2017高考英语完形填空翻译,2017年高考英语完型原文

1.这篇英语完形填空的49题和50题不是很理解，请求英语学霸帮忙。

2.2017考研英语二完形填空难度

3.2017年英语一难度

4.江苏高考英语知识点

5.2017考研考英语一还是英语二？

6.2016-2017英语周报高三外研综合第8期

英语周报2016-2017高二新课程第1期参考答案及部分解析

高二新课程第1期参考答案及部分解析

[参考答案]

1-5 BACAC 6-10 CABAC

11-15 ACBAB 16-20CBCBC

21-25 CBCBB 26-30 CDACA

31-35 BCBCC 36-40FCGEB

41-45 DCDBA 46-50 BABDC

51-55 BABBA 56-60CDCAC

61. to read 62.that / which

63. are encouraged 64.real / really

65. response 66. if / when

67. comfortable 68. a

69. helps 70.being

短文改错：

71. ... had a fun ... 去掉a

72. ... started that I ... that→ when

73. ... horse naming Abe ... naming → named

74. ... be such mean ... such→ so

75. ... by help ... help→helping

76. ... I ask my friends ... ask→ asked

77. ... instead for me ... instead后加of

78. ... delivered the thing ... thing → things

79. ... a year old ... old→older

80. ... so birthdays ... so→ but

书面表达:

One possible version:

Dear Sir or Madam,

I' m Li Hua, a student from China. Thankyou for the information about the summer English courses available in yourschool. I'm writing to tell you the course I'd like to choose.

Among the three summer courses, I preferthe three-week course with 66 learning hours, which lasts from July 10 to July30. Three weeks is long enough for me to improve my English and broaden myhorizons. Besides, I plan to visit museums to learn about the history andculture of Singapore and visit some places of interest to explore the beauty ofSingapore in my spare time.

I believe I'll have a wonderful time inSingapore this summer. I'm looking forward to it.

Trulyyours,

Li Hua

[部分解析]

阅读理解：

第一节：

A

本文是记叙文。作者讲述了自己成为素食者之前和之后的经历。

21. C。细节理解题。由第二段中的the plan was working beautifully until ... shot Bambi's mother. Ibegan to cry and scream可知，在Bambi的妈妈被之前作者和父亲过得很愉快。

22. B。细节理解题。由第二段末的Instead of calming down, I cried even harder. “I don't want to eat Bambi's mom!” I screamed可知，父亲的解释让作者更加难过。

23. C。篇章结构题。由第二段可知，划线词指代作者和父亲看**时的不愉快经历。

24. B。细节理解题。由倒数第二段末的something salty and rubbery that I really liked可推测，作者认为素肉很美味。

B

本文是议论文。本文探讨了各方对**或电视节目中的植入广告的态度。

25. B。细节理解题。由第一段中的it is a form of advertising in which a product is inserted into thescene of a movie or a TV program可知PPL是植入广告。

26. C。推理判断题。由第二段中的Companies love the convenience of PPL和And entertainment producers love the money PPL brings in可知，植入广告对于广告公司和制片人而言是一个双赢的策略。

27. D。细节理解题。由第三段中的And consumer groups warn that kids cannot discern PPL以及下面所举的例子可知，孩子对于**或电视中的植入广告没有分辨能力。

28. A。推理判断题。由最后一段中的there is little doubt that PPL will continue to play a significantpart可知，作者认为不管对于PPL的批评的语言有多少，它依然是一种趋势。

C

本文是说明文。美国“国家断网日”活动旨在倡导人们减少上网时间，享受生活。

29. C。细节理解题。由第一段中的experience life, disconnecting from technology可知，国家断网日提倡人们放下科技，享受生活。

30. A。细节理解题。由第二段中的Reboot has partnered with global design company IDEO to develop theFRIDAY App可知，“星期五手机软件”是由Reboot和IDEO联合开发的。

31. B。推理判断题。由倒数第二段最后一句The NDU is a reminder for all of us to take a pause from technology 可知，Shane Hankins的话主要说明了国家断网日的目的。

32. C。推理判断题。由最后一段中的taking time to unplug each week has become more important可知，Levin提倡人们每周都要有一些断网时间。

D

本文是应用文。睡眠不足怎么解决？本文是一则针对“睡眠班”的广告。

33. B。推理判断题。在提出参加“睡眠班”这个解决途径之前，文章首先在第一段指出人们普遍存在睡眠不足的情况，接着在第二段指出了睡眠不足对工作的影响，即保证充足睡眠的重要性。

34. C。细节理解题。由倒数第二段中的The class is called Yoga Nidra (Yoga Sleep), which is a combinationof yoga and meditation可知，在这个班里，参与者一边做瑜伽一边冥想。

35. C。推理判断题。由本文中的OUR SOLUTION以及文章结尾处的Come and have a try可知，本文是一则有关“睡眠班”的广告。

第二节：

本文是说明文。面对机会要勇敢地接受，本文给出了四条理由。

36. F。F项中的It's about和上一句中的This is not about相呼应。此处意为：说yes并不是要我们成为一个不会拒绝的人，而是使我们在面对自己真正想做的事情的时候有勇气去接受。

37. C。下一句We reject the fun it brings, what it teaches us and the furthergifts ...是对C项的解释说明。

38. G。G项中的as praise和the confidence other people have inyou和本段小标题Someonebelieves you can相呼应。

39. E。E项中的live thefullest和本段小标题中的makeuse of all your skills and intelligence相呼应。

40. B。由本空下面的the “no” outcome is connected to regret可知，因为机会不会再次出现，因此我们对机会说“不”，以后会后悔。故B项符合语境。

英语知识运用：

第一节：

完形填空：

本文是记叙文。老师讲的一个故事不仅让我开始跟同学交往，而且使我树立了积极的人生态度。

41. D。由上文中的shy and distant以及sit in a corner可推断，书是作者唯一的（only）世界。

42. C。由本空前的duringbreaks和本空后的playgames可知，在课间，作者一般会坐在操场（playground）的角落里看其他同学做游戏。

43. D。从本空后making new friends可知，此处表示：我并不是不愿意跟同学们一块儿（joining）玩。

44. B。由本空前的felt lacking in energy是作者将自己和其他同学相比（compared with）之后得出的结论。

45. A。由第一段及最后一段中的making new friends可知，此处指交朋友，故填friendships。

46. B。由第一段的描述可知，作者不敢主动结交朋友是因为不想遭到（suffer）拒绝。

47. A。下文是老师讲的一个故事（story）。

48. B。由本空前的despite losing可知，布鲁斯国王最终在战斗中获胜（won）。

49. D。由下文蜘蛛带给作者的感悟可知，布鲁斯国王之所以能在战斗中获胜是因为受到蜘蛛的鼓舞（inspired）。

50. C。本空与空后的way构成并列。蜘蛛的活动（movements）和它坚持不懈的方式打动了作者。

51. B。下面两句是作者观察（observing）到的结果。

52. A。蜘蛛用了一个小时左右的时间才爬到墙顶，因此作者把它弄下来的行为很残忍（cruelly）。

53. B。由本空后的within seconds it started ... again可知，蜘蛛面对挫折的态度让作者感到惊讶（surprise）。

54. B。从上一句中的reach the top可知，此处指蜘蛛又开始向上爬（making its way up）了。

55. A。上一段是作者所经历的一件事（incident）。

56. C。根据下文作者的看法可知，被拒绝永远不（never）等同于失败。

57. D。该空前后两部分构成转折关系，故用转折连词but。

58. C。本句承接上一句，表示：总有一天，人们会喜欢并欣赏（appreciate）我。

59. A。由上文中的stand up and start working again以及people would like可知，作者喜欢（enjoy）与别人打交道，学习新事物，结交新朋友。

60. C。此处表示：世界上没有拒绝或失败这样的事情（things），因为万事万物随时都在发生变化。

第二节：

本文是记叙文。孩子们在阅读的过程中帮助小狗获得更多被领养的机会；而孩子们也在这个过程中体验到了作为志愿者的价值和益处。

61. to read。考查非谓语动词。learn to do sth.为固定用法。

62. that / which。考查定语从句引导词。先行词为program，且定语从句中缺主语，故用that或which引导。

63. are encouraged。考查时态和语态。volunteers和encourage构成被动关系，且此处叙述的是一般情况，所以应用一般现在时的被动语态。

64. real / really。考查词性转换。 本空修饰动词calm，故应用real的副词形式real或really。

65. response。考查词性转换。本空在冠词the之后，故应用respond的名词形式。

66. if / when。考查连词。此处可以表示假设或条件，故应用连词if或when。

67. comfortable。考查词性转换。由feel可知此处缺表语，故应用comfort的形容词形式。

68. a。考查冠词。chance表示“机会”之意时，是可数名词，故此处缺冠词a。

69. helps。考查时态和主谓一致。本文叙述的是一般情况，且主语是which（指代Itencourages them to ... perspective）, 因此本空填helps。

70. being。考查非谓语动词。本空在介词of 之后，应填动词-ing形式作of的宾语。

短文改错及书面表达：（略）

这篇英语完形填空的49题和50题不是很理解，请求英语学霸帮忙。

一是选材丰富多用，渗透中外文化，助力文化品格培养，倡导科技，培育学生的情怀和国际视野，落实立德树人任务，体现学科核心素养的渗透。此次全国卷1高考英语试题的素材选材符合真实性强、时代性强、题材广泛、体裁多样、语篇典型、难度适合的原则。体裁覆盖了记叙文、说明文、议论文和应用文等四大文体。选用的语篇材料社会生活、历史文化、科普知识、饮食等，均和学生生活紧密相关。具体话题包括宣传手册（阅读A，介绍Pacific Science Center）、个人情况（阅读B，在野生动物救援和教育组织工作）、艺术与传承（阅读C，爵士乐）、科普知识与技术（阅读D，自制蒸馏器）休闲生活（七选五，露营体验）、学校生活（完形填空，在学校学习美式手语的事情）、饮食与健康（语法填空，在饮食中不能过少或过多摄入脂肪和盐分，两种情况对健康都不好）、难忘经历（短文改错，生日后假期学车时的紧张心情）、传统文化推广（写作，教朋友Leslie学习汉语、唐诗）等话题，具有丰富的人文内涵、现实意义和育人价值。

二是倡导语篇能力，对语言知识运用、阅读理解及写作能力的考查均在语篇层次进行，注重综合运用能力的考核。各部分的任务兼顾真实性、实用性和趣味性，高度考查了学生的运用语言分析和解决问题能力。问题设置力求典型、规范，各部分考点设置分布合理，难度搭配适当，较全面地考查了学生应当掌握的基本语言技能以及各语言技能中包含的具体语言运用能力。命题语言（题目与选项）具有一定的难度，需要学生具有较高的解读（paraphrase）能力，能够反映一直以来高考全国卷的变化趋势。七选五侧重于对学生理解文章结构即文章内容连贯能力的考查，要求学生具有较高的语篇分析能力。

三是写作任务真实。2017高考英语写作是给朋友写信告知下次上课计划，题材是学生平时生活和学习中所熟悉的，又是学习和生活中用得上的，有很强的实用价值；同时具有很强的生活气息，突出了在生活中使用英语传递信息的必要性和真实性，充分体现了用英语做事的教学理念：将来无论在国内大学或者国外深造，导师与学生在很多时候都是采用email联系、交流、布置任务。

语篇材料生词量与阅读量控制得当。2017年全国卷1阅读理解部分的总词量为1894词，文本长度为1436词，与2016年全国卷相比，要求接近（全国卷2007~2016年阅读理解总词量在1800~2000词之间，文本长度在1300~1400之间；其中全国1卷阅读理解长度为1914词，文本长度为1309词）。

完形填空考查学生在篇章层面综合运用背景知识、语言知识和逻辑判断等手段进行意义补全的能力，重点考查实词的用法。要求学生在掌握文章主旨大意和正确理解句与句、段与段之间的内在联系的基础上，准确判断动词、名词、形容词、副词等的意义和作用，语篇层面的考查要点占较大比例。

语法填空考点设置符合考纲要求以及课程标准所倡导的语言学习理念，在语篇层面上考查对语法知识掌握和应用的情况，不仅关注语言基础的词法和句法考查，还重视对语篇逻辑和意义连贯的判断，符合语言真实性的要求。与2016年全国卷1考点相比，此次没有考副词和代词，适当增加了主谓一致和形容词比较级，难度基本持平，答案保持了最大限度的唯一性，信度较高。

短文改错考点设置均为高中阶段学生学习英语过程中常犯的错误类型及项目，考点与考试大纲的样题及近年高考全国卷的考点相一致，对于词法、句法和行文连贯的考查分布合理，重视学生对于语篇的整体理解和逻辑判断。与2016年全国卷1考点相比，适当增加了序数词的考查。

书面表达对于部分写作内容有所限定（如学习内容和课前准备），以保证评分的效度，但对于时间和地点给予了半开放，对学习汉语、唐诗等的意义这些拓展则不作内容规限，保持一定开放性。写作任务对学生运用背景知识，合理拓展写作内容的能力要求比较高，任务能够充分考量学生就话题所表达内容的思想性、合理性和丰富度。

2017考研英语二完形填空难度

首先第49个，句子意思是罗伯特想创作一个12岁的小英雄男孩。所以要选hero，但是选child，就单纯是指一个12岁的小男孩。他想强调的是这个小男孩是个小英雄，而并非只是一个小孩子。所以根据上下文，可以确定选hero。第51，他把他的好朋友拄着拐杖的形象加入到了他这个故事，他是以好朋友为模板想到的这个形象，所以要选include加入，而并非只是创作produce这么一个人物！首先第49个，句子意思是罗伯特想创作一个12岁的小英雄男孩。所以要选hero，但是选child，就单纯是指一个12岁的小男孩。他想强调的是这个小男孩是个小英雄，而并非只是一个小孩子。所以根据上下文，可以确定选hero。第51，他把他的好朋友拄着拐杖的形象加入到了他这个故事，他是以好朋友为模板想到的这个形象，所以要选include加入，而并非只是创作produce这么一个人物！首先第49个，句子意思是罗伯特想创作一个12岁的小英雄男孩。所以要选hero，但是选child，就单纯是指一个12岁的小男孩。他想强调的是这个小男孩是个小英雄，而并非只是一个小孩子。所以根据上下文，可以确定选hero。第51，他把他的好朋友拄着拐杖的形象加入到了他这个故事，他是以好朋友为模板想到的这个形象，所以要选include加入，而并非只是创作produce这么一个人物！首先第49个，句子意思是罗伯特想创作一个12岁的小英雄男孩。所以要选hero，但是选child，就单纯是指一个12岁的小男孩。他想强调的是这个小男孩是个小英雄，而并非只是一个小孩子。所以根据上下文，可以确定选hero。第51，他把他的好朋友拄着拐杖的形象加入到了他这个故事，他是以好朋友为模板想到的这个形象，所以要选include加入，而并非只是创作produce这么一个人物！首先第49个，句子意思是罗伯特想创作一个12岁的小英雄男孩。所以要选hero，但是选child，就单纯是指一个12岁的小男孩。他想强调的是这个小男孩是个小英雄，而并非只是一个小孩子。所以根据上下文，可以确定选hero。第51，他把他的好朋友拄着拐杖的形象加入到了他这个故事，他是以好朋友为模板想到的这个形象，所以要选include加入，而并非只是创作produce这么一个人物！首先第49个，句子意思是罗伯特想创作一个12岁的小英雄男孩。

2017年英语一难度

2017考研英语二完形填空难度高。根据查询相关显示，17年的完型填空项目比16年的难度提升，全国硕士研究生入学考试的英语试卷分为了英语一和英语二，英语一即原研究生入学统考英语，所有学术型硕士研究生必考，英语二主要是为高等院校和科研院所招收不考英语一的专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的统考科目。

江苏高考英语知识点

2017年英语一难度不高。

2017考研英语一难度整体来说要比2016年简单,其中第四篇阅读的.难度稍微有点大。除此之外,完形填空、翻译等内容难度不高,分数易得。考研英语的难度一般介于四级英语至六级英语之间,平时需要多积累词汇量。

简介。

英语一，一般是学硕和医学类的考，英语二，一般是专硕考。学硕主要是培养科研型人才，对英语要求高；专硕培养目的是就业，英语要求相对低一点。有人把考研英语跟大学生四六级对比，英语一> 英语二>六级>四级，可能是现在考研的难度普遍提升了，英语难度也上升了。

考研的时候，很多同学考上了研究生，但是过不了六级，当时的说法是英语一>六级>英语二>四级，考研的时候英语上55分，已经很不错了，很惭愧，笔者也是上研究生的时候才考过了六级，当时本科毕业，学校只要求英语四级，而研究生毕业，学校要求六级。英语水平是可以通过后天的努力，找到适合自己的方法，得到提升的。

2017考研考英语一还是英语二？

英语作为我们的第二门语言，在高考会怎么考核考生呢?有哪些英语知识点，下面是我为大家整理的关于江苏高考英语知识点，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

江苏高考英语知识点

S+V(是系动词)+ P

1. This　　　│is　　　　　│an English-Chinese dictionary.

2. The dinner │smells　　　│good.

3. He　　　 │fell　　　 │in love.

4. Everything │looks　　　 │different.

5. He　　　 │is growing │tall and strong.

6. The trouble │is　　　　　│that they are short of money.

7. Our well　│has gone　 │dry.

8. His face　│turned　　　│red.

附：

联系动词(Link Verb)本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语(亦称补语)，构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。

有些系动词又是实义动词，该动词表达实义时，有词义，可单独作谓语，例如：

He fell ill yesterday.他昨天病了。(fell是系动词，后跟补足语，说明主语情况。)

He fell off the ladder. 他从梯子上摔下来。fell是实义动词，单独作谓语。

1)状态系动词

用来表示主语状态，只有be一词，例如：

He is a teacher.　他是一名教师。(is与补足语一起说明主语的身份。)

2)持续系动词

用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep, rest, remain, stay, lie, stand, 例如：

He always kept silent at meeting.　 他开会时总保持沉默。

This matter rests a mystery.　 此事仍是一个谜。

3)表像系动词

用来表示"看起来像"这一概念，主要有seem, appear, look, 例如：

He looks tired.　 他看起来很累。

He seems (to be) very sad.　 他看起来很伤心。

4)感官系动词

感官系动词主要有feel, smell, sound, taste, 例如：

This kind of cloth feels very soft.　这种布手感很软。

This flower smells very sweet.　这朵花闻起来很香。

5)变化系动词

这些系动词表示主语变成什么样，变化系动词主要有become, grow, turn, fall, get, go, come, run.

He became mad after that.　 自那之后，他疯了。

She grew rich within a short time.　 她没多长时间就富了。

6)终止系动词

表示主语已终止动作，主要有prove, turn out, 表达"证实"，"变成"之意，例如：

The rumor proved false.这谣言证实有假。

The search proved difficult.搜查证实很难。

His plan turned out a success. 他的计划终于成功了。(turn out表终止性结果)

高考 英语 作文 必考考点

1.经济的快速发展 the rapid development of economy

2.人民生活水平的显著提高/ 稳步增长the remarkable improvement/ steady growth of people’s living standard

3.先进的科学技术 advanced science and technology

4.面临新的机遇和挑战 be faced with new opportunities and challenges

5.人们普遍认为 It is commonly believed/ recognized that…

6.社会发展的必然结果 the inevitable result of social development

7.引起了广泛的公众关注 arouse wide public concern/ draw public attention

8.不可否认 It is undeniable that…/ There is no denying that…

9.热烈的讨论/ 争论 a heated discussion/ debate

10. 有争议性的问题 a controversial issue

11.完全不同的观点 a totally different argument

12.一些人 …而另外一些人 … Some people… while others…

高中英语易错点归纳

1.在你离开之前，有些事应该要告诉你。(ought to;there be)

学生错例：

1)Before you leave, there are somethings I ought to tell you.(受中文“些”字意思影 响，误把单数的something 当somethings)

2)Before you leave,there are some things ought to tell you.

(误用something; 句子 成分残缺，从句漏了主语 I)

3)There are something that ought to tell you before you leave.

4)There is something ought to tell you before you leaving.(受中文“在”影响，误用了“leaving”)

2.我很难把学习和兴趣结合起来。(combine...with...)

学生错例：

1)I'm difficult to combine study with interest.(典型的中文翻译思维，与地道的英语表达有较大差别)

2) I hardly combining study with interest.(中式英语)

3)It's hardly that combine study with interest.(乱套句型)

4)I hardly combine study with interest.(照字翻译)

高考英语语法考点一

1. 语态和时态

—Do you see those people on the little sandy island?

—Yes, they _______ handkerchiefs for the last half hour. I wonder why.

A. were waving B. waved C. had waved D. have been waving

正确答案D

高考考点考查动词时态。现在完成进行时：表示一个从过去某一时刻开始的动作，一直延续到说话时还在进行或刚结束，句中常出现用for, since, how long等引导的时间状语。e.g. His telephone has been ringing for a long time.e.g. It has been raining since last Sunday. e.g. How long have you been wearing glasses?

题干句意“你有没有看见那些在小岛上的人?”“是的，我看见了。他们在过去的半小时里一直在挥手帕，我不知道为什么。”

详细解析这个挥手帕的动作是在半小时前开始的，然后一直在挥，一直挥到了说话的这个时候，所以我们用的是一个现在完成进行时，强调一个动作的持续。我们再来看一下其他几个时态：

A选项是were waving——过去进行时，它指的是：①过去某一时刻正在进行;②过去某一阶段正在进行;B. waved——过去时，过去某时间发生的且已完成的动作，所以我们知道A和B这两个时态都是和过去有关，而和现在是没有一点关系的，所以A和B这两个答案错了。

C. had waved——过去完成时：过去某一时刻或某一动作前完成的动作或状态，那么它所表达的时候是在过去的过去，例如：e.g. By the end of last year, we had built 5 new schools.到去年年底为止，我们已经建造了5所学校。首先，过去的时间是去年年底;而句子表达的意思是在去年年底之前，所以我们用过去完成时——had build.和现在是更加没有联系了，所以这个答案也是不正确的。

题干中的时间状语是“for the last half hour”，注意这个last不是指“最后的”，而是指“刚才的——在刚才的半个小时里”，那么往往呢句中出现last,或者是last half hour、recent这种词的话，我们一般都会选择现在完成进行时，因为它指的是“刚才”，那么肯定指“从刚才到现在”。所以本题答案是D.

高考英语语法考点二

名词性从句

The information could be helpful to ____will take over the job.

A. those B. who C. whoever D. anyone

正确答案C

高考考点考查名词性从句，顾名思义就是名词，它可充当主语、表语、宾语和同位语，所以相应的名词性从句也分为有主语从句、表语从句、宾语从句和同位语从句。此题考的就是介词to后的宾语从句。

题干句意“这个消息可能会对任何将接管这个工作的人有所帮助。”whoever = anyone who“任何怎么怎么样的人”所以这个答案是正确的。我们再来看其他几个答案为什么不对呢?

详细解析A选项是those，如果those填在这里的话就会变成缺少关系代词who，如选those，那those will take over the job“那些人将会取代这个工作”，它就变成了一个独立的句子，而不是一个从句，更加就不是一个宾语从句了，所以从原则上说它是错误的，那么怎样改才是正确的呢?很简单，只要在这个those的后面加一个关系代词who，把它变成一个定语从句——those who will take over the job，“那些将要接管这个工作的人”，那么这样就可以了。

B选项是who在名词性从句中表示疑问，e.g. Who will take over the job has not been decided yet. D选项是anyone，错误的原因也是缺少关系代词who.

比较those who和anyone who，前者是“那些……的人”，后者表示“任何……的人”。区别就是在于those who是一个复数的概念，“那些人”，后面的谓语动词要用复数;而anyone who是表示任何一个人，后面要用单数的谓语动词。

高考英语语法考点三

虚拟语气和情态动词

—David, we went to Lake Geneva for the weekend.

—That _______ a very nice change. I wish I had gone there.

A. must be B. must have been C. could be D. could have been

正确答案B

高考考点考查情态动词。

首先A和B里面都有must，must表推测，它表示“肯定…”，这个语气是非常确定的，百分之百的;那么当must表推测的时候呢，它还可以表示不同的时间，例如：

第一，must be表示的是“现在的状态”，He must be a teacher. 他肯定是一个老师。

第二，must be doing表示“现在进行的动作”，They must be having a meeting in the office.他们现在肯定正在办公室里开会。

第三，must have done表示“过去发生的事情”，You must have met him yesterday.你昨天肯定见过他了。让我们看一下将“must have been”填到题干里面是否正确?句意：“David,我们周末去了日内瓦湖。”“哦，那肯定是一个非常好的改变，我希望我也去那里了。”这里是表示一个肯定的推测;又因为是上个周末的事情，说明这件事情已经发生了，我们所以用B. must have been,而不是A。

详细解析C选项是could轻微的怀疑或委婉的陈述看法，“可能”e.g. His story could be true, but I hardly think it is.他所说的这个 故事 可能是真的，但是我基本上不相信。

D选项是could have done虚拟语气，某事过去有可能发生而实际没有，“本来可以”，表示惋惜、遗憾　e.g. The accident could have been prevented.这个车祸原本是可以避免的。e.g. You could have done better, but you didn’t try your best.你原本是可以做的更好的，但是你并没有尽自己最大的努力。

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2016-2017英语周报高三外研综合第8期

一.、试卷的区别

1、难度：总体来说，考研英语一比考研英语二稍微难些，毕竟专业型硕士对英语的要求和理解稍微低些，同时这个关系不大，大多数人都是考英语一，一难大家都难。

2、词汇量：英语二大纲要求的阅读理解单词量与英语一相同，但在大纲中英语二阅读理解没有说明有超纲单词，而英语一明确说将有百分之三的超纲单词。

3、完形填空：英语一得文章相对较短，长度为240-280个单词;英语二的文章长度大约为350个单词。

4、阅读理解：英语二的文章比英语一的稍微简单点，主要是选项要比英语一的简单一些，英语一四篇文章长度大约为1600个单词，英语二则稍短大约为1500个单词。

5、新题型：英语二和英语一不太一样，英语一主要是七选五，选小标题和排序，英语二是选小标题，正误判断和多项对应，感觉这个英语二的这个比较简单，是得分的重点。新题型主要有三类，一类是打乱文章排序列，一类是选段或句补充到文章里，还有一类是选标题。

6、翻译：这也是一大不同，英语一是从一篇约400词的文章中选出五句话来分别翻译，英语二是全篇翻译，虽然是全篇，但这比较简单，长度为150词左右，是得分的重点 。

二.专业选择的区别

1.完全适用英语一的专业

学硕：所有学术硕士全部适用(十三门类)。其中，外国语言文学专业第二外语、单独考试外语可由招生单位设置自命题科目，也可选用全国统考科目。

专硕：9类专业硕士适用(法律硕士含法学专业与非法学专业)

临床医学(1051)、口腔医学(1052)、公共卫生(1053)、护理(1054)、中医(1057)、法律(非法学)(035101)、法律(法学)(035102)、汉语国际教育(0453)、建筑学(0851)、城市规划(0853)

2.完全适用英语二的专业

学硕：无

专硕：7类专业硕士适用

工商管理(1251)、公共管理(1252)、会计(1253)、旅游管理(1254)、图书情报(1255)、工程管理(1256)、审计(0257)

3.选用英语一或英语二的专业

学硕：无

专硕：23类专业硕士适用

金融(0251)、应用统计(0252)、税务(0253)、国际商务(0254)、保险(0255)、资产评估(0256)、社会工作(0352)、警务(0353)、教育(0451)、体育(0452)、应用心理(0454)、新闻与传播(0552)、出版(0553)、文物与博物馆(0651)、工程(0852)、农业(0951)、兽医(0952)、风景园林(0953)、林业(0954)、药学(1055)、中药学(1056)、军事(1151)、艺术(1351)

4.不适用英语一或英语二的专业

学硕：无

专硕：翻译(0551)

注：以上仅限应试语种为英语的考生。

2016-2017英语周报高三外研综合第8期

Book 3 Modules 3-4

参考答案及部分解析

参考答案

1-5 CBAAB 6-10CABCA

11-15 CBCAC 16-20BACBC

21-25 BABAB 26-30ABADC

31-35 BCACA 36-40CEDGF

41-45 ACDBD 46-50CDADB

51-55 ABCAC 56-60BDCBA

61. to see 62.the

63. accessible 64. that / which

65. used 66.visitors

67. clearly 68.lived

69. for 70.better

短文改错：

71. ... enjoying to eating ... 去掉to

72. Unexpected, he saw ...

Unexpected → Unexpectedly

73. ... the ice creams ... creams → cream

74. ... they begin to ... begin → began

75. ... had the dog ... the → a / his

76. ... his dog moving ...

moving → moved

77. ... was such glad ... such → so

78. ... with greater pleasure.

greater → great

79. ... felt embarrassing that ...

embarrassing → embarrassed

80. ... he gave the ... he前加and或so

One possible version:

Dear Mr. Brooks,

I am writing to suggest lifting the ban onusing smart phones, tablet computers and other mobile devices in class.

Mobile devices came into existence as aresult of the development of science and technology. They will benefit us a lotas long as they are used properly. First, mobile devices are efficient and canhelp teachers know whether students understand what is taught as soon as theyfinish their exercises. Second, mobile devices can make classes moreinteresting so students will be more willing to learn. Finally, using mobiledevices will reduce the use of paper, which will be good for the environment.Please take my suggestion into consideration.

Looking forward to your reply.

Yourssincerely,

LiHua

部分解析

阅读理解：

A篇（人际关系）

本文是应用文。为了让儿子实习能够顺顺利利，操心的妈妈给公司首席执行官写了一封电子邮件。

21. B。细节理解题。根据第二段中的has anxieties about tasks related but not limited to numbers以及随后举的例子不难看出，Gary在做跟数字有关的任务时会紧张、担忧。

22. A。细节理解题。根据倒数第二段中的he feels short. This causes him to misjudge where his head and feetare relative to the ceiling and floor可知，Gary觉得自己低，不能正确估量自己的高度，因此他会觉得自己够不到某个东西而寻求帮助。

23. B。写作目的题。根据文中的Perhaps you can send someone to negotiate these dealings with him， Is there somewhere he can dine by himself so no one will catchsight of his situation以及If Garyrequests help fetching something off a shelf within his reach, please help him可以看出，Gloria写这封电子邮件是请求公司首席执行官给予Gary帮助。

B篇（文娱）

本文是记叙文。文章介绍了阿黛尔如何克服酗酒、不自信以及焦虑，最终成为全球偶像。

24. A。细节理解题。根据第二段中的... XL Recordings. After signing with the company, Adele's careerskyrocketed可知，与XL Recordings签约后，阿黛尔的事业有了突飞猛进的发展。

25. B。细节理解题。根据第三段中的Nonetheless, the singer coped with these issues by keeping singing可知答案。

26. A。细节理解题。根据第三段中的However, critics frequently made fun of the singer's weight andshamed her clumsy body可知，评论家们经常嘲笑阿黛尔的体重和身材。

27. B。主旨大意题。通读全文可知，阿黛尔克服了种种困难才成为了全球偶像。再根据最后一句The main thing I've learned in life is that you get what you put in可知，阿黛尔的经历告诉我们一分耕耘一分收获。

C篇（社会）

本文是议论文。文章讨论了夏令时是否应该被取消。

28. A。推理判断题。根据第二段中的but Proud has a particular interest in the topic because of itsdisruptive effects on sleep可知，Proud最关心的是夏令时对人们睡眠的影响。

29. D。写作手法题。根据第二段内容可知，Proud认为夏令时对人类健康有害。第三段中TillRoenneberg的研究表明夏令时使大多数人工作效率降低、生活质量降低、患病几率增加并且容易劳累，证明了Proud的观点；第四段中科罗拉多大学的研究表明夏令时影响人们的睡眠，也证明了Proud的观点。故本文通过列举研究发现支持Proud的观点。

30. C。推理判断题。根据第五段内容可知，Gerard认为夏令时就是一项经济传统，是个折中的选择。他本人并未对夏令时表现出支持或反对的态度，而是以客观的立场表明无论继续执行还是取消夏令时，都会有人反对。

31. B。细节理解题。根据倒数第二段中的lower crime rates, due to the “deterrent effect” of longerdaylight可知，更多的白昼时间带来的威慑作用使得犯罪率降低。

D篇（科普知识与现代技术）

本文是说明文。文章介绍了一款教人们深呼吸的手机应用程序。

32. C。写作目的题。作者在第一段中介绍了自己的大女儿教同学们深呼吸的经历，其目的就是引出深呼吸这个话题，从而介绍一款教人们深呼吸的手机应用程序。

33. A。推理判断题。根据第三段中的the militaristic but sometimes frightening-looking avatar in itsvideo以及最后一段内容可知，Breathe2Relax视频中使用的虚拟化身带有军国主义色彩，有时候有点吓人，所以作者并不喜欢，因此他希望T2最新研发的应用程序能使用一个不同的化身。

34. C。段落大意题。根据第四段内容可知，本段主要介绍了这款应用程序的优点，包括携带方便、保护隐私、经济划算、易于操作、可以根据个人喜好进行设置、帮助了解更多关于压力的知识等。

35. A。细节理解题。根据第三段中的T2 ... develops research-backed, technologically based treatmentsfor mental health issues可知答案。另外，根据文章内容可知，Breathe2Relax教人们通过深呼吸放松；MoodTracker，顾名思义，应该是追踪人们情绪的应用程序；再根据倒数第二段中的One of T2's latest projects ... to reduce nightmares可知，T2的最新研究是为了帮助人们减少噩梦。这些也可以证明T2研发的应用程序都跟人们的精神健康有关。

七选五：

话题：健康

本文是议论文。作者认为，健康是人生在世最大的财富。

36. C。根据本空后的Or ... 可推测，本空与下一句是对“健康即财富”的两种不同理解，故C项“仅仅是一种偏爱，意味着健康比财富重要”符合此处语境。

37. E。本空上一句说“当一个人健康时，他就能创造财富”，那么“相反，当一个人不健康时，他就不能有效率地工作”，因此不能挣到可以独立生活的收入。

38. D。根据上一句内容可知，人们甚至不关心自己的健康。D项顺接上句，表示“他们意识不到没有健康就没有真正的幸福”。D项中的They与上一句中的they一样，指代people。

39. G。本空后列举的就是人们“可以保持健康的多种方法和做法”。

40. F。本段讲的是人们保持健康的方法，故F项“总是乐观和快乐因为‘笑是最好的良药'”符合此处语境。

完形填空：

话题：家庭、朋友与周围的人

本文是记叙文。Mary Anna在学校偶遇做清洁工的父亲，却羞于向朋友承认这就是自己的父亲，为此，她多年无法释怀。

41. A。根据本空前的rich in love可推测，尽管Mary Anna一家很贫困，但是他们相亲相爱，家中充满“笑声（laughter）”。

42. C。根据本段中的the Depression及下句内容可知，在经济大萧条时期，Mary Anna的父亲“失去了（lost）”自己的面包店，没了经济来源，因此他为了养家需要接受任何他所能做的工作。

43. D。下段中的I knew Daddy was a cleaner提示了本题答案。

44. B。根据下文内容，尤其是文章最后一句Suddenly Mary Anna felt at peace with herself for the first timesince she was in junior high可知，Mary Anna在上初中“前（before）”的生活一直都是无忧无虑的。

45. D。根据下文内容可知，那天发生的事情让Mary Anna惭愧了很多年。因此，对她来说那是“糟糕的（awful）”一天。

46. C。可以想象，在嘈杂的午饭时间，有人的托盘掉在了地上，老师需要大“声（voice）”叫清洁工来收拾。

47. D。托盘掉了，食物和牛奶应该是“洒在了（covered）”桌子和地板上。

48. A。根据上文内容可知，父亲需要清理地面和餐桌，因此他手里应该拿着一把墩布和几块旧“抹布（rags）”。

49. D。50. B。根据下段中的her father — herdearest friend可知，Mary Anna与父亲关系很好，所以她当时内心很纠结，“缓缓地（slowly）”抬起了头注视父亲，“犹豫了（hesitated）”一会儿，然后才否认自己认识父亲。

51. A。52. B。根据上段中的“I've never seenhim before.”可知，Mary Anna“否认（denying）”了父亲，因为她觉得父亲在自己所在的学校做清洁工让她很“尴尬（embarrassment）”。

53. C。根据本空后的singing to him and spending time with him可知，Mary Anna经常给父亲唱歌，还经常陪父亲，这说明当时Mary Anna在努力地“弥补（make upfor）”自己所做的事情。

54. A。根据But的转折语气可知，无论Mary Anna多么“努力地（hard）”弥补，她都没能觉得好受些。

55. C。根据下句内容可知，父亲“得了（suffered from）”阿尔茨海默症，几乎不认识自己了。

56. B。根据全文内容可知，Mary Anna一直因为否认父亲而“感到不安（bothering）”。

57. D。根据本段开头的The years passed可知，这件事情已经困扰了MaryAnna好多“年（years）”。

58. C。59. B。根据本句中的even if可推测，即使父亲知道当年Mary Anna因为自己感到“羞耻（ashamed）”，父亲还是会“爱（loved）”她的。

60. A。根据下句中的junior high可知，当时Mary Anna还“小（young）”。

语法填空：

61. to see。考查不定式作状语的用法。my parents and I与see之间是逻辑上的主谓关系，且设空处表目的，故填to see。

62. the。考查定冠词。序数词前常加定冠词。

63. accessible。考查形容词。设空处作表语，且意为“可进入的”，故填accessible。

64. that / which。考查关系词。设空处引导限制性定语从句修饰lights，且在从句中作with的宾语，故填that / which。

65. used。考查过去分词作定语的用法。设空处作后置定语，同时use与light之间是逻辑上的动宾关系，且use所表示的动作已完成，故填used。

66. visitors。考查名词。设空处作主语，且意为“游客们”，故填visitors。

67. clearly。考查副词。设空处修饰前面的etched，故填副词。

68. lived。考查一般过去时。由all those years ago可知，live表示的是过去发生的动作，故填lived。

69. for。考查介词。for sure意为“肯定地”。

70. better。考查形容词的比较级。由than及设空处前的far可知，此处需填good的比较级better。