高考文综冲刺-文科高考冲刺

1.文科如何提高成绩 高考文科怎么上600

2.求助：高考前最后的冲刺（40天）文综提高到200分？

3.高三冲刺阶段有什么学习政治的好方法

文科如何提高成绩 高考文科怎么上600

高考文科生提高成绩是很有可能的事情，想要冲刺到600分也是有希望的，只要方法得当，并且时刻调整好自己的心态，办法总比困难多。

文科生怎么才能考到600

文科高考考2天，分别考语文、数学、外语、文综，如果要考到600分，语数外平均要考120分，文综要考240分。其实看600分很高，分配下来并不多，只要踏踏实实学好每一科，高考上600分还是有希望的，如果哪科不好，可以其他科目多考些分数，往上拉一拉分。

文科生提高分数的方法

语文主要抓基础，该背该记的争取不丢分，多看一些技巧性的东西，平时做题自己也多总结一下，融会贯通。另外要背一些 作文素材 ，写 作文 时候用。语文不要轻视任何分值，积少成多的道理要懂，这样语文分数才能高。

数学在于平时多做题、多总结错题，没有捷径。英语也需要多背，掌握一些做阅读题的技巧，会读文章。文综虽然各科都有一些现成的模板，但记忆的同时最好先理解透了，否则不会用就尴尬了。答题时要按照分值去写采分点，一分一点或两分一点，字迹工整。

高中文科知识点如何背诵

文科需要背的知识特别多，大家要有窍门，最好别记硬背，那样不仅容易忘记，还很难答对题目。背诵时最好先理解，先联系相关知识点，理解透了再去背。背诵时要找窍门，运用联想、想象等多种记忆方法，怎么能记住就怎么记，可以很无赖地去背。

求助：高考前最后的冲刺（40天）文综提高到200分？

我高三刚开始的时候三门加起来大概是180左右.后来一年的时间冲刺,高考到了272分...所以文综是大有希望的...

1,保持心态平稳,情绪起伏不要太大,既不太高兴也不太失落.对周围的人尽量友善,多做好事.你身边的同学不是你的敌人,你的竞争对手在全省乃至全国.

2,复习的时候书的目录很重要(特别是文科),借助目录来梳理知识体系.课本多看,我当时历史地理政治书,每一本,翻了3遍,这还只是高考的前一周之内看的数量.我们的一个考到北大的学姐,据说她看了8遍.

你需要在脑子里形成这本书的影象,让自己可以在脑海里翻书.

3,做完题后对答案的过程很重要,我们老师的要求,也是我们几个月的复习的做法是,自己做完试卷,自己批改,把没答好的部分,全部补上去.并且补的时候要注意分析为什么自己没答好,这个过程很痛苦,但是效果显著.

4,最重要的一招,分析出题老师的意图和得分点.比如一道16分的大题,分为2问,那么可能第1问是8分,第2问是8分;如果分为3问,可能第一问是4分,第2问和第3问都是6分.这具体要看问题有多重要.

在基本分析以后,你可以大致猜测这一问你需要答几小点才可以拿全分数.比如:4分的题可能需要答2小点或者4小点,6分的题可能需要答3,4,6小点.作为文科生而言,当然是越全面越好.通常可以从以下几个方面分析:概念,内容,本质,结果,影响,意义.如果是讨论内容或者意义,则可以从这几个方面入手:政治意义,经济,文化,社会,历史影响等.

以上文字作者咩咩没肉吃

高三冲刺阶段有什么学习政治的好方法

1.

要帮助学生树立政治学科可以得高分的信心。

高考文综题目虽然有难度，

政治学科较为平

稳，

平时政治题目难度大并不意味着高考题目难度大

,

不管难度怎样，

只要认真思考

,

还是能

够得到高分。要继续加强对学科尖子生的培养，确保尖子生的政治学科成绩在

80

分以上，

至少要超过学科有效分；

要培育学科高分集团，

增加学科有效分人数，

重点关注总分和文综

分在学校前

10

名而政治学科在

10

名之外的考生，

努力提高高分人数和高分、

有效分的对号

率。

2.

要积极关注每个学生政治学科成绩的变化，

特别是优秀学生成绩的变化，

帮助学生认真分

析存在的知识和能力缺陷，坚持“从学生中来，到学生中去”

，帮助学生制定冲刺阶段复习

整体计划

,

采取一对一的辅导方式帮助学生解决具体问题

,

帮助学生增分。

3.

要利用五月复习的黄金阶段

,

继续加强对学科知识的记忆背诵和默写

,

要教给学生学科记

忆方法，想方设法加强对学科基础差的学生进行考点的记忆、背诵和默写的检测

,

保证每个

学生有足够的知识贮备，确保每个学生基础知识题不失分。

4.

要坚持回归课本，

赋予学生更多的自主学习的时间和空间，

让学生在知识梳理中学会综合

,

在综合中进行梳理

,

帮助学生建立和健全从微观到中观再到宏观的

“政治学科知识库”

并能

快速提取和检索应用知识。

5.

要进行题型专项训练，

注重获取和解读信息的能力，

调动和运用知识的能力。

要传授解题

的基本思想、基本思路、方法和技巧。要教给优秀学生从问题、知识、分值等信息揣摩出题

人的意图。培养优秀学生养成审题—构思—答题的好习惯。

6.

要提供新材料、

新问题、

新情境考题，

着重提高学生灵活运用知识具体分析和解决问题的

能力。反对题海战术，反对机械训练、随意训练、盲目训练、低效训练等，避免学生记答

案，不看具体情景和要求，生搬硬套，靠回忆做题。反对试卷讲评从头讲到尾，泛泛而谈，

就题讲题，不拓展，不分析，不矫正，不举一反三，不融会贯通，不授之以渔。

7.

要加强对四选二的组合选择题、

非选择题的限定型和扩展型题目的专题训练。

要重视和讲

评典型的评析题和探究题。经济生活试题要重视劳动价值论题、计算题、图表或图形题、外

经题、

微观政策措施题、

生活题等，

哲学试题要重视以科技材料、

引文、

俗语、

寓言、

故事、

古文、

漫画等为背景的题，

政治生活要重视民主政治新现象题和基础知识题，

文化生活要重

视传统文化、民族文化、区域文化及影响持久的社会文化现象题。

8.

要梳理时政热点专题，

特别是十八大的专题，紧扣十八大主题，

运用所学知识，

提高学生

运用所学知识分析时政热点的能力。

9.

要充分调动学生的学习积极性和主动性，学科的错记本、记录本、摘录本进行整理

,

对所

学知识和所做的题目一日三省

,

保证每天学有所得

,

做有所得。

10.

要训练提高学生答题的书写规范性，

要紧扣知识和问题，

从材料入手

,

善于结合材料，

答

题要有逻辑性，层次清晰，要点全面，重点突出。