高考单句改错,高考单句改错专项训练

　 短文改错口诀

　动词形，名词数，

　注意形和副；

　非谓动词细辨别，

　习惯用法要记住；

　句子成分多分析，

　逻辑错误须关注。

　 一、动词形

　主要包括两类错误：动词的时态和语态错误，以及主、谓不一致的错误。例如：

　NMET’98 My favourite sport is football. I was member of our school football team. is

　NMET’00 Now my picture and prize is hanging in the library. are

　上述两例分别属于时态错误和主、谓不一致错误。找出此类错误的关键是树立牢固的时态概念，注意短文内容发生或存在的时间，保持时间概念的一致性。

　 二、名词数

　指名词单、复数形式的用法错误。常表现为将名词复数写成单数。例如：

　NMET’01 …so that I’ll get good marks in all my subject. subjects

　 三、区分形和副

　即区分形容词和副词在句子中的作用和具体用法。

　这也是高考短文改错的常考点。例如：

　MET’95 I’m sure we’ll have a wonderfully time together. wonderful

　NMET’99 Unfortunate，there are too many people in my family. Unfortunately

　需要注意的是，形容词多用来做定、表、补语等，而副词只能在句子中作状语，修饰动词、形容词、副词或整个句子。第一例中的wonderful作定语修饰time，第二句的Unfortunately作状语修饰整个句子。

　 四、非为动词细辨别

　这是考查最多的错误形式之一。主要有分词和动名词类错误，也包括不定式类错误。例如：

　NMET’97 …in my spare time，but now I am interesting in football. interested

　NMET’98 Play football not only makes us grow up tall and strong but also … playing

　NMET’01 My parents love me… and will do all they can ∧ make sure… to

　上述二、三例分别是动名词作主语，和不定式作目的状语。一般的，现在分词有主动态和进行时的含义，而过去分词具有被动态和完成时的含义，不定式有将来时态的`含义。

　 五、习惯用法要记住

　主要考查习惯搭配方面的基础知识。这也是历年高考的常考点，其错误表现形式主要有三种：多词、少词和搭配错误。

　例如：

　NMET’96 It was very kind for them to meet me at the railway station and… of

　NMET’98 We must keep in mind that we play for the team instead ∧ ourselves. of__

　 六、句子成分多分析

　不同的句子成分要用不同的词类；不同的语景要选择不同的词语。这些都有待我们对句子结构和句子成分作细致的分析，才能找出用词不当的错误。例如：

　NMET’96 They ∧eager to know everything about China and… were

　NMET’97 I live in Beijing，where is the capital of China. which

　第一例漏掉了谓语动词were，这是受寒于习惯的影响而导致的错误；第二例则是词类与它在句子中的成分不相符，where是副词，不能作主语。

　 七、逻辑错误须关注

　与句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，属于逻辑性错误。如称谓上的张冠李戴，人名、地名、时间、方位等方面的错误，常是这类错误的考查对象。例如：

　NMET’96 The Smiths did his best to make me feel at home. their

　NMET’97 First，let me tell you something more about myself. 去掉more

　NMET’99 … no way of setting the matter except by selling the set.

　Now someone at home reads instead. everyone

　上述第一例中的主语是Smiths（史密斯夫妇俩），因此后面的his不合逻辑。第二例中的more在这儿表“再”的意思，才开始告诉别人，怎么能说“再告诉你一些事”？第三例讲的是为了解决看电视时的争端，“我们”把电视机卖了；晚上没电视看了，所以与从前一样，大家又都读书了，所以该用everyone.

　除了上述错误类型外，常考的错误形式还有：连词but，and，or和so的用法错误（可以归类为逻辑错误），以及冠词的用法错误等。例如：

　NMET’00 She was smiling but nodding at me. and

　NMET’01 It looks as if my parents treat me as a visitor and a guest. or

　NMET’01 We may be one family and live under a same roof. the[1][2]