理科比文科有意思_理科比文科的高考线高吗

1.考大学文科分高还是理科高

2.高考文科理科的分数哪个高

3.理科高考分高还是文科分高

不确定！

分数线是由当年招生计划和学生选科情况用学生的考试成绩共同确定。大多时候都是理科高于文科，但也有例外。比如15年江苏二本的分数线，文科比理科高2分，以前也有过这种情况。原因是多方面的，其中主要原因中这一年选文科的学生比例偏大，根据招生计划和学生报考情况，算下来理科本科录取比例达到50%左右，而文科的本科录取比例只有30%，所以文科的竞争变激烈了，分数就给抬上去了！

考大学文科分高还是理科高

新高考文理分数线有差距的。

分数线取决于两个方面：

1、文理科模式下，取决于文理科人数比例。因为高校招生人数，之前文理科是比较稳定的，我们之前测算大概理7文3的水平。同样，如果各届考生，考生选择文理科的比例大致也在7比3，比较稳定。

2、同样还取决于当年考试难度，一般来说，同一个学校，文科的录取分数线一比理科高一些。毕竟有“文科数学”这种存在，难度要比理科数学简单一些，并且明确的来讲，史地生的学科难度比理化生要低，普遍试卷容易获得高分（新高考后采用赋分，就是为了解决这种地理80分等价物理80分的明显不合理）。

3、高校的招生专业招生人数文理比例，当前则是物理/历史比例，实行3+1+2后，总体上来说是个换皮操作，高校的招生专业以前是按照文理来的，当前也基本按照 理科类专业要求物理，文科类专业要求历史来重新制定了选考要求。

不过每一届学生的物理/历史选考比例，就和之前文理分科不太一样了，有些地区有变成物理6，历史4的趋势。如果是这样的话，有可能历史（文科类）竞争人数增加，会导致整体的分数线抬高。

同时，文理科数学正式寿终正寝，历史和物理学生都考一样的数学，难度上来了，有可能导致实际的总分会比以前低一些，并且选考科目都是按照“赋分”来执行的，文科生占不到以前副科整体分值（文综）高于理综的便宜，按照这样来分析，实际上有可能导致历史类的分数线比起原来的文科线降低。

高考文科理科的分数哪个高

考大学文科分高还是理科高

同省内比较，通常文科的分数线要高一些，不过原因有很多，比如通常文科数学要比理科数学简单所以平均分高些，文科综合虽然高分段不及理科综合但平均分往往高于后者以及文科录取率较理科低些等等。高中文理分科的选择更应该着重于自身的情况，是更擅长文科还是更擅长理科，并结合下自身的兴趣以及对未来的期待，只是看分数线本身是意义不大的。

一般来说，文科分数线比理科高，但是也有例外，说不准的，分数也是不固定的，都是根据全省排名来定的，但是每年招的人都更多，所以越后面越容易考大学。

举个例子，特殊的。2015年江西省三本文理科一样456分，二本文科487，理科490，一本文科526，理科540（好像是，具体不记得）。

总之呢，学校会估计有多少人上二本三本的，你只要考试认真，按著学校安排来就好了。

最后，你关注的不是多少分，只需要知道自己全省排名，比对去年前年的录取情况就知道了。

一般地方的文科考试分都比理科高。理科主要是计算，要是没有思路，很难答对的。而文科是知识点得分，也许这道题不能拿满分，但是你答对一个知识点就能拿上一些分，所以这就文科分数比较高的原因。

理科涉猎广泛 中国大半高校都是理科的！ 难不难是你自己的感觉，我的感觉和你的可能不一样！你要是物理 化学 数学 不好的话就报 文科吧！

分数线是按照收取的人数划定的 比如说要收3000人 就把成绩是3000名的那个人的分数划定为分数线

分数线就是根据当年参加高考的人数和所有在本地录取学校的名额,化分出来的分数线.

学校的录取分数是根据所在录取批次及填报人数而划分,一般从高分录取到低分直到录满为止.

你的意思我明白。一般来说理科分数线高于文科大约十分之内。

每年的文科分数明显比理科分数要高，一般文理科区分主要在数学科目，及对应的文理科综合。文科数学相较理科数学难度上会小一些，高考的考试范围及试题均有些差别。高考文科综合一般容易拿分些，与理科最大的差别就是，文科综合即使你不会，像政治，历史好多东西，只要捡著好话朝上写，不至于一份没有，但高分不易拿，需要背的东西很多，而且好多地方需要分析，配合对应的答题术语，才能获得较高分数。理科综合，如果你不会的话，你连蒙都不会蒙，而且蒙对的概率是极低，除非是那些填是否，或者选择题，实在不会，可以写上去，运气好，没准可以对一个。总结 文科就是背，理科需要很强的推理能力。不过很多地区很快就要实施教改，也就是文理不分科。所以很快就不用纠结于文理科的选择了。

希望可以帮助到你，望采纳。

我是高三美术老师,这个问题我可以回答:文理一样,同等对待!以前文科生是不要求数学的,现在一样要求了,所以分数要求也一样的.全国除个别专业外(如南开大学国画系要求文科),一般都是不分文理兼收的,文化分的要求也都是一样的

看你考什么学院了！几十年来，中国高中一直在实施文理分科教学、考试的制度，所以，常听到人们对文理科学习及其学习者的一些说法：如，女孩子更适合学文科，学理科不行才会去学文科，学理科的孩子聪明、头脑清晰、动手能力强，考大学理工科可选专业多，理工科毕业生职业选择更宽泛……

其实，我们每个人如何看待这个问题，全在于自己不断地学习、观察和思考，人云亦云只能带来更多困惑。

高二分科的时候，我选择了文科，因为喜欢文史地，希望自己将来考中文系或图书馆系，工作后既挣了钱又不花钱随便看书，多好！但是，我最终学了教育，做了教师。当时没有失望，因为上了好大学；现在没有后悔，因为这份工作让我学习到如何做人做事，体会到价值感。在这个过程中，研究火箭的父亲和教小学生的母亲从来不曾建议过什么，一切让我自己看着办。

回顾自身经历，只为引出我对当今学生文理分科学习的一些感触：

其一，现代社会的智力观不再是一元化，不能再单以数理逻辑智慧高低去说明一个人聪明与否了。智慧是一个人解决问题的才能或本领，以及迅速有效学习的能力。每个人都有多元智力，而人与人的差别，主要在于我们所具有的不同智慧组合。发现自己的长项与短项，发挥优势，谁都可以有上佳表现。

其二，中小学生的学习不宜早早与未来的文理定向挂钩，家长也不宜凭个人判断百般诱导孩子。每个学科都能够丰富一个人，发展一个人。同时，追求成就和较高的社会地位，结交更多朋友、满足家人期待等，都可以在学习动机的结构图中。顾此失彼，会导致学生的学习愿望降低、后劲不足。对那些只为父母学的孩子来说，学习就成了巨大的压力；那些只为将来求职方便而学的孩子，将来职业前景的不确定性也是必然要面对的问题。此外，过早地分科，会使学生远离左右脑同时开发，甚至让自己的某些潜能永远成为死火山。未来社会，需要复合型人才，文理储备兼收幷蓄的学生不是会有更多机会吗？多方面才艺不是会给人生带来更多愉悦和自信吗？

其三，不管学文学理，选择责任都应落在学生自己身上。有些家长把自己未实现的期待强加给孩子；有些家长坚持认为专业与职业、职业与阶层、阶层与社会地位、社会地位与机会、机会与收入等等，这些都是画等号的，并要求孩子一定要走大人选出的路。一些听话的孩子最终发现自己不喜欢所学科系，干不来那份令人羡慕的工作，缺乏独立思考、创意表达的能力，不擅长沟通和解决问题。于是，他们出现学习危机、职业危机，甚至引发生活困扰。

所以，学生要为自己投资一些时间，仔细思索自己究竟“要”什么？自己“是”什么样的人？自己“拥有”什么资产？自己“期望”成为什么样的人？自己要如何“做”才能成就自己？在真正迎来文理分科选择时，这些思考将帮助学生进一步做自我评估，稳步推进每一阶段的学习程序。（朱虹 ） (本文来源：南国都市报 )

这个问题其实挺难直接回答的，因为这和个人发展以及具体的考试竞争情况有关系。

首先就是你的特长，很显然如果你是偏文或者偏理的，选择自己偏向的学科可以让学习事半功倍。

如果没有明显的特长倾向，就可以看具体的竞争情况，比如文理招生人数，考生数量，显然对手越少，招生人数越多，就对你越有利。总的来说，就是这两点最重要~

希望能被采纳~

理科高考分高还是文科分高

一、高考一本录取线，大部省是文科高；也有少数省是理科高。

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二、高考，是普通高等学校招生全国统一考试的简称，于1952年实行，于1965年废除，于1977年恢复。是对中国学生高中三年学业水平的一次总结，是一种相对公正、公平、公开的人才选拔形式。以此次成绩为依据，按照学习能力的差异将学生分进与其自身学习能力相当的学府。一些学习意志强的优秀学生有机会进入优秀高等学府，是中华人民共和国最重要的考试之一。高考是考生选择大学和进入大学的资格标准之一，也是国家教育考试之一。大部分省考试科目是语文、数学、外语，和文科综合或理科综合。

三、一本，即本科一批，俗称重本，是指在中国高考录取招生期间于本科学历层次中第一批次招生的学校，录取线一般要达到本科一批录取线。

四、文科，即人文社会科学。是以人类社会独有的政治、经济、文化等为研究对象的学科。其经典学科是文学、历史学、哲学。

五、理科，是自然科学、应用科学以及数理逻辑的统称。理科学科主要有有：数学、物理学、化学、生物学、计算机软件应用、技术与设计实践等。

一般地方的文科考试分都比理科高。理科主要是计算，要是没有思路，很难答对的。而文科是知识点得分，也许这道题不能拿满分，但是你答对一个知识点就能拿上一些分，所以这就文科分数比较高的原因。