高考地理一轮复习,高考地理第一轮

1.高三第一轮复习怎么提高以前一直很差的地理

　导语：以下是关于高考地理如何冲刺方法推荐，欢迎大家前来经验网查阅!高考最重要的是超越自己，只要自己真正学到了知识，这才是最关键的，而高考的本来用以也是如此。最后我祝大家在高考中都能突破自己，取得令人满意的好成绩!

　一、主干知识，专题梳理

　1.以必修一、必修二、选修教材为主线，将必修三和区域地理的内容渗透其中(必修三主要包含区域发展观点和思想、区域发展案例分析、地理信息技术的应用等知识点;中国地理和世界地理提供区域背景，即考试的载体)。

　2.研究《考试说明》和《新课程标准》的每一项考试内容，搞清每个知识点的来龙去脉、适用范围和应用条件;多层次、多角度、全方位疏通每一个知识点。还要对重点知识进行系列整理，理清知识间的横向关系和纵向联系，逐步构建地理知识的体系框架，形成知识的网络模式，更加明确具体主干知识。

　二、解题答题，专项训练

　1.题型训练。高考地理题型主要有选择题和综合题两种。选择题训练角度主要体现为?获取和解读地理信息?、?调动和运用地理知识?两项基本能力。综合题训练角度主要体现为?获取和解读地理信息?、?调动和运用地理知识?、?描述和阐释地理事物?、?论证和探讨地理问题?四项基本能力。

　2.审题和答题训练。审题要细致严谨。通过审背景材料、审图表材料、审设问、审分值，建立解题思路。研究设问和分值确定答案要点，确定答案的长度和宽度，确定答案按采意给分还是按采点给分。

　3.图表解读和分析。图表是地理学的第二语言，其突出特点是将?空间概念?和?可量化?的地理事物用直观形象的形式表现出来。理解图表反映的地理事物的概念和内涵，搞清地图图例和注记的区别与联系，透彻分析地理事物时间或空间变化特点，掌握不同形式图表之间的逻辑联系，学会绘制各种统计图表等。

　一、 复习方法上

　1、 熟悉区域位置

　要利用最后的时间对一些重要区域进行系统地梳理。包括重要经纬线穿越的地区、重要的运河海峡、世界重要的国家、中国各个分区、一年来的热点区域等。注意它的位置，自然地理特征(地形地势、气候、水文、植被、土壤)和人文地理特征(工业、农业的分布成因、城市、港口、交通等方面)

　2、 熟记知识模块

　即掌握某种知识的大的方面或一般规律。如农业区位因素，要知道其主要包括气候、水源、地形、土壤、市场、交通、政策、技术等;区域地理的设问与答题一般是?在哪里?是什么?为什么?怎么办等。因为剩下的时间已经不多了，不可能再进行全面、系统地复习，只能梳理一下主干线条。有了这些知识模块后，就可以进行知识迁移和实际应用，但不要机械的迁移和简单的照搬，要注意结合具体的区域实际，对相应的知识要点进行甄别。

　3、 细心查漏补缺

　最后的复习虽然有一般的规律，但具体到每一位学生，又有很大差异，因为每个人的情况不同。你必须找自己出的薄弱点，在有限的时间内进行重点复习。找薄弱点的最好方法是整理以前的作业、练习，进行归类，分析哪些方面问题最大，如区域定位方面的、地球运动方面的，知识模块方面的、答题规范方面的'等等，然后针对性地强化训练。值得指出的是，在薄弱部分要多化些时间和精力，其他方面也是要兼顾到的，不能厚此不顾彼了。

　4、 提高答题技巧

　这是一个非常关键的环节，因为即使你掌握了很多地理知识，如果答题不好，也等于零，所以在最后阶段还是有必要再进行答题训练。首先再去看一下近几年的高考试题及考试大纲中例证性试题和答案，体会答题技巧。其次，在接下来的时间内，要严格按照以下的程序做题或应试：①拿到试卷，浏览全貌，扫描地图，做到心中有数;②一般按试题的顺序进行答题，切忌跳跃式答题，因为这会干扰解题思路，并且有可能漏掉题目。如果按顺序答题过程中，有题目掐住，你得稳定情绪，绕开这道题，先做下一道;③注意审题，准确把握题意和图意，要求每道题目细读和推敲两遍，千万不要漏掉题目中任何一段文字;④答题过程中别指望有时间校对，只能一次性成功。对实在把握不大的答案，注上记号，最后争取时间再考虑一次;⑤有答题卡的试题，选择题做好后应立即涂好，千万不要等全部做好后再涂，以免造成不必要的差错;⑥答题要做到字迹清楚，语言通顺，逻辑合理，言简意阂，要点明确简洁;⑦答题时，先根据题意确定相应的知识模块，然后要进行细化，例如答交通便利，要描述具体的交通线路及其名称;答能源丰富，要说出是何种能源;⑧综合题的答题原则是注意思维的发散性，从多维角度考虑解题，尽量多写内容，当然语言和原理不能自相矛盾。

　二、 重要知识点上

　1、第一个主线是空间地理中心。

　如果给你两条经线和纬线，那么同学们马上就要知道这个东西，也就是说你首先定位置，定下来以后就是要注意这个地方主要的自然地理特征，然后来推理他们那个地方经济的特征，完成整个这样的思路。比如举个例子，将来在高考期间，给咱们两个30度，就是一个东经30度，一个北纬30度，两个焦点应该是非洲的埃及，你既然知道了埃及，那么你马上就应该知道埃及的一些自然特征，沙漠为主，90%的以上的沙漠，又是气候又是景观，然后知道由于它是沙漠的景观，所以非常明显马上引入了尼罗河的灌溉等等，然后从自然推论到这儿的四大经济支柱，比如像石油、运河、旅游加上侨汇，当然马上应该知道他在世界上有很典型的东西，就是埃及的长绒棉在世界上非常有名，这样的话空间定位从自然到达经济特征，这是第一个主线。

　2、第二个主线也是高考非常容易考的，每年基本上都有的，各种等值线的主线。

　这几年的高考像等值线的知识，等高线，等深线，等压线，等降水量线等等，那么多各种各样的等值线，它实际上最基本的东西，最重要的就是等高线，一定要把等高线的知识搞得非常准确，比如假如说能够把这里面的山脊和山谷，你真正了解了山脊是依据等高线向高的地方凸出，是一个山谷，反之是一个山脊，如果把这个道理真正搞懂了，真正像各种各样的等温线、等压线，各种各样的线顺理成章自然就出来了，所以第二条线就是一定要把咱们所说的等值线搞准确。

　3、 第三个主线是每年高考的重头戏，就是气象气候，每年的高考，气象气候占的比重都非常大。

　这几天明知道他是重点，那么我怎么样去把这个重点再抓一下呢?非常明显，那么首先你要想一下，影响天气和气候的主要因素是什么?而天气和气候因素里面的，咱们所说的主要要素像气温、降水、太阳辐射，这些因素又是一个什么情况，所以就是你首先把这些基本的道理搞准确。第二个方面就是要落实在咱们的生活区域上，你既然知道气候是一个大重点，那么你必须把世界上，现在主要考的是世界上的九种气候类型，热带的四种，亚热带的两种，温带的三种，这九种气候类型一般来讲是这几年经常考的，所以咱们必须把这些气候类型的分布规律、成因、特征搞准确，把规律性的东西搞准以后，然后就可以有意识的两个地区的气候对比。还有一些就是一些非地带性的气候也要搞准确，这是自然里面很重要的一个重头戏。

　4、第四个主线就是咱们所说的地质和水文主线

　从地质上来讲，第一个重点就是板块的两个边界类型，然后它所造成的地形，就是你比如说板块有两个边界类型，一个是消亡边界，一个是生长边界，在消亡边界，你马上知道在大陆的西部，他容易形成海洋山脉，然后在大洋的西部就是大陆的东部主要形成海沟和岛国。然后生长边界主要形成的应该是裂谷和海洋。然后从地形和地貌上，同学们非常非常容易造成概念上的含糊，地形一定要知道，地形的成因永远是内力和外力共同作用的结果。

　5、第五个主线可能就是更关键的，区位中心。

　如果两个高考必须有的话，一个就是气象气候的东西，另外一个就是叫区位中心，这是人文地理里面最重要的一个重头戏，就是区位主线里面第一个比如说工业区位八个，农业区位八个，城市区位十个，我说的是要点，同学们必须要搞准确，一点儿问题都没有，铁路区位三个，然后港口区位五个，所以这五大区位是每年高考卷里面基本上都出现的，而且分值都比较高，所以同学们必须搞准确，然后再具体去看。

　6、第六个主线就是世界上几个主要的国家。

　比如美国两个主线，第一个它的地形对气候、河流、资源等方面的影响，这是自然上面的一条主线，你必须搞准确。第二条主线就是经济主线，这一条非常明显，就是说它的工业和农业在世界上都是最发达的，你必须知道它工业的五大湖的特点还有西部的硅谷，还有农业带，你只要抓住这两条主线，其他俄罗斯也是两条主线，第一个纬度位置决定了它的气候，气温非常低，气候寒冷，这个就造成了两个方面的影响，非常明显的，第一个对农业的影响，第二个对交通的影响，它的农业非常明显，由于它的生长期比较短，一年只能一收，然后农作物跟咱们的东北差不多，春小麦、大豆、还有马铃薯。然后俄罗斯地大物博，造成俄罗斯惟一的一个敢拍着胸脯上，在经济上不要求外援，这一点实际上是很值得羡慕的。这是两个国家的例子，其他都一样，比如重要的国家里面，日本也是两条主线，一个自然上的岛国多火山、加上它的海洋性季风，加上河流短小水能丰富，顶多再加上一个森林，但是在自然上面最重点的不是前面，最重要的是在经济里面资源贫乏，所谓资源贫乏，那么对经济的影响里面当然就非常明显，你资源贫乏，你又是一个岛国，所以它的工业部门全部集中在沿海地区为什么?他没有能源，在沿海就是有利于能源的输入，其他的国家基本上都是一样。最后一个就是自然上面的一些选修地理里面的一些像人口、旅游、国土整治，这些内容正规的按照大标题梳理，不要再往里面深入了。

　三、 答题答卷上

　1、做选择题要注意三点：

　①认真审题，找准解题方向;②要特别关注题干的限制条件;③最后剩下的时间，应主要用于检查Ⅰ卷，多做对一道选择题，就多一份胜利。做题要细心细心再细心。

　2、就Ⅱ卷而言，要把握好三点：

　①认真分析题目所给材料，从材料和脑海中提取有用信息，发散思维，找准解题方向。② 一定要注意答题的科学性、规范性和完整性。③要特别关注关键字词的表述，量算的精度。

　3、Ⅱ卷的题目要从多个角度多写几点，希望东方不亮，西方亮。要多个角度思考，有些同学写了很多点，实际上回答的都只是某一个得分点，因此，写得多，但得分却不多。

　4、Ⅱ卷答题要注意轻重有别、前后有别，比较有把握的写在前面，没那么有把握的写在后面。

　5、Ⅱ卷答题千万不要漏答、不答和答错位置。要用黑笔做题，字要写工整，尽量少涂改，不要写出规定范围之外。

　6、我们做题时要力求一次准确作答，容易做的题要尽快作答，将时间留到后面。没有必要强调哪些题目用多少时间，一般时间的进度和我们作题的进度基本一致就可以了。

　7、对于难题，我们要相信自己的实力;对于易题，我们要格外小心;对于曾做过的题，我们要注意它们的异同。

　8、高考题中大部分都是我们平常没见过的，所以要联想和回想所学的知识，从中寻求启示，学会迁移知识。有一些能源的问题，如西电东送，西气东输意义上是一样的，可互相迁移。

　9、考试的时候，紧张是正常的。我们也没有必要太紧张，要相信自己的实力，经过初中三年、高中三年的学习，特别是高三一年高强度的复习，要相信自己的实力。不懂得的题目，大家都会觉得难，并不是自己觉得难，关键是不要害怕，要从中联想到相关的知识进而解答问题。太难的题目，可以先放一下，做后面的题目，安心后再做难题。

高三第一轮复习怎么提高以前一直很差的地理

地图总是混，气候类型背不过。

说实话，如果对地理没兴趣，就只有死记硬背，但是一定要告诉自己：我可以背过，不要说自己不行，心理上要给自己暗示。试着去自己画图，一定要记得一点：相信自己能背过；气候类型什么的，你就按照老师划分的，分门别类的一类类加上地理位置的背，背完一类就默写，可以给父母或者同学背，一定要记住，背过后给去找地图看。这两个问题解决了，剩下的就是我的经验了。

要知道，基础最重要，各种概念、区域划分、特征之类的一定要记牢。

但是提高的话，我就讲讲经验吧。

地理分为自然;人文；区域。

总的来讲，自然是要一章章啃，那个要多做题，一般的书没什么用，讲的都是套话，推荐买些高考模拟题做做那个《三年高考五年模拟》，好像是叫这个名字，要不就是《三年模拟五年高考》，还有《十年高考》，有错题不管简单还是难，一定要去问老师千万不要留死角；

啃得时候要多看图，记住所有的大体内容，三圈环流气候地形，都是图；教你一招，学画地图，要快速画经纬网与世界地形轮廓，找特殊点并且一定要让轮廓与经纬度吻合，最终在大脑里形成一张图，自然地理你就没问题了；

人文则不是太难，自己感觉关键在于记概念，特别是各类分类，一定要记牢。剩下的就是多看些材料，乱七八糟世界各地。

区域的话按照老师讲的来，事实上老师不是很重视区域地理，而且复习到这时你的基础应该很牢固了。此时做模拟题吧……做各类卷子吧，区域地理还是做开始我推荐的书就行。政治和历史基本上就是靠抓关键点。

这样的话，文综应该没问题。

当然了，我也只是介绍经验，还地看你自己。

相信你可以的，加油

高三地理需要复习的内容多而杂，其基础知识和基本技术又分散覆盖在初、高中的八本教材能中。学生往往是学了新的，忘了旧的。究竟如何搞好高三的地理复习，是每个高三老师都要面临的问题。下面是本人在近几年的高三复习教学实践中的一些做法和心得体会，仅供同行借鉴或参考。

一、制定整体教学复习计划

高三复习大体分三个阶段。第一阶段是抓好基础知识的复习，也就是对初、高中八本教材的全面复习。第二阶段，精选一套有价值的复习资料，做好学科内综合练习，同时在复习过程中穿插进行一些必在的测试，测试的试题要注意精选。第三阶段，编写具有一定综合性的练习试卷，进行模拟测试。在高考前留下一定的时间对学生进行考试心理训练，教给他们一定的应试技巧。

二、全面复习，突出重点

从近几年的地理高考来看，试卷并不注重强调知识的覆盖面，尤其是今后的试题，逐步以知识立意转化为能力立意，着重考查学生分析问题的实际能力。因此，教师必须注意在全面复习的基础上突出重点。

三、做好学习和复习方法的指导

好的学习方法可收到事半功倍的教学效果，所以，在整个高三复习过程中，应注重对学生学习方法的指导。首先，要求学生在教师的指导下有重点地读书，读自己认为有缺漏的部分，或者是掌握不够的部分。引导学生学会自我归纳总结，及时反馈，及时纠错，从而在心理方面为高考做好准备。同时，还要让学生注意总结解题经验，探索解题规律，养成良好的解题习惯，提高审题能力和综合分析问题、解决问题的能力。学生只有掌握了较好的学习方法，学习起来才会主动、轻松，才有针对性，学习效果才会提高。

四、精讲精练、讲练结合

要坚持讲解与练习有权机结合的原则。讲，要有针对性，除重点、难点外，侧重讲解复习方法和应注意的问题。注意知识的综合，突出能力的培养，培养学生的应变能能。练，以限时训练为主要形式，逐步培养学生的解题能力，提高学生的解题速度，使之逐渐适应高考的要求。训练的试题既要遵循教学大纲又不拘泥于教学大纲，要注重能力型和应用型，同时注意培养学生的审题和解题能力、科学的思维能力、跨学科的综合能力和学科知识的渗透能力。评，教师要做到趁热打铁，及时讲评，讲评越及时效果越好。因为时间过长，逐渐淡忘，学生就失去了积极性和学习动力。讲评要注意突出重点，重在指导，不应只作简单的重复，不能以题论题。

五、提高课堂45分钟的效率

教师必须提高地理课堂教学的效率。教师在课前必须做好充分准备，尽可能使课堂的信息量增大，加上生动的语言表达，理论联系实际，讲练结合，使直观性、趣味性和知识性有机结合起来，激发学生的兴趣，学生就会在轻松愉快的课堂气氛中，不知不觉地掌握了知识。

六、建立“改错本”

在高三复习的过程中会经常测试，而学生在每次测试中都会或多或少的出现错误，因此建立“改错本”是复习中不可缺少的环节。考生在考试中所犯的错误通常在脑子中印象很深，为避免同一错误的再发生，建立“改错本”是十分必要的。老师每讲完一份试卷，让考生在“改错本”上将错误订正，并作正确的分析、归纳、总结。每次考试前，重新检查一下自己所做的错题以及错误的原因，充分加以重视，避免再犯类似的错误。这样，经多次反复，加强记忆，久而久之，就会养成做题时认真思考的习惯，不断提高学生解决问题的能力。

七、强化训练

从信息论的原理来看，学习是由信息的输入、贮存与输出三个过程组成。信息输入包括听课、阅读和理解，信息的贮存靠记快实现，信息的输出是指知识的再现和运用。三个过程关系密切、缺一不可，但考试主要是通过信息的输出来实现。因此，要想提高考试的成绩，平时就必须加强对知识输出的训练。加强训练是一种高度的知识训练，通过训练能大大提高学生输出知识的能力，提高成绩。

八、注意高考信息的收集

高考信息把握正确，方法明确，针对性强，复习效率才会提高。因此，必须注重高考信息的收集。教师要重视对《考试大纲》的研究，重视对历年高考地理试题的分析和比较，从中发现高考地理试题的特点和变化趋势，最大限度地掌握高考命题的有关信息，研究复习教学的对策，准确地进行复习，避免盲目性，提高复习的效果。

我的地理学习方法：

1、把每一个标志性地理区域都在地图上标出来，要准备很多地图

2、上网搜或自己编一些记忆口诀，帮助记忆

3、准备空地图，有空就凭记忆填着玩

4、把地理各分支综合记忆，相互分析得出结论（因为知识点1，所以知识点2，也导致了知识点3...)

5、学会列表，把知识点清晰的呈现出来。

6、可尝试进行知识点归纳，自己写提纲。

7、要有信心，不要无意识的认为自己做不到