高考生说自己,高考生说自己梦想学府的视频

1.作为高考考生的家长，如何不让孩子看出来自己也很紧张？

2.2020高考结束，高考生该如何规划自己的暑期行程？

3.高考生，如何调控自己？（SOS~！）

?对于高考生来说，在每一科目上合理安排精力是非常重要的。在我们高考复习的时候，我们常常会因为时间的分配不当而错失了很多能够取得的成绩，也有很多人会因为合理的安排各科的复习进度而取得事半功倍的效果。所以说，在高考复习阶段，合理的安排时间是及其重要的。

?但是，在各个科目上安排精力也是一门值得我们大力研究的行为。在高三刚刚开始的时候，我们都有自己的弱势科目，在我们刚开始全科复习的时候，我们在弱势科目上要花费更多的时间。这样就会在我们刚刚复习的时候就弥补起来。当我们在弱势科目上花费更多时间的时候，虽然势必会让一些比较擅长的科目的复习时间被压缩，但是对于高考来说，偏科是一件特别不利的事情。

?但是如果在复习的最后阶段，还有比较弱势的科目，我们就要做取舍了。在弱势科目当中，也肯定会有一些知识点是我们所比较擅长的，我们只要将这些知识点复习好就可以了。对于一些比较难的知识点来说，我们要有选择的进行放弃。这样就可以在日后高考的时候拥有更明确的得分目标。这对于我们在高考考场上抢分还是比较有利的。在很多时候，特别是在复习的最后阶段，我们已经要从学习知识便成为巩固知识。巩固我们在强势科目中的知识点，稳固成绩。扬长避短就是我们在这个阶段最好的选择。

?高考是我们每一个高中生都要经历的阶段，我们在复习的时候一定要根据复习的进度来制定自己的复习计划。这样才能让我们在高考考场上更加从容与淡定。

作为高考考生的家长，如何不让孩子看出来自己也很紧张？

我作为06年的高考生向即将要面临高考的学生提一点自己的心得，有不妥之处还请谅解。

我个人认为高考不仅是一场学习成绩的比拼，更是一场心理素质与健康素质的比拼。对高考生来说，以平常心对待高考才能发挥出最好的水平。高三是一段非常艰苦的时期，面临的是一场场带有火药味的考试，还有来自老师家长的压力。学生在这段时期是最需要亲朋好友以及老师的鼓励与支持的，而不是考试没考好就遭到老师的批评与家长的责骂，作为高考生应该及时地找出自己的不足之处，想办法弥补薄弱环节，准备一本错题集，每次考前巩固一下。想必大家都知道高考是多么的重要，很多家长因此就在学校旁边租房子照顾子女，这对考生来说是好还是坏呢？本人认为没有这个必要。家人不应该为子女什么都包办，他们有手有脚，自己的事应该自己做，更何况在学习了一天之后已经很累了，有时还会有想不开的时候，这时候最好的排解压力的方法就是做一些家务活——这是我的亲身体会，你们不妨可以试试。还有就是在考前几天特别要注意饮食和健康，要知道在考前生病是非常痛苦的事，不仅让家人担心，自己也难受，怕不能发挥正常水平。本人就是在高考前两天生病了，差点把爸妈吓坏,为了不让爸妈担心，在医院里边吊盐水，边死撑着看错题集。如果说不担心那是骗人的，我只记得当时脑子里空空的，心想怎么这么倒霉，早不生病晚不生病，偏偏在高考前。然后努力试着让自己心情平静下来，我当时只想没有时间可以再浪费了，现在要打起精神把薄弱环节弥补一下，抓住每一分，高考是我的最后一次机会，不管老天给我开多大的玩笑，我都要好好把握这次机会，不能因为生病而使高考失利，因为高考付出的艰辛实在是太多太多了，我不要再高复一年。凭着这种信念，我在高考中取得了不错的成绩，虽然没有预期的好，有点遗憾，但从这事中我学会了坚强，学会了永不放弃，明白了不管遇到什么困难，只要坚强，努力去克服它，不管结果怎样，只要努力过，就OK了。奉劝考生一句，考前一定要锻炼身体啊，不要因为学校停了体育课，而把时间都用在学习上不锻炼身体啊，不要到生了病才后悔

2020高考结束，高考生该如何规划自己的暑期行程？

作为高考考生的家长，不让孩子看出自己的紧张，保持平时的状态，最好平时干什么高考的时候也干什么，时不要过分给孩子太大的压力。

在高考当中作为成年人的家长，都是经历过一些风浪的人。所以哪怕你的内心再怎么紧张，也千万不要在表面上流露出来。因为一旦孩子感觉到你的焦虑情绪的话，很容易就会被你的状态所影响，那样的话就会让孩子变得更加紧张，一些沉不住气的家长，也最好不要陪考。

在学生参加高考的时候，很多家长都希望在外面陪考，一是关心孩子考试时候的状态，二是害怕孩子有什么意外情况没有办法处理。然而事物都有两面性，家长陪考有可能造成孩子心理压力增大。

高考生，如何调控自己？（SOS~！）

具体还是看个人安排，我觉得可以考个驾照，因为高考完成绩还没出来的时候这段时间是很闲的，可以利用这个时间去考驾照。

如果觉得暑假太热不想考驾照的话可以等以后别的假期回来再考，我觉得只要还没有出社会工作都是有时间考的，如果不学车的话可以约上自己的几个好朋友出去旅游，高考结束了就应该好好放松，该玩就玩，该吃就吃，我觉得都是很不错的选择。看个人喜欢吧，有些人可能就喜欢考完试宅在家，对于他们来说这也是很幸福的了。

我觉得也可以趁着这个假期多学一些技能，去做自己喜欢的事情，比如说唱歌、跳舞等都是不错的，我记得我当时高考完的时候就是出去玩了几天，虽然没有玩多长时间，但是我觉得已经很放松了，这段时间真的是最轻松的假期，当时高考完的那一刻我是真的觉得解放了，只想好好的玩，没有学习的压力，想做什么就做什么。

不过玩归玩，我觉得还是要注意作息，我当时就是因为放假太放纵自己了，每天都在熬夜，都不想睡觉，只想玩手机，然后在家也不注意锻炼，就养成了不好的作息习惯，所以我觉得就算是放假也要多锻炼，我们当时高三的时候还要晨跑，我是非常不喜欢运动的，但是经过假期之后我发现还是要注意劳逸结合的，还有就是高考生在收到通知书之后也要做好自己的规划，不要一上了大学就放纵自己，有些人认为上了大学就可以放松了，不注重学业，这样其实是不好的，不是说上了大学就不用努力了，只是相对于高中来说没有那么辛苦了，但是还是要养成好的学习习惯，不要让自己堕落。

高三复习要学减压提效的"脑体操"

自我宣泄 深呼吸 全身放松 想美事

高考冲刺阶段考生常见心理问题分析

症状一：紧张得无从下手

常见表现：考生满脑子想的都是考试，但觉得无从下手，寝食难安，顾此失彼。

症状分析：这种症状通常是由于老师和家长对他的期望过高，或者是考生对自己的要求过于严格等等原因造成的；还有可能是因为他本身的基础比较差，在这个时候很多环节的复习跟不上老师的进度而造成的一种积累性的焦虑。

建议：放慢自己的复习进度。另外可以给自己一些放松的暗示，比如可以看看阳光、看看天空等，借助自然的环境，最后回归内心的放松。还有一种简单的方法，先把双手用力地握紧，然后再慢慢地放松，实际上就是先让自己极致的紧张，然后再体会放松的感觉。

症状二：复习不进去

常见表现：看书时间很长，但看过的东西根本不往脑子里进。

症状分析：通常是由于考生在复习中出现比如说欲速则不达、焦虑等心理而造成的。

建议：可采用“症状一”的对策。另外，还可以一边复习一边播放一些旋律不是很明显的音乐，清淡的音乐可以帮助考生更快地进入一种放松的心理状态，这样复习的效率会更高。

症状三：人际关系不和谐

常见表现：脾气特急，根本说不得，口头语是：“少理我，烦着呢！”还有“我们的某科老师特别差劲儿，跟他学还不如自己学”。

症状分析：这也是考生难以调整自己复习的状态造成的。很多时候，考生是因为自己太紧张而为自己的紧张情绪找的借口。

建议：多与同学、老师和家长交流、沟通，要互相信任；还可以采取一种做游戏的方法，和同学或家长，在一定的时间内，与对方说好，角色互换，互相了解对方的感受，这样可以增进与对方之间的了解；对于家长，则要先处理好自己的心态，不要把自己的紧张情绪带给孩子。

症状四：考试发挥失常

常见表现：发下卷子就觉得自己会，但考场上就是答不对。

症状分析：无论是在模考还是高考中，都会出现考试临场发挥失常或者心理焦虑等。

建议：以一个平常心复习，别人怎么做我就怎么做，多把心思和注意力放在学习上，而不是在担心考试上。

学会自我减压训练

王极盛教授向各位考生提供了一个十六字决“强化信心，优化情绪，进入状态，充分发挥”，其中在“优化情绪”上，王教授有5点方法介绍给大家。

1.自我宣泄法：考生可以将自己的郁闷心情、紧张情绪向家人、朋友、老师倾诉，或者可以采用跑步、大哭等方式来尽量宣泄自己的情绪。

2.学会深呼吸：考生可以坐着或者躺着，首先要缓慢地吸气，然后停住几秒，再吐气，这样多反复几次。

3.按摩内关穴：考生可以用右手的大拇指顺时针按摩左手的内关穴，每回36次，能起到调节情绪的功能。

4.全身肌肉放松法：闭上眼睛，心里默念身体需要放松的部位，同时用心去感受放松的感觉。

5.积极想象：可以尽量回想自己曾经成功的时候，还可以听听音乐。

给家长的建议

王极盛教授提醒各位考生家长：

第一，不要过分关心孩子，这样会在无形中给孩子增加压力；第二，对孩子不要过分监督；第三，期待不要过高；第四，要避免“只言教不身教”；第五，避免只关心孩子身体，不关心孩子心理；第六，多充当孩子的倾听者；第七，可以对孩子进行观察，多给孩子选择；第八，和孩子之间要建立一种互相信任、互相鼓励的关系。

苏老师高考心理必胜训练法

高考一天天逼近了，不少同学很紧张，造成记忆力下降、思维灵敏度降低、能解的题目往往解不出。明明知道紧张不好，而又无法克服。这是因为不少同学害怕高考，“患得患失”。事实上，高考不可怕，就怕你怕它。“你怕它，它就可怕，你不怕它，它一点儿也不可怕。坚持一下，咬咬牙，就过去啦”（毛泽东在红军长征过雪山的时候对战士们的鼓励语）！

本文综合了《心理学》、《超级记忆法》、《周易》、中医的阴阳平衡、气功的意念力理论以及暗示疗法、催眠疗法等等学科中的精华部分加以消化吸收，提出一套简便易行且行之有效的高考心理训练方法，帮助你消除紧张，激发潜能！

每个人都有一件法宝，那就是心理的力量。“紧张”完全是一种“恐惧”的消极心理态度在作怪，当然可以用积极的心理态度去克服和代替它，从而把你解脱出来。

这完全取决于一个人——你自己。取决于你是否自信，是否镇定。现在，请跟我来……

一、排除杂念：

许多人一生中，接受了许多消极的暗示：关于自己的能力；自己在集体中的角色；关于自己跑步的极限……这许许多多的暗示局限了你，使你不能逾越它而取得成功。

检查一下你头脑中是否有以下错误的想法，如有请把它擦掉：

▲“高考复习实在是太辛苦了，太紧张了！”×

（不对！紧张主要是因为心理因素，因为学习不得法。使用“超级学习法”可以把工作量提高20～50倍！）

▲“我天生比别人笨。” ×

（不对！其实一般人都不会比爱迪生再笨了，可就是这个小笨孩，在母亲的帮助下恢复了自信心，从而用自己的“笨手笨脑”为人类留下了包括电灯在内的几百项专利发明！）

▲“我的早期教育很差，比不上别人……” ×

（想一想在内战中挽救了美利坚合众国的林肯吧！你们当中谁童年受的苦比他还多呢？难道你非要等到穷到穿不上裤子，住在野树林里，才能学会怎样成为总统吗？）

▲“我虽然明白了以上道理，可惜太晚了。” ×

（这更不对！明白了即做，什么时候也不算晚。十年浩劫之后第一次恢复高考，录取比例是几百里挑一。有许多人十年荒废过去，仅仅复习了十天半个月，就脱颖而出，考上了清华、北大、复旦。如今，是谁在支撑这十二亿人的共和国大厦？正是这批已届中年的知识精英！他们研制了风云号卫星，长征系列火箭……。现在，你们的时间不会比这批为民族负重的人更少了吧，你们完全能够成功！）

▲“……” × ▲“……” × ……

凡是消极的暗示，全部抛弃！

只有克服了心理禁区，你才能在实践中有所作为！

二、自我激励

原苏联的大教育家，中学校长苏霍姆林斯基曾经作过一个实验：他让全班的同学都积极地用语言和行动来赞美一位相貌平平的姑娘，处处让她感到自己受欢迎，感到温暖和自信。一年后，奇迹果然出现了：不论长相、气质还是智慧，她都与以前判若两人，——激励造就了一位天使！

苏老师用此来说明爱的力量，事实上，这就是暗示的魔力，是意念力的作用，是心理的力量！

每个人都可把自己当成天使，也可把自己造就成天使。从现在起，你应该每天进行积极的心理暗示。有位大师曾说过，人不能有傲气但不可无傲骨。这傲骨长在哪里？就长在你的心理上。我们不要人前逞强而内心自卑，我们应该谦虚平和而高度自信。

请每天早、晚朗诵以下话语：

★我能够做到！ ★我正在达到我的目标！ ★学习是我非常喜欢的事情！

★学习和记忆对我来说是容易的！ ★我可以卓有成效地工作！ ★我现在极其镇静……

建议用录音机录下来，每天放给自己听。反复几遍，直至深信不疑。还可以根据自己的弱点设计另外一些积极的暗示语。

考前，要有如下信念：（喊出你的名字，对自己说——）

★我能够在规定的时间里做出正确的答案！ ★我知道我都记住了！

★我非常平静和充满信心！ ★我的记忆是灵敏的，我的头脑是强有力的！

我曾经用此法指导过不少同学，使他们恢复了自信，干劲倍增！你不妨一试！

三、智力训练体操

智力训练体操是通过一种途径，把你的潜在能力发掘出来，把你的长期闲置的机器重新启动。每个人都有十个脑袋，如果你觉得一个不够用，就唤醒其他！

每天清晨和睡前，做完以上心理暗示，你就可以用以下的智力体操来挖掘你的潜能。（也可以在做完智力体操后做心理暗示。）

⒈全身放松：（调身）

坐在舒适的椅子上或躺在床上，让自己全身的每一个部分都完全放松，默念“松……松……松……， 空……空……空……， 洞……洞……洞……（想象为○，即空洞）”。让自己进入全身放松的“气功状态”。

若你体会不到放松的感觉，可以在吸气后憋住，让全身每个部分都用劲：攥紧拳头、鼓起肌肉，体会这种紧张的感觉，然后边呼气边放松所有的肌肉，体会轻松的快感。

⒉调整呼吸：（调息）

先介绍一种“逆腹式呼吸法”：

吸气时，下腹部凹进去；呼气时，下腹部鼓起来。这种呼吸法是练气功的最基本功夫，因为和通常的腹式呼吸相反，所以叫“逆腹式呼吸”。这种呼吸法加大了胸部隔膜的运动范围，使你的内脏无形中得到了锻炼，因而也是强身健体的“呼吸体操”之一。

在以下的练习中，一律采用这种逆腹式呼吸。

放松以后，闭上眼睛，用鼻子深深地吸一口气，在能够轻松地保持住它的情况下尽量多吸入空气。慢慢地呼出，并体会那种深深的放松感觉。当你觉得肺里的空气都已呼出时，再尽量多呼出去一些；

吸入尽可能多的空气，屏气，数三下，放松，然后非常缓慢地呼出，又屏气，数三下，再放松。吸气时尽量做到平稳和连续。

当你学会了这种基本呼吸法之后，即可进入以下练习——

吸气——2、3、4； 屏气——2、3、4；

呼气——2、3、4； 屏气——2、3、4；

重复四次这种四拍的呼吸练习，放松。

把呼吸再放慢一些，然后变成六拍，重复四次：

吸气——2、3、4、5、6；屏气——2、3、4、5、6；

呼气——2、3、4、5、6；屏气——2、3、4、5、6；

当你练到一定的程度以后可以把这种有节奏的呼吸再放慢到8拍，也重复四次。

⒊意念活动：（调心）

人的意念是一种力，可以通过意念使全身的“能量开关”打开，广泛吸收宇宙空间里的能量为我所用（即给自己“充电”），从而养生益智、开发潜能。这也是对心理力量的一种最好解释。我们没有必要去研究“意念力理论”（至少目前不必要），我只是想告诉你，这些方法都有它的理论依据与哲学思想。

你的能量开关在哪里？就是你全身的毛细孔！先学会用意念打开它！在你做上述智力体操的时候，想象自己已经和天地融合在一起，即所谓“天、地、人合一”，宇宙中的光、电、磁、声各种能量通过全身的数万个毛细孔被你徐徐吸入体内，贮存于丹田之中；而你体内的病气、浊气、疲劳之气则通过毛细孔呼出体外，射向天边。

虽然物理意义上的气体还是从鼻子里进出，但在意念上是全身吸气呼气。这在气功学上称为“体呼吸”，和印度的“瑜珈功”有异曲同功之妙。

不光是做智力体操的时候可以这样调整意念活动，平时走路、跑步、开会听课、睡觉等等时候均可采用逆腹式体呼吸（分别称之为行功、跑功、坐功和卧功）。只要你愿意，随时随地可以练，且不影响正常的学习和工作。

在你学会并练就“调心” 技术之后，你就可以“心想事成”了！

不是天才难于造就，而是天才对自己的秘诀秘而不宣，或者一般人视而不见。现在你知道了秘诀（自信、自我暗示和具体技巧），那么做起来！早一天开始多一份成功！

高三学生的饮食健康

中国营养协会理事长李淑媛

一般早餐食谱中的各种营养素含量应占全天供给量的25%～30%。营养早餐应由粥类、面点类、冷菜类等三部分组成，在餐后加一份瓜果补充维生素效果更佳。推荐早餐菜品：红薯粥＋油煎馅饼＋黄瓜丁；牛奶＋葱麻饼干＋火腿煎蛋。

午餐饭菜要丰盛，午餐各种营养素含量一般占全天供给量的35%～45%。推荐午餐菜品：糖醋带鱼＋炒素菜＋海米菜叶汤；猪肝肉片＋西芹虾仁＋莲子百合银耳羹；土豆牛肉片＋菜花香菇＋豌豆汤。

晚餐应以谷类食物和蔬菜为主，口味清淡易于消化，有利于抗疲劳和养神醒脑。推荐晚餐菜品：清炖排骨藕汤＋豆豉炒豆腐＋拌海蜇丝；肉末豆腐＋青椒土豆丝＋皮蛋拌豆腐；洋葱爆猪肉＋番茄炒鸡蛋＋拌豇豆。

第一,高三生活耗能多,所以要经常注意均衡营养,但不是多多益善

这两年在学习与生活中发现,大多数学生在紧张的学习生活中所面临的主要问题并非在于营养上,只有极少极少的学生在长时间高强度学习后出现营养不良的症状.其实出现这一症状的根本原因是由于脑过度疲劳、精神亢奋所导致的营养吸收出现的问题。

如果饮食正常，身体没有出现异常疲劳状况，那么不必担心，只要维持平常的饮食就可以了，在生活中适当补增复合维生素制剂就足以满足需要。可以多食用一些含二十碳五烯酸和二十二碳六烯酸的食品如鱼类或海洋生物- ，这些营养有利于改善记忆。如上面蓝水晶所讲，燕麦是在人大脑疲劳的时候十分有效的营养源，燕麦和香蕉是可以很快释放糖类的食品，累了饿了都可以用此充饥，切不可在高强度脑力劳动后食用巧克力、饮用酒精或浓茶等刺激性食品，从长远角度讲这样做是不宜的。而且不要为了补充营养而不合理增加（或偏重）某一种营养，这样盲目的做法不仅无效于学习，反而会出现一些不良影响。最好的方法是上当地寻找一位营养师或营养厨师为孩子专门制订一套科学均衡的营养饮食方案。

另外我的“营养早餐麦片学”中还讲到早晨食用一些麦片对于全天的工作学习都有利，不妨试试！

第二，补充营养，重在“抗压”。

其实升入高三以后，家长的“工作重心”应该在生活抗压之上，这一点主要在于对学生的心理调试，但营养并非一点忙都帮不上。

人在压力下往往容易烦躁抑郁，科学家已经证明在压力下人补充足量的锌元素有利于对紧张的缓解，另外多多食用含维生素C较多的红橙色蔬菜可以有效的提高人体免疫力，防止由于过度疲劳导致的易感染与免疫力下降的问题。

另外，现在市场上销售的补脑产品一般都是以鱼油（含EPA）与卵磷脂为主要原料。卵磷脂中含有的乙酰胆碱同样是强脑力劳动者不可缺乏的营养物质，尽管日常生活饮食中不易吸收，但我的建议是，没有特殊情况不要经常服用这些补脑产品。