高考复读语句,高考复读感言经典语句

1.文科生数学很差想要复读，成绩能提升多少？

2.高中语文微写作

3.你的高考路上有哪些不为人知的心酸？

4.应不应该复读？

5.阅读下面各文段，回答问题（20分）。钓不到鱼，就去够苹果①那是我人生中苦不堪言的一年，高考落榜的痛苦

6.高3可以复读吗

7.我是一名高考复读生，文科，距离高考还剩下180天了，我该怎么做才能提分？提到540分以上，谢谢解答

“读”组词有：读书、读物、研读、读音、朗读、品读、阅读、读经、句读、导读、破读、异读、读破、重读、工读、复读、音读、选读、精读、读数、判读、借读、诵读、读者、走读、住读、宣读、读本、耕读、读如、读曰、读心、慎读、谛读、助读、读礼、剧读、伏读、讲读、领读 等。

扩展资料

组词解释

1、读书：看着书本，出声地或不出声地读；指学习功课；指上学

夏丏尊 叶圣陶 《文心》十四：“正是 王先生 的声音，原来 王先生 在读书哩。”

2、读物：供阅读的东西，包括书籍、杂志、报纸等

罗荪 《深切的悼念》：“生活书店为了能继续出一点读物，只好换个牌子，另立了一个‘文林出版社’。”

3、读物：钻研阅读

鲁迅 《集外集拾遗·＜铁流＞编校后记》：“读者倘将这和附在卷末的《我怎么写铁流的》都仔细的研读几回，则不但对于本书的理解，就是对于创作、批评理论的理解，也都有很大的帮助的。”

4、研读：钻研阅读

鲁迅 《集外集拾遗·＜铁流＞编校后记》：“读者倘将这和附在卷末的《我怎么写铁流的》都仔细的研读几回，则不但对于本书的理解，就是对于创作、批评理论的理解，也都有很大的帮助的。”

5、读音：（字的）念法

王力 《中国语言学史》第一章第四节：“汉字当中，谐声字占百分之九十以上，认识了谐声字的声符也就大致地知道了它们的读音。”

文科生数学很差想要复读，成绩能提升多少？

1. 表达一个男人想去真爱一次的语句

分享一个故事吧，里面有一句硬挨是你需要的

执着一份无言的承若，缔造一枚价值的梦想.

高中时代，同班的一男孩一女孩。

大大咧咧的女孩，几分木讷的男孩…

女孩总是对男孩宣战：下次考试要赶超你。男孩冷冷地回应道：放马过来。

一天，女孩突然一声开玩笑的说：假如我28了还没嫁了，你就把我给娶咯…

男孩只是低头笑着。

在高中最后一个学期2007年男孩放弃了高考提前一学期离开了学校…

女孩只是更加努力地投入学习…

经过半年的社会经历，男孩又回到了学校复读，再读完大学提高自己…

之前一年里QQ联系过一次，在2008-02-15的那天，是正月初九，已是大学的女孩来到男孩复读班，

两人终于还是见了面，男孩见女孩把头发留长了，着装些许讲究了，似乎更气质更漂亮了耶…

两人一起来到学校附近的一座庙宇，相互倾诉一年来的变化和经历。

男孩想一改曾经的被动的木讷，颤抖着说出：你知道吗，我一直喜欢着你呢，以后有机会做我女朋友好吗？

女孩平静地欢笑着，“好呀”

“我做你男朋友，好吗？” 又是一句很平静的“好呀”，男孩很开心，不曾有过的甜，但还是冷冷的微笑着….

女孩问道：你喜欢怎样的女孩呀？

男孩知道女孩是位大大咧咧的简单女孩，所以故意描述道：嗯！有内涵的，可以不下厨房，但要上得了厅堂的…我希望我的第一任女友就是我将来的太太…

可女孩却并没有回答男孩的：你喜欢怎样的男孩呀？

男孩也没再问…

女孩有意叉开话题开玩笑道：哪天你成了富豪还会记得我吗？

男孩没有半点迟疑，道：当然，忘不了。

一个月之后，回到大学学校的女孩短信道：其实我们不合适…

男孩当时不敢有任何情绪，所以没有半点回应。

过了三天，男孩把 想要说的话都写在稿纸上，用公用电话死板地诉说着自己内心的话语，男孩没有极力挽留，因为不想为女孩带来“没必要的”心理负担，

但特想知道女孩内心到底是怎么想的，她内心最真实的存在是什么呢….

电话对面的女孩回答着：喜欢也并不一定要在一起呀…你只是在寻找一份慰藉，你是个大男子主义的男生……我喜欢有幽默感的男生，，…..而你的“冷”一直让我害怕…

男孩当时没有任何心理感觉，因为不知道该怎么去思考，不知道该怎么去下定义关于事实的性质，不希望因个人的主观而为绝对事实上色….

对于男孩接下来就是高考，大学生活。

大学时不在一个城市男孩女孩都保持普通朋友的联系，大一第一学期的某一天，女孩说：我有男朋友啦，

男孩平淡地道上：恭喜

……

大一第一学期的暑假，男孩发了个信息给女孩生：我有女友啦

当晚女孩回了两条信息，第一条诉说女孩其实没有男友和抱歉，但男孩并没读到能说服自己的理由，名列着1、2、3、4条理讲述着。

第二条信息说：我也不是女同…

男孩没有前进….（女孩 “果断”的为人）

大一第二学期女孩说：找个空日子日子来你学校看看你和你女友，不过我也带个好友一起的哦…

男孩有点懵，考虑了太多，还是没有思绪，最后简单冲动的回应着：其实我也没女友……

男孩不敢前进（女孩“果敢”的性情）….

某天，女孩淡淡信息述说：自你高中离开后，我全力投入了学习，成绩更好了。你知道吗，你在的时候，我努力向你看齐，你的离开让我失去了方向…现在一切都坦然啦…

男孩没有前进（女孩的“决然”的态度）…

毕业4年后的一次巧合下有了粗浅的沟通了，男孩鼓足勇气告知女孩：呵呵，

喜欢你是真的…，有一个心结关于你….一切正在进行中哦！

（当时你的内心深处最真实的想法是什么呢？）…

愿天下懂爱的人，珍惜爱情的，都能到自己的所爱，共同分享那份专属的爱。

那份真爱，zymo—姿么存在！

2. 关于疯狂的句子

形容疯狂的句子

1、每个人都该有一次疯狂的机会，所谓疯狂就是放下原则无条件的满足，但也要记得细水才能长流。

2、风追着雨，雨赶着风，风和雨联合起来追赶着天上的乌云，整个天地都处在雨水之中。

3、都说再不疯狂我们就老了，但疯狂也是需要资本的。若只是一味地追求疯狂，那青春便只能成一地残渣。

4、十八岁以前，我觉得我们太疯狂，而世界太冷静；十八岁以后，我觉得世界太疯狂，而我们太冷静。

5、真正的爱，又有几个人懂，立下海誓山盟到最后不都会垮棚，我没有必要知道自己懂不懂，因为我只是真心希望，我爱的那个人，那第一个人，可以一辈子好好的。

6、生活就这样，在你不经意间，你的一言一行，你的一举一动，都会伤到默默爱你的人。当你真正失去的时候，你又会费尽心机的去挽留。这时，你是否才发现，他（她）已经不再属于你。

7、爱到分才显珍贵，很多人都不懂珍惜拥有。只到失去才看到，其实那最熟悉的才是最珍贵的。

8、一天深夜，阴云密布，响雷一个接着一个，闪电在天空中闪着。风，使劲地吹着，树枝被风吹得喀嚓喀嚓作响，顷刻之间，倾盆大雨就落了下来。

9、谁一声轻吟，让山河永寂。谁一丝浅唱，使岁月悲鸣。叹哀鸿遍野，悲流年轮转。我们何时再相逢。

10、有生之年我想做只羊，只要有的吃有的睡就好的懒洋洋。这样，生活是不是就会永远，明媚如春。

11、你说你不好的时候，我疼，疼的不知道该怎么安慰你；你说你醉的时候，我疼，疼的不能自制，思绪混乱。我的语言过于苍白，心却是因为你的每一句话而疼。

12、上帝要让一个男人死亡，必须让他疯狂。如果要让一个理性到大智慧的女人疯狂，也许只有让她喜欢上一个男人。

13、如果明天，没有手机，没有电脑，我不以任何方式联系你，你会不会在日记里这下这样的句子：今天，思念前所未有的疯狂

14、一个机缘认识你，两次见面留意你，三番四次约会你，七上八下挂念你，九成应是喜欢你，十分肯定我爱你。百年修到遇真爱，千年成全你和我，万事具备愿意吗。

15、爱你，不能太深。我把我对你的心，对你的情，对你的爱团成一颗红豆，植入泥土，随那花开花落，季节轮回，收获一季的思念，深深的置于心底，静静的守候。

16、听说你手机没有短信功能，所以发这条短信试验。如你收到，证实有短信功能并是我的短信，请给我回复：我有了，是你的！

17、一霎时，雨点连成了线，“哗”的一声，大雨就像天塌了似的铺天盖地从天空中倾泻下来。

18、其实，有时候我真的很疯狂，疯狂到想哭，然后就真的哭了，不是哭得撕心裂肺，却感觉整颗心都干涸了！

19、“向那些疯狂、特立独行、想法与众不同的家伙们致敬。或许他们在—些人看来是疯子，但却是我们眼中的天才。”

20、那些我年少时的理想和梦想，现在竟有些回忆不起来了。那些我曾念念不忘的在我的念念不忘中，竟有些模糊了样子。

3. 形容疯狂的句子

1、每个人都该有一次疯狂的机会，所谓疯狂就是放下原则无条件的满足，但也要记得细水才能长流。

2、风追着雨，雨赶着风，风和雨联合起来追赶着天上的乌云，整个天地都处在雨水之中。

3、都说再不疯狂我们就老了，但疯狂也是需要资本的。若只是一味地追求疯狂，那青春便只能成一地残渣。

4、十八岁以前，我觉得我们太疯狂，而世界太冷静；十八岁以后，我觉得世界太疯狂，而我们太冷静。

5、真正的爱，又有几个人懂，立下海誓山盟到最后不都会垮棚，我没有必要知道自己懂不懂，因为我只是真心希望，我爱的那个人，那第一个人，可以一辈子好好的。

4. 有时,我也想疯狂一次作文,小标题题记

《鲁宾逊漂流记》读后感

如果一个人遭遇困境，而无人解救就必须学会乐观地去改变现状，这是我从小说《鲁宾逊漂流记》里体会到的.

这个故事讲述的是一个英国的水手因船沉了而流落到了无人的荒岛，在进退无路的情况下，他开始想办法自救——做木筏、造房子、种粮食、养牲畜……竭力投入到与大自然的抗争中去.他靠自己的双手，凭着自己的智慧，花了几十年的时间把这个荒岛变成了“世外桃源”，还勇敢地救了一个土著人——星期五，和他共同生活，最终离开了荒岛……

鲁宾逊的乐观和勇气是可嘉的，为了生存做出了常人难以想像的事情.而最为感动的是他竟然救了一个土著人，我们都知道土著人是会吃人的，何况是素不相识的“外人”，与他隔着一个文明的土著人呢？可能是他的善良，才让他身处危险也会想着去救别人.

我想鲁宾逊之所以能逃出荒岛，一定和他的乐观向上、锐意进取、百折不挠的生活态度有关，改变困境就得有这种信念支柱.

当我郑重地翻过最后一页，读完了这个情节曲折，跌宕起伏的故事之后，我想我真的被它震撼了.这本《鲁滨逊漂流记》的著作是被誉为“英国小说之父“丹尼尔?笛福在59岁时写的.主人公鲁滨逊怀着云游四海的高志远向，越过大西洋和太平洋，在惊心动魄的航海中历经无数险情，后来整条船终于在太平洋上不幸罹难，唯有他一人得以奇迹般地活下来，并只身来到一座荒无人烟的孤岛上.

5. 疯狂的想念,哪里都是你的想念句子

我可不是为了帮你，我只是想证明，这个世界上只有我能欺负你，别人没门。

一个人的感情完全受着喜、怒、哀、乐的支配，谁也做不了自己的主。 请告诉她，我在等她，请告诉她，我还爱她 有时候，会后悔当初没有告诉你，认真过。

他想我不爱他，我想他不在意我，这算是相爱吗 退一步安然，进一步黯然。 有的人你看了一辈子，却忽视了一辈子。

有的人你看了一眼，却影响到你的一生。 没有人能保护你一辈子，所以，姑娘，你要学会自己爱自己，好吗 有没有这么一个人，你无数次说着要放弃，但终究还是舍，不得。

别再用我的过去来评价我了，我早就不是以前那个我了。 有天，你若回头，你会发现，其实我就在你身后。

才发现，打不通你电话时，和我说“对不起”的总是移动 不要一直关注人家，人家或许已经把你当成什么另类。 有些东西，当你拥有时，你认为理所应当。

当你失去时，才知道自己没资格。 有时候，我想消失一下，然后看看你是否会想念我 如果有一天，你开始后悔放弃我，请记得，我曾经像乞丐一样求你留下过。

有时候，你不得不假装很快乐，只是为了不让别人问“你怎么了”。 有时候，喝酒并不是因为喜欢酒的味道，只是喜欢醉的感觉。

你甘愿，便是永远。若不是，你也可以说，这仅仅是一个谎言，。

我一次次的释怀，却换来你一次次的欺骗 好想知道，有没有那么一秒你也害怕过失去我 很想问你，有没有一首歌、你在唱时，会想起我。 男女朋友无法迁就，越拖越久越想分手 我过得还可以，不好不坏，不惊不喜，一切只是还可以。

人生是一场**，痛苦是一个开端，挣扎是一种过程，死亡是一种结局 什么时候，我们喜欢上了安静，却又很怕寂寞。 我莫名奇妙的笑了，只因为想到了你 陌生人分两种，不认识的和假装不认识的 总有一天，你会发现，我不是谁都能替代的，无论是友情还是爱情。

有些人，看清了，也就看轻了 人生只有三天，活在昨天的人迷惑；活在明天的人等待；活在今天的人最踏实。 我会好好的过生活，不为了别的，就为这些年我亏欠自己。

被在乎的人忽略，会很难过，而假装不在乎，会更难过。 我有血有泪，也会厌倦和疲惫 有多少人总喜欢看最近访客，期待那个人的出现。

有没有发现，你越爱他，他就越不爱你。 男人喜欢漂亮脸蛋，女人喜欢甜言蜜语。

所以女人化妆，男人撒谎。 我们都有一个，想回却回不了的过去 一个人最好记性不要太好，因为回忆越多，幸福感越少。

友情也好，爱情也罢，总有些人在那装装装，我真的想说：我好累。 我讨厌对我忽冷忽热的人，是不是没人陪你了，你才想起我？ 我闭上眼睛，看不见自己，却看见了你 因为不懂什么是一辈子、所以很容易用一辈子来发誓。

很多人不需要再见，因为只是路过而已，遗忘就是给彼此最好的纪念。 疯狂的想念，哪里都是你。

有的时候真的让付出较多感情的一方变的很卑微 尴尬的时候、哭不想哭，笑不像笑。 宁愿被误会，也不想勉强去解释。

6. 有时我也想疯狂一次 600字作文

今年同往年不同，外公病重，恐怕只过得了这一个年了。于是，爸爸妈妈决定，我们全家去外婆家过年。

大年三十，我们陪爷爷、奶奶吃了年饭，就驱车往外婆家赶。坐在车上，我的心情很复杂，一方面为到乡下过年而高兴，另一方面为外公的病而担忧……表嫂一脚刹车惊醒了我，车子停在富水湖畔的一个小山村前。外婆、舅舅、舅妈都迎着车子走来。

下了车，只见温暖的阳光在湖面上闪动，屋后山林里的红叶还傲然挺立在枝头，鲜红和碧绿，这并不调和的色调，组成了别具一格的冬景。一阵风吹来，没有了叶子的枝条，发出了“沙沙”的响声，联想到外公的病，使人顿感悲凉。可再看到那些孕育着饱满的嫩芽的枝条，立刻又想到繁花似锦、生机勃勃的春天，或许外公能好起来的。

冬天的田野显得特别空旷、辽阔。冷风在田野里毫无阻挡地呼啸着。村子上空翻飞着废纸、干草什么的。大树强打着精神，竭力站稳脚跟，光秃秃的枝条挡不住风的横行，最后几片黄叶好象怕冷似的，一片跟着一片飘向土沟，滚向行人脚下。

“叭叭叭……”一阵鞭炮声打断了我的思路，原来是外婆欢迎我们来过年。

高中语文微写作

文科生数学很差想要复读，成绩能提升多少？

复读是一件很值得重视的事情，因为它给了复读的学子又一次机会，用一年的时间寻求提升自己，把自己变得更好的机会。对于复读而言，一年时间究竟能进步多少，个体的差异是肯定比较明显的，这主要取决于起点及学习效率。起点很重要，最直观的表现就是第一年高考的分数，最重要的当然是真实的实力如何。我们都知道，起点越低，复读一年，在第二次高考中比第一次增加的分数往往越多，而一旦到了起点较高的水平，则越往上，要进步自然会越难，比如有些本来第一次高考就很好的考生，为了考心目中的名校而复读，然而复读一年，第二次高考并没能提升多少的情况，是屡见不鲜的。无论是文科还是理科，复读大致都是这么个规律。

复读期间的学习效率更重要，是在复读期间能进步多少的关键。高效率的复习，除了学习用功之外，良好的学习方法很重要，这包括合理的计划（周计划、月计划等）、学习中的循序渐进、抓根本抓重点的提升、合理地将知识和解题方法进行归纳与总结、有计划地查漏补缺，以及不同科目之间差异化的学习等。不同的人，会有不同的学习方法，在复读期间，注意优化学习方法、提升学习效率是非常有必要的，这在很大程度上会决定一年的时间能最终进步多少。

对于文科生而言，根据一些一线教师的统计情况来看，通常，在学习努力足够，学习方法不断优化的情况下：

1、初次高考，全国卷500分以下的考生，一般可以获得100分左右或者以上的提升；

2、初次高考在500-550分这个区间的，有机会获得50-80分的提升；

3、初次高考在550-600分这个区间的，一般可以获得30-50分的提升；

4、初次高考600分以上的，则一般提升的分数就不大了，能提升20、30分，就已经很好了。

当然，以上的数据，都是比较理想的情况，实际上，不同的人，差别很大，不能一概而论。

对于文科生而言，一般来说，在复读中，最重要也最可能提升较多的科目是文科综合和数学。文综总分300分，当然是重点，需要反复吃透教材知识，熟悉答题思路；数学则往往是很多文科生的弱项，需要在复读中高度重视，建议前期先从基本概念、基本理论、基本方法、基本题型入手，在理解方面多下功夫，一步步循序渐进提升自己，后期则需要反复练题，并不断反思、归纳，在熟练程度方面多下功夫。

你的高考路上有哪些不为人知的心酸？

高中语文微写作范文

高中语文微写作范文，在平平淡淡的学习、工作、生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,以下是我想跟大家分享高中语文微写作范文的资料，希望对大家有帮助哦，欢迎浏览。

高中语文微写作1

高中语文微写作范文1

“昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也。自喻适志与，不知周也，俄然觉，则蘧蘧然周也。不知周之梦为蝴蝶与，蝴蝶之梦为周与?”

“庄周梦蝶”是《庄子》中一个流传远久的故事，其优美玄妙，诗意盎然的意境，令人们浮想联翩。

许是一时疏狂，抑或“诗化”哲学。庄周，用自己独有的品味，隐匿成一个不可言传的物语，任由千百年后的人们恣意猜疑。

是悲，是喜，是离，是聚。

人生如梦，一樽还酹江月。唯有他——庄周，沉溺于如此的美梦，恬然睡去，在白云青草间，一梦千年。

“醉过才知道酒浓，爱过方知情重，我不能写你的诗，正如你不能做我的梦。”或许吧，只有亲身体验过，才能品味其中的甘甜，那些外在的蜚语流传，亦都不过是骚客迁人的主观臆断吧!

都云作者痴，谁解其中味?

有人说：“写作是一种孤寂的生涯。”而只有真正领略过写作所带给自己快乐的人，才会明白其中的辛酸。

《红楼》残卷，这部被王国维称为“宇宙一大着述”的著作，浸注了作者多少的情感，以及枯灯伴卷，泣喜而笑的颠狂。

曹雪芹披阅十载，增删五次，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的产物，被今人评头论足，作为一种学问来研究，恐怕没那个必要了。

文字是作者情感的寄托，后世之人又怎能穿越时空，企图去窥探先人的灵魂呢?“孤标傲世偕谁隐”曹雪芹都这么说了，后人又何必各持己见，猜疑纷纭呢?

“无才可去补苍天，枉入红尘若许年，此系身前身后事，倩谁记去作奇传?”

余音袅袅，不绝如缕。似在抗诉着一段莫须有的流言!

高中语文微写作范文2

本以为高三毕业了就解放了，但没料到高考出来的分数与自己的估分相差甚远，经过一系列的思想斗争，我最终决定复读。

我的目标是考中南财经政法大学，虽然即便是高考没有失误水平上也还差上一些，但是我相信经过高四一年的努力，我一定能考上！

当看到自己昔日的同窗好友考上了称心如意的大学，心里在为他们高兴的同时，也有一点儿失落，一点儿无奈，但这更加坚定了我要复读的决心。我相信经过一年的努力，我以后读的大学不比他们的差。

有人说：没有经历过复读的人生是不完美的！的确是这样的，复读是勇者的选择，也是我们对自己负责的体现。复读能让我们变得更加成熟，能洗去我们曾经光鲜的外表，显露出最真实的自我，复读会把我们的棱角磨平，让我们更加内敛。

复读不是一件丢人的事，我们反而应该为自己有复读的勇气而感到自豪。人生在世，活着就是为了争口气。复读这一年，我们要沉下心来，跟着老师的脚步，扎扎实实学好每一门功课，认认真真做好每一道题，只有这样我们才能升职，加薪，当上总经理，出任CEO，迎娶白富美，从此走上人生的巅峰！

身为复读生，我们要时刻记住这样一句话：无论你觉得自己有多么不幸，永远有人比你更加不幸。无论你觉得自己有多么了不起，也永远有人比你更强。沉下心来才是王道。

成功与不成功间有时距离很短，只要后者再向前几步。我们之所以复读是因为我们这几步在之前没走好，所以我们的重新走这几步。虽然我们可以去选择失败，但是我们不甘失败。复读，是我们自己给自己的一次重新获得成功的机会，我们要牢牢地把握住，一步一步脚踏实地，为我们将来的成功打下坚实的基础。

俗话说：“能把在前面行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。”我们选择复读，就是选择把握这一难得的机会，我们十七八岁，正是读书的最佳年龄。如果不为自己的将来负责，那么，我们永远都只是落后者。

永远都不要用智商不够当借口，勤能补拙是良训，一分耕耘一分才，成功靠的不是智商而是勤奋，复读更是拼谁更刻苦，拼谁更认真。天才缺少勤奋，即使成功也是短暂的。

我们选择复读，不是因为我们不行，而是因为我们能做得更好。

高四是勇者的选择，更是智者的选择。

高中语文微写作2

一、微写作

进入21世纪以来，我国经济社会发展迅猛，科学技术的进步以及网络化信息时代的到来，真正的改变了人们的生活。我们俗称这个时代叫做：“微时代”。在人们的生活中，微博、微信、微**、微写作等各种微生活充斥着。同时，他们也成为人们生活中不可或缺的重要一部分，影响着人们的生活。最主要的影响是对人们思维模式的影响，微时代一度成为时代的标签、代名词，使得人们在写作、阅读等方面发生了巨大的改变。不再利用传统写作、阅读模式，产生了方便、快捷等优点。但是纵观利弊权衡，势必会存在一定的缺陷，我们需要的是做到吸收精华、去其糟粕，最终达到推动社会发展的目的。

微写作中所能表现出来的是陆续接连的，是针对某一瞬间产生的灵感想法，进而形成的一种文体。近年来，也陆续出现了所谓的微博体、淘宝体等新型文体。究其根源，微写作就是由微博体衍生而来的，利用微博这一平台媒介，创作微型文字形成文学作品的过程。在微时代下，其实表现力最为明显的一种心得写作方式。同时，也是成为微时代在写作方面的一个标志。

在微写作中，重点关注的是“微”字，这一个字中代表了多层含义。首先是文章短小精悍、言简意赅。其次，其根植于生活本身，文字背后永远也离不开对生活的真实写照。只要细心的感悟生活，抓住美好的瞬间，产生写作灵感，将自己的心得体会表达出来。高中语文写作教学开展要注重对学生写作学兴趣的培养，微写作的应用培养学生们善于观察生活、感悟生活，进而形成良好的写作习惯，提升学生们的写作能力。

二、“微写作”应用于高中语文写作教学实践经验

1、“经历”是写作的良好素材

高中语文写作教学开展过程中，教师要注重培养学生对自身经历的描述。写作灵感来源于生活，就是对生活中自己的经历进行有效的总结经验、记录及抒发情感。高中学生想要提升自身写作技能，就必须结合自身经历出发，从自己最熟悉、最真实的生活中寻找写作素材。

教师可以为学生创设生活中的情境，使得学生们快速融入到教学活动中。比如，教师利用课堂教学时间，开展一场演讲比赛，拟定一个主题给学生们，让学生们自愿参与发表自己的想法和观点。通过这样公开性比赛的形式，学生们的自信心得到了提升，不管是善于表现自己的学生，还是那些不爱出声、腼腆的学生都得到了提升。而且演讲锻炼了学生们的语言表达能力、写作能力等。这都将成为学生们最难忘的回忆，成为影响学生一生的.重要课堂教学内容。一定会有学生因此爱上了演讲，爱上了口才表达，进而向这方面努力。经过如此丰富多彩的课堂教学内容，学生们对演讲比赛的经历一定会有自己独到的感受。所以在演讲比赛结束后，教师也要利用这样利好的机会，给学生布置关于演讲比赛话题的写作文章，要求学生将演讲比赛的心得体会、亲身感受利用简短的文字书写出来，这也是微写作训练要达到的教学效果。一方面，学生们简要的总结自己的情感信息；另一方面，通过微写作训练为高中学生的写作训练提供了有利的条件。通过这样不断的训练，使得写作与情感进行相互沟通，增强了学生们的写作能力。

2、鼓励凸显个性

写作能力的提升也许就是一瞬间，有更多的随机性。中下游的学生，写作能力往往比较稳定。但是，教师也不应该倡导稳定求存的这一现象，还要适当的激发学生们的思维模式，使得学生们力争突破自我，不断创造出心怡的想法。教师要适当的引导学生向有个性、能力、才情等方面发展，要够大胆、够明确、有策略、有重点的表达看法，做到鲜明果决、文采璀璨、摆脱平庸。有的时候，有很多学生都喜欢走同一条路。这时，教师要引导少数人另辟蹊径、别具匠心，达到别开生面的效果。学生们要做到的就是要深深吸引阅卷教师的眼球，使得阅卷教师有不忍放弃阅读的想法。同时，也要坚信阅卷教师的慧眼，一定会在千军万马中识别英雄，将优秀的作品列为较高的分数。教师识别出好的作品也会往往会产生新生慰藉的念想，是教师最希望看得到的。这足以说明学生有知识、有文化、有个性，能够用自己所掌握的知识对不同的事物总结自己的观点和意见。教师也要尊重学生适当的创造和想象，只要满足信服人心，就应该给予最高的分数。

3、严禁过分模仿抄袭

高考自恢复以来，部分有识之士根据多年高考作文的经验积累，总结出了一整套如何应对高中作文的写作范文或规律。比如范文改头换面、一题多用、无中生有、生搬硬套等等。这些现象的出现严重的影响了我国高中写作教学的开展。后续高考考场作文中出现了更多模式化、假大空以及高度相似的作文成品。比如学生利用同一个论据从高一一直用到了高三、又巧妙的用到了高考考场上，一个历史故事被传诵的众人皆知、众人用之，一个人物传记满足了各种立意的需求等等。这些现象的出现扭曲了高中语文教学的目标，使得基础教育、素质教育的开展遇到了瓶颈期，止步不前。高考考场出现的这些写作抄袭，究其原因，逃脱不了责任的无非是那些社会培训机构、教师、家长等消极的影响作用。对于中考、高考写作方面的影响，教师要充分利用好，不要使其起到反面的消极作用。

高中语文微写作3

微写作教学在高中语文的运用

一、微写作教学在高中语文中的训练方向

在高中语文运用微写作教学的过程中，教师应当认识到，微写作教学与普通的写作教学有着明显的区别，其篇幅较小，而且主要要求表达学生当前的思想及内心情感。微写作教学需要满足实际的语文训练需要，尊重学生的主体性，选择一些最为切实的训练方向。

1、情感性文章。在进行微写作教学的时候，教师很容易在课文当中遇到各种各样的抒情文章，而在这类文章的引导下，学生的内心会不自觉地出现各种思想情感，而且亟须表达出来。这时，教师便可以引导学生进行相应的表达。如:绿叶迎合着微风，扭动着自己的腰肢，似乎是对家乡的放不开，虽然喜欢，但却难以跟随，因而只能说声离别。教师可以以“家乡”为题，鼓励学生进行积极的写作，全面描绘当前的思想感情。写作方向可以主要集中在学生内心情感的描述上，由于时间有限，不需要进行其他内容的阐述，否则会显得十分累赘，而且不利于整篇文章的合理优化。

2、描述性文章。在高中语文的课文中，有很多的内容都是对美好景色的描述，而其用词十分精炼，能够深切地引起人们得共同认识。教师可以在开展这些课文的教学过程中，为学生设定某一景色或者事物，然后由学生进行相应的描述。这一微写作训练不仅训练着学生的写作能力，一定程度上也有利于学生感知能力的彰显。在进行景物描述的过程中，教师要尽可能要求学生的文章保持一定的干练，不需要过多繁琐地描述某些事物。如：清晨的阳光散发着独特的气息，给予了大地希望和生机，美丽的朝阳逐渐覆盖到了小草的身上，赋予了其无限的希望。前后两句有着明显的重复描述意境，并且整体的意境十分冲突，在微写作的时候应当尽可能避免这种状况的出现。

二、微写作教学在高中语文中的训练

1、加强对学生基础写作认知的积累。学生写作水平的提升不是一个短暂的过程，而是一个长期的积累过程，这一过程的实现需要学生有着良好的基础写作认知，并在教师的引导下加以不断提升和优化。教师在开展微写作教学的过程中，应当为学生积极设置一定的写作引导题目，保持由低到高的发展状态，推动整个高中语文训练得到相应质量的提升。比如一开始的课堂微写作，教师可以将方向选择在较低的层次，如对某一课文的读后感，学生可以这样阐述自己的读后感:通过对本文的阅读，我了解了当前的生活是无比珍贵和美好，我们需要正确看待自己的时光，不断完善自己生命当中的一切美好事物。虽然文字不是十分干练，但却是写作的引导基础，而且能够得到全面的提升。2、逐步提升学生的写作能力。微写作教学在高中语文教学当中的运用，主要有两个方面的作用，一方面是可以切实训练学生的基础写作能力，另一方面是能够给予学生抒发内心思想感情的空间。教师在开展微写作教学的过程中，应当注重写作方法的传授，积极给予学生一些创新的写作方法，如倒序、悬疑引出、前后衔接等，都可以用来作为写作的主要方法，逐步提高学生的语文写作认知，进而优化整体的高中语文写作教学水平。如：在描述生命时，可以用哲理性的句子描述:生命就是时间的一个过程，时间不断地走过，我们的生命也在不断地消逝；也可以用描述性语句阐述:生命是父母在我们呱呱坠地那一刻带给我们的希望和寄托，鼓舞着我们不断地成长和发展。

应不应该复读？

高考就像一个调味瓶，充满着酸甜苦辣咸。一种味道的人生，未免太单调乏味。为了梦想，历经千辛万苦，尝遍酸甜苦辣咸，终见彩虹！这样的生活才有意义，这样的人生才会更加精彩。

我是2021届考生，在高中三年学习过程中，我遇到了很多挫折。在学习方面，我经常会对自己的成绩不满意，一直很紧张。但是在后来的学习中，我发现只要每天给自己制定一个小小的目标，按照自己制定的目标一步一步实施，成绩就会自然而然提高。

所以，我从一开始紧张，学会了调整心态，坚信只要完成小目标就一定能实现大目标。

我曾经有一颗非常急功近利的心，特别想考出好成绩，能所谓的出人头地，但是我发现越想考好就越容易发挥失常，越容易在考场上分散自己的精力，越容易失去自己。

通过与家长沟通、与老师交流以及自我剖析，高三我克服了这种困境。进了考场，就只想着把卷子做好，这样就一定能发挥出来自己的成绩，达到期望的目标。

阅读下面各文段，回答问题（20分）。钓不到鱼，就去够苹果①那是我人生中苦不堪言的一年，高考落榜的痛苦

之前我也没考上，后来高一本线21分。我建议你还是复读一年高中，因为高学历真的很重要，我就是一名复读生，目前和我的大学同学合伙做生意。如果打算复读一定要做好心理准备，可能一开始很多同学的信心，恒心，决心都很强，决定这一年无论如何都要好好学，心里打足了气。如果你认为自己是一个耐力很强的人，信心超足，我建议你复读。毕竟这又是一次机会，这个机会是自己可以左右的，把握的。另外一定要注意选好学校。想提高成绩，最好不要看小说，要把所有的时间都放在读书上，还必须养成良好的读书方式。你可以用以下3个方面来改善成绩：1合理用脑：一般应安排在早晨和晚上临睡前来读书，具体根据自己的记忆高峰期来选择。兴趣是最好的动力，比如当别人谈论最讨厌的课时，你要告诉自己，我喜欢数学！

2适度锻炼：希望同学们能根据自己的情况，适度锻炼，可以缓解紧张的状态，提高读书效率，保证答题时有一个清晰的头脑。课前要提前阅读知识，这样可以提前构建一个知识的框架，提高读书效率。

3课后要回顾之前学的知识：人最容易记住的就是开始和结束的东西，所以在睡觉前，一定要把白天新学的知识回忆一遍。读书要有计划，制定计划最好是长期和短期都有。在我高中的时候，我注意力很不集中，背诵提总是不起神，导致我的成绩也很差。一次巧合中在百度上搜寻发现了一个能够激发潜能的“特斯拉大脑潜能训练”，听完后，才开始改善了我的不好情况。我的各科成绩都开始提高。我的分享应该能帮到你。

高3可以复读吗

小题1:“我”因受高考落榜的打击而萎靡不振，父亲利用一次钓鱼中与我的谈话 ， 使我走出阴霾，有了复读的愿望和勇气。(起因、经过、结果各1分)。 小题1:运用了比喻的修辞手法，把命运中的“苦难”比作“盐”，把能使我们坚强比作补钙，生动形象地说明了父亲的话给了我很大的触动，表达了我对父亲的理解与感激之情。（4分） 小题1:“短暂缺席”指人生中暂时碰到的阶段性的困难或阻力（2分），“仰望”指一个人内心的坚强、勇气、自信（2分） 。 小题1:文章的标题生动形象,能够引起读者的阅读兴趣，让读者急于了解所发生的故事；扼要概括了文章的内容，富有哲理，暗示了文章的主题。（一点2分，两点4分，意思对即可） 小题1:略

小题1:本题考查概括文章主要内容的能力。可按以下方式组织语言：谁（在何时何地）+干什么+结果怎么样，或：什么（事物）+怎么样。注意表达的准确和简洁。 小题1:本题考查鉴赏语句的能力。鉴赏语句的一般方法为：方法+效果+情感，解答此题时，先确定语句运用了什么方法，然后根据方法分析效果，最后写出作者所表达的情感即可。 小题1:本题考查词语的语境义。理解词语的语境义一定要答出该词语的内在意思才行，不能仅仅停留在该词语的表层意思上，如本句中的“短暂缺席”就不能仅仅理解为暂时缺席的意思。一定要在具体的语言环境中理解才行。 小题1:本题考查对文章标题的理解能力。理解文章标题的含义，一方面要理解标题的表层意思，一方面要理解该标题的深刻含义（文章的主旨）。同时还激发了读者的阅读兴趣。 小题1:本题是一道开放题。围绕文章的主题，结合自己的生活实际来谈即可。

我是一名高考复读生，文科，距离高考还剩下180天了，我该怎么做才能提分？提到540分以上，谢谢解答

可以。要先办理大学退学手续，取消大学学籍，然后再回高中学校报名复读，重新参加高考。复读要综合考虑自身情况，比如年龄、家庭条件以及院校专业的喜欢程度等。

1对学校和专业不满意怎么办

读完一年大学，对自己的学校和专业也有了一定的看法。如果这个时候对自己的学校以及专业不满意的话，其实有很多可以解决的方法。

首先第一点就是可以转专业。转专业不失为一个好方法。因为对于一般人来说，对专业的延误程度肯定大于对学校的厌恶程度的。但是转专业的要求会有点高，对于你的学习成绩有表达的要求，而且要进行考试，通过了才能够获取转专业资格。

然后第二点是可以考研。考研就有点像第二次高考一样，能够让你成功的转一个自己更喜欢的学校和专业，所以这不失为另一个好的方法。

第三个就是重新复读。并不是很赞成复读，首先面临的是需要花费更多的时间去弥补之前落下的很多知识，毕竟已经一年没有接触高中题目，而实话说，大部分大学的学习压力并不大，所以甚至有人调侃说自己的巅峰时期是高三，通晓天文地理，能背元素周期、先秦诸子，能推算薛定谔方程，阿基米德定理等等。

2高考复读五项原则

1、简洁有力。如：“我一定要成功!”“我一定要考入名校!”

2、意向必须积极。这是最重要的。如果你说“我不要考专科”，这看似积极实则消极的语言会把“自己只能考个专科”的观念印在你的潜意识里，使你难以重新自我描述。因此，你要从正面说：“我要战胜一切困难，进入名牌大学深造。”

3、信念坚定，目标明确。暗示的语句要有相信能成的可行性，不能在心理上产生矛盾与抗拒。如果你认为自己考入名牌本科大学不大可能的话，那就选择一个切实可行而又比较理想的目标，如：我一定要考上本科。

4、想象具体的情景。默诵或说出你自己定下的语句时，你要通过想象在脑海里清晰地看到自己变成大学生时的模样和情景，越具体越真实越好。

5、贯注感情，激发热情。目标，是一个有限期的梦，自我暗示，是为了激发热忱，促成行动。尽管机械式的自我暗示也会有一定效果，但是，你越是信念坚定、倾注感情，收效便越显著。

你好，文科想要提分到540以上那么英语和数学成绩一定得好，英语和数学要保持在110分左右。然后语文也得保持在100分以上，文综平均每科算下来得保持在70分左右。

1.语文，作文拉分漂亮的开头和结尾很重要，然后就是选择题，语文选择题一般不要失分

平时多练习，然后多做一些诗歌的题，积累一些成语的意思。

2.数学真的要多做，多练习。首先基础得扎实，然后做一些难题，每次要保证自己该拿的分一定要拿到手。还有选修，选修一般都不难这10分一定要拿到手。

3.英语，听力和作文拉分，听力保持3个以内的错误，多练习，而作文积累一些好的语句，套路进去。

文综就得多记了