2017全国高考二卷语文答案-2017高考二卷语文阅读

1.首次曝光，2017年高考语文全国卷有哪些变化

2.高中语文练阅读理解有用吗？

3.2017语文高考阅读是二选一还是全做

4.2017年统一高考语文都要变成阅读题吗？

5.诗歌鉴赏的目的和意义

首次曝光，2017年高考语文全国卷有哪些变化

和2016年相比，2017年全国新课标语文《考试说明》在试题结构、赋分、题型、能力要求等方面都有了很大的变化，既遵循了稳定性和承继性，又体现了创新性。具体表现为：

（1）取消选考，将“文学类文本阅读”与“实用类文本阅读”列为必考，在这两类文本阅读中增加了“理解”能力层级。文学类文本阅读14分，试题设置为一道四选一客观选择题，两道主观题；实用类文本阅读12分，试题设置为一道四选一、一道五选二客观题，一道主观题。

（2）增加了对古文化知识的考查；

（3）在“论述类文本阅读”栏目中，增加了“阅读中外论述类文本，了解政论文、学术论文、时评、书评等论述类文体的基本特征和主要表达方式。阅读论述类文本，应注重文本的说理性和逻辑性，分析文本的论点、论据和论证方法”内容。

（4）加强了对信息筛选、整合能力的考查。

（5）诗歌阅读改为一道五选二客观题和一道主观题。

（1）论述类文本阅读。全国三套卷的设题都中规中矩，难度适中。其中有数个选项在文中已找不到完全对应的文字，但含意又不脱离文章。

（2）文言文的考查沿袭15年的考点。

（3）古代诗歌阅读将诗歌的写什么与怎么写合在一起考查，思想感情是必考考点，答案精炼，配分科学、规范。

（4）名句名篇默写。三套卷题型均为根据语境填写诗文句子，注重考查经典篇目中脍炙人口的名句或富有哲理、启迪智慧的句子，不偏不怪。

（5）文学类文本阅读。甲卷为外国，乙、丙卷均为中国。材料长度均为1400字左右。注重考查分析人物形象、构思技巧。新的变化在于探究题回归。

（6）实用类文本阅读。三套卷均为现代人物传记阅读。

（7）语言文字运用，进一步加强对语言表达准确的考查，如试卷中的第15题与第17题。第15题是虚词填空；第17题选用思维流程图。

（8）写作。2016年作文题材具有鲜明的时代特征，关注社会缺失，紧扣时代热点，聚焦立德树人，弘扬社会主义核心价值观，引导学生扩展阅读，考查学生真实的写作能力，真正实现以表达与交流为提高的考试目的。乙卷一改以往的文字材料形式，以作文出现。

高中语文练阅读理解有用吗？

高中语文练习阅读理解对于提高阅读能力和理解能力具有非常重要的作用。阅读理解是一种综合性的运用语言、逻辑和常识等知识的能力，是语文学习中不可或缺的一环。在高中语文学习中，阅读理解的重要性愈加突出，因为阅读理解不仅仅是语文考试的重要部分，更是学习其他学科和参加各种考试的基础。

通过阅读理解的练习，可以培养学生的阅读理解能力，从而掌握更多的语文知识和技能，并且帮助学生加深对文章的理解和把握。此外，阅读理解还可以拓展学生的知识面，提高学生的文化素养和综合素质。

因此，高中语文练习阅读理解是有用的，它不仅可以为学生未来的学习和生活打下良好的基础，同时也是提高语文成绩的有效途径。

更具体地说，高中阶段，学生面对的阅读材料更具专业性、深度和广度，要求学生具备更高的阅读理解和分析能力。

因此，高中语文练习阅读理解不仅仅是单纯的提高分数，它还要求学生在深度理解的基础上，展开深入思考，从中获取新知识和新思想，锻炼学生的独立思考能力和创新思维能力。

通过阅读理解的训练，学生能够了解不同文体的特点、规律和写作方法，更好地掌握语言表达的技巧，提高自己的写作水平和表达能力。而且，在阅读过程中，通过对文本的细致分析和理解，学生也可以拓展自己的视野和思维，提高自己的人文素养和社会认知能力。

综上所述，高中语文练习阅读理解是十分重要的。除了提高阅读理解能力和语文素养外，还能为学生的学习和未来的生活打下坚实的基础。

2017语文高考阅读是二选一还是全做

高考的语文阅读

如果是全国卷的话，一般里面有两篇阅读，一篇的散文型的，一篇是短，二选一即可，看看自己比较擅长哪种

如果自己并不擅长写阅读题，那么建议先看题目，哪个题目好些，看得懂，就写那篇

2017年统一高考语文都要变成阅读题吗？

不是啊有阅读有选择题还有语言运用作文

选择题社科文3道文言文3道病句成语等3道共9道单选27分

阅读散文人物传记中会出现两篇，各都有一道选择题然后就是客观题

文言文翻译两道共10分

古诗文阅读一道选择题一道客观题共10分

诗歌鉴赏的目的和意义

诗歌被称为文学之上乘，其语言凝练、含蓄、跳跃，以少蕴多，意境深邃。高考中考查“诗歌鉴赏”还有一个更为重要的原因：诗歌鉴赏可以培养学生多种能力。

一、想象力。想象力是一种创造性思维能力，也是学生学习各种知识以及日后深造的基础。诗歌中的想象丰富而大胆，如李白诗句“飞流直下三千尺，疑是落九天”、“半壁见海日，空中闻天鸡”，都能让人神思飞扬、浮想联翩。经常鉴赏好诗无疑可以培养学生丰富的想象力。

二、语言表达能力。诗歌鉴赏试题要求学生用通顺、流畅的语言表达自己对诗歌语言、形象、技巧等方面的看法，与过去的客观题相比，这种主观题有效地考查了学生的语言表达能力。

三、运用知识解决实际问题的能力。诗歌鉴赏试题要求考生灵活运用有关诗歌的知识，对所给诗歌的形象、语言、表达技巧等方面的特色进行正确判断和合理的评析，即运用所学知识解决实际问题。

四、探索事物奥秘的能力。要鉴赏诗，首先要细心地、反复地、由浅入深地读诗，用心体味诗歌深邃美妙的意境，还要分析诗歌意象所蕴含的丰富的、内在的涵义。在认真阅读鉴赏诗歌的过程中，学生探索事物奥秘的能力会得到有效的提高。

五、明辨是非，褒善贬恶的能力。在市场经济环境下，拜金主义、读书无用论泛滥成灾，而多读诗能使学生陶冶情操，净化心灵。诗歌是文学的精华，是对生活的高度概括，“读诗使人明理”，诗歌鉴赏对于学生品格的培养具有非常显著的效果。