历史必修二高考题及答案解析,历史必修二高考题及

1.高考历史大题

2.历史高考选择题的解题方法及技巧

3.历史提取信息题的做法高考41题

4.高中历史必修二知识结构框架图汇总

5.高一历史必修二课后题

1、阅读下列材料：（14分）

材料一 1918年列宁说：“实行余粮收集制，禁止自由贸易……已经超越‘一般革命’的任务，而是共产主义的任务，是推进社会主义的主要途径。”

材料二 我们原来打算直接用无产阶级国家的法令，在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的生产和产品分配。现实生活说明我们犯了错误。

材料三 1921年列宁又说：“目前已很清楚，我们用冲击的办法，即用简捷、迅速、直接的办法实现社会主义生产和分配的原则的尝试已经失败了。……政治形势向我们表明，在许多经济问题上，必须退到国家资本主义上去。”

材料四 必须再退，再后退，从国家资本主义转到由国家调节买卖业和货币流通，商品交换没有得到丝毫结果，私人市场比我们强大，通常的买卖、贸易代替了商品交换。

1、（1）材料一是针对什么政策而言的？（2分）

（2）结合材料一、二以及所学知识说明，列宁实施这一政策的目的是什么？（4分）

（3）材料三说明苏俄的经济政策发生了怎样的变化？变化后的中心措施是什么？（4分）

（4）材料四中的“再后退”退到什么地步？（2分）

（5）结合材料回答，从苏联经济政策的转变中你得到什么启示？（2分）

2、阅读下列材料 （16分）

材料一 20世纪20年代，第二次科技革命的成果得到普遍推广应用，极大地促进了生产力的发展，各主要资本主义国家经济空前繁荣，美国尤为突出。人们一片欢呼，认为资本主义进入了千年繁荣时期。 1929年10月24日纽约证券交易所股市突然崩溃，一场席卷全球的经济危机由此爆发，人们的千年梦被击碎。

材料二 我们美国正在打一场伟大而成功的战争。这不仅是一种反对匮乏、贫穷与经济不景气的战争，而且是一种争取民主政治生存的战争。

——罗斯福（1936年）

2、（1）结合材料及所学知识，分析罗斯福所说的“伟大而成功的战争”是指什么？（3分）

（2）结合所学指出它有什么特点？根据上文概括指出它的主要目的。（4分）

（3）它对美国及其他资本主义国家有何影响？（9分）

三、综述题（10分）

以下是关于近代中国铁路的有关材料：

一些闭塞的地区因铁路而活跃，一些古老的城镇因铁路而面目一新。铁路在畅通经济、带动繁荣的同时，还意味着信息的流通、知识的传播，意味着建立“铁路交通日常急需的各种生产过程”。所有这一切，无疑都有助于打破中国传统社会“自给自足的惰性”，推动现代化的进程。

根据材料，结合所学知识归纳铁路的修建对推动现代化有何积极影响？

高考历史大题

历史是延伸的。历史是 文化 的传承，积累和扩展，是人类文明的轨迹。那么你知道 高一历史 必修二知识点有哪些吗？这次我给大家整理了高一历史必修二知识点归纳，供大家阅读参考。

高一历史必修二知识点归纳

第10课中国民族资本主义的曲折发展

一、民族资本主义的初步发展

1、时间

甲午战争后，19世纪末，中国民族资本主义有了初步发展。

2、原因

(1)甲午中日战争以后，列强争相向中国输出资本，进一步瓦解中国的自然经济。

(2)清政府为扩大税源，解决财政危机，放宽对民间办厂的限制。

3、表现

(1)民间出现办厂热潮。

(2)民族资本的总额增加。

(3)商办企业数量的增加和规模的扩大，而且还表现出由沿海向内地的扩展。

4、影响

民族资产阶级作为新的政治力量，开始登上历史舞台，发起救亡图存的民族民主运动。

二、短暂的春天

1、时间

民国初期(1912——1919)，一战期间

2、原因

(1)辛亥革命推翻清朝统治，建立中华民国，为民族资本主义的发展扫除了一些障碍。(2)中华民国临时政府奖励发展实业，激发了民族资产阶级投资近代企业的热情。

(3)群众性的反帝爱国运动(如抵制日货、提倡国货)，有力地推动了民族资本主义的发展。

(4)第一次世界大战爆发后，欧洲列强忙于战争，暂时放松了对中国的经济侵略，客观上为中国民族资本主义的发展提供了有利的外部条件。

3、表现

(1)厂矿企业增多，扩建企业(规模扩大)。面粉业和纺织业发展最快，化工、皮革、卷烟等行业也有相当发展。

(2)涌现出一批著名的实业家和实业团体，海外华侨也竞相投资国内工商业。

4、结局

第一次世界大战结束后，欧洲列强卷土重来，整个中国民族工业又迅速萧条。

三、曲折的发展

1、时间

1927——1949(国民党统治时期)

2、阶段

(1)较快发展(1927——1936)

原因：国民政府开展“国民经济建设运动”，鼓励发展工业、农业和交通运输业。

表现：1927～1936年，民族工业得到较快的发展;国民生产总值逐年增长。

(2)遭受沉重打击(抗战爆发后)

原因：在沦陷区，来不及内迁的民族企业，或被日军所毁，或被日军吞并;在国统区，国民政府实行战时体制，强化对经济的全面控制;国民党官僚阶层借此控制经济命脉，压榨民族企业。

表现：官僚资本迅速膨胀，民族资本日益萎缩。

(3)陷入绝境(抗战胜利后)

原因：蒋介石为取得美国援助发动内战，与美国签订《中美友好通商航海条约》，美国取得了在华的政治、经济等特权;官僚资本也进行经济垄断，挤压民族企业;国民政府还不断增加苛捐杂税，并滥发纸币，导致通货急剧膨胀，造成原料昂贵而产品滞销。

表现：民族工业陷入绝境，工厂、矿山、店铺纷纷倒闭。

第11课经济建设的发展和曲折

一、社会主义建设的起步

1、经济恢复

(1)背景：新中国成立前夕，由于帝国主义的长期掠夺和国民政府的肆意搜刮，加上多年战争破坏，国民经济全面崩溃。

(2)恢复：经过三年努力，到1952年工农业生产超过历史上的最高水平，国民经济的恢复工作完成。

(3)意义：为国家开展有计划的经济建设创造了条件。

2、一五计划

(1)背景：新中国成立之初，我国是一个落后的农业国，工业落后。

(2)时间：1953——1957

(3)内容：优先发展重工业

(4)成就：鞍山钢铁公司三大工厂、长春第一汽车制造厂、沈阳机床厂和飞机制造厂等先后建成投产。

(5)意义：我国开始改变工业落后面貌，为社会主义工业化奠定了初步基础。

3、三大改造(1953——1956)

(1)内容：国家对农业、手工业、资本主义工商业进行改造。广大农民参加农业生产合作社，走集体化道路;手工业者也纷纷加入手工业生产合作社;资本主义工商业掀起全行业公私合营高潮。

(2)意义：生产资料私有制变为社会主义公有制，社会主义经济体系在中国基本建立起来。

二、探索与失误

1、正确探索：中共八大(1956年)

(1)背景:社会主义基本制度已在我国建立

(2)内容：①当前国内的主要矛盾是，人民对于建立先进的工业国的要求，同落后的农业国的现实之间的矛盾;人民对于经济文化迅速发展的需要，同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。②党和人民当前的主要任务，是集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。

(3)意义：是对我国建设社会主义道路的一次成功探索。

2、探索失误

(1)总路线：1958年，中共八大二次会议提出“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”的总路线。

(2)大跃进：“大跃进”片面要求大办工业、大办农业。

(3)人民公社化：人民公社初期一切财产由公社统一核算，统一分配。许多地方的公社大办公共食堂，吃饭不要钱。

(4)结果：“大跃进”和“人民公社化”运动违背了经济发展的客观规律和超越了历史发展阶段，导致国民经济出现混乱。1959—1961年，我国出现了建国以来最严重的经济困难。

3、纠正失误

(1) 措施 ：中共中央开始纠正农村工作中“左”的错误，对国民经济实行“调整、巩固、充实、提高”方针。

(2)结果：从1962年起，经济逐步得到恢复和发展。到1965年，国民经济调整任务基本完成。

三、国民经济的劫难

1、原因

“----”动乱由思想文化领域、政治领域扩展到经济领域。

2、表现

许多行之有效的政策、 规章制度 被废除，大批工人、干部停产“闹革命”，国民经济受到严重影响。

3、调整

(1)1971年，周恩来主持中央日常工作，着手恢复调整国民经济。到1973年，国民经济出现复苏局面。

(2)1975年主持中央日常工作，明确提出全面整顿的思想，并采取有效措施，使国民经济呈现迅速回升状态。但不久，再次被打倒，刚刚稳定的形势又陷人混乱。

第12课从计划经济到市场经济

一、伟大的历史转折(1978年中共十一届三中全会)

1、背景：1976年后，国民经济仍处于停滞状态，人民生活没有得到改善。

2、内容：

(1)思想路线：全会重新确立了解放思想、实事求是的马克思主义思想路线

(2)政治路线：抛弃了“以阶级斗争为纲”的“左”倾错误方针，作出把党和国家工作的重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策

(3)经济路线：确定今后党和国家的工作要以经济建设为中心，作出了实行改革开放的伟大决策。

3、意义：成为改革开放和开辟中国特色社会主义道路的起点。

二、经济体制改革

1、农村改革

(1)经营方式：实行以家庭承包经营为主要形式的责任制

(2)基层组织：撤销作为村行政机构的生产大队，建立乡、镇政府和村民委员会

2、城市改革

(1)中心环节：增强企业活力，把企业搞活。

(2)管理体制：实行政企分开，简政放权，使企业成为自主经营、自负盈亏的社会主义商品生产者和经营者。

(3)所有制：变单一的公有制经济为以公有制经济为主体、多种所有制经济共同发展。(4)分配体制：实行以按劳分配为主、多种分配方式并存的分配制度。

(5)作用：通过改革，调动了各方面的积极性，企业有了竞争机制，增强了活力，经济得到快速发展，效益显著提高。

3、意义

经济体制改革调动了各方面的积极性，极大地解放了社会生产力，推动了国民经济的高速发展。

三、社会主义市场经济体制的建立

1、背景

20世纪80年代末到90年代初，中国的改革开放面临着复杂的国内外形势。在国内，改革遇到重重阻力;在国际上，东欧剧变，苏联解体，世界社会主义运动遭遇挫折。

2、过程

(1)1992年初，先后在南方视察了武昌、深圳、珠海和上海等地，发表了一系列重要谈话，除了论述社会主义的本质、姓“资”姓“社”的标准等问题外，还提出要搞好社会主义的市场经济。

(2)1992年10月，中共十四次大召开。会议明确要坚持党的基本路线不动摇，关键是坚持以经济建设为中心不动摇;要抓住机遇，加快改革开放和现代化建设的步伐;提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。

(3)1993年，中共十四届三中全会确立了我国社会主义市场经济体制的基本框架。

(4)1997年，中共十五大进一步完善了社会主义市场经济理论，提出以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。这是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。

(5)到21世纪初，社会主义商品市场体系基本建立。

3、成就

(1)中国经济增长速度快，创造了世界经济增长史上的新奇迹

(2)社会生产力的高速发展，使人民生活发生翻天覆地的变化。

(3)中国基本解决了温饱问题，而且从总体上已达到小康水平，并朝着全面建设小康社会的新目标迈进。

复习历史的技巧

第一、学会寻找线索，历史事件的发展都是有内在联系的，所以注意寻找线索。特别是新课改背景下，都是采用专题形式教学，每个专题都会有自己的线索。在复习的时候要注意理清每个专题的最基本线索，然后顺着最基本线索进行完善，最后形成知识树。在理清每个专题自己的线索后，再寻找各个专题间的线索，比如可以按照古代，近代，现代的方式，将内容进行整合。在整合的过程中，还要注意比较，比如经济史里面，对资本主义的发比展和社会主义建设进行比较。

第二、注重对历史知识的理解。新课改背景下，历史已经不是传统的死记硬背的学科，更加注重的是对历史知识的灵活运用，也就是真正的以史为鉴，通过历史的学习，引导学生关注现实。这就要求学生对历史学习有真正的理解。

第三、注意一些最基本 方法 的运用。上课的时候还是要认真跟着老师的思路，认真做好笔记，课下多关注社会 热点 问题。

提高历史成绩有什么窍门

一，阅读，大量的阅读对于可以提高历史成绩有非常大的帮助。诗词歌赋，历史小说，历史课本，都可以。

二，复习，其实所谓的复习就是把老师上课讲的东西在顾一遍。正所谓温固而知新。历史这玩意是相通甚至是重复的。

三，试题，做大量的试卷题，反复的去做，去对案，目的是学习它的表达方式，学会如何用所需要的方式表达自己的意思。

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历史高考选择题的解题方法及技巧

一、中国专制中央集权的影响

积极影响：

政治：①在一定范围内维护了国家的统一，创造了相对稳定的社会环境；

②有利于防止分裂割据，抵御外来侵略；

经济：③有利于有效地组织人力，物力从事大规模的经济活动，兴建大型工程，

奠定了中华文明长期领先于世界的基础；

文化：④有利于各地区、各民族间经济文化的交流，推动了先进的生产技术和文

化在较广阔的范围内传播。

消极影响：

政治：①皇帝具有独断性和随意性，易出现暴政；

②使官吏唯上是从，导致官僚主义、贪污腐败；

　经济：（明朝后期）③阻碍了社会的进步和资本主义萌芽的发展；

④与当时世界资本主义发展的潮流背道而驰，中国发展开始大大落后于西方

　思想：⑤形成文化专制，束缚民主思想发展，阻碍近代科学的发展。

　二、中国君主专制中央集权制度的基础、矛盾和趋势

两大基础：①经济基础：分散的自给自足的自然经济；

②理论基础：韩非子君子专制中央集权和法治的思想。

两对矛盾：①皇权和相权的矛盾；

　②中央集权和地方分权的矛盾。

三个趋势：①皇权加强，相权削弱；

　②中央权力加强，地方势力削弱；

　③日益加强对人们的思想控制。

　三、中国古代经济：占主导地位的小农经济

（1）小农经济发展的有利条件（产生的原因）

①社会生产力的进步和发展，铁农具和牛耕的出现；

②私有土地的出现，生产积极性提高；

③为了求得生存，农民努力提高耕作技术，提高单位产量；

④统治者的重视，扶植小农经济。

（2）小农经济的特点

①以家庭为单位，精耕细作；

②农业和家庭手工业相结合，男耕女织，自给自足；

③自耕农是国家赋税徭役的主要承担者，稳定性较强；

④规模小，水平低；抵御天灾人祸的能力差，具有脆弱性。

（3）对小农经济的评价

积极方面：①明之前，基本上适应了生产力的发展水平，有利于社会经济的发展；

　②比较稳定；

　③有较高的生产积极性；

　④是国家赋税的主要承担者。

消极方面：①明清时期，小农经济日益阻碍了资本主义萌芽的发展；

　②规模小，阻碍社会分工和商品经济的发展，阻碍近代社会发展；

　③较脆弱，税收难以保证；④容易引发生态矛盾。

　四、中国古代手工业的基本特征

①历史悠久，生产长期领先与世界；

②生产技术精；

③官营手工业，私营手工业，家庭手工业三种经营形态并存；明之前，官营占主导，明之后，

私营占主导；

④规模大，部门多，分工细；

⑤农业与手工业的发展紧密结合，但手工业的发展受到农业生产的制约；

⑥出现资本主义萌芽。

　五、中国古代商业的基本特征

①与农业，手工业的发展紧密相联，相辅相成；

②受重农抑商政策的制约，发展艰难而曲折；（宋以后，政府的控制减弱）

③阶段性特征明显，各个时期发展极不平衡；

④种类多，国内贸易，对外贸易，边境贸易全面繁荣。

　六、中国古代实行重农抑商政策

（1）原因

①封建社会自给自足的自然经济的必然产物（根本原因）；

②巩固封建统治。

（2）施行的目的

①直接目的：确保赋役的征派和地租的征收；

②根本目的：巩固封建统治。

（3）重农抑商的特点

①贬低商人地位；

②限制经营范围；

③重税；

④严格限制对外贸易。

（4）发展过程

①商周统治者重视鼓励民间商业的发展；

②战国重农抑商的思想产生（争霸的需要）；

③汉代私营工商业受到沉重打击；

④中唐以后，重农抑商政策（宋）有所松动；

⑤明清时期固守重农抑商政策，严格限制商业活动。

（5）评价

总体：从根本上说，农业是基础，"重农"是正确的，但不能把"农业"和"商业"长期放

在对立面。重农抑商是中国封建王朝最基本的经济政策。

积极作用：明清之前，促进了农业的发展，巩固了封建国家的经济基础，维护了封建国家的

政治稳定。

消极作用：明之后，阻碍了工商业的正常发展，使农业和手工业的发展受到限制，强化了自

给自足的小农经济，阻碍资本主义萌芽的发展，落后于世界。

七、中国明清时期的闭关锁国政策

（1）含义：封建政府严格限制对外交通，贸易的政策。

（2）原因：①根本原因：自然经济的封闭性（是该政策产生的根源）；

②防范西方殖民入侵和反清斗争；

③统治者盲目自大的观念；

（3）内容：禁止国人出海贸易：限制外商来华贸易

危害：妨碍了海外市场的拓展，阻碍了商品经济和资本主义萌芽的发展：使中国长期与世界

隔绝，逐渐落后于世界潮流。

（4）评价

积极：在一定程度上阻止了西方殖民势力对中国的侵略，一定时期维护了国家的安全。

消极：消极因素占主流。

①限制了中外文化交流，阻碍了中国学习，掌握世界先进的思想、文化和科学技术；

②对内限制了对外贸易和航海事业的发展，阻碍了资本主义因素的成长；

③脱离世界发展的潮流，严重阻碍了中国社会的发展，造成了中国近代的落后和挨打。

八、百家争鸣出现的原因：社会大变革（根本原因）

政治：周王室衰微，诸侯士大夫的崛起；

经济：铁器的使用和牛耕的推广，井田制瓦解；封建经济迅速发展

阶级关系："士"阶层的崛起和受重用；

思想文化：从"学在官府"到"学在民间"。

九、百家争鸣的影响

①是中国历史上第一次思想解放运动，对当时和后来社会的发展起了巨大的推动作用；

②形成了中国的传统文化体系；

③奠定中国传统文化的基础和基本精神。

孔子创立的儒家学派能够勃兴的原因

政治：①孔子在一定程度和范围内主张改革，适应专制统治的需要，符合历史发展的潮流；

②孔子的许多思想观念如"仁"、"以德治民"、"有教无类"具有朴素的民本思想和希

望社会和谐发展的意识，在今天仍有可取之处；

经济：小农经济发展的需要；

自身：①特别重视教育和宣传；

②儒学博采众长，与时俱进。

十、董仲舒对儒学的新发展

来源：以《公羊春秋》为基础，融合阴阳家，黄老之学和法家思想（4合一）

内容：①"春秋大一统"、"罢黜百家，独尊儒术"

②核心："君权神授"、"天人合一"、"天人感应"

③"三纲五常"和孝道。

影响：

积极：①适应专制主义中央集权的需要，巩固了统一；

②儒家学说成为正统思想和中国两千多年来传统文化的主流；

消极：③结束了百家争鸣，平等竞争的局面，遏制了思想的自由；

④带有神学色彩，宣扬"三纲五常"，是为了维护专制和等级制度。

十一、对儒家思想的综合认识

（1）对待儒家思想的正确态度：

①继承精华，剔除糟粕，批判和否定其中的消极因素；

②要继承儒家传统文化中的宝贵遗产。

（2）儒家思想的现代价值

儒家思想所倡导的道德规范意识有利于培养现代公民意识；

"大一统"思想有利于尾花国家统一和安定团结；

"以人为本"的治国思想有利于今天的政治建设；

"和为贵"思想有利于和谐社会的构建；

民本思想有利于"三农"问题的解决；

"义利观"有利于社会主义市场经济的完善。

十二、明清时期民主思想出现的社会背景

明清之际正处于社会转型的重要时期（从农耕经济到工业文明）

政治：专制主义中央集权制度空前加强，阶级矛盾和民族矛盾尖锐；（反对封建君主专制）

经济：商品经济发展，资本主义萌芽缓慢发展；（提倡工商皆本）

思想文化：理学占主导地位，八股取士等文化专制禁锢人们的思想，西学东渐开阔了人们的

眼界；（提倡学以致用）

阶级基础：工商业者阶层队伍扩大。

十三、 明清之际三大思想家（黄宗羲，顾炎武，王夫之）的思想主张

政治：反对封建君主专制，主张"人民为主"；

经济：重视手工业和商业的发展，提倡"经世致用"和"工商皆本"；

思想：从儒学思想中吸取有益营养，构建起具有时代特色的新儒学。（对儒学继承和批判）

明清时期进步思想的主要特点及影响

（1）特点：①反传统，反教条；

②反对封建专制，提倡民主，带有一定的民主色彩；

③提倡"经世致用"；

④反映资本主义萌芽时代的要求，提出"工商皆本"

（2）影响：在一定意义上反映了资本主义萌芽的时代要求，具有思想解放的历史进步性。

①经世致用思潮影响深远；

②对君主专制同志造成了强烈的冲击；

③对儒学的继承与批判，对后世产生了巨大影响。

　十四、儒家思想地位的发展变化历程

（1）春秋战国：儒家创立和发展时期。未受到统治者的重视。

（2）秦朝：实行"焚书坑儒"，儒家思想受到沉重打击。（以法家思想为指导思想）

（3）西汉：儒家改造和独尊时期。董仲舒改造儒学，形成适应专制集权的封建神学体系，

汉武帝独尊儒术，使儒家思想渐成正统，成为历代统治者推崇的正统思想。

（4）魏晋至隋唐：儒学出现危机。

（5）宋明：儒学转型与成熟时期。宋，程朱理学形成标志着封建伦理体系形成。明初理学

官学化，成为八股取士的唯一学术根据。王阳明心学标志着理学由客观唯心主

义向主观唯心主义演变。

（6）明清：对儒学的继承和批判时期。出现反对专制蒙昧，倡导经世致用的早期启蒙思潮。

（7）近代（新文化运动）：退出统治地位。（西方列强的侵略，封建专制的推翻，中西方文

明的碰撞融合）

历史提取信息题的做法高考41题

历史高考选择题的解题方法及技巧如下：

仔细阅读题干：在解答选择题之前，先仔细阅读题干。了解问题的要求，注意关键词和限定词，以便更好地理解问题。

审视选项：阅读选项时，注意每个选项的细微差别。有时候，选项中的关键词或短语可以帮助你排除错误选项或找到正确答案。

对比选项：在有多个选项的情况下，将选项逐个对比，分析它们之间的差异和联系。这样可以帮助你更好地理解问题，并找到最合适的答案。

使用排除法：通过排除明显错误的选项来缩小答案范围。有时候，即使你不确定正确答案是什么，但你可以排除掉一些明显错误的选项，从而增加正确答案的概率。

利用上下文线索：在阅读题目和选项时，留意上下文中的线索和提示。有时候，文章的特定细节或背景知识可以帮助你推测答案或理解问题的意图。

注意同义词和反义词：题目和选项中可能使用同义词或反义词来混淆你的思维。要留意这些词语，并注意它们的含义，以避免误解或误选。

查阅相关材料：如果对某个问题不确定，但你知道相关材料中有相关内容，可以回头查阅相关材料，找到相关信息来帮助你回答问题。

注意题目的语气和问法：题目可能使用肯定、否定、疑问或比较的语气来引导你的答题思路。要注意题目的问法，理解问题的意图，以便作出正确的选择。

注意时间和空间背景：历史选择题通常涉及到时间和空间背景。要注意题目中提到的具体时间、地点或事件，结合相关知识和背景，来选择最符合情况的答案。

刷题和练习：通过大量的刷题和练习来提高解答选择题的技巧。这样可以熟悉题目的出题方式和常见的考点，提高解题的速度和准确性。

记住，在历史高考选择题中，理解题意和掌握相关知识是关键。尽量将题目与你已掌握的历史知识相联系，并运用适当的解题技巧和方法来选择正确的答案。

高中历史必修二知识结构框架图汇总

一、历史高考真题41题怎么得高分博客

历史：汉语词语，含义有三： 1.记载和解释作为一系列人类进程历史事件的一门学科。

2.沿革，来历。 3.过去的事实。

历史，简称史，一般指人类社会历史，它是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科，多数时候也是对当下时代的映射。如果仅仅只是总结和映射，那么，历史作为一个存在，就应该消失。

历史的问题在于不断发现真的过去，在于用材料说话，让人如何在现实中可能成为可以讨论的问题。[1] 历史是延伸的。

历史是文化的传承，积累和扩展，是人类文明的轨迹。

二、如何作答高中历史41题有关"解读"的题型

历史高考观点评论题专题辅导目录1.高考例题：关于西崛起观点2.练习：关于西传教士观点3.练习二：关于全球化观点4.练习三：海权与兴衰观点5.练习四：关于科举制观点6.练习五：评论关于传统政治观点7.练习六：评论关于20世纪悖论观点例题：评材料关于西崛起观点2011宁夏卷41.(12)阅读材料答问题材料 西崛起曾视世界历史引入胜历程进程始于民主与哲古希腊古罗马现继世纪欧洲君主制骑士制度经文艺复兴航海代结束于西欧北美全世界军事、经济政治控制非洲、拉丁美洲亚洲遭遇欧洲探险或殖民才提历史欧洲接触征服才始十些历史家述概括提颠覆性认识认1500前经济、科技术、航海、贸易及探索拓面亚洲与东家都全世界引领者欧洲刚走世纪进入文艺复兴期些历史家认欧洲要远远落于世界其许文明直1800才赶并超些领先亚洲家西崛起比较晚近才突发程度都要归功于其文明仅仅取决于欧洲本土发事情——摘编自杰克·戈德斯通《欧洲—世界史视角西崛起（1500~1850）》评材料关于西崛起观点（12）（要求：围绕材料种或两种观点展评论；观点明确史论结合）、审题基本要领：1.题型：评评论题2.范围要求：材料种或两种观点建议选择种观点3.答题要求：观点明确史论结合表述文4.间空间范围：1500-1800；欧洲亚洲（非洲、拉美、东典型）二、评标准：等（12~10）①紧扣评论象观点明确；②合理引用史实进行角度评论；③论证充逻辑严密表述清楚二等（9~5）①能够结合评论象观点较明确；②引用史实评论角度单；③论证较完整表述清楚三等（4~0）①偏离评论象观点明确；②未引用史实；③论证欠缺说服力表述清楚评标准看核观点明确、角度评论三、本题解析：1.本题考察能力要求：获取解读信息调运用知识论证探讨问题 2.命题者意图：原欧洲崛起历史本面目评论关欧洲崛起观点3.本题涉及课标、教材知识：新航路辟、殖民扩张与资本主义世界市场形发展；欧美资产阶级代议制确立与发展；西文精神起源及其发展；近代世界科技术历史足迹 4.审题关键：命题者明显倾向于杰克·戈德斯通观点即西崛起比较晚近才突发要观点展论述四、材料所观点：1.西崛起世界历史引入胜历程2.非、拉、亚历史欧洲接触才始3.1500前亚洲与东家全世界引领者4.1500前欧洲落于世界其许文明5.1800欧洲才赶并超亚洲家6.西崛起比较晚近才突发7.西崛起程度归功于其文明观点任选论证即五、评论示例——1亮自观点（总论点）：西崛起比较晚且程度归功于其文明 2（论点）：西早期殖民扩张代落于东家16-18世纪能侵略非洲、美洲能摇等农耕文明高度发达家3（论点二）：19世纪前期西才崛起工业革命使英实力迅速增强1840鸦片战争英胜利标志西崛起4（论点三）：西崛起文明源于东家唐朝明朝传播西科技、思想、文化说明论点5结论（呼应总论点）：西1800前才真崛起并且文明源于等东家六、结：类试题答题基本要领：1概括材料观点标明观点自哪则材料2选择观点并作判断确定立论驳论3段论述——第段：观点表述；第二段：论点（必须总观点部）表述及其论证；第三段：论点二（必须总观点另外部）表述及其论证；第四段：论点三（必须总观点另外部）表述及其论证；第五段：结论（能简单重复总观点必须作内涵表述升规律、本质、实质、确做）练习：评价关于西传教士观点41.(12)阅读列材料答问题材料 随着教华势力断恶性膨胀更恶霸赖籍着入教名逃避官府管辖教特权掩护非作歹倡导西郑观应奏折提莠民教护符尝闻作奸犯科讹诈乡愚欺凌孤弱占妻侵产负租项欠钱粮包揽官事击毙平民……；毓贤奏折说……迩彼教见鸱张经投教即倚护符横行乡鱼肉良民甚至挟制官辄欺……每教民肆虐太甚乡民积怨平……；义团坚决镇压袁世凯奏折认……东省民教积相能推原其故固由教民强横亦由官未能持平办理……教民气焰益张良民激怒愈甚旦发作势同决川由看清廷官员并非知事情缘由郑、毓、袁三政治立场同都认教平民欺压官吏袒教抑民激进民变终酿义团民变材料二 培养医才满足医院需求1866嘉约翰设博济医校始招收男改名南华医科校始招收孙山曾该校习博济医校设解剖、理、内科、外科、化、药等嘉约翰亲自教课1898嘉约翰花湾建造第所精神病院19世纪末20世纪初美、传教士先创办广东医堂及其附属柔济医院护士校、韬美医院等培养首批护士评材料关于近代西传教士观点指导：第步：概括材料观点材料：传教士列强侵华代表材料二：传教士传播西先进文明第二步：观点析选择1.观点析：传教士列强侵华代表近代列强侵华核控制市场核服务政治、经济、文化等面要求传教士打着传播基督教旗号实质经济侵略服务观点确2.观点析二：传教士传播先进文明论传教士传播福音创办校、医院、报刊杂志都侵略服务否认部传播先进文明愿望改变整西家侵略性质能说客观传播西先进文明3.选择：传教士列强侵华代表第三步：列写作框架示例1.（总观点）材料说传教士列强侵华代表观点反映传教士本质2.（观点）传教士列强侵华急先锋3.（观点二）传教士加速近代半殖民化进程论证——政治破坏文化 *** 条约内容；干涉内政材料内容；经济巧夺豪取材料内容；社面破坏传统道德材料内容4.（观点三）传教士文化能改变列强侵华本质。

三、求高考新课标历史41题这种创新题型如何解答能得高分,包括提炼

历史高考观点评论题专题辅导目录1.高考例题：关于西方崛起的观点。

2.练习一：关于西方传教士的观点。3.练习二：关于“全球化”的观点。

4.练习三：海权与大国兴衰的观点。5.练习四：关于科举制的观点。

6.练习五：评论关于中国传统政治的观点。7.练习六：评论关于20世纪悖论的观点。

例题：评材料中关于西方崛起的观点2011宁夏卷41.(12分)阅读材料，回答问题。材料 西方的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。

这一进程始于民主与哲学在古希腊和古罗马的出现，继之以中世纪欧洲的君主制和骑士制度，经过文艺复兴和大航海时代，结束于西欧和北美对全世界军事、经济和政治的控制。非洲、拉丁美洲和亚洲的人们只有在遭遇欧洲探险或被殖民时才会被提到，他们的历史也就是从欧洲的接触和征服才开始的。

然而，在过去的十多年中，一些历史学家对上述概括提出了颠覆性的认识。他们认为在1500年前后的经济、科学技术、航海、贸易以及探索开拓方面，亚洲与中东国家都是全世界的引领者，而那时欧洲刚走出中世纪进入文艺复兴时期。

这些历史学家认为，当时的欧洲要远远落后于世界其他地方的许多文明，直到1800年才赶上并超过那些领先的亚洲国家。因此，西方崛起是比较晚近才突然发生的，这在很大程度上都要归功于其他文明的成就，而不仅仅取决于欧洲本土上发生的事情。

——摘编自杰克·戈德斯通《为什么是欧洲？—世界史视角下的西方崛起（1500~1850）》评材料中关于西方崛起的观点。（12分）（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。）

一、审题的基本要领：1.题型：“评”是评论题。2.范围要求：材料中，一种或两种观点。

建议只选择一种观点。3.答题要求：观点明确，史论结合。

表述成文。4.时间空间范围：1500-1800年；欧洲，亚洲（非洲、拉美、中东不典型）。

二、评分标准：一等（12~10分）①紧扣评论对象，观点明确；②合理引用史实，进行多角度评论；③论证充分，一逻辑严密，表述清楚。二等（9~5分）①能够结合评论对象，观点较明确；②引用史实，评论角度单一；③论证较完整，表述清楚。

三等（4~0分）①偏离评论对象，观点不明确；②未引用史实；③论证欠缺说服力。表述不清楚。

从评分标准来看，核心是观点明确、多角度评论。三、本题解析：1.本题考察能力要求：获取和解读信息。

调动和运用知识。论证和探讨问题。

2.命题者意图：还原“欧洲崛起”历史的本来面目，评论有关“欧洲崛起”的观点。3.本题涉及课标、教材知识：新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展；欧美资产阶级代议制的确立与发展；西方人文精神的起源及其发展；近代以来世界科学技术的历史足迹 。

4.审题关键：命题者明显倾向于杰克·戈德斯通的观点，即“西方崛起是比较晚近才突然发生的”，因此，要以这一观点为中心展开论述。四、材料中所有观点：1.西方的崛起是世界历史中最引人入胜的历程。

2.非、拉、亚的历史是从欧洲的接触才开始的。3.在1500年前后，亚洲与中东国家是全世界的引领者。

4.1500年前后的欧洲落后于世界其他许多文明。5.1800年欧洲才赶上并超过亚洲国家。

6.西方崛起是比较晚近才突然发生的。7.西方崛起在很大程度上归功于其他文明。

以上观点任选一个论证即可。五、评论示例——1亮出自己的观点（总论点）：西方的崛起是比较晚的，而且很大程度上归功于其他文明。

2（分论点一）：西方早期殖民扩张时代落后于东方国家。16-18世纪只能侵略非洲、美洲，不能动摇中国等农耕文明高度发达的国家。

3（分论点二）：19世纪前期西方才崛起。工业革命使英国实力迅速增强，1840年鸦片战争英国胜利标志西方崛起。

4（分论点三）：西方崛起很多文明成就来源于东方国家。以唐朝到明朝传播到西方的科技、思想、文化说明分论点。

5结论（呼应总论点）：西方在1800前后才真正崛起，并且很多文明成果来源于中国等东方国家。六、小结：这类试题的答题基本要领是：1概括材料观点。

标明观点出自哪则材料。2选择观点并作出判断，确定是立论还是驳论。

3分段论述——第一段：观点表述；第二段：论点一（必须是总观点的一部分）表述及其论证；第三段：论点二（必须是总观点的另外一部分）表述及其论证；第四段：论点三（必须是总观点的另外一部分）表述及其论证；第五段：结论（不能简单重复总观点，必须作内涵表述，上升到规律、本质、实质、正确做法）。练习一：评价关于西方传教士的观点41.(12分)阅读下列材料，回答问题。

材料一 随着教会在华势力的不断恶性膨胀，更多的恶霸无赖也籍着入教为名来逃避官府的管辖，以教会的特权为掩护为非作歹。如倡导西学的郑观应在当时的奏折上提到，“莠民以教为护符。

尝闻作奸犯科，讹诈乡愚，欺凌孤弱，占 *** ，侵人产，负租项，欠钱粮，包揽官事，击毙平民……”；毓贤的奏折也说，“……迩来，彼教日见鸱张。一经投教，即倚为护符，横行乡里，鱼肉良民，甚至挟制官长，动辄欺人……每因教民肆虐太甚，乡民积怨不平……”；对义和团坚决镇压的袁世凯在奏折中也认为“……东省民教积不。

四、历史高考真题41题怎么得高分博客

历史：汉语词语，含义有三：

1.记载和解释作为一系列人类进程历史事件的一门学科。

2.沿革，来历。

3.过去的事实。

历史，简称史，一般指人类社会历史，它是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科，多数时候也是对当下时代的映射。如果仅仅只是总结和映射，那么，历史作为一个存在，就应该消失。历史的问题在于不断发现真的过去，在于用材料说话，让人如何在现实中可能成为可以讨论的问题。[1] 历史是延伸的。历史是文化的传承，积累和扩展，是人类文明的轨迹。

五、高考文综第41题的答题技巧

政治、历史、地理答题技巧：

一、政治篇

结合多年教学实践经验，在研究近几年高考文综政治主观题得分技巧的基础上，笔者认为，要冲关高考文综政治主观题，考生要做到以下三个方面：

首先，必须过好基础关，即要熟练掌握政治学科的基础知识，对课本中的知识要做到细、熟、通。

其次，要过好能力关，即要在平时的训练中提高自己获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、描述和阐释事物的能力、论证和探究问题的能力以及语言表达能力。

最后，要过好技巧关，即根据政治非选择题相应的设问类型，采用相应的解题方法。

1.体现、说明类主观题冲关

解答体现、说明类试题可分四步。第一步“定”，即确定所要运用的观点、原理。第二步“分”，即对观点、原理进行分解。第三步“筛”，即筛选材料中的有效信息。第四步“联”，即把保留的观点、原理与相应材料进行有机结合。

2.原因类主观题冲关

解答此类试题要坚持理论联系实际的原则。我们不仅要解释某种现象产生的原因，还要说明其影响和意义。对于原因类试题的解答，可以分为三步。

第一步，分析其必然性，即分析这样做的重要现实意义。

第二步，分析为什么要（能）这样做。分析时一定要紧扣题意且联系教材知识，分析得越充分越全面越好，同时还要分析能够这样做的条件和社会环境。

第三步，联系政治生活、经济生活、文化生活、生活与哲学等相关知识，结合材料进行分析。当然要具体情况具体分析，除了回答"这样说""这样做"的依据、意义（重要性）、必要性、可能性之外，有时还需要回答不这样做的危害。

3.措施类主观大题冲关

解答措施类试题，首先要读懂设问，确定答题范围；其次要明确措施的实施者，有几个措施实施者答案就有几个角度；最后将材料信息和教材知识结合起来作答。

4.意义类主观题冲关

高一历史必修二课后题

历史在高中学习中，是很多同学的一大难点，高中历史学习有哪些方法和技巧呢?下面是我整理的高中历史必修二的知识框架，希望能对大家有所帮助。

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历史必修二知识结构框架图

我推荐： 2017年高考历史答题模板

高考历史答题技巧

1、叙述型。叙述型是从历史的角度归纳和综合历史事件(或历史现象)的过程(原因、经过、结果)或历史人物主要的活动。设问往往要求考生根据材料并结合所学知识回答或者是直接从材料中提炼论点回答。题目中一般含有“简述”、“叙述”、“概述”、“试述”等提示语，回答时要紧紧围绕事件或者人物的主要活动，把散见于教材中的内容根据要求进行整理，注重考查对教材知识的再认再现和归纳总结。

2、综合型。综合型是把分散在教材不同章节、不同国度、不同历史时期但又有某种联系的历史内容融合在一起进行综合考查，它既便于考查学科知识之间的系统联系，又注重考查多层次、多角度分析、解决问题的思维能力。从解答方法上看，多运用两种或两种以上的解答方法解题，是叙述、论证、分析、比较等的综合体。这种题型的突出特点是内容跨度大，能力要求高。

3、说明型。说明型非历史选择题是对事物的本质或者对事物(事件)进行分析说明。设问中往往包含有“试分析、试说明、表明、体现了、反映出”等词语。这种题型主要考查考生把握事物的本质和规律并作出正确阐释的能力和多层次、多角度分析、解决问题的思维能力。

第一课 发达的古代农业（参考答案）

学思之窗]答：1、他们向往自给自足的、自由的生活。

2、我国古代农业经济以一家一户为单位，男耕女织、自给自足的特点。

本课测评中国古代以农业立国，试总结我国古代农业经济的基本特点。

答：1、从时间上讲，中国农业起源早、独立发展、自成体系。并且农业技术居于世界领先地位。 2、从农业技术上讲，中国农业强调精耕细作。对于生产工具、耕作方法不断改进，为农业的发展做出了贡献。 3、从耕作方式上讲，中国农业以一家一户为单位。男耕女织、自给自足是我国农业生产的基本模式。

学习延伸

请你谈谈开发这些“边际土地”的利弊得失，它对当时和当今的社会经济生活产生了怎样的影响？我们今天应该吸取什么样的经验教训？

答案提示：开发边际土地是由于人口增加太快，在农业科技发展水平低的情况下，为了养活这么多人口，只能采取垦荒的方式。垦荒导致了水土流失、环境恶化。我们今天一是要控制人口的增长，二是要提高农业发展的科技水平。

第二课 古代手工业的进步（参考答案）

学思之窗]答：其基本特征是“机户出资，机工出力”的资本主义雇佣关系。

本课测评中国古代手工业的发展有哪些特征?试举例说明。

答：一、官营手工业发达，基金雄厚、技术高超、产品精美。例如：我国出土了大量精美的青铜器，表明我过得冶金业长期领先世界。 二、民间手工业经营艰难但有所发展。例如：元朝黄道婆推广先进的棉纺织技术，明朝中后期江南的一些手工业部门出现了资本主义萌芽。 三、中国古代手工业长期领先世界，产品远销亚、非、欧许多国家，广受赞誉。例如：西汉开始开通的“丝绸之路”使中国的丝绸、瓷器传到西方并大受欢迎。

第三课 古代商业的发展（参考答案）

学思之窗

柜坊与飞钱的出现，对商业的发展有何作用？

答案提示：柜坊专营货币的存放和借贷，是我国最早的银行雏形，它是专为远距离和大宗商品交易服务的，也便于商人筹措资金。飞钱类似于后世的汇票，它出现以后，商旅不用长途携带钱币，也不用运输税钱。总之，柜坊和飞钱的出现，使各地之间的商业往来更加方便快捷，有利于商业的繁荣。

本课测评

中国古代商业的发展有何特点？

答案提示：

一、我国商业兴起较早。中国古代商业是在历代政府的重农抑商政策的压制下，取得发展和繁荣的；

二、隋唐时期我国出现了类似于银行的柜坊和类似于汇票的飞钱，宋朝出现了纸币；

三、宋朝之前商业受官府控制色彩较浓，宋朝以后城镇商业繁荣程度高；

四、到宋元时期空前繁荣，国内贸易和对外贸易全面繁荣；

五、中国古代对外贸易以朝贡贸易为主，往往“厚往薄来”“倍偿其价”，目的不在于获取最大的经济效益而是要宣扬国威，加强与海外各国的联系，满足统治者对异域珍宝特产的需求。

六、明清时期，因为统治者实行海禁和“闭关锁国”政策，中国对外贸易渐趋萎缩。

学习延伸

按顾炎武的看法，徽商发达的原因有哪些？你同意他的观点吗？请说说你的看法。

答案提示：顾炎武认为徽商发达的原因有：一、徽州人有经商的传统，成年男子结婚不久就外出经商，有的人几十年都不回去。二、徽州人很团结，注意互相帮助，一个大商人能够得到许多同乡的帮助，在帮助的过程中，这些同乡也学到了经商的本领。三、徽州人还崇尚节俭，不奢华。

同意他的观点。因为顾炎武的看法符合徽州商人的实际，也正是资本原始积累时期商人的真实写照。

第四课 古代的经济政策（参考答案）

学思之窗

1．结合史实思考，这些重农抑商的具体措施，对秦国的发展起到什么作用？

答:作用:保护秦国的农业生产,增强秦国的国力,维护和巩固了秦国的封建制度.

2．请你谈谈对实行重农抑商政策的看法。

A：通过商鞅变法确立了封建制度 ； B：重农抑商有利于保障农业生产和小农经济，有利于巩固封建土地所有制，促进封建经济发展； C：保证赋役征收和地租征收，巩固封建统治; D:限制富商大贾，有利于稳定封建经济，维护国家统一。

本课测评：

封建统治者为什么采取“重农抑商”政策？这一政策对中国社会经济产生了怎样的影响？

答：原因：A、农业是封建经济的核心，战国时期是封建制度的确立时期，商业发展与农业争夺劳动力，影响了农业的发展;B、富商大贾操纵市场物价等，都不利于封建经济的发展和封建制度的巩固，影响社会进步。

影响：A、“重农抑商”政策保障了农业的发展，促进封建经济的发展;B、封建社会晚期破坏正常的商业经营，阻碍了资本主义萌芽和经济的发展，违背历史发展的潮流，在封建社会晚期造成中国的落后。

学习延伸：

关于中国资本主义萌芽发展缓慢的原因，国内外学者展开长期的争论。（观点略）你认为上述各种观点中，哪种看法比较有道理？为什么？

答：我认为第三种观点是比较有道理的。原因：明清时期我国封建制度的自我发展和调整是中国资本主义发展缓慢的主要原因。

A、政治上，明朝废除宰相，设立内阁，清朝设立军机处，都直接听命于皇帝。中国的专制主义中央集权的政治制度发展到了顶峰。获得一定财富的工商业者也无法实现其对政权的要求。

B、经济上，明清时期“重农抑商”政策继续推行，对某些商品实行专卖政策，又对商业征收重税；同时两朝对国际商业贸易严格限制，实行海禁和“闭关锁国”政策，抑制了资本的原始积累，使我国的资本主义萌芽的发展始终没有能摆脱资本主义的束缚。

第五课 开辟新航路（参考答案）

学思之窗

1．阅读新航路开辟示意图，你认为新航路的开辟对世界首先可能带来什么影响？

解题关键：阅读问题时，注意题目的提示信息“阅读新航路开辟示意图”，“首先”，依据要求构建答案。

思路引领：按照题目要求认真阅读示意图，找到有效信息，通过不同的航行路线，可以明确地看到西欧与其他大陆发生了联系。

答案提示：首先欧洲人发现了许多以前不知道的地方，结束了世界各地相对孤立的状态，不同的人类文明开始交融会合，人类开始越来越紧密地联系成一个整体。

2．你怎样评价这些航海家？

解题关键：对人物的评价要依据人物的主要活动，对历史的贡献等。同时要注意辩证、客观、全面，要注意把人物放到历史环境中分析评价等原则。

思路引领：首先从航海家探险的主观目的和客观影响的角度思考；其次航海家们的成就不一，但其探险加强世界的联系，为人类做出巨大贡献；同时他们为满足资本主义发展的需要，掠夺财富，造成当地的贫穷与落后。

答案提示：1.他们探险的目的是为了金钱和财富，他们不畏艰难，勇敢坚毅，克服了常人难以想象的困难，其壮举为人类做出了巨大的贡献，打破各大洲孤立分散、封闭隔绝状态，使世界逐渐成为一个整体；2.但同时他们为了获得黄金白银，不择手段，杀掳掠夺，给被殖民地区的人民带来了极大的灾难。

探究学习总结

本课测评

新航路的开辟对资本主义世界市场的形成有什么意义？

答：1.由于新航路的开辟促进了以西欧为中心的世界市场的雏形的出现。

2.欧洲商人开始直接同世界各地建立商业联系，他们把亚洲的茶叶、丝绸、瓷器、香料，非洲的象牙黄金，美洲的黄金、白银和玉米、烟草带回欧洲，并把欧洲的工艺品等销往世界各地。

3.以此为核心人类文明开始交融汇合，日益联系成一个整体。

学习延伸

比较郑和的航行同迪亚士、哥伦布的航行，并做出评价。

解题关键：作为比较题，首先要找到找准比较项，通过比较得出结论。

思路引领：规模、次数、人数、吨位、里程和所到之处、目的和性质等，引导学生比较不同之处并分析原因，通过比较分析和理性思维挖掘更深层的认识。

答案提示：

从规模上看：郑和船队有大小船只200多艘；最大的船只长151．8米，宽61．6米；携带的物品有丝绸、瓷器、茶叶、印花布、铁器等；随行人员最多时达到27 800人。而哥伦布的船队约3—17艘；最大的船只长24．5米，宽6米；携带的物品有牲畜、农具、种子和粮食；随行人员最多时约1000多人。

郑和远航的目的是宣扬国威，以天朝上国自居，发展同其他国家的友好关系；而哥伦布远航为追求黄金和掠夺财富，带有资本主义原始积累的性质。

第六课 殖民扩张与世界市场的拓展（参考答案）

学思之窗

马克思说：“美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所：这一切标志着资本主义生产时代的曙光。”请谈谈你对这句话的理解。

答案提示：1.在资本主义生产发展过程中，早期的资本积累是不可逾越的关键环节。2.欧洲资本原始积累的最强有力手段是海外掠夺和奴隶贸易。3.经过西欧殖民者在殖民地的种种野蛮的强盗式掠夺行径，他们获取了巨额利润，完成了资本的原始积累，大大促进了西欧资本主义发展。

探究学习总结

本课测评

荷兰和英国等国的殖民侵略带来了哪些后果？

解题关键：殖民扩张的影响

思路引领：对西欧国家和殖民地造成了不同的影响。西欧的资本主义发展得到了促进，亚、非、拉美等殖民地灾难深重。

答案提示：1.荷兰、英国等国的殖民侵略，掠夺当地财富，贩卖奴隶，获得巨额利润，殖民国家由此迅速聚敛了大量财富，运往欧洲化为资本，为西欧资本主义发展提供了资本的原始积累，使欧洲发展和兴旺起来，但这些都是以殖民地人民的巨大牺牲为代价的。

2.在美洲，殖民者对土著印第安人实行残酷的种族灭绝政策，罪恶的奴隶贸易使非洲丧失了1亿左右的精壮劳动力。在殖民强盗的掠夺之下，亚、非、拉美国家丧失财富、资源、劳动力，发展迟缓、贫穷落后，东西方历史进程的距离被大幅度地拉大了。

学习延伸

谈谈为什么黑奴贸易会出现在15～19世纪的近四百年间。

思路引领：15～19世纪西欧资本主义发展处于资本的原始积累时期，黑奴贸易的暴利刺激。

答案提示：1.15～19世纪西欧的资本主义发展正处于资本的原始积累阶段。海外殖民方式还比较简单粗暴，西方殖民者在美洲进行殖民侵略的过程中，一方面在美洲发展种植业，2.另一方面对美洲土著印第安人实行大规模的种族灭绝政策，造成了劳动力的严重不足；3.另外，当时西欧国家的生产力水平还不高，正常贸易获取的利润无法满足西欧商人的欲望，而黑奴贸易能获取巨额利润，对于西欧商人来说有着难以抗拒的诱惑力；4.同时，奴隶贩子的行动得到本国政府的鼓励和支持；加上新航路开辟后，越洋航行得以实现等；所以贩卖黑奴成为欧洲资本原始积累的最强有力手段之一，持续了近400年的时间。5.但当西方资本主义经济从资本原始积累时期逐渐向自由资本主义过渡，资本主义国家的对外殖民政策也就相应地发生变化，资产阶级热衷于把包括非洲在内的海外殖民地变成他们的投资场所、原料产地和工业品销售市场，黑奴贸易也就逐渐衰落了。

第七课 第一次工业革命（参考答案）

学思之窗

工业革命以后，世界市场发生了什么变化？为什么？

答：A、变化：世界市场基本形成。B、原因：1、政治方面，欧洲资产阶级加速了殖民扩张；2、经济方面，机器大生产的客观需求；3、社会条件方面，交通运输条件的巨大改变；4、文化方面，先进生产方式和先进思想的传播。

探究学习总结

本课测评

想一想，工业革命产生了哪些影响，为什么说工业革命促成了世界市场的基本形成？

解题关键：工业革命的影响

答：影响：①工业革命大大提高了社会生产力，使人类进入到了“蒸汽时代”；巩固了资本主义各国的统治基础。②工业革命改变了人类的生产方式，机器大生产代替了手工生产，分工进一步细化。③工厂集中使得工业化城市出现，人口从农村涌向城市，城市化进程加快。④社会结构发生重大变化，社会日益划分为两大对立阶级：工业资产阶级和无产阶级。⑤各国资产阶级积极开展自由主义改革运动，自由经营、自由竞争、自由贸易理念的传播，自由资本主义发展起来。

工业革命促成世界市场最终形成的原因：①交通运输的进步便利了世界各地的交流。

②欧洲资产阶级加快了殖民扩张和侵略的步伐，世界各国的联系更加密切，改变了世界的面貌。工业文明逐渐成为全世界的主导。

学习延伸

恩格斯把英国工业革命同法国大革命做了比较，你如何理解。

答案提示：1、英国工业革命同法国大革命一样产生了巨大的社会影响，在本质上它们都改变了人们的生活状态和生存方式。 2、英国工业革命是从经济领域开始改变的，是渐进的过程； 3、而法国大革命是从政治的角度开始改变的，是思想洗礼和社会的革命。

4、恩格斯敏锐地抓住了事物的本质特征是我们学习的典范

第八课 第二次工业革命（参考答案）

学思之窗

谈谈对德国外长一段谈话的看法。

解题关键：理解德国外长谈话的历史背景（第二次工业革命引发了列强瓜分世界的狂潮，德国起步较晚，占领的殖民地较少，但是实力后来居上。通常也认为这是导致德国发动第一次世界大战的原因。）

答：此段话反映了德国加入瓜分世界的要求。一方面这是第二次工业革命后垄断企业发展经济上的客观要求，另一方面也与当时发达国家掀起的瓜分世界的潮流相关。我们一方面要看到世界资本主义全球体系形成过程中的积极因素，也要认识到在这一过程中不发达地区面临的灾难和屈辱。

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本课测评

第二次工业革命和第一次工业革命有什么相同和不同之处？

解题关键：两次工业革命的对比

思路引领：生产关系的深刻变化；与科学技术结合的程度；产业结构；广度及深度。

答：A相同之处：1、两次工业革命都改变了人们的生产方式，机器生产普遍应用。

2、两次工业革命本质上都是人们对新能源、新材料、新技术的应用过程，都促进了生产力的迅速发展。 3、两次工业革命都带来了生产关系的深刻变化：第一次工业革命确立了现代工厂制，第二次工业革命确立了公司制、垄断制。 4、两次工业革命都促进了人类的城市化进程。

B不同之处：1、第一次工业革命以蒸汽机的发明应用为标志；第二次工业革命以电力、电动机和内燃机为标志； 2、第一次工业革命主要局限于轻工业领域，代表性的产业是纺织业；第二次工业革命以重工业部门发展为主；代表性的产业是以科学技术为本的新兴产业部门，如电气、电机制造、钢铁、汽车、化工等；

3、第一次工业革命最先发生于英国，局限于少数国家，持续时间长，进展缓慢；第二次工业革命几乎同时在欧美诸国展开，见效快； 4、第一次工业革命开辟的是“纺织时代”和“蒸汽时代”，第二次工业革命迎来的则是“电气时代”和“钢铁时代”。

学习延伸

19世纪后期，英国有钱人以坐轮船游览伦敦的泰晤士河为时尚。河中有许多巨大的蒸汽轮船，正喷发出呛人的浓烟。岸边工厂排放的污水，使河水变得浑浊不堪。请你结合图文，发表自己的感想。

解题关键：第二次工业革命对生产方式、生活方式和自然环境的影响

思路引领：发展生产与保护环境之间的矛盾应如何解决

答案提示：一、19世纪后期，社会经济在第二次工业革命的推动下发生了巨大的变化，“时尚”的形成与人们对这种变化的欣赏心态相关。二、人们陶醉于城市化的发展、陶醉于机器大生产带来的高速度，但是人们恰恰忽略了当时社会的进步是与环境的恶化同时发生的。三、今天我们从历史的发展得出了可持续发展的观念，这是对历史经验的总结。现在，生产力的发展不能再以牺牲环境为代价。发展经济应与环境保护同步进行，要走“可持续发展”的道路。

第九课 近代中国经济结构的变动（参考答案）

学思之窗

你认为郑观应的批评是否有道理？为什么？

思路引领：根据材料联系洋务运动的发展过程进行思考。

答案要点：（1）有道理。（2）原因：①郑观应认识到了社会制度层面的“体”与科学技术层面的“用”之间不是等同的关系。②郑观应认识到当时中国的落后最根本是社会制度的落后，而不仅仅是科学技术的落后。③基于上述认识，郑观应批评洋务运动遗体求用，舍本逐末，也就具有较强的针对性和说服力，反映了当时有些人对中国落后原因的认识又达到了一个新的水平。

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本课测评

从19世纪40~70年代，中国社会经济结构发生了哪些变化？变化的原因是什么？

思路引领：首先弄清时间概念（19世纪40~70年代），归纳经济结构方面变化的史实，然后从内因、外因两方面分析原因。

答案要点：（1）经济结构变化：①鸦片战争后，随着外国商品的大量涌入，中国的自然经济开始解体。②洋务运动引进了西方先进的科学技术和生产方式，中国近代企业诞生。③19世纪六、七十年代，中国民族资本主义产生。

（2）变化原因：①鸦片战争后，中国被卷入世界资本主义经济体系之中，外国资本主义生产力的冲击是中国自然经济解体的主要原因。②中国丝、茶等农副土特产品大量出口，客观上促进了中国商品经济的发展，同时也瓦解着中国社会的自然经济。③在洋务运动中，中国出现的第一批近代企业，对本国封建经济的瓦解也起到一定的推动作用。④19世纪六七十年代，在封建经济瓦解的过程中，中国民族资本主义诞生，资本主义生产方式在中国出现。

学习延伸

洋务运动对民族工业有什么影响？

思路引领：从洋务运动给民族工业带来的积极与消极两方面影响进行分析。

答案要点：（1）积极影响：①建立了中国第一批近代企业对瓦解本国的自然经济，对中国民族工业的诞生、发展起到了一定的推动作用。②创建了三支海军，增强了军队作战能力，中国出现了近代海军。③中国创办了一批新式学堂，选派留学生出国深造，开了近代教育的先河，对于转变中国人的教育观念，开阔视野等方面发挥了重要作用。④引进了西方一些先进技术，培养了一批科技人才，客观上刺激了中国民族工业的产生、发展。⑤洋务运动中近代企业的发展，客观上对外国经济的侵略起到了一定的抵制作用，同时在与外国资本主义斗争的过程中积累了宝贵的经验，对于民族工业的发展是相当重要的。

（2）消极影响：①洋务运动作为封建地主阶级开明阶层的自救运动，其性质决定了它对民族工业的消极影响。②洋务运动所具有的浓厚的封建性和民族工业所代表的资本主义性质，决定了它们之间的斗争性，突出地表现了封建地主阶级对民族工业的压制和民族资产阶级的反压制斗争。③在半殖民地半封建社会兴起的洋务运动中创办的近代企业，对民族工业具有诱导、催生的效应，决定了民族工业具有依赖和软弱的一面。总之，洋务运动对民族工业的影响是全面而深远的。

第十课 中国民族资本主义的曲折发展（参考答案）

学思之窗

为什么张謇的企业在第一次世界大战期间迅速发展，而到20年代中期又很快衰落下去？

解题关键：把握住两个时间段（一战期间、20年代中期）的时代背景。

答案要点：（1）迅速发展原因：①中华民国的建立，各种实业团体的出现，大大激发了民族资产阶级投资近代企业的热情，为张謇企业在“一战”时期迅速发展创造了良好的氛围。②1915年中国国内掀起抵制日货，提倡国货的群众运动，为张謇企业发展赢得了市场空间。③一战爆发后，欧洲列强忙于战争，暂时放松了对中国的经济侵略和控制，为张謇企业发展提供了难得的外部环境。

（2）很快衰落的原因：①一战结束后，欧洲列强卷土重来，加大了对中国的经济侵略。②中国民族工业的进一步发展，受到封建主义和官僚资本的排挤和压制。

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民国时期，民族经济的发展经历了怎样的曲折历程？

解题关键：民国时期（1912～1949年）；四个阶段发展原因及特点。

思路引领：一战期间出现短暂春天；国民政府统治前十年，民族经济发展显著；抗战时期日益萎缩；民国末年陷入绝境。

答案要点：民国时期，民族经济发展艰难曲折。（1）1912～1919年，由于辛亥革命扫除了一些资本主义发展的障碍；反帝爱国运动的推动；特别是“一战”期间列强暂时放松了对华的经济侵略，于是民族工业出现了短暂的春天。但由于“一战”结束后，欧洲列强卷土重来，春天短暂，昙花一现。（2）1927～1936年，由于国民政府推出一些有利于发展经济的政策，这个时期民族工业得到较快发展。民族资本在国民生产总值中逐渐占据主导地位。（3）抗日战争时期，中国民族工业遭受空前残酷的打击，在沦陷区日本野蛮的经济掠夺，在国统区官僚资本的压榨，使民族工业日益萎缩。（4）民国末年，由于美国经济侵略的加剧，官僚资本对民族企业的摧残挤压，加之国民政府不断增捐加税，通货急剧膨胀，原料昂贵而产品滞销，民族工业陷入绝境，纷纷倒闭。

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阅读上表，请说出从1913～1921年，中国棉纺织业呈现什么状况，并分析造成这种状况的原因有哪些？

解题关键：把握两个特点，即时间特点和棉纺织业的行业特点。

思路引领：联系时代背景，思考归纳原因。

答案要点：（1）1913～1921年，中国棉纺织业呈现出蓬勃向上，迅速发展的状况。

（2）原因：①辛亥革命，为棉纺织业的发展扫清了一些障碍。②中华民国临时政府奖励发展实业的政策，激发了民族资产阶级投资近代企业的热情。海外华侨也竞相投资国内工商业，也促进了棉纺织业的发展。③1915年国内掀起抵制日货、提倡国货的群众运动，为棉纺织业的发展赢得了市场。④欧洲列强忙于“一战”，暂时放松了对中国的经济侵略，为中国棉纺织业的发展，提供了难得的机会。

第十一课 经济建设的发展和曲折（参考答案）

学思之窗

分析当时人们是以怎样的精神面貌来进行建设的？

解题关键：了解当时的特定历史背景和当时人们希望迅速建成社会主义的急迫心情。

思路引领：回忆学习过程中对“大跃进”和人民公社化历史背景的介绍和分析。

答案提示：在当时全国上下一致迫切要求加速社会主义工业化建设的社会氛围下，在前一阶段一五计划经济工作中取得了骄人成就而兴奋不已的情绪下，人们一方面是以一种热火朝天、忘我的精神面貌，一方面又是以一种急于求成、不顾代价的心情投入到大规模经济建设中的。

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本课测评

纵观20世纪50年代～70年代我国的经济建设历程，可以从中得出哪些经验和教训？

解题关键：清楚这一时期经济工作失误的具体所在，理解失误的根源所在。

思路引领：回想和思考学习过程中对经济工作失误及其根源的分析，结合自己对这些问题的理解进行思考和归纳。

答案提示：对“大跃进”和人民公社化的经验和教训的总结可以得出以下几点：第一，要充分认识国情；第二，生产关系的变革一定要适合生产力发展水平；第三，要正确处理主观能动性与客观实际的关系；第四，国民经济发展要有计划，按比例进行，不要急于求成。对文化大革命的经验和教训总结主要是：要正确确定国内社会主要矛盾是什么；要始终把经济建设作为党和政府的工作重心。

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查找并列举第一个五年计划的主要建设项目，在地理分布上有什么特点？试分析其原因。

解题关键：看准图示，结合历史知识。

思路引领：位于东北地区，由于特殊的地理和历史原因所决定。

答案提示：分布特点：一五计划的主要工业建设项目基本上都分布在东北地区。

造成这种情况的主要原因有：1、首先，东北地区的自然条件比较优越，工业矿产资源非常丰富，铁路交通十分发达；2、其次，从历史上看，已形成了以重工业为主的工业基础。3、此外，由于当时这些项目要由苏联援助建设，东北地区离苏联距离较近，比较方便。

(注：因字数太多，无法一次发完，如果还需要11课到24课的请与本人联系，我再发给您哦！

我的百度文库的用户名是：hongchenguowan)