高考延时老师_高考延时上班

1.有四级残疾症能申请高考延时补助吗

2.延时课一个老师看三个班，孩子学习不到知识，有必要上吗？

每年高考都是一个热点话题。高考当中会出现各种各样的奇葩事。今年哈尔滨就闹了一个很大的乌龙。考场的钟表停17分钟，监考老师才发现。让考场的孩子们几乎无所适从。在这种情况下，有的同学提议。要求延时考试。

同学们有这样的要求，我们能够理解。毕竟高考那么重要，关系着一个人的一生。如果考不好，那么就要重读一年，或者上一个不好的大学，这都是我们无法接受的结果。所以呢，我认为这种要求。我们应该包容，应该理解。

但是，从实际上来看，虽然钟表停止了，但是时间没有停止。这个考场的学生的答题时间和其他考场上的时间是一样的。除了对考场上学生的心态有影响之外。并没有存在其他方面的不公平。所以要求延时被拒绝，这也是符合规定的，我们不仅要保证这个考场之内学生的公平竞争。我们也要保证对其他的考场的考生一样公平。

那么我想在这种情况下，同学们要想在高考中取得好成绩。首先就要摆正心态，不要焦急。要相信自己的能力，过度的焦躁只能影响你的发挥。而且对于监考老师来说，他也没有权利去允许延时考试。所以做无谓的争取，只能浪费你的考试时间。既然大家的时间是一样的。而且仅仅耽误了17分钟。这实习分钟之内考生也不是完全的没有在答题。只要你把握好时间，不焦躁，从容的去打接下来的题还是很有可能在此次考试中取得成功的。这叫完全看看个人的心态问题了。

从这件事当中，我们也可以看到。我们在制定高考制度的时候还是存在着一定的问题。虽然禁止带手表等金属物品是为了防止考试作弊。但是我们也看到这种防止作弊的方法。实际上也可能造成考生的困扰。这就要求我们招考办，能够采用更高科技的手段去防止作弊。而不是吧问题和麻烦丢给考生和家长去负责。希望我们有关方面能够再接再厉吧。而且此次没有考好的考生也不要气馁。大不了从头再来，人生的不平，有很多，那么遇到不平，跌倒了爬起来。把这些不平踏平了，抬起头，向前走。

有四级残疾症能申请高考延时补助吗

苦难磨练人的意志，越是经历苦难克服艰难的人，意志越是坚定，这也是能成大事者，而苦难也让人感受生活的不易，对亲人朋友对生活更多一份感恩之心。凡战胜困苦者多抱有感恩之心。

0119岁“脑瘫”少年高考623分，为写完作文申请考试延时

每年的高考季都是有人欢喜有人忧，欢喜莫过于考到了一个理想的成绩，忧的是没有得偿所愿，而今年有一个考生感动了全国人民，他就是姚俊鹏，一个19岁的脑瘫少年，高考623分，很多人可望不可及的分数。

事情发展至今，大概很多人都知道他的事迹了，他一出生就被诊断为脑瘫患者，因脑瘫而引起的一系列问题一直影响着他的学习，比如难以行走，写字很费劲等等，但他从来没放弃过克服这些困难。

行动不便，爸爸便每天背着他来上学；肢体不灵活，他每天都不睡午觉坚持锻炼，写字费劲写不完作文，为了写完作文，老师特意给他申请了高考延时。

这一切在他成功的背后，有人默默付出着，经历艰难的人更懂得感恩，在他成功后写下了一句令人泪目的话：“感谢父母，感谢老师”最是朴实无华最是真挚。而他这一路走来太艰辛了。

02分析

这个19岁的少年这些年来的努力，追梦的路上他所克服的困难是我们难以想象的，而我们更感动于他的感恩之心，他的经历没有让他怨天尤人，反而以感恩之心回馈，才是最可贵的。

03如何培养孩子的感恩之心？

做一个积极的榜样

想要一个好孩子，首先得有一个好家长。培养孩子的感恩之心同样如此。家长的情绪、行为、言语都能潜移默化的影响到孩子，所以做一个充满正能量的家长，让孩子在良好的影响下也是一个充满正能量的孩子，对生活对身边的一切充满感恩，这是最有效的培养。

让孩子了解多样性

如果每天跟孩子生活在一起的人都是跟他差不多经济条件的人，那么他们很少有机会培养同理心和同情心，而同理心和同情心可以通过不一样的背景和经历来培养，所以家长可以带孩子多出去见识不一样的人生，了解各地的文化差异，了解不一样的人生，让多样性的东西在孩子的脑海，他才有更大的包容心，也更好培养同理心和同情心，感恩之心才能被激发。

向人们表达感谢

向在生活中帮助过他的人表达感谢，这是家长一定要告诉孩子并让孩子做到的，这是在告诉孩子没有谁是应该为他做事情的，而愿意为他做一点事情的人是因为善良，所以我们更要怀有感恩之心。

04贴心话

我们应该知道每个人取得一定成绩，大都是因为他付出了努力，其实他们不需要太多夸张的夸赞，因为这是他们应得的。而那些经历了生活的磨难依旧怀有感恩之心的人，更值得我们的掌声。

延时课一个老师看三个班，孩子学习不到知识，有必要上吗？

有四级残疾症能申请高考延时补助。在高考的时候，存在肢体障碍的残疾人可以申请适当延长考试时间。毕业之后，学校也会优先帮助安排适合的就业岗位。但是在上大学期间，其实除了残疾人本来就可以享受的外，并没有什么其他特别的优惠，更多的是学校会给予更多关心以及生活上的帮助。

高智商学生不需补习也能成绩好，普通智力的孩子补不出高分，不如学一技特长。低能就更不用补习了，学习好生活自理，自食其力享受人生乐趣更好，别逼他们死读了。

高考题是让把书本上的题灵活运用，变化较多，其实也就是书本上的内容而已，有的学透了举一反三，有的学不透只能死背书本，不懂变化。我去看过几个补习班的讲解方式，一个题有好多种解答方法，正着讲一遍，然后再反过来讲一遍，孩子才能吃透，有的孩子只听一遍就能吃透，还是本身理解的问题。

学校是学知识的地方，不是比拼的地方，现在很多家长都把它的定义为比拼，拼命的比，应该解决的不是孩子的学习方法，而是应该解决大人社会成年人的方法，家长为什么拼死拼活的去比去拼啊就怕孩子考差了。可以多建一些学校呀。今年高考比例比往年都多，甚至每一年都会多，学校完全不够用好吧。

公开的会转入秘密的，培训机构手法很花杂，在经济利益，功名利禄的驱动下什么 样的事都会迎刃而生。所以国家抓人的品 行，道德教育才是根本民族立于世界之林 永不退败之地唯一正确教育出路。

没有哪个家长想补课，但是更没有哪个家长希望自己的孩子去出苦力挣钱。现在努力的付出都是想孩子可以有更多选择的权利，可以找到更好的自己。现在这“双减”的意义我没弄明白，是想让孩子更好，还是更早的认清现实？

想要不补课取消中考高考，家长还愿意省钱呢，取消补课还要中考高考，哪个家长愿意孩子上技校？十个手指伸出来还不一样长，老师的素质也各有高低，省里学校教师素质学校管理比市里比县里强，都会影响孩子学习成绩，虽说推出了网络教学，但是和好老师面对面，每天在一起管理，好的学校积极努力的气氛能一样吗？