高考的录取指标是什么_高考的录取指标

1.指标生平行志愿是怎么录取的

2.高考录取率

3.重庆新高考录取规则

高考投档数是报考了该校而且档案被投到该校的人数。

高考投档数是指高考成绩达到一定标准的考生被录取到某个学校的人数。在高考阶段，考生需要通过中国统一的高考考试，高考成绩是考生升入大学或其他高等院校的重要依据。每个学校都会制定一些录取标准，根据考生的高考成绩和其他相关因素来确定录取的人数。

高考投档数反映了一个学校在高考录取中的吸引力和竞争力。如果某个学校的高考投档数较高，说明该学校在广大考生中具有一定的知名度和优势，吸引了更多的考生申请并最终被录取。对于考生来说，高考投档数是一个重要的参考指标，可以帮助他们了解某个学校的录取情况和竞争激烈程度。

高考投档数的多少和具体情况与学校的声誉、专业设置、教学质量、师资力量等因素密切相关。一般来说，知名的大学、综合实力较强的学校，高考投档数较高，因为这些学校具备了吸引考生的优势，比如专业优势、师资力量、就业竞争力等。而一些新兴的学校或者地方性的学校，高考投档数相对较低，因为在大批考生申请的情况下，他们面临的竞争较为激烈。

影响高考投档数的因素

高考投档数受到多个因素的影响，包括学校的综合实力、学科专业设置、科研水平、师资力量、学校声誉、校友就业等因素。学校的综合实力是吸引考生的重要因素之一，它包括学校的办学条件、教育、科研水平和师资力量等。学科专业设置也是吸引考生的重要因素，一些热门专业往往会吸引更多的考生申请。

学校的声誉和校友就业情况也会影响高考投档数，对学生来说，选择有好的学校声誉和就业前景较好的学校是一个比较理性的选择。高考投档数对于考生来说是一个重要的参考指标，它可以帮助考生了解某个学校的录取情况和竞争激烈程度。如果某个学校的高考投档数较高，说明竞争激烈，考生需要有更好的高考成绩才能被该学校录取。

指标生平行志愿是怎么录取的

问题一：指标生和统招生的区别 5分 指标生，是指高中学校给予初中学校的招生指标，即该学校内要完成一定量学生的招生任务，其目的是促进教育平等化，使各处的学生都有机会上好的高中。指标生，可以简单地理解为定向招生，是指部分普通高中拿出部分招生分配到一定范围的学校招生，指标生名额将统一公示。指标生由教育局统一分配，因各地政策不同，分配方式可能略有差异，在校初中校毕业生均可填报指标生志愿。指标生录取控制线控制在本校统招生分数线下20分以内，如果在此控制线上不能完成指标生，则收回指标纳入统招生

问题二：什么是统招生和指标生 统招生一般指全日制普通高校统一招生选拔考试，依照《全国普通高等学校招生》内统一招录，学习形式为普通全日制的高校学生。

统招生主要包括全日制普通博士研究生、全日制普通硕士研究生（包括学术型硕士和专业硕士）、全日制普通本科生（包括通过普通高考录取的四年制本科、五年制本科，全日制普通第二学士学位和通过统招专升本考试录取的二年制本科生）、全日制普通专科生。

指标生，是指高中学校给予各初中学校的招生指标，即在各初中学校内要完成一定数量学生的招生（任务），其目的是促进教育平等化，使各初级中学的学生都有机会上好的高中。指标生可以简单地理解为定向招生，是指部分普通高中拿出部分招生分配到一定范围的学校招生，指标生名额将统一公示。指标生由教育局统一分配，因各地政策不同，分配方式可能略有差异，在校初级中学毕业生均可填报指标生志愿。指标生录取控制线一般控制在本校（分配该指标生的高中）统招生分数线下20分以内，如果在此控制线上不能完成指标生，则收回指标纳入统招生的。

问题三：统招生和指标生的区别 14日，保定市公布了高中招生公助生分配方案。从今年开始，保定市内的省级示范性高中将按照一定比例，将部分公助生指标直接分配到各个初中学校，其最低录取控制分数线将比公助统招生录取线低40分。

据了解，目前，保定市共有20所省级示范性高中，其中保定市第一中学、保定市第二中学、保定市第三中学、保定市美术中学、保定市第17中学等5所分布在市区，另外15所分布在所辖县市。这些中学无论是师资力量还是教学环境，均优于普通中学。

昨日，记者从保定市教育部门了解到，根据已经该市制定的高中招生公助生分配方案，今年省级示范性高中公助生招生将分为公助统招生和公助指标生两部分。市区内5所省级示范性高中将会把30%的公助生名额，作为公助指标生直接分配给所在区域的各初中学校。市区外15所省级示范性高中则需要将60%的公助生名额，作为公助指标生直接分配给所在区域的各初中学校。

那么，具体什么条件的初中毕业生才能有资格拿到这种指标呢？

根据方案，在初中学校就读2年以上(含2年)，具有生源地户口的在册应届初中毕业生(含正常转入和复学)，方有公助指标生录取资格。另外，公助指标生在公助统招生录取线下浮40分，作为最低录取控制分数线。录取时按照各初中学校的指标数额、考生成绩和志愿，从高分到低分录取指标生。如初中学校最低录取控制分数线以上指标生生源不足，空余指标转为统招生指标，集中使用，统一录龋

为了确保高中招生工作顺利进行，保定市教育局要求，各初中学校要按规定时间和要求注册学籍，实行微机化管理，一生一学籍号，任何学校不得弄虚作。各级教育纪检监察部门要对高中招生工作进行全程监督，及时纠正和处理招生过程中发生的违规违纪问题。对违反学籍管理有关规定，出现未经批准转出或接收学生、虚中考报名等扰乱招生秩序的行为，将严肃查处，并追究有关人员责任。

据悉，目前，各县（市）教育局和招生部门正在制定省级示范性高中招生，对公助生指标进行核算和分配。同时，各学校中考报名人数认定、资格审查等工作

问题四：高中统招生和指标生哪一个分数线高 肯定统招分数要高，不然还要抢指标干嘛？

问题五：统招生和指标生的区别 统招生是在全市（县）排名上择优录取，指标是在校排名上择优录取。没有好不好，感觉有希望就填

问题六：指标生和统招生的区别 首先纠正一下，三者？指标生和统招生这是两种。指标生是依据高中给予初中的名额而定的，最低标准是择校生的标准，主要是为了使县里的一些学校考进来，但对于新华广文这种学校来说，指标生只是一种实力的象征，因为这种学校的指标生的标准比普通通招生的标准还高。所以，对于这些学校，指标生没有实际作用。指标生和统招生的待遇是一样的，无论是费用还是其他的。

问题七：指标生与统招生的区别？具体点！ 10分 指标生，是指高中学校给予初中学校的招生指标，即该学校内要完成一定量学生的招生任务，其目的是促进教育平等化，使各处的学生都有机会上好的高中。指标生，可以简单地理解为定向招生，是指部分普通高中拿出部分招生分配到一定范围的学校招生，指标生名额将统一公示。指标生由教育局统一分配，因各地政策不同，分配方式可能略有差异，在校初中校毕业生均可填报指标生志愿。指标生录取控制线控制在本校统招生分数线下20分以内，如果在此控制线上不能完成指标生，则收回指标纳入统招生。

是都属于正榜,享受统招生待遇。

将优质普通高中部分招生指标分配到初中学校的政策，就是指标生政策。指标生属于统招生。例如：一中的招生是1000人，其中700人是统招生，300人是择校生；在700人的统招中，将500人名额分配到几处初中：甲初中120人、乙初中90人、丙初中80人、……。一中在甲初中的指标生是120人，意味着录取时，甲初中第一志愿报考一中的考生中，前120人被一中录取为统招生。一中录取完500名指标生以后，再录取200名统招生；录取统招生时，从第一志愿报考一中的考生中录取 而不管考生是哪个初中毕业的。

问题八：统招生，指标生，推荐生，择校生。有什么区别 统招就是从当地直接升学的，指标生和推荐生是学校推荐，择校生上了非考上的学校

问题九：中考统招生与指标到校生有什么区别？ 统招就是自己凭实力考上自己想考的学校，分数线较高;每个学校都有它专属的学区，指标到校就是你上了你户口所在地的学区对应的学校，你不能是借读生，只有这样你才有可能成为指标生，指标生有一定的分数线

问题十：统招生,指标生,扩招生有何不同 统招生就是考试分数达到该校录取分数线，不用花钱，直接进入该校的学生。所有的学生中考前都要填报志愿。

指标生是指部分普通高中拿出部分招生分配到一定范围的学校招生，所在范围的初中校必须将指标生的名额在本校公示。指标生由市分配到区，各区再分配到各初中校，在校初中校毕业生均可填报指标生志愿，并且只能填报在指标生志愿栏内，若不填报也可放弃。指标生录取控制线控制在本校统招生分数线下20分以内.

扩 招 生 是 上 两 类 如 果 没 招 满 生 源 的 情 况 下 进 行 的 ,降 分 幅 度 很 小 .也 就 五 分 左 右 .

高考录取率

指标生平行志愿的录取如下：

1、平行志愿按照“考生分数优先、遵循志愿顺序”的原则进行投档和录取。平行志愿投档时，计算机先将所有批次线上的未录取考生，分文科和理科按成绩总分从高到低排序，遇到多名考生成绩相同时，依次按语数英语听力单科成绩从高分到低分排序。

2、确定每个考生排序位置:再由计算机将排好序的考生依次检索其所填报的院校并投档。专业优先原则指的不是A考生和B考生，同一个专业，谁放在第一志愿，就先录取谁指的是，考生自己的专业志愿，放在前面的，就优先录取平行志愿的录取中。

3、最需要提醒的一句就是，考生和家长在填报志愿时 。平行志愿录取方式是将你所填报的志愿在录取过程中都作为第一志愿，录取时是按照分数段从第一志愿开始检索，检索到符合条件的志愿就投档给志愿学校，由志愿学校组织录取 。

平行志愿填报技巧如下：

1、合理组合院校志愿：不宜全部填报高分段院校，也不必全部填报低分段院校。考生可以根据自己高考成绩、个人兴趣爱好、身体条件等因素，在有可能被录取的院校范围中，合理、有序组合院校志愿。

2、一般来说，平行志愿填报按照“冲一冲、稳一稳、保一保”原则。把有希望够得着的理想学校作为AB志愿；把与自己成绩“门当户对”的学校作为CD志愿；把比自己成绩稍低点的学校作为EF志愿。

3、不过，要注意的是，“冲一冲”要慎重，要有一定把握，而不是盲目乱冲也许就捡漏了。同时各志愿间要拉开梯度，如果考生定位不准确，一味追求最理想的高校，志愿填报过高（比如多个平行院校志愿之间没有拉开梯度），就可能导致所填报的几个院校志愿全部落空。

重庆新高考录取规则

高考录取率是指参加高考的考生中，被高校录取的人数与参加高考的人数之比。高考录取率是衡量一个地区或者一个学校教育水平的重要指标之一，也是考生和家长关注的重要问题。

高考录取率的高低与多方面因素有关。首先是考生的实力和考试成绩，成绩优秀的考生录取率自然会更高。其次是高校招生和录取政策，不同高校的招生和录取政策不同，录取率也会有所不同。再次是考生所报考的专业，有些专业竞争激烈，录取率较低，而有些专业则相对较容易被录取。此外，地区经济发展水平和教育的分布也会影响高考录取率。

高考录取率的高低不仅是学生和家长关注的问题，也是教育部门和关注的问题。高考录取率的提高需要学校和共同努力，加大对教育的投入，提高教育质量，提高学生的综合素质和竞争力，同时也需要改革高校招生政策，提高录取率的公平性和透明度，让更多优秀的学生有机会接受高等教育。

重庆新高考录取规则如下：

重庆新高考录取规则是基于综合素质评价的招生制度。该制度综合考虑学生的学业成绩、综合素质和综合素养，通过评价指标来确定学生的录取资格和排名，从而实现更加公平、公正的高考招生体系。

1、综合素质评价体系

重庆新高考录取规则建立了综合素质评价体系，包括学业成绩、综合素质和综合素养三个方面的评价指标。学业成绩是其中的重要一项，通过考试或者其他方式评估学生在各个学科领域的知识掌握和学习能力。

综合素质评价要求学生参加体育锻炼、实践活动、社会服务等，评估学生的综合素质和社会责任感。综合素养评价则重点考察学生的创新能力、团队合作能力、综合运用知识的能力等。

2、学业成绩评价

学业成绩评价是综合素质评价体系中的重要组成部分。学生的学业成绩将通过统一考试、课堂表现、项目研究等多种方式进行评估。

其中，统一考试是根据国家和地方规定的考试科目和内容进行，主要考察学生在各个学科领域的知识掌握和应用能力。此外，课堂表现和项目研究等也会在学业成绩评价中起到一定的作用，评估学生在实际学习过程中的表现和能力。

3、综合素质评价

综合素质评价主要包括学生的综合素质和社会责任感的评估。学生需要积极参加体育锻炼、实践活动、社会服务等，以展示自己的综合素质。例如，参加体育锻炼可以评估学生的身体素质和运动能力；实践活动和社会服务可以考察学生的实践能力、人际交往能力和社会责任感。

4、综合素养评价

综合素养评价主要考察学生的创新能力、团队合作能力、综合运用知识的能力等方面。学生需要通过科技创新、艺术创作、团队项目等活动，展示自己的综合素养。例如，参与科技创新项目可以评估学生的科学研究能力和创新思维；参与艺术创作可以考察学生的艺术表达能力和审美能力。

5、录取规则

根据重庆新高考录取规则，学生的录取资格和排名将基于综合素质评价的结果确定。录取时，学校会根据学生的评价指标综合分数进行排序，按照分数高低进行录取。一般情况下，综合分数较高者获得优先录取的机会。同时，录取时还会根据学校的招收相应数量的学生。

6、公平公正

重庆新高考录取规则的推出旨在实现更加公平、公正的高考招生体系。通过综合素质评价，学生的录取不仅仅依靠学业成绩，还考虑了学生的综合素质和综合素养，更全面地反映学生的能力和潜力。这样可以减少对传统高考成绩的单一依赖，给予更多的机会和发展空间给有潜力、有特长的学生。

拓展知识：

除了重庆，其他地区也在不断推进高考改革。例如，上海实行了综合素质评价录取模式，广东推行了综合评价招生改革。这些改革旨在通过评价更全面的指标，提高高考录取的公平性和准确性，更好地适应学生的发展需求，推动教育的均衡发展。

重庆新高考录取规则是基于综合素质评价的招生制度，综合考虑学生的学业成绩、综合素质和综合素养。

学生的录取资格和排名将基于评价指标综合分数确定，录取时按照分数高低进行录取。该制度旨在实现更加公平、公正的高考招生体系，给予有潜力、有特长的学生更多的机会和发展空间。同时，其他地区也在推进高考改革，致力于提高高考录取的公平性和准确性。