2013广东高考答案_2013广东高考历史卷

1.为什么广东大学历史分数线比物理低

2.近几年来广东高考历史主观题大多考哪方面内容？（重点放在经济、政治、军事还是文化）

3.2022广东高考历史答案解析及历史真题试卷（2022广东高考）

4.广东高考考什么卷

5.广东高考满分多少分

提分利器。

看看我的超级 无敌四板斧。这我一般是给初三和高三的发送建议，方法是相通的。

超级无敌应对考试第一招：看着很简单，注意，好的实用有效的方法一定是简单的，但是相当有效，都是属于一开始看着很耗时，很伤脑筋，但一旦执行下去，成果是显著的，信心马上上来了，明白这个方法很给力。综合到结果是省时间的。

就这招我为高三学子推荐过，简单有效，得到好评。快速提高自信和成绩。这招看着十分功利，仅仅为了考试，是学习大战略中的小战术，是后面合集中的重炮轰击。(废话多，是因为要强调在战略的高度上，认识这个小战术的积极意义。)

具体内容：：：：找到刚考完的卷子要有正确答案的，全都背下来，要能做到考这套卷子，除了作文和发挥乱扯题（最好作文和发挥题也有正确的答案或好文章，乱扯中好的）。我要接近满分，每次大考的卷子尽量同等待遇，第一套一定要背下来，这是底线，让自己熟悉考题，考点，了解不足，还有出这套题我是能得第一的。这要达到什么程度，最好是能默写，一张卷子从头到尾默背，想想就超牛和无敌。

绝大多数学生，往往刚考完老师讲过的卷子也能答个七七八八，好像都会了。如果过上一段时间再考的话，就会发现考好的仍会是那些原来考这套卷子不错的，而且还会产生新的错误，大家都是过眼云烟。这招就是要把知识夯实了，把考过的这个卷子对你的积极影响最大化。

举例说明：语文考试，基础，问的是辛弃疾，这时我们要把考卷上的问答背牢靠，同时看看辛弃疾的我们学过的诗词和知识点。同时走马观花的看看苏轼，王安石，李白，什么的，要快，重点还是卷子，那些是拓展，是举一反三，是整套卷子背下来后的铁底上的拔高。古文诗词也是类似的，考过的要背下来，后面由填写一句，扩展到全词，全文。象孔子的子曰，背下来，可以用于作文的。阅读理解题，可以连问题带答案都背下来，然后再分析哪里自己想的不够深。不背下来，永远都是一看，啊，是这么回事。是怎么回事，是一种肤浅的判断，下次仍然是糊涂的。脑子里有正确的，才可能想的靠谱，才能真正知道真的是这么回事。一想思路，脑海里可以出现提问和回答，再有自己思路，这样才会更深的理解其中的奥妙，叫知其然，更知其所以然。阅读题有点象八股文，要对题，破题，象答政治题，要答对带点。还有这个背诵也为了作文，积累知识和素材。作文一是能背，背说明文、议论文、记叙文、散文，脑子要有东西，每个都要有几篇范文，课本也行还有老师以往的分析，考试题阅读理解也不错的，自己已经分析个透彻了，二是敢写，然后改写，比对范文找出差距。要多看，没事就看文章，背下来最好，时间不够，就一天看一篇（可重复反复的看），能分析分析分析，能写一句心得，就来一句。三个半月后，总的看语文是没什么问题的。

在一套卷子的基础上，掌握语文，英语，数学，物理，化学，历史，政治基本考点，自己号到考试的脉搏，它已被分析和拿下，中考对你打开了一扇窗，没那么吓人的。

超级无敌应对考试第二招：

1、养成早睡早起的生活习惯，列宁说过，不会休息的不会工作。同样，休息不好，也不会学习好。熬夜破坏生物钟，而且跟中考时间也不合拍。 睡眠时间要适度，不能疲劳学习，本来就难记，疲劳了更是浪费时间。中午不能午睡的话，也要散步几分钟不要大活动，影响胃部刚吃完饭，剧烈运动影响下午学习。 每天吃一个核桃和鸡蛋，补脑子，多了反而不好。

2、会锻炼，让自己有个好身体，敏捷的思维，旺盛的精力。慢跑，跳绳，广播体操等等，最好是广播体操，不会抻着，时间短，还全身活动开了，早晚至少一次。身体是学习支持，不能生病，不能累垮，不可以抗不住。

3、建议特意在学累了时看看幽默笑话，既带来快乐，也带来思维的跳跃，会放松，学习的弦，才能绷紧，不至于疲劳。

4、在家早晚认真做几遍眼保健操，主要是学校不好洗干净手，按视频作，手指基本不会弄到眼里的，在学校太特了。一周吃一两次猪肝，羊肝之类的。

超级无敌应对考试第三招：

1会用卡片和大图，大表，有些知识点和错题可记在卡片上，写的过程就是记忆，象玩扑克似的，五六分钟溜上一遍，最适合走马观花了。大图，大表，象历史可以列上大事件，上墙。像看地图似的，可以随意添加，连横合纵，如几次变法宋王安石，太平天国的，戊戌变法，新中国的宪法，既是在自己的时间点上，又可以用线连在一起。

2错题本。下面有具体如何运用。

超级无敌应对考试第四招：各科具体怎么学好呢。

语文：应知应会的是送分的一定要搞定，就是那些诗词，文学常识，背不下来，也要经常走马观花，卷子考过的背下来。象攻城用重炮摧毁所有眀堡、暗堡。象老农面对荒年手中有粮心中不慌。拿下语文所有知识点，背会所有要求背下的课文，这个不是浪费时间，也是提高作文的不二法门，脑子里没有百十篇文章，写好文章四个字：难难难难！准备个错题本，记下所有错题所有科目都要有，错题本现在比较流行，但坚持很难，差异往往如此产生。错了的，要杜绝一错在错，错一次记一次，对应上次互锁一下，分析自己为什么，当个好学生要是自己半个老师的，会总结会分析。作文：要平时额外多练笔，时间可能宝贵，例如在错题本上的分析可以想哪写那，找到问题和自己的可笑，记各个科目笔记就是学语文，条理，技巧，逻辑。尽可能多背范文，多看也凑合，脑子里没有上百篇文章，也要看过。

英语：是语言，不是单词和词组的堆砌。学英语就是背英语，主要是背课文，背句子，单词和词组在其中，脱离了没有语言环境是生硬的，大脑会潜意识拒绝记忆，记不住，是因为大脑烦了不 想记这些破玩意。从简单的文章背，卷子上的也行。可以先看单词表，再朗读文章，再看单词表，再朗读文章，始终是单词，词组，语法这些在句子中，在文章中，不要单独出现。语言就是这样，脑子整个文章越多，越自信，准确率越高。这时，有计划的，一周背下一或两篇篇难度适合自己的文章，英语成绩可以稳定在高分。

数学：先每个公式定理，配一道题，觉得简单对应难题，做到看到公式想到这道题，看这道题知道有这个公式怎么解，可背之，默写之。没问题的话，背大题，看题会做，会背下来，会默写。然后，分析思路，能不能举一反三，再找类似的题，看能不能做出来，不行背下来。脑子有基本知识定理，再有几十道大题，提分很明显。背知识点 ,这是不二法门。不光要背知识点，更要背大题，难题，错题（还要提错题本，这是学习思想。考试是什么，不犯小错误，争取翻高山（大题难题）。见多识广，脑子再活点，就可摸高了。可清晰飞快默写一道考过的大题，估计第一也做不到，你做到了，你的能力就提高了。

政治 -背..选择考知识点，大题考结合知识点的分析能力即 有条理的扯。

物理，化学：各个题型都找出来，知道自己弱就好办。背下一道是一道，过后能默写，保证出原题百分百对，脑子里有模板了，再分析力就有套路可循。难题也是如此，有标准答案，背下来几道，题型就那么多，你的整体实力不差，有时间提高难题正确率。见面至少熟悉。思路是建立在脑子里有完整的题和答案基础上的。试验学科，回忆以往的试验，物理核心概念理解透，例如摩擦斜面的试验对摩擦力的概念有极深的形象提升，直观操作真空中的铁球和羽毛自由落体，感觉

决不是看影像和旁观所能带来，在分析问题是给力的。要有意识找一些难题，哪怕让老师给出

分析过程，细细揣摩，一通百通，类似的难不住的。当然，基本公式定理要理解记忆或死记。

化学-也是试验学科，参与试验，分析试验化合物的直观变化和化学方程式的微观离子化合价的

变化，微观和直观的对话，掌握了能动手的，再扩展学习好理解了。化学，物理学习的特点是

相通的，你在物理上找到的学习窍门在化学也好使的。

历史 - 分析：（历史就像听故事）历史原本是故事，是要记住的故事。惜秦皇汉武唐宗宋祖，

都是天骄和风流人物。着眼点不同，知识就好理解了。讲岳飞，脑子里结合满江红，讲林肯，

背一下什么堡演讲，这个可以同时搞定英文的。

时间是掌握在自己手中的，三个半月必然充实无比，胜利者是战略家战术家，不是死读书的人。停下来，爬的高点，才能看的远。

不要被题海战术迷惑，那是那些想打近乎满分的家伙消除所有丢分可能的招和不知道如何更好学习才采用的笨招。在做完一套题，分析一套题，掌握一套题的前提下，再做另一套题，多见题型是好的，重要是会，能掌握。

尽可能的复习，哪怕是走马观花，越是这样，真正的走马观花往往收到奇效，无心插柳柳成荫，太认真记不住知识的。这种状态不容易出现，但是学了就比不学强，有计划有目的的学更强。

学习无它，唯手熟而，唯口熟而，唯脑熟而，还有唯脚熟而（要锻炼面对大仗，要有体能，会休息才会学习）！！！！！！！！

学习无它，唯手熟而，唯口熟而，唯脑熟而，还有唯脚熟而（要锻炼面对大仗，要有体能，会

休息才会学习）！！！！！！

为什么广东大学历史分数线比物理低

今年广东高考历史难度还可以，难度在接受的范围内。

高考的考查由知识覆盖到能力覆盖，发展到目前的知识覆盖与能力覆盖并举的高度。相较于其他的省份来说广东高考历史试卷还是难度的。2023年广东高考历史试卷相较于其他的省份来说，广东高考历史试题难度是很大的。

2023年广东省2023年高考人数预测为78.5万，对比2022年广东夏季高考的报名人数70.2万人，整体难度持平。有的同学觉得广东高考历史试题比较难，有的同学觉得试题比较简单，难度是因人而异的。

广东高考历史试题的难度单单从试卷的试题本身来说，这个和每个人的知识点掌握程度和擅长的题目类型有关系，还和个人的临场发挥有关联，高考考生现场状态非常重要。广东高考历史试题有部分题目稍微会比较难，考题还是比较贴合一些部分实证热点问题，强调唯物史观。

广东高考历史试题高考发展的新趋向：高考的考查由知识覆盖到能力覆盖，发展到目前的知识覆盖与能力覆盖并举的高度。广东高考历史试题考查要求越来越高，历史教学改革面临严重的挑战。广东高考历史试题更新教育观念，转变教学思想，改革教学方法。

高考的意义：

1、通过高考可以考上理想大学和喜欢的专业，为今后找工作就业奠定坚实基础，这是高考最大的意义。通过高考这一过程，能够获得未来找工作就业的基本能力。如果不参加高考，不读大学，很有可能今后无法找到理想的工作。

2、通过高考能够检验自己以往的学习成效，为今后的学习发展打下基础，这也是高考的直接意义所在。通过高考的检验，也是今后学习的基本前提。从某种意义上来讲，现在各大高校他们所开设的专业已经十分细，社会分工也非常细。

3、高考是包括绝大多数人在内，通向成功彼岸的唯一途径，也是穷苦人家走上辉煌腾达道路的唯一道路，所以对于大多数人来说，高考的意义就在于决定了今后的人生发展方向。

近几年来广东高考历史主观题大多考哪方面内容？（重点放在经济、政治、军事还是文化）

整体难度偏难一些

因为那年高考的历史试卷出的题目，整体难度偏难一些，导致那年绝大多数的考生整体分数偏低，所以历史平均分数线也变低了，反而那年高考的物理试卷出的题目，整体难度不算很大，很多题都是稍微思考一下就能做出来，导致很多考生分数偏高，所以那年历史分数线比物理低。

2022广东高考历史答案解析及历史真题试卷（2022广东高考）

广东高考的命题的有四个特点：

1、学术性，我们高考的命题基本上是中大的三个老师，师大的三个老师，暨大的两三个老师，短短的四个月里面关着就到里面命题，5月份就可以把命题好了，短短一个月肯定要把自己的学术前沿的东西拿出来，这个东西是老师做的。

2、时代性可能政治学科体现的更明显，历史是隐性的考察，比如说考察农民工从社会群体的介入，我们要关注这个，然后切入到古代的问题，从我们关注的事实热点，但是又会到历史的基础上。高考就是一个点带动一片知识。

3、情境性，高考是有文字限制的，一模都是仿照高考的。他一般有一个文字限制的，比如说文综6500字不能超过，去年选择题是1200字，主观题是800字，就是要求文字要非常的简洁，因此很多的历史就喜欢用地理借鉴，用一个表格或者这样也节省了文字的空间，这短短的不到1千字当中要体现情境出来，这个点涉及到的知识是什么。

4、最后一个是基础性，无论它怎么样都是对知识的一种迁移，学术怎么飞扬，但是最后要落到历史来，就是全国文综，上海高考就不是这样，他们都是飞扬了出去就回不来了。广东的高考历史的味道很浓，尤其是教材。

一、五年来广东历史试题对比

1．题型结构对比

从 1999年起，历史高考卷在国家启动跨世纪高考改革的进程中取消了多项选择题，开始专用单项选择题、材料解析题和问答题。至今，三大题型的结构已维持5年未变。预计2004年《考试说明》还将会把三大题型比例定为：选择题约49％、材料解析题约24％、问答题约27％。

近 5年广东高考历史卷三大题型比例数据请见表一：

表一： 1999--2003年广东卷题型结构比较

年 份选 择 题材 料 解 析 题问 答 题 题量分值比例题量分值比例题量分值比例1999377449.3％33624％34026.6％2000377449.3％33523.3％34127.3％2001307550％33422.6％ 4127.3％2002307550％33724.6％33825.3％2003257550％33422.6％34127.3％

从表一可见， 2003年历史卷对2002年三大题型的赋分值做了微调，基本恢复了1999--2001年的比例，即50：23：27。但总题量减少，主要是选择题再度削减。近年高考历史选择题量一直呈现不断减少的趋势，从1999年的37题减为2003年的25题，减幅达32．4％。因第一部分选择题总分值没有变化，故每道选择题分值由1999年的2分增至2001年的2．5分，2003年再调升为3分，所占分值已不少，故今年应该不会再增加。

2．内容结构对比

高中历史的学习内容主要涵盖了中国古代史、中国近现代史和世界近现代史三大板块，也可归纳为政治史、经济史和文化史三大系列。

近 5年历史试卷内容各板块和系列的赋分值比例见表二。

表二： 1999--2003年广东卷知识板块系列内容结构比较

内 容19992000200120022003 分值百分比分值百分比分值百分比分值百分比分值百分比中国古代史4026.7％3926％4026.7％4026.7％3825.3％中国近现代史5939.3％6040％6040％5939.3％5939.3％世界近现代史5134％5l34％5033.3％5134％5335.3％政 治 史10670.7％8556.7％11073.3％8254.7％10469.3％经 济 史2718％5134％3523.3％3825.3％3624％文 化 史1711.3％149.3％53.3％3020％lO6.7％

99年以来，《考试说明》对三大板块的比例一般定为：中国古代史约25％，中国近现代史约40％，世界近现代史约35％。五年来，中国近现代史的分值比例相对稳定，而中国古代史和世界近现代史的分值比例则互做微调。与2002年相比，2003年中国古代史减少2分，将分值加在世界近现代史部分，使全卷板块内容结构更为合理。试卷实际分值的分布为：中国古代史38分(选择题5题15分，材料解析题1题10分，问答题1题13分)、中国近现代史59分(选择题12题36分，材料解析题l题10分，问答题1题13分)、世界近现代史53分(选择题8题24分，材料解析题l题14分，问答题1题15分)。

2003年试卷政治史、经济史、文化史三大系列的分值比例搭配的特点是政治史内容过多(选择题17道51分，材料解析题2道24分，问答题3道29分，合计104分)，高于2002年22分，比例上升了14．6％，基本接近占分值最多的1999年和2001年。经济史内容与2002年相近，略下调2分(选择题6道18分，材料解析题3道8分，问答题2道10分，合计36分)。文化史内容大幅削减，进入仅次于2001年的低谷(选择题2道6分，材料解析题0分，问答题1道4分，合计10分)。2002年趋于合理的系列结构再度被打破。

因《考试说明》对政治史、经济史和文化史三大系列的分值比例没有专门规定，所以在历年历史命题中，三大系列结构一直呈现交错波动状态。从表二还可以看出，五年来政治史考查比率呈现很明显的大年和小年现象， 2003年政治史是大年，2004年政治史是否是小年呢？值得我们思考。2001年以来，文化史考查比率也存在大小相间的规律，应引起我们的重视。在中小学课程改革中，《普通高中历史课程标准》按三大系列设计了三个必修学习模块，包括了25个古今贯通、中外关联的学习专题，作为全体高中学生必须学习的基本内容。此外，还设计了6个专题选修课。高考历史命题即将面临与课程标准衔接的问题，如果在三大专题内容上仍继续呈现比例不当的状态，势必为中学历史教学提供不良的导向，并且会导致师生对课程改革的误解与抵触。虽然2003年《考试说明》删减了较多的文化史内容，但与文化史有关的二级标题仍有10个，三级标题为29个，经济史的内容就更多了，实际仍保留了很大的命题空间。

3．知识覆盖率

多年来，历史科命题十分注重知识的覆盖率，广东试题也不列外。与《考试说明》的标题相比较， 2003年广东试题的知识覆盖面较为合理，统计数据比例见表三。

表三： 2003年高考历史(广东卷)考查知识覆盖率

统计项目中国古代史中国近现代史世界近现代史合 计 一级二级一级二级一级二级一级二级《说明》标题量6261545123633107实际考查量6914161l16314l考查覆盖率100％35％93％36％92％44％94％38％

2003年试题在题量比1999年大幅度减少的情况下，仍保持了与该年相同的覆盖率，反映了本套试卷对历史学科知识的综合性和包容性较高。这是近年高考改革发展的一大趋势。

4.主观题落点对比

五年来，广东卷的主观题落点看似平常，仔细研究，我们会发现其中的奥妙。

表四： 1999—2003年广东历史试卷及2004年全国春季高考试卷主观题对比

1999年2000年2001年2002年2003年2004年春季题古 代 史①商鞅变法②西汉至宋，南方经济的发展①战国西汉的重农抑商②水稻的发展及原因①人口迁移的三种方式②北宋的治国策略①秦汉税负与社会安定②两宋外贸发达原因①贞观之治的原因②明中后期的社会生活①秦隋汉唐维护国家统一②广州在唐、清的经济地位近现代史①洋务运动的评价②邓小平 75年整顿①解放战争时期，民主党派主张变化②八大后主要矛盾变化①荣氏家族的民族企业②建国初对待私人资本主义的政策①教育近代化比较②建国初政治、经济的变革①中国近代化历程②民族区域自治政策① 孙中山维护统一、 79和平宣言、一国两制② 近代屈辱外交与新中国外交世界史①卢梭的主张、学说②德国版图变化（三幅图）①资本主义世界体系初步形成原因途径②二战后美欧经济关系①法国启蒙文学（费加罗的婚礼）②英法绥靖政策①拿破仑战争与一战对比②欧共体演进及原因①日本大陆政策②美国成为世界霸主的历程①从洛克的三权分立说到孟德斯鸠的三权分立，到美国的宪法实践（ 32分）

从表四可以看出，六年来中国古代史主观题的考查点呈现一前一后（以五代十国为分界点）的规律。前面的大题有 3年落在战国秦汉，近两年落在隋唐，有1年（人口迁移）是大专题，与魏晋南北朝、隋唐、宋元有关。后面的大题前四年基本落在两宋（水稻、南方经济专题也是以两宋为主），近两年则落在明清时期。从宏观来看，我们可以发现1999—2002年以考查秦汉史、宋史为主，2003年以来，则有转到隋唐史、明清史的迹象，2004年的春季题也呈现如此特征。结合新课标和新考试大纲进行分析，我认为秦汉、隋唐、明清是我们应关注的重点。

中国近现代史基本以 1949年为界，前后各一道大题。近代史的大题基本上出在旧民主主义革命时期，只有2000年例外。考查的重点是中国的近代化（国际上称现代化）。如99年的“洋务运动”是中国近代化的起步；2000年的“民主党派主张”是政治的民主化；2001年的“荣氏家族”是经济的工业化；2002年直接考“教育近代化”；2003年直接考中国近代化历程。现代史的大题近4年都出在建国初期（1949—1956），1999年出在文革时期，2000年出在十年探索时期。前4年侧重考建国初期的政治、经济，近年则考民族政策、外交成就、统一战线。综上所述，中国近代史的重点是近代化问题，中国现代史的重点是过渡时期和改革开放时期的政治、经济、民族、外交、统战、国防等内容。

世界近现代史基本以一战为界，前后各一道大题。考查的主线有两条，一条是现代化主线，一条是全球化主线。如 99年的“卢梭”题、2001年的“法国启蒙文学（费加罗的婚礼）”题、2003年“日本大陆政策”题、“美国霸主历程”题、2004年春季高考“三权分立”题的考查基本上是围绕现代化问题展开的。2000年“资本主义世界体系初步形成”题、“二战后美欧经济关系”题、2002年“拿破仑战争与一战对比”题、“欧共体”题基本上是围绕全球化而展开的。可见，世界史的复习应以“现代化”和“全球化”作为理论旗帜，把这两条主线作为建构知识体系的总纲。当今史学界，已把“现代化”和“全球化”作为研究世界历史发展的灵魂。著名历史学家齐世荣和钱乘旦在2003年11月给中央政治局委员讲世界近现代历史时，也是采用这两个观点。建议大家查阅《南风窗》2003年年底转载的钱乘旦教授的讲课稿《1500年，世界现代化的起步》。从国别史角度分析，法国史是考查热点，除2003年以外，每年都有考法国史或部分内容涉及到法国史的题。1999年全国几份试卷都考德国史；2003年日本史是大热门；近年美国史也崭露头角，2003年考了“美国霸主地位形成的历程”，2004年春季试题又考到了“1787年宪法”。可见，法美英日德的考查频率是十分高的。

5．广东历史试卷特色鲜明

① 五年来，试卷长度不断缩短，选择题题量逐年减少。 1999年、2000年有37道选择题，2001年、2002年减少到30道，2003年再次减少到25道。

②贯彻了“以知识为依托，以能力立意”的命题指导思想。在命题的科学性与试题的包容性、拓展性相结合方面有了新的发展。尤其是非选择题的设计，既源于教学重点，也不拘泥于教材的具体表述，展示了学科内容综合程度加大和选材开放式的命题倾向，既体现了对考生学科能力、思维能力的考查，也体现了对创新意识、运用能力、迁移能力和拓展能力的考查。

③适度控制了学科能力的深度，合理降低了试题的难度。多数题目难度适中，没有刁难性的怪题，易于考生作答，体现了较理想的难度搭配，有利于考生应试发挥出正常的水平。

④历史与现实有机结合。

以 2003年试题为例，题目设计兼顾了知识与素质、历史与时代的衔接，选材注意折射社会现实与素质教育。例如：第1题(兼相爱、不相攻则天下治)、第26题(社会风气与观念)、第27题(民族区域自治政策)、第28题(日本大陆政策)、第29题(时会与人力分析贞观之治出现的原因)、第3l题(美国逐步确立霸主地位)等，都体现了培养学生关注现实、关注人类生存发展的内容，突显了历史学科鉴史识今和人文素质教育的功能特征。

2004年春季试题现实感更为强烈，针对台湾问题，设计了“历史上国家统一与分裂”7个选择题，一直到1979年和平统一宣言、一国两制；针对中国的和平崛起与伟大复兴，设计了近代屈辱外交与新中国外交对比5个选择题；针对十六大政治文明的新提法，设计了一个32分的“欧美三权分立体制从理论到实践”的大题；针对珠江三角洲经济繁荣的景象，设计了“广州在唐代、晚清、改革开放后等不同时期经济地位的变化”大题。

⑤ 2000年以来，试卷再也没有出现运用地图、图画或表格提供思维意境的题目，放弃了以往历史试题图、文、表并举的做法。这是一种疏忽，还是有难言之隐，值得我们深思。

⑥年年都存在超纲现象。 2003年试题超出《考试说明》范围的有第5、6题。我们应慎重对待考纲所删除的内容。

⑦ 2003年广东历史卷提高了世界史赋分值，这是新课标的要求。它顺应了形势发展的需要，能进一步引导老师培养学生的国际意识，为中学历史教学起了良好的导向作用。世界史是当前中学历史教学的薄弱环节，随着当今世界局势的变化，随着我国与世界的联系日趋广泛，世界历史知识对于国民教育和学生人文素质教育的作用不容忽视。

希望对你有所帮助，望采纳，谢谢！

广东高考考什么卷

2022广东高考非常重要，本文介绍汇总整理2022广东高考历史真题试卷，以及2022广东高考历史真题答案。

2022广东高考将于2022年6月7日开始，本场考试结束后，本文将尽快更新广东高考历史真题答案，各位同学可以持续关注本文。

1、2022广东高考历史真题答案

关于2022广东高考历史真题试卷答案，本文将在考试结束后尽快更新。

2、2022广东高考历史真题试卷

关于2022广东高考历史试卷真题，本文将在考试结束后尽快更新。

如果对于2022年广东高考有相关的疑问， 也可以在本文前后，输入分数查看全国能上的大学 ，以及查看2022年高考广东其他相关信息。

广东高考满分多少分

广东高考考什么卷如下：

广东高考用的什么卷：广东高考用的是新高考Ⅰ卷,广东是3+1+2模式的高考省份。语文、数学、外语三门考试由教育部考试中心统一命题;物理、历史、化学、政治、生物、地理由各省自行命题。?

全国新高考一卷简称全国卷，它是教育部考试中心组织命制的适用于全国大部分省区的高考试卷，目的在于保证人才选拔的公正性。

从2016年开始，全国I、Il、I卷分别改称为全国乙、甲、丙卷普通高等学校招生全国统一考试，简称”高考”，是中华人民共和国大陆地区(不包括香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾省) 合格的高中毕业生或具有同等学力的考生参加的选拔性考试。

并不是所有的省市地区都是独立命题的，各地区可以根据需要选择是否使用全国卷，使用的话是全部使用，还是只使用哪些科目的试卷，这些都是各省市地区可以根据自身需要自主选择的。

不能都一样就是因为教育资源不平衡，这是最简单的一层。就比如新疆和上海的教育资源之间必然是有很大的差异的，从名校数量之间的比较就可得知。因为经济因素，无法在短时间内实现各地教育资源完全平衡。

广东省高考考什么卷：

广东高考的D卷和E卷都是较为全面、综合性的试卷，能够有效地考察考生的基础知识掌握能力以及综合应用能力。

D卷和E卷的试题难度都比较适中，考察涉及多种题型和知识点。考生需要具备扎实的基础知识和较强的应试能力。除了传统的选择题、填空题和解答题，还涉及到一些创新性较强的题型，如摆图题、数据分析题等。

试题类型方面，D卷和E卷均采用了多种题型，包括单选、多选、填空、简答、论述等。同时，也出现了典型的应用题和计算题，考察对于基础知识的掌握能力以及对于知识点的整体把握能力。

广东高考满分多少分？广东高考总分为750分。

广东高考总分多少？2023广东高考总分为750分。试卷是新高考全国卷一。语文、数学、外语，每科目满分150分；物理、历史、思想政治、地理、化学、生物学，每科目满分100分。

广东高考总分是多少分？2023年广东高考总分为750分，广东高考用新高考一卷考试。其中语文、数学、外语分别为150分，1门首选科目为100分（以卷面分直接计入考生总成绩），2门再选科目各100分（以等级分计入考生总成绩）。

广州高考总分多少？广州高考总分为750分。

广东高考满分是多少？

广东高考采取3+1+2高考模式，不分文理科。统一高考的语文、数学、外语3门科目，每科满分均为150分，总分450分，各科均以原始成绩计入考生总成绩；在普通高中学业水平选择性考试中，考生在物理或历史中所选择的1门科目，满分为100分，以原始成绩计入考生总成绩。

在政治、地理、化学、生物4门科目中选择的2门科目，每科满分均为100分，以等级赋分成绩计入考生总成绩。

综上所述，广东高考满分为750分。

广东高考科目：高考综合改革后，不分文理科，科目设置实行“3+1+2”的组合方式。其中：“3”为全国统一高考的语文、数学、外语，且数学不分文、理，“1”由考生在物理、历史2门科目中选择1门，“2”由考生在思想一7一政治、地理、化学、生物学4门科目中选择2门。

各科分值：统一高考的语文、数学、外语3门科目，每科满分均为150分，总分450分，各科均以卷面分计入考生总成绩。

考生在物理、历史2门选择性考试科目中自主选择1门，满分为100分，以卷面分直接计入考生总成绩；在思想政治、地理、化学、生物学4门选择性考试科目中自主选择2门，每科满分均为100分，以等级分计入考生总成绩。等级分计算以30分作为等级分的赋分起点，满分值为100分，1分1档。

将思想政治、地理、化学、生物学每门选择性考试科目考生的卷面分从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级，各等级的人数比例分别约为17%、33%、33%、15%和2%。将A至E等级内的考生卷面成绩，依照等比例法则，分别换算到100~83、82~71、70~59、58~41和40~30五个分数区间，得到每个考生的等级分。