2017年浙江生物高考卷,2017浙江生物高考答案

1.必备，2017高考生物汇总，这些记不住，还怎么拿到高分

2.2017年暑假作业初一答案，2017七年级生物暑假作业答案浙教版第9课

3.如何分析 高考试题 2017 生物

4.2017七年级上册生物寒假作业答案练习六 初一生物寒假作业参考答案 北师大版

5.学科素养与生物学科素养

（1） 首先,生物多样性为我们提供了食物、纤维、木材、药材和多种工业原料.我们的食物全部来源于自然界,维持生物多样性,我们的食物品种会不断丰富.人民的生活质量会不断提高,从温饱型向小康型转变.

（2） 生物多样性还在保持土壤肥力、保证水质以及调节气候等方面发挥了重要作用.黄河流域曾是我们中华民族的摇篮,在几千年以前,那里还是一片十分富饶的土地.树木林立,百花芬芳,各种野生动物四处出没.但由于长期的战争及人类过度地开发利用,这里已变成生物多样性十分贫乏的地区,到处是黄土荒坡,遇到刮风的天气便是飞沙走石,沙漠化现象十分严重.近年来由于人工植树,大搞"三北防护林"工程,生物多样性得到了一定程度的恢复,沙漠化进程得到了抑制,森林覆盖率逐年上升,环境不断得到改善.

（3） 生物多样性在大气层成分、地球表面温度、地表沉积层氧化还原电位以及PH值等方面的调控方面发挥着重要作用.例如,现在地球大气层中的氧气含量为21%,供给我们自由呼吸,这主要应归功于植物的光合作用.在地球早期的历史中,大气中氧气的含量要低很多.据科学家估计,假如断绝了植物的光合作用,那么大气层中的氧气,将会由于氧化反应在数千年内消耗殆尽.

（4） 生物多样性的维持,将有益于一些珍稀濒危物种的保存.我们都知道,任何一个物种一旦灭绝,便永远不可能再生.今天仍生存在我们地球上的物种,尤其是那些处于灭绝边缘的濒危物种,一旦消失了,那么人类将永远丧失这些宝贵的生物资源.而保护生物多样性,特别是保护濒危物种,对于人类后代,对科学事业都具有重大的战略意义

必备，2017高考生物汇总，这些记不住，还怎么拿到高分

答案：1、 a 2、 a 3、 d 4、 c 5、d 6、 d7、(1)动物 细胞壁(叶绿体、液泡)(2)[ ③ ] 细胞质 [ ② ] 细胞核 [ ① ] 细胞膜8、(1)①④ ⑥ (2)左 反光镜和光圈(遮光器) 细准焦螺旋(3)气泡 一侧先接触水滴,缓慢放下

2017年暑假作业初一答案，2017七年级生物暑假作业答案浙教版第9课

有的同学能轻松自学，考取高分；而有的同学熬夜背诵，很努力的学习，就是考不出好成绩，因为头脑不够聪明。高三学习定位自己的目标：首先，要学会进行自我分析，根据自己的学科情况、薄弱科目等；其次才能确定学习目标；再者，合理规划时间，进行查缺补漏、复习提升；最后，要学会定期检查计划的实行情况。

在高三，除了学习以外的其他任何事都是微不足道的，我们的一切活动都要围着学习转。

曾经我的学习成绩很差，高一从来没有认认真真听过一堂课，直到我下载了《特斯拉潜能训练课程》，我的人生才发生了改变。经过课程的学习，我的内心变得非常平静，记忆力和理解力都提高了，我掌握了各种高效率使用大脑的技巧，自学对我来说非常轻松，给我的学习带来很大的帮助，最终考上了大学。希望我的分享能帮到你，请采纳！

如何分析 高考试题 2017 生物

答案：1、d

2、d

5、d

6、(1)耗尽已有淀粉 (2)叶绿素 黄白色 酒精燃烧或爆炸 (3) adf

(4)二氧化碳 光能和叶绿体 (5)光 二氧化碳 叶绿体

2017七年级上册生物寒假作业答案练习六 初一生物寒假作业参考答案 北师大版

2017高考理综全国二卷难度较去年明显上升，有出考场的学生总结：物理普遍难，化学有机难，生物选择难。

物理试题难度上升，选修3-5转移到了必做题模块，难度不大，2017年物理压轴题为电磁学，难度较大。

生物部分更加侧重学生的应用能力。不仅考查学生对知识点的掌握细致程度，还需要学生通过题干提供的信息进行分析。

今年理综化学部分最大的变化是选做题由以前的三选一变成了二选一(删掉了选修二)，其他题型与之前相比基本相同。化学卷依然是7+4形式，即7道选择题和4道大题(包括选做题)，必做题中，综合了反应原理、元素化学、实验操作的“滴定”在今年考查力度较大。

选做题中，有机化学推断涉及到比较陌生的环氧乙烷的加成反应，但总体思路依然与往年相似，合成路线不长，考点仍旧分布在官能团、反应类型、同分异构体等基础知识点上。选3结构题保持了往年知识点比较分散的特点，立足课本进行适当拓展，出现了电子亲和能、晶胞中的单元个数等新颖的考点，整体难度增大。

学科素养与生物学科素养

答案：1.C。杂交育种的优点是可以将不同品种的优良性状集中到一个品种上，而基因工程育种的优点是可以定向改变生物的性状。

2.B。自然选择的作用是定向改变种群中基因频率的比率，从而定向改变种群中各种性状的比率。

3.D。根据现代进化理论：变异提供生物进化的原材料，自然选择决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件，隔离包括地理隔离和生殖隔离，共同进化形成生物多样性，包括基因多样性，物种多样性和生态系统多样性。

4.B

5.C。隔离是新物种形成的必要条件，隔离包括地理隔离和生殖隔离。长时间的地理隔离可导致生殖隔离

6.C

7.D

8.B

9.C。影响基因频率的因素很多，如变异、选择等。但交配方式一般不会改变基因频率，只会影响基因型频率。由于纯合子自交能稳定遗传，杂合子自交会发生性状分离，所以自交后代中纯合子比率提高，杂合子比率下降。

10.A

11.C。可遗传的变异有基因突变，基因重组和染色体变异，其中基因突变可产生新的基因。

12.B

13.D

14.(1)Ⅱ1(2)雌性不抗病和雄性抗病雌性为抗病，雄性为不抗病雌雄株均表现为抗病 (3)EEXgYg、eeXGXG或EEXgXg、eeXGYG

15.(1)地理隔离 生殖隔离 (2)没有 因为该种群的基因频率没有发生变化 (3)种群 自然选择 突变、选择和隔离 分子

学科素养是用来考查学生对生命过程进行深度思考的能力、服务于高考的选拔功能的。生物科学的素养是考生未来走向社会进行个人决策所需的生物科学知识、探究能力以及相关的情感态度与价值观。

对生命现象和规律的探究能力，以及运用生物学知识解决实际问题的能力则是高考生物学科所定义的关键能力，是生物高考中高一层次的要求，也是社会发展对人才的基本要求。

2017年试题的设计在围绕分子与细胞、遗传与进化、稳态与环境、生物技术与实践和现代生物科技等展开的同时，对生物学科的素养、关键能力、核心价值也进行了考查。

试题不但从一般层面考查学生对生物学基本知识的理解与综合运用能力，也尝试考查学生对生命过程进行深度、全面思考的能力，这种设计理念不但有利于区分和选拔学生，也是2017年生物高考的一个亮点。

面对纷繁复杂的生命过程是否能够做到知其然，知其所以然是衡量考生生物学科素养高低的一个指标。

然而探究能力和解决实际问题能力的发挥离不开考生对生物学基本知识的理解和掌握。