衡水高考考场作文-衡水高考语文卷面书写

1.衡水体字母的正确书写方法

2.逆天：衡水中学学生手写作文堪比印刷体(图)

3.高考英语作文卷面之衡水体

4.衡水体和手写体的区别

5.浅谈如何让学生的卷面成为艺术品

衡水体字母的正确书写方法

衡水体”实质上是衡水中学学生书写的手写印刷体，随着中考高考电子阅卷的普及，用简洁、工整、快速的字体进行书写成为必需，极大地迎合了阅卷老师心理和电脑显示特点。

一定程度上有助于大家在书写上占先。衡水体的特点。总的来说，“衡水体”英文的特点是圆润，饱满，字母的高度，大小，间距，单词间距都精雕细琢。

效果整齐统一，没有连笔。直线和弧线是写好衡水体的基础。清晰而简捷的笔画，无勾挑，不连带，是写好中高考试卷的首选。与英文手写印刷体比较：t增加了附钩，l增加一小钩以免于与大写的I混淆，y变直线为弧线。与意大利斜体比较：没过多缠绕笔法，使笔画显得更简单。

与花体比较：衡水体字字独立，无连带运笔，避免了笔画的混化，便于电脑识别，难怪广受学生喜爱。

逆天：衡水中学学生手写作文堪比印刷体(图)

逆天！衡水中学生手写英语作文堪比印刷体一起来感受下！

最近网络曝光了衡水中学学生手写的英语作文，大多堪比印刷体。那么这些印刷体作文又是如何炼成的？

衡水中学的学生手写的英语作文火了！堪比印刷体根本看不出来手写痕迹，老师更是严格，每个字母都要认真更正。

网上曝光了衡水中学学生手写的英语作文，这些作文竟然堪比印刷体。从学生作文的批改痕迹看，老师在这些堪比印刷体的作文中起了关键作用，一些字母的长度不对，老师干脆就判定单词错误。

而大多学生的英语作文字母直接体现了老师“一笔也不要多，一笔也不要少”的要求，否则哪怕作文内容再好，自己的老师也要给“差评。

看看网友们是怎么评价的？

“好刻板的教学，简直抹杀学生的创造性

“这与压制创造性没有任何关系。我就是老师，这是一个学生对学习任务的最基本的态度。国外的机械制造不光有创新性，更重要的是仔细无比的制造工艺。这就需要手底下的活细致。

“很简单的道理，英文书写中，优美的字体并非仅是印刷体，就好比谁会觉得四号宋体字就是中文书法界最优美的字体呢？文字的书写无非两点；一、追求实用，二、在实用的基础上，追求线条美。可是如果连美的标准都搞不清楚，盲目得让学生去模仿印刷体，可谓是本末倒置，误人子弟了

“做为中国人，还是先把汉字写好吧，看老师的汉字评语书写水平，我也是醉了

高考君认为，先不说字体是否优美，卷面干净整洁整整齐齐还是很重要的，尤其是我国的高考阅卷中，卷面的整洁程度可能直接影响到考生的卷面成绩，想必每个学校的老师都会要求大家书写工整，只不过是衡中将这个要求推到了新高度。

另外创造性不等于无秩序，任何创造都是需要大量的积累与积淀后才可实现，高考君觉得字体工整与抹杀创造性完全没有关系。

高考英语作文卷面之衡水体

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衡水体和手写体的区别

1、衡水体本质上是手写印刷体。

具有的特点是简洁、工整，用衡水体书写的英语短文从卷面上看让人感觉非常清爽，也是近年来受到推崇的原因。但是衡水体略显呆板，书写基本没有连笔，速度稍微受影响。

2、手写体书写相对流畅，有一些连笔可以加快书写速度，但是要书写好手写体不是很容易。如果写好了手写体，卷面一样可以给人清爽的感觉。

3、至于衡水体和手写体哪种比较好，没有唯一定论，只有适合自己的才是最好的。

浅谈如何让学生的卷面成为艺术品

具体做法和措施

一、分类要求

综合分析学生的情况，把学生分为免检生、需要规范生、亟待提高生三类进行针对性快训。两个班级免检生21人，需要规范生40人，亟待提高生25人，对三类学生分别要求，免检生继续保持，提高对自己的书写速度、卷面质量的要求，努力把自己的卷面做成一件艺术品。需要规范生严格按照提供的书写范本中规中矩地进行训练，向免检靠拢。亟待提高生就要有对自己严格的要求，首先从基本笔画的规范入手，多次重复，由免检生跟踪指导，不断修正。

二、选取潜力生重点培养

选取10名潜力生重点培养，力争在短时间内有大的提升，用他们的变化激励全体同学练好、写好的信心和热情。2班的王健亮同学是第一个典型，他的卷面本来是在最后一个层次的，需要亟待提高的同学，在批阅练习中我发现他的变化非常大，完全按照我提供的练字模本进行疯狂地训练，到了第三次练习时，我甚至不敢相信自己的眼睛，于是伙单独找他交流，先真诚地祝贺他的飞速进步，然后让他谈练习感受，字里行间听出来他在我的思想动员工作队启发下，下了大决心，花了大功夫，专注地去做了这件事情，在我批注鼓励下自己也不敢相信地好状态。我感觉心头一热，的确是一个好典型，必须树起来，我让他认真写了好几份，与以前的相对比，判若两人。在一节英语课前我用了5分钟展示他的练前和练后作品，引起了很大震动，同学们发出惊叹声。我借势启发：这件事情只要真心想做好，的确不难，以前老师说你们不相信，现在在事实面前我们可以相信了－－只要有，一切有可能，NOTHING IS IMPOSSIBLE!同学们群情激昂，跃跃欲试。

几天后，张子扬，刘振远等6位同学也发生了可喜的变化，刘振远的英语书写还被当周的值周班长选编在班级《励志》报上。随后全体同学掀起了练一手好字的高潮。水平普遍提高。

三、选取合适的范本

1、选取了衡水中学学生书写范例作为训练范本，来自学生而不是书法大家，笔画平滑，易于模仿。

2、冯丽、许敏秋、王健亮等同学的作品都被当作模本去学习。

四、取展览、口头表扬、卷面加分等激励措施助推活动进程

训练之初，借助高考老师阅卷的感受和高考高分卷的展示，引导学生从思想上重视卷面，把卷面质量作为使自己的文章锦上添花的重要砝码，尤其是作为优秀学生，这一点更加弥足珍贵，高手之间的对决往往就在一分之间。学生思想上重视了还远远不够。一学期以来，通过课堂展示，张贴优秀作品等形式进行展览活动10次，大大提升了训练的效果。

体会和感想

再大的困难，本身并不困难，是我们惧怕困难的心在作怪。再难的问题，只要有了正确的目标、导向和方法，加上真心的努力，一切都会迎刃而解。