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作文一：《老师的爱,触动了我的心》700字

《老师的爱，触动了我的心》我不喜欢他，也很讨厌他。他，就是我们现在的班主任及数学老师——邓老师。　我不喜欢他的原因有很多，第一点，我们一开始的班主任是朱老师，后来朱老师在我们军训的时候生病了，学校就要他来我们班，可是朱老师在军训期间为我们付出了许多，每天都像一位慈祥的母亲一样细心的照料着每一位孩子，可邓老师什么都没为我们做过，就夺走了朱老师的权，真是名不正，言不顺。第二点，我们以前的数学老师是受我们欢迎的陈老师，可自从邓老师来了之候，他就又一次“谋权纂位”，成了我们的数学老师，而且上课总是不讲普通话，有少数的语句听不懂。　时间慢慢的流逝，我对邓老师的态度有了很多的变，还记得运动会的时候，当时天气很热，举行完开幕式以后，很多没有比赛的同学都回到教室乘凉，操场上只剩下一些奋勇拼搏的运动员们。但在烈日炎炎的操场上，我看见了邓老师，当时，邓老师脸上的汗珠像黄豆一样大，他的T恤可以挤出一盘汗水。当我们班的运动员们冲过终点之后，他总会冲上扶着他们坐下，鼓励他们。一天过去了，在上晚自习的时候，邓老师以前那 *** 的肌肤就变成了现在那黝黑粗糙的肌肤。当时，我的心软了下来，对邓老师的态度也改变了更多。　现在，邓老师就像我们的父亲，班上的同学犯了错误，邓老师不会对他失去信心，每天我是，邓老师不管有没有晚自习，他总是坐在办公室里等着我们下晚自习，送我们去寝室，然后与我们一起聊天，我们总是拿出自己的零食给邓老师吃。邓老师把我们送到寝室，不管有多晚，有多累，他都会再去办公室把作业带回家仔细批改我们的作业。我真的不喜欢他、我真的讨厌吗？不我喜欢我的 *** ——邓老师。　邓老师，你如一盏路灯，指点我前进。老师，你用你最真挚的爱触动了我的心灵。我永远爱你。

作文二：《爱,触动了我的心》800字

爱，触动了我的心

爱，是伟大的；爱，是无私的；爱，是永恒的。若世界没了爱？人们之会怎样相处？友情，亲情，爱情，这些将会何去何从？那么，因为爱，不会轻易悲伤，因为爱，不会轻易放弃，因为它触动着每个人心里那冰冷的弦……

——题记

爱，滋润我心

从牙牙学语，到叛逆无知，这一路是谁在相依相伴？是你们“父母”，你们用无私的爱哺育着我。

在小时侯，自从我懵懵懂懂记事起，就是你们在辛苦的打拼，给我最好的，让我过着无忧无虑的生活，直到我慢慢长大，你们变了，我记得，小时候只要我一摔倒，你们就会露出一副担忧的表情，连忙跑过来用温暖的臂膀扶起我，可是不知从什么时候开始，无论我碰到怎样的困难，无论我怎样嘶声力竭的哭，你们都装作一副满不在乎的样子，为什么？我知道了，后来我知道了，在我自信独立的性格中读出来了你们的用意，对呀！你们是那么爱我，怎么可能舍得我受苦，你们让我人生途中走向了成熟，迈向了成功的第一步……

爱，蔓延我心田

老师，一日为师，终生为父，不错，那份恩情是无法比喻的，若没有你老师，我整天可能还在无所事事，不知进取，对！我是在你一次次深刻的教育下，积极向上，成绩日益渐上“身为一名学生，一颗在祖国阳光下成长的花朵，怎么

能光说不练，一天牛皮吹过天，你说你这样负不负责任”老师你教会了我承担责任“你是一名女生，不要一天疯疯癫癫，跟男生乱疯”老师你让我懂得了分寸的拿捏度，老师，你是园丁，将我们这些娇嫩的花儿，呼吁成长；你是指明灯，照亮我们前程一片光明，老师……

谊，无所不在

朋友，不可缺少的，他是我们记忆中的另一个自己，我们无话不谈的知己，我们只要作为一个人，不可能离开朋友，有时候，一个真诚的微笑，一切便明了，有时候一种小小的心思，会有这许多欢笑，有时候，一个小小的举动，便是无数感动的泪，我们会一起哭，一起笑，一起面对未知的困难，朋友，我一生依靠的港湾……

太多可能无法预知，但是只要我们心中存有爱，那么一切将会是美好无比的，因为爱始终都滋润着我们孤寂的心，只要你有一双擅于发现美的眼睛，爱，将无处不在。

作文三：《母亲的爱触动了我的心》600字

《母亲的爱触动了我的心》她——是一个普通的工人，一个能为家奉献的工人，一个爱孩子的工人，她——在我心中的地位永远是最高的，因为她是我可爱可敬的妈妈。她长得不是很出众，也不爱化妆，但她总喜欢给自己的孩子买衣服和零食，她不管孩子在别人眼里是好是坏，是善是恶，但在她的心中，孩子永远是最棒的。从小学开始，一直是母亲接送我上下学，每天都对我说上学要听老师的话，不要淘气。我可能会一边听一边忘或嫌她唠叨，但现在才知道，那是母爱，那是幸福。一次外面下着雨，母亲依旧来学校接我，我坐在车的后面，妈妈带着我，伞在我的手里，我不想让她淋到雨，便用力的把伞往前边移，但妈妈说我的伞扎到她了，叫我往回收，我知道妈妈是为了我，但心里还是一阵酸痛。回到家，看到妈妈像个落汤鸡似的给我做饭时，眼泪落了下来。富人家的孩子总是那么潇洒，那么无忧无虑，但他们不知道感恩，不知道母爱，更不知道去为父母撑一把伞。但这些我都懂，我知道父母为了我们不容易，知道他们为我们付出了我们就要回报。每次过节串门时，别人总会说我长高了，但我真得很伤心，因为这同时说明了父母老了，我不想长大，我还想让妈妈天天接送我上学，天天叫我不要淘气，还想让她把我高高地举在天上，但这是不可能的了，也许这是一部经典的**，也许是我的幻想，也许是我的一个美梦，也许，也许什么都不是……你展示给我，教我如何离开你的双手去走路你展示给我，当我还年轻时如何成长你展示给我，我应该知道的全部当我看到你脸上的笑容时我想感谢你做过的事情希望我可以回报你做一个完美的孩子。

作文四：《爱,深深的触动了我的心》700字

爱，触动了我的心灵

风在这寂静的夜里被天边的那颗流星惊醒了，月亮迈着步伐爬上我的窗口，微微地告诉我：窗外那片在秋风中摇曳的风景已长出绿色的翠芽，结出甘甜的果实。这其实是用父母的血和汗哺育而来的，这果实洋溢着我人生旅途中的辛酸苦辣。言之不尽……

当夜深人静的时候，我伏案桌前，脑里一片空白，无论我怎么用功，怎么努力，成绩还是自由落体，我表面看上去很快乐，然而内心却承受着旁人无法体会到的痛苦。于是，我放下手中的笔，走出去，呼吸一下新鲜的空气，然而就在这一不经意中，掉进那丰富多彩的网络世界，从此我无法自拔，越陷越深。

直到有一天，那是一个天空中散布着淡淡的白云的日子，我丢下手中的书包，头也不回的往网吧里跑，此刻我的脑里已尽情地想象着那多姿多彩的网络世界里的吸引我的东西，正当我投入游戏的时候，突然感觉到有人站在我的身后似的，于是我猛然一回头，竟然是母亲。母亲不知已站了许久，我想此时精神上所受创伤已深入骨髓，她怎么也想不到自己眼中的乖乖女，竟背着她深深的迷恋上了网络游戏。望着母亲死灰的眼神，我低下了头，此时母亲并没有打我，骂我，而是带着含泪的双眼，拖着疲惫的身躯艰难的走出了网吧！望着在秋风中母亲的背影，我的心里忏悔的泪也流了下来，我真希望目前能大我一下，这样我的罪才可得到丝毫的减轻。

回到家后，我一个人躺在床上，屋里一片死寂，父亲坐在板凳上猛吸着烟，但他始终都未开口，我知道父亲只是以另一种方式教诲我，那一刻，我流下了晶莹的眼泪……

夜再次降临，望着窗外秋风中摇曳的树叶，远处流星划过。想到母亲为了我的前途和命运，到处奔走劳累，她脸上爬满了深深的皱纹，我心如刀割。这么多年来，我终于读懂了父母的那部著作，燃烧般的著作……就是这份爱，深深触动了我的心。

此刻东方的启明星已挂在天的一角，我也低下头来回梳往日的足迹，重新踏上了征途。带着父母赠给我的铁翅膀，载着他们的希望，坚定地向着日出的那片七彩云飞去……

作文五：《初中作文700字－爱触动了我的心》700字

初中作文700字，爱触动了我的心

以你为圆心，也爱为半径，让岁月的圆规画一条圆润的弧，接到我最为脆弱的地方，触动了我的心灵。

车窗外，景如画，一幅幅掠过眼前，黄昏温柔的抚过小草，蒙上了一层金色的面纱。一个月前，同一辆车，同一个座位，那时的我，坐在车上，昏昏欲睡，头撞在前面的座位上。我轻哼了一声，又到一站，上来了一群人。

一个十四五岁的少年挤了上来，他的手里拿着一个巴掌大的小本子，上面密密麻麻地写满了英语单词。我几乎可以断定，她是比我大一届，是剩一个学期就要中考的学生。车内的灯光很暗，只一会儿，少年便无奈地将小记事本放进口袋，转身背靠在通道旁边的椅子上。他刚想眯一会儿，有人拉了一下他的胳膊。少年扭头去看，竟是隔着一排座上的一位老先生。老先生从少年招了招手，示意他坐到自己的座位上来。

少年一脸惊奇，快速的挤了过去。老先生站起身，把座位让给那个少年，然后自己向后车门挤去。少年靠在玻璃窗上，不一会儿便睡着了。窗外华灯初上，马路上，一辆辆大大小小的汽车像一群群，

等待迁徙的甲虫，步履维艰却秩序井然地在如流的车道上行驶着。机械女声又响起了，少年醒了过来，轻摇了一下头，又过了几站，少年站起身往外走，看上去是要下车了。

然而，少年并没有挤到车门口，而是愣愣的瞅着车门旁边，脸上写满了惊讶。转身，少年的目光我看到了刚才给少年让坐的那个老先生，他居然还在车上～原来，老人并没有下车，而是一直站在了后门旁边。下车的人群推拥着少年向前，路过老先生身边，老先生轻轻地冲少年笑了笑．．．．．．老先生编织出的友爱，猛烈的撞击着我的胸膛，回荡在我的心中，发出了昂扬的回声，一阵阵碰撞着我内心深处最脆弱的角落。

这爱，触动了我的心。

作文六：《母爱触动了我的心》700字

精品～临风文档。

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母爱触动了我的心

地　　　她——是一个普通的工人，一个能为家奉献的工人，一个爱孩子的工人，她——在我心中的地位永远是最高的，因为她是我可爱可敬的妈妈。

她长得不是很出众，也不爱化妆，但她总喜欢给自己的孩子买衣服和零食，她不管孩子在别人眼里是好是坏，是善是恶，但在她的心中，孩子永远是最棒的。

从小学开始，一直是母亲接送我上下学，每天都对我说上学要听老师的话，不要淘气。我可能会一边听一边忘或嫌她唠叨，但现在才知道，那是母爱，那是幸福。一次外面下着雨，母亲依旧来学校接我，我坐在车的后面，妈妈带着我，伞在我的手里，我不想让她淋到雨，便用力的把伞往前边移，但妈妈说我的伞扎到她了，叫我往回收，我知道妈妈是为了我，但心里还是一阵酸痛。回到家，看到妈妈像个落汤鸡似的给我做饭时，眼泪落了下来。

富人家的孩子总是那么潇洒，那么无忧无虑，但他们不知道感恩，不知道母爱，更不知道去为父母撑一把伞。但这些我都懂，我知道父母为了我们不容易，知道他们为我们付出了我们就要回报。

每次过节串门时，别人总会说我长高了，但我真得很伤心，

1

因为这同时说明了父母老了，我不想长大，我还想让妈妈天天接送我上学，天天叫我不要淘气，还想让她把我高高地举在天上，但这是不可能的了，也许这是一部经典的**，也许是我的幻想，也许是我的一个美梦，也许，也许什么都不是……

你展示给我，教我如何离开你的双手去走路

你展示给我，当我还年轻时如何成长

你展示给我，我应该知道的全部

当我看到你脸上的笑容时

我想感谢你做过的事情

希望我可以回报你

做一个完美的孩子地

2

作文七：《落叶触动了我的心》600字

外清风拂过，一片树叶悄然落下，在半空中划出迷人的弧影。这落叶，让我陷入了深深地思考。

落叶归根，万事万物都会有一个归宿，人也是如此。从无形中来，也将会回到无形中去……·

这是一个深秋的时节，是有些生命结束的时候。我竟然有些不舍和眷恋。看着那翩翩落叶，随风消失在枝头，我竟然有一种冲动。真的很想伸手抓住它，去用我的情我的爱把它挽留。但是，我却不能。是我无能为力，还是我根本就不忍心打破它逝去时的那份和谐，那种安静。

最终，它还是落下了，消失在我充满渴望的视线里；消失在我眼睛看不到的地方；消失在那片祥和的土地上。也许这一刻，他那份沸腾的心终于可以平静下来了吧！它并没有死，而是活在我的心灵的深处。它的逝去，让我看到了奉献的精神。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”它是把自己化作养料；化 *** ；化作雨露；去滋润新的生命。

叶的落下，是风的追求，还是树的不挽留？或许，它不该过早的凋零，但是生命就是这样。

生命如此的脆弱，正如那随风飘零的的树叶。地震、雪灾……他们让生命变得如此的脆弱，那一个个逝去的生命呀！我们又如何去挽留呢？只有紧抱双手，深深地为他们祈祷。病魔、时间夺走的那一个个可贵的生命呀！我们挽留不了。他们就如同这落叶，消失在我们看不到的地方。

不必伤心，不必流泪。这就是生命的轮回，或早或晚，都有它的价值。我们应该庆幸的是，没有白白地走这一遭。时间的长河上会留下了我们的足迹。轻轻地走，正如轻轻的来，不带走任何东西，只是把自己奉献个这个世界，为它增资添彩

生、死，并不可怕。可怕的是你在这个世界上没有留下点什么？

作文八：《你触动了我的心》700字

你触动了我的心

你触动了我的心

在中，如果人有下辈子，我愿意做你的一颗牙。起码没有了我，你会疼。

－－－－－－－题记

认识你是从一部电视剧开始。

在那部电视剧中，主角要去看东方神起的演唱会，从而引起一出闹剧。东方神起，我只知道是个亚洲天团，非常红，破了不少记录。但在XX年不知道是什么原因五个人分开了。从那时开始，我便要去听听你们的歌。也认识了你们这五个阳光帅气的大男孩：允浩、俊秀、昌珉、有天，当然，还有你，在　中。

喜欢你，从一首歌开匕始。

第一次听你们的歌，胶是一首《为何我会喜欢上你盼》。第一句就唱出了我的心刖声，心灵便已经被你触动。趄美妙动听、温柔干净的声音　让我为你陶醉。忧伤又不失鸿华丽的歌词和那清新美丽的　旋律，让我第一次听就有一模种似曾相识，好像在几年前抑的某一天已经亲耳倾听过的岖感觉。在一瞬间，我就喜欢昕上了神起，更喜欢上了你，？在中。

因为你的声音触动愧了我的心灵，我便再也无法溧割舍你。每天上下学，无论邙在听神起的也好，jyj的铤也好，我总是能第一时间辨爆认出你的声音，从而形成一呲种特殊的默契。而在

1　／　2

听到你κ那温暖治愈的声音，我总是年会心地一笑，一天的不悦、酚烦恼、伤痛，都烟消云散。颧你的声音不仅触动了我的心样，还是我的精神寄托。

又依一次，触动我的心灵，是你吻对仙后和花粉们说的那些话阗，你说你会为了仙后们继续蝽唱歌，感谢仙后们一直对你欹的陪伴。你对仙后、花粉们葺的爱，是发自内心的，不是奇一句两句话就能表达出来的吞。这让我好感动。

因为你酊，在中。我不会再盲目抨击佴世界的丑恶。因为有你的世搡界，就是美好的世界。我不射会再随便发火，因为一想到夜你，我的怒气早已跑到九霄楮云外。因为你触动了我的心霪灵。

若你安好，便是晴天承。在中，如果人有下辈子，盲我还要做你的肺，因为据说餍那是离心最近的地方。让我τ，也再一次触动你的心。

2　／　2

作文九：《母爱触动了我的心》1900字

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母爱触动了我的心

她——是一个普通的工人，一个能为家奉献的工人，一个爱孩子的工人，她——在我心中的地位永远是最高的，因为她是我可爱可敬的妈妈。　她长得不是很出众，也不爱化妆，但她总喜欢给自己的孩子买衣服和零食，她不管孩子在别人眼里是好是坏，是善是恶，但在她的心中，孩子永远是最棒的。　从小学开始，一直是母亲接送我上下学，每天都对我说上学要听老师的话，不要淘气。我可能会一边听一边忘或嫌她唠叨，但现在才知道，那是母爱，那是幸福。一次外面下着雨，母亲依旧来学校接我，我坐在车的后面，妈妈带着我，伞在我的手里，我不想让她淋到雨，便用力的把伞往前边移，但妈妈说我的伞扎到她了，叫我往回收，我知道妈妈是为了我，但心里还是一阵酸痛。回到家，看到妈妈像个落汤鸡似的给我做饭时，眼泪落了下来。　富人家的孩子总是那么潇洒，那么无忧无虑，但他们不知道感恩，不知道母爱，更不知道去为父母撑一把伞。但这些我都懂，我知道父母为了我们不容易，知道他们为我们付出了我们就要回报。　每次过节串门时，别人总会说我长高了，但我真得很伤心，因为这同时说明了父母老了，我不想长大，我还想让妈妈天天接送我上学，天天叫我不要淘气，还想让她把我高高地举在天上，但这是不可能的了，也许这是一部经典的**，也许是我的幻想，也许是我的一个美梦，也许，也许什么都不是……　你展示给我，教我如何离开你的双手去走路　你展示给我，当我还年轻时如何成长　你展示给我，我应该知道的全部　当我看到你脸上的笑容时　我想感谢你做过的事情　希望我可以回报你　做一个完美的孩子

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那个背影触动了我的心

八（4）班　　李玥菡　　指导教师：李　　鲤

夜的翅膀覆盖了大地，月光透过树叶投下点点魅影。人们匆匆穿梭于茫茫人海中，一个个黑色的背影消失在朦胧的夜色之中。不知灯下是否还会有你的背影，那个触动我心的背影。

秋雨绵绵，雨点疲惫而悲伤地打来，重重地打在我身上，一滴一滴，敲击着我易碎的心。夜色茫茫，寒风裹挟着细密的雨向我袭来，我独自一人，匆匆走在回家的路上。那形形 *** 的人的背影消失在路的尽头，消失在茫茫黑暗之中。一盏路灯洒下一抹淡白的光，照亮了人们匆匆而行的背影，你的背影就出现在那灯光之中。

你穿一件米色毛衣，外搭一件褐色马甲，深黑色牛仔裤，脚步匆匆地穿梭在人群之中。你那毛绒绒的小包挎在胳膊上，显然是刚下班。你左手上拎着两个大衣袋，鼓鼓的，线绳被拉得很直，袋子底部重重地坠下去，手部动作已有些僵硬。右手提着几个菜袋子，一根大葱从袋中露出头来，隐约可以看见几个金黄的桔子在袋中晃荡着，那是我最爱的水果。

我加快了脚步，刚想叫住你。一个莽撞的身影从我身边飞奔而过，他带过一阵寒风，直往我衣服里钻。我抬头望去，那个不知天高地厚的中学生竟冒冒失失地撞倒了你，并且一走了之。你忽然一下子被带倒在地，重重地跌到地上。裤子一下子被雨水浸湿了手中的袋子，也被零落到上，那几个金黄的桔子从袋中滚落出来，沾上不少的泥水。

你用右手艰难地撑起一侧身子，但还没坐稳，便立马像发疯了一般的去抓那儿个桔子，你身体向前倾，手臂竭力地向前伸，一点一点抓住了我最爱的橘子。你立马抹去上面的泥水，小心翼翼放进袋中。接着，你的腿微微抬起，腰往上挺，右手使出全身力气想要抬起那沉重的身子，你颤抖着，颤抖着左脚终于稳稳地踩在地上。你又忽得向左倾，好让整个人直立起来，你忍着腿的疼痛，使劲向上，站直。双手费力地按在大腿上，稍显艰难地缓慢抬起腰，还没站稳，你便焦急地向前跨步。那背影是那样令人心疼，但含着满满的爱，谁知那几个橘子又从破了的袋子中

掉了下去，你急得身子左右摆动，手在空中不知如何是好。终于你找到了，紧紧抓住那金黄的橘子，放入袋中，便一瘸一拐地快步消失在夜色中。

我的泪很快地流了下来。你为了不让我在家中焦急地等待，便忍疼爬起；为了让我吃到最爱的橘子，便拼命的寻找。深深触动我心，是那金**的橘子，是那夜色中蹒跚的背影……

夜，我不知是否还会望见那个让我泪流满面的背影。若看到你，母亲，我一定会紧紧地抱住你，紧紧地，很久很久……在灯下，勾勒属于我们两人的爱的背影。

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高考状元笔记对学习帮助大吗？状元笔记值得买吗

杜甫

1、从你的一句“会当凌绝顶，一览众山小”中，我读出了你的心胸之开阔，襟怀之豁达，志向之高远，我读懂了站在山顶上的身姿才是潇洒，把众山饱览于眼底的感觉才是快乐。于是从此我便有了凌云的志向，于是在我自己的心中，便有了一种充满了自信的豪爽。

2、当一句“忧端齐终南，澒洞不可掇”，一次又一次地浮现在眼底，我的眼前仿佛出现了一个身着用怨恨织成的衣衫，用愁苦覆盖脸面的你、你的脚步里透着沉重，你的举止中饱含压抑，你的每一个表情都充满了对世道的无奈与不满、令你愁苦的不是自己的窘迫，而是百姓生活的艰难;令你担忧的不是自家的一日三餐，而是整个国家的危难、于是，在我心目中，“无私”与“伟大”两词已悄悄的跟定了你。我为你的才高八斗却不得重用感到惋惜，我因你的凌云壮志得不到施展而感叹；既然上帝塑造了一个才华横溢的你，又为什么让你在悲哀无奈中死去？既然你带着不凡的气质来到世间，却又为什么只因贫困就匆匆离开人世？皆大悲哀！

3、他的一生都被流亡，被生活放逐，又被苦难追赶。他甚至还不曾抓住盛唐的最后一缕余光，就被离乱的秋风，吹往落木萧萧的江畔。

皇帝和宫城已在侧身时渐次远去。十年客居，连同迟开的牡丹，一起被经年的雨水冲淡。当百姓的血泪最终融汇于战火，天地间只剩下踉跄的步履，辗转于破碎的山河。辗转于饥饿和病痛，展转于旅途的满目疮痍的忧愁。异乡的屋顶洒满月光和露水，露从今夜白，白发连着秋草。而秋草，秋草瑟缩于一个人的消瘦。

只有草堂在蜀中等他，这世间唯一的栖息地，将在宿命中迎来一个漂泊者的孤独灵魂。他不再是一个诗人，他只是一个丈夫，一个父亲，在妻子无助的泪眼里，承受着稚子新亡的巨大哀伤。

并承受着命运，或被命运摆弄的结局。一个用身躯支撑着王朝的人，却被堂上坠落的瓦片击伤，一个一生热爱祖国的人，始终被祖国遗弃。

没有什么再能够拯救，包括笔端的千万间广厦，也将注定坍倒。所有的泪水朝向一个褴褛者滂沱

但他已无法看见一个时代的辉煌。最终依赖于歌吟，也最终于湮没于歌吟。

4、当读罢你的《春夜喜雨》，我发现，原来在你的人生中还有愉悦欢乐，是啊，你是热爱生命的，热爱自然中的一点一滴，但黑暗的社会世道偏偏摧毁了你平静的心，世道不允许你有快乐，战争不同意你活得洒脱，一切的一切切断了你与快乐之间的绳索，更是悲哀至极。

你是如此遥远又是如此逼近，你是如此神秘又是如此平凡，你用悲苦结束了自己的一生，却在用诗章延续着自己的生命、在你的人生之路上，忧愁、痛苦把你的人生道路弄得坎坷荆棘，但你留在文学史上的印迹却是处处充满了鲜花与赞语。无奈，愤恨磨灭了你生活的信念，但你的不朽的灵魂因你的诗而永远有青春活力。

屈原

1、泱泱诗海平平仄仄的源头是离骚，他的每一首诗都是一粒饱满的，播进土壤就会长出一棵橘树，一茎绿荷一兜灵芝一朵兰花，带着他襟袖间两千年前遥远的芬芳。

他的诗是淋漓的血液/和着泪水的苦涩，一滴沾唇便让人永远保持清醒/而不是美酒/让浊世在惨笑中，醉倒……

他的诗是烈火/却烧不透黎明前的夜，是荆棘林里一行漫长的跋涉，弯弯曲曲寻找一个光明的出口，他将自己的肝胆燃成灯油，又磨成墨汁，写下旧时代浓黑的咒语。

他的诗歌在那个时代遭到嘲笑，甚至围攻而今却成了一面旗帜，在人类精神的上空飞扬、生动，龙的传人说：蓝墨水的上游是汨罗江！

2、“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”屈原就是这样一个诗人，忧国忧民。“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”屈原就是这样一个史官，信念坚强。“青云衣兮白霓裳，举长矢兮射天狼。”屈原就是这样一个勇士，斗志昂扬。“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”屈原就是这样一个英雄，不畏。

不管历史如何嬗变，不管时代如何变迁。自从屈原投入汩罗江的那一刻起，他在楚国百姓心中就牢牢凝固和沉淀了，就注定他的灵魂将得到洗练和超度，割之不断、挥之不去，进而升华成为一个伟大的民族精神。时至今日，“屈原”已经不是尚且生活在两千多年前的那个屈大夫，他所代表的是一种时代精神、百姓情结和民族文化，穿越着时空，年年相继，代代相传。也就是这样，“屈原”鲜活而永久地活在了百姓心中。

3、楚国的天空太小，盛不下你驰骋的思想，汨罗的江水多情，拥抱了你浪漫的失魂。诗人的忧愤太多，忧国忧民，忧楚国的江山社稷，忧黎民百姓的苛苛命运。于是愤怒的忧愁，如火山般爆发，化作《离骚》，化作<天问>,化作《九歌》，化作一首首滴血的诗篇。天地有情，有情的天地倾听你泣血的呼唤；黎民有爱；仁厚的黎民发出一声声叹息，汨罗有幸，有幸的汨罗收留了你无所栖息的灵魂。端午的米粽呦，千年万年呼唤着你的精魂，遥祭着你的英灵。

4、微风轻轻地吹拂起书页，其中似乎夹杂着一丝香草的气息。目光流动在司马迁用至情写下的文字间，我细细品读着你——屈原。

“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”，你的品行如美玉一般高洁，不受世间一切污浊之物的沾染，相信拥有如此高风亮节的你，必然会向往恬适淡定的生活。你也许愿意与白云清风为伴，临潭而立，去聆听山涧清泉；你也许向往与小桥流水同行，居衡门之下，去静品丝竹清音；你也许更希望自己可以漫随天外云卷云舒，宠辱不惊，去留无意。当一个人陷入绝望的境地，最通常的选择便是归隐山林，做世外闲人。然而，心系国家百姓的你，却没有做出这样的决定。

你拥有陶渊明超脱于世的情怀，却不会像他一样一味隐藏在自己精神的桃花源里，独享清闲；你具有林和靖“梅妻鹤子”的高洁品格，却不会像他一样沉迷于“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的山园小景中，虚度此生。战国年代，到处都是号角嘶鸣，黄沙漫天，你在风雨飘摇中举步维艰，步履蹒跚，却始终没有倒下。你用瘦削却又坚强的肩膀承担起了保卫国家的大任。怎奈黄钟废弃，瓦釜雷鸣，混乱不堪的楚国已是岌岌可危，而昏庸的楚王却听信谗言，对你的竭忠尽智视而不见。你消瘦羸弱的身躯已渐渐不堪重负，在这个时刻，又有谁能搀扶你一把？

最终，你只得披发行吟于江畔，挥洒着满腔的热泪，发出“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的哀绝叹息。有人劝你与世推移，，随波逐流，你却用“安能以浩浩之白而蒙世之温蠖”维护了你高洁的志向。

“被石兰兮带杜衡，折芳馨兮遗所思”，我知道你最爱的便是香草，因为你欣赏它的高洁品行，那种不与群芳争艳的超脱，那种不随风而屈的坚韧。而你也如生长在湖畔的一株香草，缓缓地在风中摇曳，一颗露珠在青青的草叶上默默地闪耀，宛如你回望故国时，眼眸中闪烁地晶莹泪光。

天地也为你伤感，江边袅袅不尽的秋风想拂去你的清泪，却将你的悲伤吹过时间的激流。物换星移几度秋，你的身影在历史的风尘中早已烟消云散，但当年轻的司马迁驻立汨罗江边怅望千秋之时，依旧会为你洒下深情的泪水。你怨愤的声音在滚滚江流上渐行渐远，却悲而弥壮。也许司马迁正是听到了你撞击他心灵的声音，于是他挥起了如椽之笔，著成信史光照尘寰，让世世代代的人们倾听你用忠贞与高洁演绎的永恒旋律。

品读你，让我读懂了高洁的精神，你让我明白，高洁不是冷淡，不是逃避，真正高洁的精神要敢于承担自己内心中的责任。情系国家，心怀百姓，让你的高洁理应属于不平凡。

正是这不平凡的高洁，让你如皭然出水的清荷，出淤泥而不染：让你亦如墙角的数枝梅，凌寒独自开，留得清气满乾坤。

微风渐渐淡去，而香草般的气息却越来越浓，我依旧品读着你，在这沾满泪痕的字里行间，找寻着你遥远的身影……

4、“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒。”纵被罢逐流放，也不随其流而扬其波。汤汤的汨罗江最终收留了他，可汨罗江水太混，荡涤不掉它的忧愁；汨罗江水太浅，掩埋不掉它的遗憾。

你是“帝子降兮北渚，目渺渺兮愁予”，但还仍“闻佳人兮召余，将腾驾兮偕逝”。在帝王大殿慷慨直言，激扬陈词；在封建初兴之际试图进行贵族权力改革；在民族危亡之际“明于治乱，娴于辞令”，无不显示出你的大忠诚，大智慧。但很无奈，当一个民族衰堕时，一个人的强大总会被“大众”视为异类，于是“楚王所爱之细腰”下旨：流放。

当楚王背弃“成言”，“悔遁而有他”时，你感悟“君可思而不可侍”，感叹“人之心不与吾心同”。但纯洁无瑕的贵族血统与心性使然，站在失败面前，你呼喊，顿足，指责，抗争，于是得到的是更大的打击与不堪。无奈，你轻弹灰尘，保持自己的皓皓之白，不含蓄，不躲闪，不讲策略，怒形于色。当别人伤害你时，你便毫不保留的将伤口暴露给他，大声呼喊：我要报仇。

5、“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”屈子从长长的历史甬道中走出，带着一身正气凛然，带着满腹诗书才华，然而个性的棱角在世故的社会中又何以保全？于是，为了皓皓之白，为了独醒于世，屈子选择了“悲壮”之路。在滔滔的汨罗江水中，他将自己洗刷地如此透彻清澄。但当他忘记了混浊的天下之时，他又何曾记得还有千万的百姓与自己远大的理想？

6、情感、这一人类与生俱来的元素在一代仁人贤士的一生中抒写得淋漓尽致。他们将真情吐露，活得满满洒洒，坦坦荡荡，屈原便是这样一位真性情的人。他高唱“长太息以掩涕今，哀民生之多艰”。他高呼“亦余心之所善今，虽九死其犹末悔”，他将一个臣子的心掏出来呈现在众人面前，不矫饰，不造作，终于，他的性情铸就了他的英名，他从此不朽。

7、“众人皆醉我独醒”，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的爱国志士屈原，“虽九死其犹未悔”，面对支离破碎的祖国，面对饥寒受苦的老百姓，作为士大夫却束手无策，纵身跃入滔滔江水中，为后世可歌可泣之人。他找准了自己的位置，他是一名为黎民百姓谋幸福生活的士大夫，面对朝廷的腐败束手无策，只好投身于海，为祖国献出了自己宝贵的生命。

8、披发行吟河畔的是屈子。楚国的落日染红眼前的汨罗江，子兰谗言，郑袖内惑，人民如涸辙之鲋，喘息挣扎。屈子的坚持有用吗？恐怕他自己也不得不摇头叹息。楚国灭亡之时，也是他命尽之刻。他把政治家的身份远置于诗人之上。“人谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？”生不为诗人，死的方式却是诗人的。执著如屈子，你怎听不进“圣人不凝滞于物”呢？

陶渊明

1、“菊东篱下，悠然见南山”，中国的文人里，又有谁能将心澄净到如此境界，以至于只剩下南山之菊？陶渊明选择了归隐之路。这一路走得潇洒，走得清明。然而，陶潜除了饮酒菊之外，还做了些什么？这或许连他自己都无法回答。归隐之路为中国无数文人选择，但正如余秋雨先生所言：“自我完善式的道德导致了整体上的不道德。”或许是历史的机缘，促成了一座文学的丰碑。但历史的路若要向前延伸，凭千万个陶渊明能够走出吗？

2、晋代田园诗人陶渊明也曾热衷于官场，想在仕途上一展自己的抱负。但当他做了彭泽县令，了解到官场的黑暗以后，便毅然辞官归隐，“羁鸟倦旧林，池鱼思故渊”，他还是喜欢“菊东篱下，悠然见南山”的生活，从此躬耕农田，不问世事。他找到了自己的位置，实现了他的人生价值。陶潜伴着“庄生晓梦迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在东蓠之下悠然菊。面对南山，渊明选择忘记，忘记那些官场的丑恶，忘记自己遇到的所有不快，这是心灵的选择，这是过河人在“河”的两岸所做出的明智的选择，这更是明智的“摆渡”。

3、是那个“菊东篱下，悠然见南山”的隐士，是那个“但识琴中趣，何劳弦上声”的雅人，是那个“戴月荷锄归”的农夫，对！是他，是这享誉文坛百千年的陶渊明。他不愿“为五斗米折腰”，挂印归田园。他忘却了官场的失意，忘却了仕途的不达，却记住了世人的愿望，写出了心中的圣地——桃花源。

4、远离尘世，隐归田园，看花开花落。陶渊明生活很清逸，很自由，像蓝天中的白云，像大海中的鱼鳞，因为有菊，那颗渴望自由的心被官场的牢笼束缚太久了，难道没有什么寄托？选菊吧！清新淡雅，与世无争，不正像他不羁的性格吗？是陶诗将心寄托于菊，寻回了一方心灵的净土，也是陶诗让菊带上了品质高洁，与世无争的高姿态帽子流传至今。

项羽

1、项羽，昔日的楚霸王，纵然有盖世神功也无法改变楚国破灭的事实。乌江旁，他已被敌军层层包围，空气中飘荡着象征繁盛的楚歌，悠远婉转。此刻，他刚毅无比的心开始脆弱起来，看到四处躺着的无数兄弟，他懊恼曾经的刚愎自用，悔恨楚国的大好局势和弟兄的生命葬送在自己手里。怀着深深的自责，他把刀架在了自己脖子上，刹那间，血染红了乌江河畔，倒映着半边天空。残阳如血，楚歌依然哀婉缠绵。一个巨人倒下，却留给后人无限的感慨。

2、“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”项羽在《垓下歌》中流露出了几分哀愁，几分无奈。在我看来，他是充满棱角的多边形，纵使有豪迈的气概，称霸的壮志，却只能在四面楚歌之时放纵形骸，苍凉的歌颂只能让滚滚的乌江为之伴奏，又有何颜面见江东父老？他的锐气，他的突兀，他的彰显，让历史也惧怕三分。“序八州而朝同列，吞二州而亡诸侯”的始皇已将天下扰得惶惶不得终日，哪又容得项羽的“力拔山兮气盖世”？

3、秦末农民起义领袖之一的项羽，生于楚国将官世家。小时候家里请老师教他识字，没认几个他就不肯再学下去。再让他学剑术，又没学成。项羽的叔叔项梁十分生气，骂他不长进。项羽袒露心迹说：“认字，能够写自己的名字，就足够了；剑术，只能对付一个敌人，不值得去学。我要学就学对付千军万马的本领！”于是项梁就教项羽学习兵法，终于成就了项羽“西楚霸王”的大业。

4、看着站在乌江边上的你，雄姿英发，豪情万丈。相信人们忘记了的是你四面楚歌的窘迫，铭记下来的是你的豪情、你的大度与你的痴情。江边自尽，是你的宽怀所致，所以人们只会记得你的宽厚，“鬼雄”之称无愧。人们铭记着你，难怪李清照要说“至今思项羽”了。

5、李清照有诗云："生当为人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。"在很多人眼里，项羽是一个忠肝义胆的豪杰。他叱咤风云的伟业，所向披靡的战绩，在秦汉交替之际掀起了澎湃的浪潮。曾几何时，举世共仰，千秋景慕。项羽因之而成为历代王朝倍加推崇的人物，着实为后人所景仰。

6、"力拔山兮气盖世，时不利兮驹不逝。驹不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。"，项羽的悲怆无疑已成为千古绝唱。如项羽不固守那狭隘的"义"，如项羽……那么，意气风发，衣锦还乡，击筑高歌《大风歌》："大风起兮云飞扬，威加四海兮归故乡，安得猛将兮守四方"的人，可能就不会是刘邦了。

7、力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。

骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮若奈何？

江水悠悠，泊船无数，纵使晴空万里，也无船载得动昨日“力拔山兮气盖世”的冲天霸气。莫说一生只有一次失败，纵然有一千次，也永远无法抹去这伟岸男子的千古雄姿。

生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。

这钢铁铸成的生命，竟然伟大到毫无韧性的地步，没有一丝一毫的权宜与苟且。要么一战灭暴秦，要么一战而弃天下，酣畅淋漓而壁立千仞，真是一种至奇至美的大活法啊！

荆轲

1、荆柯却不明智，他不能清楚地认识自己。他在卫、在榆次、在邯郸之时，人们对他的期待很低，卫元君不用他，盖聂“怒而目之”，鲁勾践“怒而比之”，这些人都看不起他，而他自己却认为自己不是平凡之人，整日与高渐离饮于市，歌于市，旁若无人，最后还真被太子丹看中，担负起刺秦的重任。结果，秦王没死，自己这方先死了田光、樊於期，最后自己死了不算，还加速了燕的灭亡。太子丹开始说他能刺秦时，荆柯还说“恐不足任便”，没想到，经不住太子的“固请”，荆柯竟不顾此“国之大事”而接了这个活，俗话说：“没有金刚钻，别揽瓷器活。”他荆柯就被别人的期待弄昏了头。结果，在他死后，鲁勾践笑话他说：“惜哉其不讲于刺剑之术也！囊者吾叱之，彼以为我非人也。”

2、感情，似乎是一种十分缥缈的东西，但它却时时刻刻都存在着，时时刻刻都围绕着我们。亲情、友情、爱情……而我们正是有了感情，生活才更加精彩，我们正是有感情，才成为了真正意义上的人。3、我常常怀念远古，那是一个充满人格魅力的时代。那些君子翩翩风度的背后，是一个用诚实、信用、执著的信念支撑的人的结构。那别萧萧易水而去的壮士，难道他不留恋自己的家园故国？难道他不知道深入虎穴的险恶与危难？他义无反顾地去了，去得那样坚定，带着一腔对国君的忠诚和满怀对誓言的忠贞。那手执和氏璧在秦王殿上慷慨陈词的蔺相如，难道不知秦王的阴险与贪婪？他在出发前已经许下完璧归赵的诺言！他正是循着一条实践诺言的艰难道路在英勇地捍卫国家的利益和个人心灵深处那份不朽的契约。

人在做事时总会受到感情影响。感情是促进人正确认知事物的催化剂，正是有了感情，人对事物的认知欲更强，更能加深对事物的认知。易水河边那位高唱着“风萧萧今易水寒，壮士一去兮不复还”的荆柯，正是因为对燕国的感情，使他认知了为国牺牲的意义和人的价值。在抗击“非典”那场没有硝烟的战役中，我们多少可爱的白衣天使付出了他们宝贵的生命，其中一个就是邓练贤。他说过“选择当医生就选择了奉献”，从中我们看到了他对人民、对病人的那一份真挚的感情。正是这一份真挚的感情，促使他勇敢地战斗在“抗非”第一线；在病房里，正是这一份真挚的感情，使他不畏被感染的危险，坚守一线抢救照顾病人，最终不幸因感染而去世。

4、古时，荆轲因勇刺秦正为人称颂。的确，荆轲的勇气是非同一般的，然而，我总觉得荆轲死得糊涂。记得《三国演义》开篇第一句话是“天下分久必合，合久必分”。纵观历史，此话可算得至理名言了。战国后期，七个诸侯国再加上七零八碎的许多小国，中国被分得支离破碎，多年战事，弄得民不聊生。这时候，建立一个强大统一的帝国是民心所向，可惜，荆轲不知这个理，他一心一意要杀秦王，促成那一批势单力薄的小国。不过，荆柯毕竟只是一介书生，战国以前的历史也不很长，他不明白分久必合的道理是不足为怪的。荆轲死了不算，秦王恼羞成怒，下令立刻攻打燕，救燕不成反加速了燕的灭亡，荆轲实在太失算。所以，荆轲不但没救燕，还加速了燕的灭亡，真是太糊涂了。

5、荆轲刺秦王是一个在中国民间流传极广的故事。“一切历史都是当代史”，用今人的眼光去看，荆轲乃是一个不折不扣的职业杀手，说不定还可能被扣上“恐怖分子”的罪名呢。依笔者看来，燕太子丹雇佣荆轲去刺杀秦王，以为刺杀了秦王就可以阻拦住秦军的东进步伐，真是把问题看得太简单了，是一种太幼稚的想法，根本解决不了当年的政治问题。事实上燕国很快就灭亡了，这与荆轲刺秦失败不无关系。但是荆轲绝不是一个我们所想象的普通简单的“恐怖分子”，更不是一个寄人篱下的亡命之徒，看《史记?刺客列传》，似乎又很难界定其身份：表面上看确为一个杀手，但是却与聂政这样目不识丁只有匹夫之勇的粗人不同，他“好读书击剑”，称其为知识分子也不无道理。在那个分裂割据战争迭起的年代，荆轲的出现，实为罕见和奇缺，遗憾的是能文能武的荆轲未能实现白己的目标，人们就更对其怀有无限的同情和哀怜。

6、据《史记》所载，燕太子丹嘱咐荆柯：“得劫秦王，使悉反诸侯之地……则大善矣。则不可，因而刺杀之。"这就是说，至少燕太子丹起初是想生擒秦王赢政，胁迫他退还己侵占的诸侯国领土，如果这一步能取得成功，他们未必想害赢政的性命，倘若赢政不肯，他们才准备杀掉他。荆轲刺秦体现了一种阻挡秦国继续攻打其他小国的企图。无论是退兵之计也好，或仅仅是缓兵之计也罢，这应尚是荆轲为解燕国之困，更是为所有诸侯国所做的最后一次努力、

7、有人说，荆轲仅仅为了一个承诺，为了一种方式，为了燕太子丹设置的情感和信义的罗网而无法自拔，在身不由己地异化为一把刺秦的匕首中完成了个人的悲剧。也有人说，荆轲为了去兑现那个时代所崇尚的“士为知己者死”的信条而用生命拥抱信仰，这就注定了其完成的必定是个时代悲剧。其实，在那个大悲大歌风起云涌的时代，荆轲也犹如一颗没有决定输赢勇气与权利的棋子，在那个时代，荆轲的选择是二元对立的，同时，他的选择也是步履维艰的。无论哪个时代，生命与生活都充满了悖论，面对扑面而来的机遇与挑战，我们也常常走出了一个陷阱，却又陷人了另一个困境。人总是处于一定的时代，我们从一个时代去反观另一个时代的局限时，往往忽略了自己所处时代的局限。我们不能用白己所处时代的价值作为标准去衡量荆轲那个时代的信仰价值。因而，荆轲的选择是那个时代的必然，也是那个时代的无奈。其信仰的成功度己体现在其悲剧行为过程的执著中。

8、有一种观点认为，秦王固然该刺，但荆轲的人品行为并不足取，他也不是一个称职的刺客或侠士。唐代文豪柳宗元就写诗责备荆轲“愚蠢”，与东晋诗人陶渊明对荆柯的盛赞形成鲜明对照。就在今天，很多人对荆柯也有不同看法，甚至同一个人对他的印象也是一波三折……

有人认为：面对因剑长拔不出的秦王和皆没有武器的群臣，荆柯竟然没有能刺伤秦王，他被秦王的*威慑服了，固有的不学无术，整日与高渐离击筑唱歌的消极一面都在这一刻显露得淋漓尽致……

两千年弹指而逝，荆柯到底是侠士还是刺客其实已不重要。客观地说，他既是崇尚节义的侠士，也是冷血无情的刺客。历史上多少英雄人物仔细分析起来都具有两面性……

举例论证的意义

高考状元笔记是指历年高考结束后，各省、市考试第一名（即高考状元）的笔记，包括手写、电子文档、打印等多种形态。高考状元笔记是高中家长、学生希望在高考中获得好成绩而取的一种复习方法，因笔记中带有状元的解题思路、重难点梳理，并从学生角度出发记录了很多易错、常考问题，具有一定的参考价值。

高考状元笔记类型包括：

工整梳理型

指学生将所学内容工整的记录在笔记本上。例如历史笔记可以通过有序的时间轴记录从抗日战争到，从第二次世界大战到新时期发展，并标注年月和大。

五颜六色型

学生将课堂重点、理论要点，以及自己的思考拓展，都要用不同的颜色标注出来。这些色彩并不是花哨的点缀，而是对知识点的消化和理解。能考取状元的考生在学习态度、学习方法方面往往优于一般学生，所以记笔记时也比较认真。

错题本型

错题本，也叫"摘错本","纠错本","改错本"，“错题集”，是指在学习过程中，把做过的作业、习题、试卷中的错题整理成册，便于找出自己学习中的薄弱环节，使得学习重点突出、学习更加有针对性、进而提高学习效率提高学习成绩的作业本。中国高考以应试为主，掌握易错题是有效的复习方法，高考状元能考取考分，对错题整理都有一定心得，这种笔记是具有参考价值的 。但每个学生特点不同，需要自行总结，建议学习状元整理方法，之后自行整理。

批注型

指学生将课本角角落落都填满批注文字，常见于男生，因男生偏向于逻辑思考 ，常用最简易的笔记作法。例如，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。

但有一点需要注意，每个人学习方法、习惯不完全一样，所以状元笔记只能参考，不能完全照搬。

读书，让我懂得了生活、生存

举例论证的作用

2019-04-25 10:47:23

文/刘美娟

举例论证的作用主要是通过典型事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。

举例论证是议论文中最常用的的一种方法，举例论证是一种从材料到观点，从个别到一般的论证方法，是从对许多个别事物的分析和研究中归纳出一个共同的结论的推理形式。使用这种方法，一般是先分论后结论，即开门见山提出论题，然后围绕论题逐层运用材料证明论点，最后归纳出结论。

举例论证的方法，比较符合人们的思维认识规律。运用举例论证进行论证时列举的事实可以有两种形式，即概括总体实和枚举个别事实。概括总体实的说服力在于事实所体现的普遍性，它是对事实的总体或全局的全面性统计或概括。用枚举个别事例的论证方式，不要求全面周到，只需枚举几个事例即可。枚举事例要求有一定的典型性，同时也要考虑到经济原则，尽可能不要同类重复。

举例论证必须是列举真实、可靠，有代表性的事例证明论点。通过列举典型事例，具体有力地证明了中心论点，增强了说服力。在议论文出现的其他论证方法还有道理论证、比喻论证、正反对比论证、引用论证等论证方法。

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红星照耀中国第三章好句

作文一：《读书，让我懂得了生活、生存》1000字

读书，让我懂得了生活、生存

书是什么，书是一艘船，冲破千万层浪，载我驶向成功的彼岸；书是什么，书是一双的翅膀，带我飞向知识的蓝天；书是什么，书是妈妈甘甜的乳汁，让我慢慢吮吸着成长。那么，书到底是什么呢，

我曾经看过这样一篇文章《延安的孩子们》，我看到了一群善良朴实的孩子，一个个都爱读书的孩子。他们和我们的年龄差不多，但对读书的热爱却有所不同。

我们的生活水平不算低，每天腰包里最起码也有5元钱，够买一本书，但他们却很少读书。尤其是男生，耳朵里挂着MP3，手里拿着电子词典，从头到脚一身的“洋气”，可他们是否有真正的内涵，也许电子游戏只能给他们带来快乐，但却永远得不到书籍带来的那份快乐。“书是人类进步的阶梯。”像一些作家，他们何尝不是来认认真真的读书，在阅读感受快乐。书可以使悲伤的人得到快乐，可以使孤独无依的人看到生活的希望，可以使表达不好的人得到进步。虽然当时没有像我们这样好的生活水平，但他们渴望读书，于是师生们决定自己动手做“书”，他们用看过的报纸剪下来，粘在了一起，作为新书，如饥似渴的读了起来，后来他们的事迹让爱国爱民的人来听到，周恩来被他们的行为所感动，亲自为孩子们捐来了书本。每到期，我总会看大量的课外书，我最喜欢读《钢铁是怎样炼成的》，让我从中知道了保尔是怎样成为一个敢于斗争的工人；还有《格列佛游记》，使我知道了格列佛在大人国、小人国、马国之间惊险 *** 的遭遇；读了《英雄人物故事》，我体会到了许多英雄人物故事；读了《三国演

义》我认识到了《桃园三结义》、《火烧赤壁》等精彩绝伦的故事；读了《十万个为什么》使我知道了自然界的奥秘，世界的奇妙，还有昆虫的许多秘密……

一本好书，不贵，一本好的杂志，顶多几块钱，这本书的钱只占你所有钱数的十分之一罢了，花去这点钱，也不会对你造成很多的损失。可在你认真读起来时，却有一种回味无穷的感受，让你顿时思绪万千。慢慢读，细细读，你将会品到一些为人处事的道理。好久需要品，当然好书也不例外。一本本好书如一杯杯散发着诱人的气息，只有爱读书的人才能“闻”到这种扑鼻的香气。

“读书破万卷，下笔如有神，我爱读书，书给我们带来快乐的同时，也给我们带来了梦想。同学们希望我们都成为爱书读书的人，让每个校园都充满书香味，让我们在书的海洋里尽情畅享吧～

初一三班：严海荷

指导老师：李晓燕

作文二：《读书让我懂得了教学》1000字

读书让我懂得了教学

书，可以净化灵魂、升华人格。于是有人说，读书会改变你的气质，读书会让你脱俗，　这段时间我阅读了《从美国回国读书的男孩告诉你一个真实的美国教育　》，让我懂得了在美国，每个学生都会被称赞，但一切都得靠自己。在中国，每个孩子都觉得自己跟别人有差距　。不管在中国还是美国要想成功都必须付出努力　。　任何一种教育制度都有好的一面，也有不太好的一面，重要的是让孩子拥有取舍的能力，让孩子学会如何取得成功。赏读了美国教师罗恩．克拉克写的《教育的55个细节》让我明白了每一个孩子都有其独特的天赋和可塑性，只要你善于引导和培养，“坏”学生也会变成有出息的好孩子。认真翻阅了叶澜教授的《新基础教育》提出的教育的“生命观”，使我的教育思想豁然开朗，那就是：如果我们教师坚持在每节课留出三分之一，甚至三分之二的时间让学生主动学习，并且在小组讨论后安排大组交流。让学生亲身体验知识产生的过程，让学生在与同伴的思维碰撞中主动发展自己，完善自己。教师在其中点拨、帮助，巧妙地进行的调配。那么，才会有学生放松的心灵，才会有学生自觉地发展，这样的课堂一定会焕发生命的活力。

我拜读了全国著名特级教师窦桂梅写的《窦桂梅与主题教学》这本书，我为她积极向上，读书的如饥似渴，不断追求更高的人生梦想的信念所折服。她把读书当作点亮人生的主题，当作心灵的呼吸，下面我就摘取一段她写的读书感悟来表达我的同感吧：或许，你和我有同感：读到一本好书，就如同邂逅一位伟大的老师，，可以和亚历山大一起远征，向苏格拉底请教哲学奥秘，和雨果一起探讨关于《悲惨世界》的命题?你能说这不是一笔永恒的财富吗？不了解这份喜悦，是多么可惜啊！一旦体验过那种喜悦，人就会不由自住地品位和吸取人类的精神遗产，并且逐渐内化，以至运用自如，这种人会成为“心灵巨富”。人，尤其是女人，要想富有气质，真正漂亮起来一定要读书，读书是最好的“精神化妆”。你穿最昂贵的衣服，买最高档的化妆品，这仅仅都是外在的修饰，经过岁月的打磨，还是像**《手机》里说的那样“产生审美疲劳”。　一句话，要想保持内在的张力，读书就是最高档的身心保健品。我时常在想：巩俐和冰心都75岁的时候，谁漂亮？

时间的流失，当我们已白发苍苍，满脸皱纹时，相信所有的学生会投来欣赏的目光，赞美的话语：老师，你是最漂亮的！因为，读书让我们的脸上写满阳光，写满淡定和从容。读书，送给我们一副有气质的美丽容颜，让我们变得高贵大气。　　　是　读书懂得了我教学。

作文三：《读书让我懂得了宽容》2300字

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读书让我懂得了宽容

古交市实验中学101班　郝恺欣　指导教师：李琴

“书籍是人类进步的阶梯”，“与书在一起永远不会叹息”，从读书中，我感悟到这些句子的真谛。

确实，我从一名小学生渐渐成长位一名中学生，也学会了宽容！

回顾我的成长历程，当我还是一名小学生时，因为从小被父母宠惯了，“捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了”。于是我变得经受不了一点风雨。同学们有谁不小心碰我一下，我就心里想着：他是不是故意欺负我？于是就耿耿于怀，心情十分不好。心里想着，如何对付他们，回到家里向父母哭诉，眼泪像断了线的珍珠一样一颗颗滚落下来。甚至，连学都不想上了，只想钻到爸爸妈妈温暖的怀抱里。

有一次，一位值日生不小心把水洒到了我的桌子上，我见了，生气地想，你一定是故意的！看着那片水迹，越看心里越生气，怎么谁的也不洒，偏偏洒到我的桌子上，好像是看到我弱小专门欺负我。甚至连他的道歉也置之不理。

后来，我读了许多书，如《心态全集》，《告诉世界，我能行》，还有《名人故事》等都让我受益匪浅，改变了我的心情，让我豁然开朗。书中的那些句子，“生气是用别人的错

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误惩罚自己。”让我的心情渐渐缓和了，试着用书中的话感悟生活，我渐渐体会到什么是“太

好了”。

如今，我已是一名中学生，当同学再次有意调侃我时，把“郝恺欣”叫做“好恶心”，

我都不为这生气了！

还有一次，同学们有意用水泼我，我都不像小学时那样生气，反而想：“不是有

个泼水节吗？同学们一定是向我传递他们的美好祝愿呢！”这时，我也就变得愉快！

我发现，读书真好！

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作文四：《读书让我懂得了诚信》600字

读书让我懂得了诚信

他恨透我了！

我的最要好的朋友朱郎最近对我可谓“恨之入骨”。我也不知是什么原因。思前想后我总是觉得我没有对不起他的地方，我并没得罪他。最近我参加的课外活动比较多——演讲比赛、七巧板训练、学画简笔画、钢笔字比赛等等，也没有时间把这件事真正放在心上。一直就这样紧张地过日子。同学说他恨我，反正我也无所谓——就让恨我一阵子吧！

还是我的一个“死党”告诉了实情：

原来是上周六几个朋友约好一起到大泉龙水沟摸虾的事。我答应了他一定去的，后因到通山亲表姐过生日，我早就把这件事抛到“九宵云外”去了。害得他们苦等了我一整天！说我这个人不守信用，不够朋友，而我听后却不以为然。当时我心里暗暗在想：“真不灵活！少了我一个，不也照样能摸，这人真是死脑子——呆木鸡。”　这件事我一直藏在心里，对谁也没有说。

直到我读到《青春正能量》这本书时，最让人吃惊的是：英国航空公司守信为一名女乘客照常飞行，宁可损失巨额成本费用，却赢得了信誉，得到了可持续的成功；河北三鹿集团是一家有50多年悠久历史的乳品企业，却因诚信缺失，售，最终导致其走向失败。如梦初醒，原来真的是我的错！

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莎士比亚说过“如果要别人诚信，首先要自己诚信。”这句话说的多么好啊！诚信的品质是宝贵的、伟大的，诚信犹如光阴一样，以前你不讲信用，后来用金钱来买别人的诚信。这个时候，已经晚了，连金子也买不到了。

昨天晚上我做了一个梦，有一位圣人的声音在仿佛在我的耳边反复回响：

“事非宜、勿轻诺、苟轻诺、进退错！”。

慈口乡下泉联校六年级：朱文杰

邮政编码：437643

指导教师　徐志坚139545126

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作文五：《读书让我懂得了做墨水》600字

书，是人类进步的阶梯。初读好书，如获良友，重读好书，如逢故己。不错，书是我们人类获取知识的主要途径之一，是我们的良师益友，是指引我们前进的明灯。因为喜欢读书，所以我在书上学到了很丰富的知识，懂得了怎样做墨水。?　?　　记得那一天，我闲着没事可干，便随手拿了一本书看，原来这本书叫《十万个为什么》，《十万个为什么》这本书是我经常看的课外书之一，它内容十分丰富，可以帮我解开许多心中的疑团，像“铁树为什么六十年才开花”、“怎样摸脉”、“水痘是什么病”……这些都能满足我的求知欲，使我茅塞顿开。有时候甚至会帮我解决生活中的大忙。记得那天夜晚，爸爸要我先复习英语，再练毛笔字，当我准备学英语时，发觉家中的墨水已经用完了，于是我就叫爸爸去买，可爸爸却说：“自己能做的事自己做”说完就埋头做自己的工作了。我也想去买，可天色已伸手不见五指，而且是寒冬腊月，外面特冷，到小卖部路途遥远，怎么去呢？我不知如何是好，又不好意思打扰爸爸工作。我眼珠一动，脑筋一转，忽然想起那天看《十万个为什么》这本书学到的知识“如何简便制造墨水”。何不试一试？我依照书上的介绍：先用茶叶泡成一道茶，再用一些生锈的螺丝泡在茶中，大约三十分钟就会变成墨水了。当我复习完英语时，茶水已变成“黑墨水”。我用毛笔一沾在纸上写了一竖，啊！有颜色了，墨色丝毫不比真墨水差，而且写出的字还有一股茶香味，真令人开心。我把这个发现告诉爸爸和妈妈，他们听了还夸我是个爱动脑的小孩子！这下子我的心比吃了蜜糖还甜了，　我同时也明白了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理?　?　　书是人类进步的阶梯，在书中得到了的知识还得亲自实践才能成功，我讲的对吧！

作文六：《读书让我懂得了乐观》400字

书海浩瀚，知识无穷。古人常云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”从中可见，古人对书可谓情有独钟。自古以来，书本就是人类的好朋友。早至孔夫子，以书为伴，满腹经纶，流芳百世；上至伟人 *** ，博览群书，雄才伟略，振兴中华。这不正表明好书在我们社会上重要地位吗？

记得我读四年级的第二学期时，在一次语文考试中，我的语文成绩竟然出乎意料的差，我气馁，也变悲观了。从此，我失去了脸上的笑容……这样，我的成绩便开始从九十六分直线降到到八十几分。此后的每一天，父母的责骂声，同学们的异样目光，让我痛苦万分……

在无意中，我阅读了一本好书——《老人与海》。翻开书，记得里面桑地亚哥老人说：“人并不是生来就是要吃败仗的，一个人可以被消灭，但不可以被打败。”是啊，在所有人中，并没有人生来就吃败仗的，只要充满乐观精神，就不会有败仗的出现。

几个星期过去了，我的努力换来了我渴望得到的成绩……我深深地知道，是《老人与海》给了我无穷的力量和乐观精神。这样我才能重新站起来，才会付出比别人更多的努力，才会让自己到达成功彼岸。

我要永远把好书当做我最好的朋友，让我学到更多的知识。

五年级：独一无二我最棒

作文七：《读书让我懂得了宽容》900字

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读书让我懂得了宽容

读书让我懂得了宽容　古交市实验中学101班　郝恺欣　指导教师：李琴

“书籍是人类进步的阶梯”，“与书在一起永远不会叹息”，从读书中，我感悟到这些句子的真谛。

确实，我从一名小学生渐渐成长位一名中学生，也学会了宽容！

回顾我的成长历程，当我还是一名小学生时，因为从小被父母宠惯了，“捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了”。于是我变得经受不了一点风雨。同学们有谁不小心碰我一下，我就心里想着：他是不是故意欺负我？于是就耿耿于怀，心情十分不好。心里想着，如何对付他们，回到家里向父母哭诉，眼泪像断了线的珍珠一样一颗颗滚落下来。甚至，连学都不想上了，只想钻到爸爸妈妈温暖的怀抱里。

有一次，一位值日生不小心把水洒到了我的桌子上，我见了，生气地想，你一定是故意的！看着那片水迹，越看心里越生气，怎么谁的也不洒，偏偏洒到我的桌子上，好像是看到我弱小专门欺负我。甚至连他的道歉也置之不理。

后来，我读了许多书，如《心态全集》，《告诉世界，我能行》，还有《名人故事》等都让我受益匪浅，改变了我的心情，让我豁然开朗。书中的那些句子，“生气是用别人的错误惩罚自己。”让我的心情渐渐缓和了，试着用书中的话感

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悟生活，我渐渐体会到什么是“太好了”。

如今，我已是一名中学生，当同学再次有意调侃我时，把“郝恺欣”叫做“好恶心”，我都不为这生气了！

还有一次，同学们有意用水泼我，我都不像小学时那样生气，反而想：“不是有个泼水节吗？同学们一定是向我传递他们的美好祝愿呢！”这时，我也就变得愉快！

我发现，读书真好！

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作文八：《读书让我懂得了珍惜友谊》400字

读书，让我学会了很多东西，有道理、礼貌……读书还让我学会了珍惜友谊　。

那一天是一个晴朗的天气，我正在做暑作业。比我大一岁的哥哥到我家玩。我写着写着，忽然，我有一道题不会做，就去请教哥哥，他耐心地教着我，哥哥一不小心把我的作业本给弄破了。我就和表哥大吵起来，我们俩故意不理对方。后来妈妈知道了。教育了我，还带我去书店买书。我走进书店。看了看，挑来挑去，最终买了，叫《一生要做99件事》。回到家里，我迫不及待地打开书，这一页说一个年轻的战士原谅了为了活下去见自己的母亲而从他背后开了一枪的好朋友，继续和他做了几十年的好朋友，直到好朋友死去。文章的结尾还有一句话“世界上没有比友谊更加珍贵的”刚才其实哥哥是不小心把我的本子弄破，不是故意的。刚才我也错了。不如向他道歉吧！不过这样也太没面子了。唉！该怎样做呢？道歉，没面子，但是可以继续做好朋友，不道歉，不丢面子，但是就没有朋友做。还是道歉吧！　（　书村网　．mcqyy．　）

第二个星期天，哥哥又来了我家。我向他他道歉。因为读书，让我学会了珍惜友谊。

作文九：《读书让我懂得》600字

读书让我懂得

我那会儿还是一个小小孩，我的个子刚刚长到爷爷的桌子那么高，能把胳膊放在桌面上，把下巴搁在手背上。我的眼前出现了摆成小山一样的书。爷爷把我抱在怀里念书给我听，我觉得那是一件好幸福的事。识字后，我可以自己看书了，那简直太开心了。

我在书里认识了全世界的童话人物，这让我学到了很多知识，懂得了许多道理。最近我看了《如给我三天光明》这本书，我忽然朦朦胧胧的开始考虑今后我的一生应该怎样度过，该怎样做人？一生该怎样度过才有价值，有一种人，他们一辈子只是为自己吃好穿好，碌碌无为地度过一生。也有另外一种人，他们懂得人生的意义在于贡献，而不是索取。如果让我选择，我更愿意选择后者。通过读书，让我知道了在学习中，要一心一意地学，不能三心二意，也不能以为自己有点小聪明，就不勤奋学习了。在学习中，就是要不怕苦，不怕累，不怕任何困难，要迎着困难上，想办法克服一切困难。

我读书时，心情很快乐。我觉得书是我们的好朋友，没有它们我就会缺少很多的知识和快乐。

家长的话

我家有一本图画书《雪人》，男孩子领着雪人在他温暖的屋子里玩，看见的是平常的日子，可是雪人却领着孩子去空中慢步。从空中看下处的房子，河流，田野，心中满满的就是诗了。书籍就是有着这样的高度和角度。在儿童文学里，这些高度和角度就更加精秀美妙。我喜欢读书，我的孩子也爱读书。我觉得成长中最不能缺少的就是爱，而在书里，所有日常的、遍布的爱，都可以让你捏拢了，携带着，后来就携带了一生。让孩子在书中畅游，就是把爱给孩子，让他们携带着爱去成长，去成熟，去走向大的世界。

生活，让我懂得了感恩

师专附校135班：时韶刚

小学二年级发生的一件事，让我懂得了感恩的真正含义。

那是一节数学课上，离下课还有十分钟的时间，赵老师给我们补充了一道挑战题。我和同学们一样争先恐后地做了起来，时间一分一秒得过去，我还是找不到正确的思路，我的脸颊上掉下了豆大的汗珠，我开始坐立不安了。忽然，我看见李明同学拿着作业本快步地走上了讲台，我想：“我都没有做出来，他能做对吗？”出乎意料的是，李明居然做对了，“简直太不可思议了”我自言自语地说。“叮铃—”一声，下课了，我还没有把那道题做出来，于是，我把李明叫了过来，他耐心细致地给我讲解，直到我听懂为止。我拉着他的手，感激地说：“真是谢谢你啊！”

过了几天，进行了一次数学测验，全班有五个一百分，我是其中的一个。卷子发下来了，我无意中望了李明一眼，他坐在那儿一言不发，我一溜烟地跑过去，发现他有一道题不会做，我立刻告诉他解答的方法，李明说：“真是送人玫瑰，手有余香啊！”我连忙说：“帮助过别人的人，能得到别人的帮助呀！”通过这件小事，我们成为了无话不谈的知心朋友，无论做什么事，我们都应该知恩图报，不能忘恩负义，更不能恩将仇报。

生活真的让我懂得了感恩，我要用感恩的心对待周围的每一个人。

每日写作指导：三种技巧帮你确立作文的中心……

立意指确立文章的中心。中心是文章的灵魂，是贯穿全文的主线。文章的选材、结构、语言表达都受中心的约束，古人说过：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”意思是说，中心好比统帅，无统帅的士兵，只能称它为乌合之众。那么，如何很好地确立文章的中心呢？对这一方面，我作了一些小小地探索。

一、立意求新法

所谓立意求新法，就是引导学生用自己独到的眼光，独特的思维，去发掘材料蕴含的时代意义，构思出具有时代气息的中心思想的方法。（next88）运用立意求新法，可以写出具有时代特色的文章。

例如：《真没想到……》一题，有位同学这样写道：邻居王叔叔原是一家工厂的一位科长，工厂倒闭后，他也下岗了，原本欢乐的家庭也笼罩上了阴影。几个月后，和他同厂的工人大多自谋到了职业，可王叔叔却放不下架子去谋职，整天在家唉声叹气，愁眉苦脸。可有一天放学路上，我到路旁新摆的自行车摊旁修自行车，没想到摊主竟是王叔叔。王叔叔还笑着说：“我又上岗了。以前爱面子，现在想通了，只要靠双手劳动挣钱，都光荣！”这篇文章由王叔叔的“下岗”到“上岗”，反映了人们就业观念的转变，具有浓烈的时代气息。

再如：《我尊敬的一个人》一题，写作之前在先确立“为何尊敬”这一中心。此时，就可以引导学生选择一些具有时代气息的原因，如因某人“反腐败”而尊敬。这样一来，再叫学生写一篇《我不喜欢的一个人》，学生马上会想到 *** ，想到他残害人民的思想而确立不喜欢的原因。这样的文章当然具有时代气息。

二、立意求奇法

所谓立意求奇法，是指写文时不落俗套而给人出乎意料的立意方法。换句话说，就是运用逆向思维给文章立意的方法，我们也可称之为“反弹琵琶法”。

例如：“滥竽充数”这个成语多数人都知道，一般人认为该批评、讽刺的是南郭先生，因为他没真才实学，却混在行家里面充数。从这个角度认识，这是求同思维。我们也可以运用求异思维来立意：批驳齐宣王。如不是他喜欢听三百人一起吹竽，南郭先生怎么能混得下去？当今企业中，不是有很多的“齐宣王”吗？这样一来，文章的立意就会别致。

这种立意方法较为常见，诸如“近朱者未必赤”“近墨者未必黑”等等到，这里我也就不多说了。

三、立意求深法

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本人高三 跪求语文 地理 历史 政治 答题万能公式

红星照耀中国第三章好词是新生、奋斗、团结、创造、希望、梦想、崛起、辉煌、和平、繁荣、自信、坚定。

知识拓展：

红星照耀中国是对新中国成立以来的伟大事业的赞誉，表达了中国***领导下的中国社会主义建设取得的巨大成就和辉煌发展。新生代表了中国从一片废墟中崛起的时刻，新中国的建立为亿万人民带来了新的希望与机遇，新生的力量正逐渐改变着中国的面貌。

奋斗是新中国成立以来全体中国人民的精神面貌，代表着对美好生活的追求和不懈努力，奋斗的力量推动着中国的进步和发展。

团结是中国人民的传统美德，表示不同阶层、不同地区和族群间的紧密合作和相互支持，团结的力量使中国人民能够战胜各种艰难险阻，实现共同的目标。

创造代表着中国人民对科技和文化的创新能力，中国正在成为全球创新的重要力量，不断涌现出一批优秀的企业、科学家和艺术家。

希望是红星照耀中国的象征，代表着中国人民对美好未来的期许，中国正致力于实现全面建设社会主义现代化强国的伟大梦想。

梦想是中国人民追求幸福生活的动力和目标，中国正在努力建设一个更加美好的社会，让每个人都能够实现自己的梦想。

崛起代表了中国在国际舞台上的崭露头角和不断增强的影响力，中国正逐渐成为世界上重要的经济、政治和文化大国。

辉煌是对中国历史和文化的赞美，中国有着5000多年的历史文明，创造了辉煌灿烂的古代文化和科技成就。

和平是中国人民的珍视与追求，中国始终秉持和平发展理念，致力于推动构建人类命运共同体，为世界和平稳定作出贡献。繁荣是中国经济快速增长和社会进步的象征，中国正逐渐成为全球最大的经济体之一，人民生活水平不断提高。

自信代表着中国人民对自身发展和未来的信心，中国正在实现从被动接受到积极参与、引领世界的转变，展现出强大的国家自信心。

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一、历史背景、原因和目的

1、历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化+……）

⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……

⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……

⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……

如：战争背景：（一）国内：1、经济：自然经济+资本主义萌芽+土地集中。2、政治：①腐败：官场+军队+财政②阶级矛盾。3、思想：愚昧自大。（二）国际：1、经济：工业革命→市场原料。2、政治：资本主义扩张。

2、历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素

如十月革命的历史条件：（一）国内：①经济：资本主义发展到垄断，相对落后、生活贫困②政治：沙皇专制、无产阶级壮大、革命政党成熟、力量对比变化等③思想：列宁主义指导。（二）国际：帝国主义忙于一战等。

3、原因广度：原因=主观（内因）+客观（外因）

⑴主观原因：发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素

⑵客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等

原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。如美国独立战争的原因广度分析：（一）内因：①经济：资本主义经济发展、统一的市场等②政治：美利坚民族形成、资产阶级、种植园主阶级形成等③文化：统一的文化、民族意识觉醒等。（二）外因：①英国的经济掠夺和政治压迫②启蒙思想的影响等。

4、原因深度：原因：→直接→主要→根本

⑴直接原因：最直接引发的偶然性因素（导火线、借口等）

⑵主要原因：包括引发的主观、客观各方面重要因素

⑶根本原因：历史趋势（生产力发展、时代要求）+主观需要等

三者既有层次区别，又有联系渗透，如“五四”运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败；主要原因涉及当时国内外各种矛盾，包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素；根本原因则是主要原因中最深层的因素。

5、矛盾分析：生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、、宗教矛盾、不同利益集团矛盾……

如尼德兰革命爆发的原因：①资本主义经济发展与旧制度矛盾②资产阶级与封建阶级矛盾③尼德兰人民与西班牙统治者的④加尔文教与天主教矛盾等等。

6、目的、动机：→直接→主要→根本

⑴直接动机：解决当前面临的种种危机或问题

⑵主要目的：实现某一方面目标，求得稳定和发展等

⑶根本目的：建立或巩固统治，维护统治阶级利益（根本利益）

目的、动机属于主观方面的原因，是发动者的主观意愿。如王安石变法：直接动机是解决面临的社会危机；主要目的是增加财政收，缓和阶级矛盾，实现富国强兵等；根本目的是巩固封建统治。

二、历史内容=经济+政治+文化+……

历史内容即客观历史，是人类重大历史活动的客观记载。活动的主体包括重要历史人物、群体、组织、机构等。活动内容包括经济政治方面的、事态、制度、政策、纲领、路线、、条约；文化方面的理论、技术、文物器具、工程建筑、书籍文献等。一般历史内容，可从经济、政治、文化诸方面分析。

1、经济内容：生产力+生产关系+经济结构、布局+……

⑴古代经济=经济制度＋经济政策+（农业+手工业+商业）+经济结构、布局+……

①经济政策=总政策+土地+租税+赋役+人身+……

②农业经济=人口+土地+工具+水利+作物+布局+……

③手工业经济=（纺织+矿冶+陶瓷+……）（技术+布局+……）

④商品经济=城市+交通+商品+市场+货币+边贸+外贸+……

⑤经济结构、布局=经济成份比例变化+经济重心变化+经济方式扩展+……

古代经济一般分析方法，是先分析各时期经济政策的调整，再从农业、手工业、商业各方面分析经济发展情况。如唐朝经济：先分析总体的重农政策，唐初恢复经济的措施，如均田制、租佣调制等；再分析农业如生产工具的改进，兴修水利、开垦荒地、粮食布帛、人口增长等；手工业的丝织、陶瓷、造纸技术及布局；城市商业的繁荣、民族、对外贸易的发展等。从总体发展情况分析，商品经济仍然微弱，南北经济趋于平衡、封建生产方式向边疆扩展等。

⑵近现代经济=经济发展要素+经济成份+国际经济+……

①经济发展要素=技术+资金+市场+原料+劳力+经济结构+经营方式+政策+……

如19世纪后半期美国经济发展要素：包括移民带来劳力、技术；西部开发提供市场、原料；废除种植园奴隶制、大规模农业经营、垄断模式等。

②经济成份=自然经济+外资+合资+民资+官资+国营+集体+个体+……

如新中国初期：地主经济被消灭、富农经济保存、农民个体经济发展；帝国主义在华企业、官僚资本被没收，民族资本主义恢复发展；国营企业确立领导地位、集体协作经济兴起等。

③国际经济=总格局+（生产+管理+资本+技术+市场+关税）（协作+竞争）

如当代世界经济格局的多极化、经济区域集团化、全球现代化趋势；具体表现为各国、各集团之间在生产、管理、资本、技术、市场、关税贸易等方面的协作与竞争等。

2、政治内容=制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……

⑴古代政治=政局+制度+中央+地方+阶级+军事+财政+民族+对外+……

如明清政治：包括统一的多民族封建国家的巩固、封建制度的衰落、君主专制的强化、统治阶级内部矛盾、阶级矛盾、民族关系、对外关系等。

⑵近现代政治=政局+制度+政体+体制++政治力量+权力+权利+……

如辛亥革命后的政治状况：包括政局的动荡、确立共和政体、三权分立的体制，袁世凯篡权、各派政治力量争夺权力的斗争、人民的基本权利问题等。

⑶国际政治=体系+格局+集团+合作+战争+对抗+妥协+……

如雅尔塔体系下的两极格局，两大集团的对抗与妥协，集团内部的合作与矛盾，冷战与热战等。

3、文化内容=自然科学+社会科学+文化交流+……

⑴自然科学=（科学理论+科技发明）（天文+地理+数学+物理+化学+生物+医学+农学+……）

⑵社会科学=思想、宗教+教育+史学+文学+艺术+……

⑶文化交流=（民族+对外）（传播+吸收）+文化地位+……

4、、事态过程：准备→开始→发展或曲折→成功或失败

是指人们在短时段内进行的具有突发性、间断性的历史活动，如：、法国大革命、二战等。事态则是指人们在较长时段内从事的具有常规性、持续性的历史活动，如：百家争鸣、洋务运动、工业革命等。对、事态过程的分析要先按活动发展顺序、再分活动领域进行

政治万能公式

（一）（国家）

1、（国家）这样做的政治学依据。

在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：（国家）这样做的政治学依据是什么？都要从以下知识点去考虑：①我国的国家性质；②我国的国家职能；③我国国家机构应该坚持的原则；④国家这样做的意义。

2、（国家）这样做的经济学依据

在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：（国家）这样做的经济学依据是什么？都要从以下知识点去考虑：①社会主义的本质；②社会主义的生产目的；③社会主义的根本任务；④社会主义市场经济的根本目标；⑤市场在配置起基础性作用，但是有弱点和缺陷，需要国家的宏观调控；⑥国家宏观调控主要运用经济（财政政策、货币政策）、法律和必要的行政手段；⑦国家这样做的经济意义。

3、（国家）在经济学里面的行为是宏观调控；（国家）在政治学里面的行为是履行国家职能。

（二）国际关系

1、(政治学）为什么会出现错综复杂的国际关系？

在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：为什么会出现错综复杂的国际关系？都要从以下知识点去考虑：国际关系极其决定因素。

2、（政治学）中国为什么极力主张构建和谐世界？

在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：中国为什么极力主张构建和谐世界？都要从以下知识点去考虑：①主权国家的权利与义务；②联合国宪章的宗旨与原则；③中国是安理会常任理事国之一，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动；④和平与发展是当今时代的主题；世界多极化和经济全球化；顺应了经济全球化和世界多极化发展的要求，有利于促进国际关系民主化；⑤国际竞争的实质；⑥我国的国家性质和国家利益决定我国的外交政策；⑦我国独立自主的和平外交政策（宗旨和目标等）。

3、（经济学）国际经济关系

在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：发展国际经济关系的依据，都要从以下知识点去考虑：①是生产社会化、特别是经济全球化的要求；②市场经济开放性的要求；③是社会主义现代化建设的必要条件；④对外贸易的作用。

4、（哲学）国际关系

在《生活与哲学》里面命题，凡是要求回答：发展国际关系的哲学依据，都要从以下知识点去考虑：①事物是普遍联系的；②整体和部分的关系；③内因和外因的关系；④事物是变化发展的；⑤矛盾普遍性与特殊性的辨证关系。

（三）政党

在我们平时的练习和高考中，经常出现运用“政党”的知识分析说明一些政治现象。回答此类问题，一定要用以下知识点考虑：①中国***的性质；②中国***的宗旨；党的指导思想；③中国***的领导和执政地位；④中国特色社会主义事业必须由中国***领导；⑤中国***的领导方式和执政方式；⑥加强党的建设；⑦“三个代表”重要思想、科学发展观；⑧中国***的执政理念——立党为公、执政为民；⑨我国的政党制度。

（四）企业

企业是市场的重要活动主体，是《经济生活》的重要内容，高考政治在《经济生活》部分经常考到企业的知识，而且牵涉的知识面广，知识之间关联度大。但是也有规律可遵循。

我们在回答企业该怎么办之类的问题时，与企业有关的知识如下：

①商品的使用价值与价值的关系；（因为企业生产的是商品、要重视产品质量）

②掌握市场信息，调整产品结构，面向市场组织生产适销对路的商品；

③加强管理，提高劳动者的素质，提高个别劳动生产率；

④用先进技术，进行技术开发和创新，建设创新型企业；开展节能减排，发展循环经济，建设生态文明，建设节约型、环境友好型企业；

⑤转变经济增长方式，调整经济结构，以较少的，较低的成本，生产较多符合社会需要的产品；提高企业的经济效益；

⑥经营者必须具有良好的素质，还要提高企业劳动者的素质，维护劳动者的合法权益；

⑦企业要搞好售后服务，树立良好的信誉和形象，实施名牌战略，坚持正当竞争，反对恶性竞争；

⑧企业必须遵循价值规律，按价值规律办事情；要自觉遵守市场交易原则，维护市场经济秩序；

⑨企业要走新兴工业化道路；必须实施“引进来”与“走出去”战略；

⑩坚持科学发展观。

（五）公民

1、《政治生活》在公民这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：

⑴公民与国家的关系——是统一和谐的关系。国家权力机关由民主选举产生，国家权力来源于人民，人民是国家的主人。在政治方面，我国公民享有广泛的政治权利和自由，国家依法保护公民的政治权利和自由；公民应该履行维护国家利益的义务。

⑵要正确对待公民的权利与义务

⑶三大原则：①坚持公民在法律面前一律平等的原则；②坚持公民权利与义务统一的原则；③坚持个人利益与国家利益相结

合的原则。

⑷公民监督。

2、《生活与哲学》在公民（个人）这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：

⑴人生价值的两个方面是统一的关系；

⑵人与自然要和谐相处；

⑶人与规律的关系；人与联系的关系；人与矛盾的关系；

⑷个人与社会的关系；个人活动与社会发展的关系；

⑸人民群众是实践的主体、是历史的创造者。

3、《经济生活》在公民（消费者、劳动者）这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：

⑴个人消费品的分配；

⑵劳动者的权利与义务；劳动合同制度；

⑶公民应该有纳税人意识

⑷公民的几种投资行为——购买股票、购买商业保险、存款储蓄、购买债券；

⑸依法保护消费者的合法权益；消费者要全面提高自己的思想文化素质，享受了权利，就必须承担相应的义务，要遵守社会公德，维护他人的合法权益。维护正常的市场经济秩序。

（六）《文化生活》主要命题点

1、文化的作用：文化精神力量；文化对社会的作用；文化与经济、政治的关系；文化综合国力；文化对人的影响（优秀文化的作用）。

2、文化发展与创新：创新的重要性；创新的途径（根本途径和具体途径）；处理好两对关系，克服两种错误倾向；创新的主体—人民。

3、中华民族精神：内涵；核心；为什么要弘扬（必要性和重要性）；怎样弘扬。

4、先进文化建设：坚持马克思主义的指导地位；建设社会主义核心价值体系；社会主义精神文明建设的重要内容（教育、科学、文化事业）；思想道德建设与社会主义荣辱观；思想道德修养与科学文化修养；如何发展中国特色社会主义文化

凡是经济学中见到如何经营类题时，应想到：

⑴市场：面向市场进行产业、产品结构调整，生产适销对路商品；遵循价值规律，将生产资料与劳动力进行优化合理配置。

⑵科技：贯彻科教兴国战略，运用高新技术，加强自主创新；

⑶管理：加强管理，贯彻人才强国战略

⑷素质：提高经营者，劳动者的素质；

⑸效益：努力降低生产成本，增大产出，提高经济效益，走新型工业化之路。

⑹品牌：树立良好的企业形象与信誉，创立品牌，生产优质无公害商品，冲破国际“绿色壁垒”；

⑺竞争力：坚持“引进来”与“走出去”相结合，将企业做大做强，增强国际竞争力，积极参与国际竞争。

运用政治学知识回答如何做，一般会从依法治国与以德治国两个角度来回答，但具体的又可以从党、国家机关、公民角度回答：

从国家角度回答时：要注意从履行国家职能和坚持国家机构的组织活动原则方面回答

从党的角度回答时：要注意从党的领导和执政方式及加强党的建设角度回答；

从公民的角度回答时：要注意从公民的权利与义务及其关系的处理角度回答。

从哲学角度回答怎样做的问题，一般要侧重于方法论，原理不用过多表述，但一定要结合实际问题来谈，要体现哲学的思想与方法的要求。

解题技巧一般意义类主观题回答的角度和术语可以归纳如下：

第一、经济意义

描述国内经济意义：

①（有利于）调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高人民生活水平。

②（有利于）充分发挥市场在配置中的基础性作用，实现的优化配置；促进结构调整（经济结构产业结构等），带动相关产业的发展，促进就业。

③（有利于）落实科学的发展观；走新型工业化道路。

④（有利于）体现社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕；全面实现小康目标，提高我国的国际竞争力

⑤（有利于）统筹区域发展；促进经济合作交流，实现生产要素合理流动，经济互补；增强竞争力

⑥（有利于）提高农业综合生产能力；巩固基础地位；产业化经营，促进结构调整，增产增收，提高农业经济效益。

描述对外经济意义：

①（有利于）提高对外开放水平，促进对外贸易，增强国际竞争力；充分利用国际国内两个市场，两种，吸收引进资金，技术，管理经验；实施走出去战略，为我国的现代化建设创造良好的国际（周边）环境。

②（有利于）建立国际经济新秩序等。

第二、政治意义

对国家的政治意义：

国内有关活动

①（有利于）人民当家作主，实现最广大人民的根本利益（对人民负责）；真正做到”三个代表”巩固国家，促进社会主义政治文明建设。

②（有利于）依法治国（依法执政，建设法治），转变职能。

③（有利于）为现代化建设创造良好的环境；民族团结，社会稳定，国家的长治久安，实现中华民族的伟大复兴；提高综合国力，构建和谐社会

对外交往活动

①对我国的意义：（有利于）提高我国的国际地位，综合国力，国际影响力，国际形象；创造良好的国际环境，维护国家安全；进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益。

②对地区，世界的意义：（有利于）经济全球化，世界多极化，国际关系民主化；建立国际政治新秩序，维护共同利益，促进世界和平与发展

对党的政治意义：

（有利于）提高党的执政能力，巩固党的执政地位（基础）；保持党的先进性，密切党同人民群众的联系，真正做到”三个代表”，做到立党为公，执政为民；关系中国社会主义事业兴衰成败，关系中华民族前途命运，关系党的生死存亡和国家的长治久安。

第三、思想文化意义

（有利于）为社会主义精神文明建设，提供精神动力，智力支持，思想保证，；发扬爱国主义，民族精神；树立正确的世界观、人生观和价值观；建设社会主义先进文化，提高国民素质，以德治国。