新高考有综合卷吗_新高考考试有没有综合

1.高考分数总分是多少,各科各多少分

2.高考科目

3.新高考考试科目顺序

4.新高考改革有哪些新的特点？

由文科政治、历史与文科地理三大学科组合而成的试卷，即“3+X（综合）”考试中的“3”是指语文、数学（分为文科数学与理科数学）、英语，“X”是指由政治、历史、地理组成的文综或由物理、化学、生物组成的理科综合。

分数是语数英三大科的二倍（文综或理综300分、语数英均为150分），由考生自己选择学习文科或理科，若选择学文科是由政治、历史、地理组成的文综，则“综合”是“文科综合”。

高考改革

很多省份已经开始“新高考”改革，新高考改革不会再分文理科，但是会从几门科目中选课。比如浙江省作为高考改革的试点，会让准高中生们从物理、化学、生物、政治、历史、地理、技术7门科目中进行“7选3”。

然后分班北京市的改革方案是对思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目设等级性考试。考生根据报考高校要求和自身特长，从6门等级性考试科目中自主选择参加3门科目考试。

高考分数总分是多少,各科各多少分

新高考变化如下：

一、是科目与分值的变化。

现行夏季高考的考试科目分为两类：语数外+理综（理化生）、语数外+文综（史地政）。其中，语数外每科满分均为150分，文综或理综满分均为300分。

2020年起，夏季高考实行“3+3”模式，前一个“3”是指全国统一高考的语数外三科，每科满分均为150分，其中外语进行2次考试。

后一个“3”是指考生自主选择的3门高中学业水平等级考试科目，考生可以在政史地理化生6科中，自主选择3科参加等级考试，每科满分均为100分。

二、是命题方向和内容的变化。

2020年起，夏季高考命题将依据高校人才选拔要求，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力，特别注重对学生的应用能力、探究能力和创新能力的全面考查。

三、是取消文理分科。

现行夏季高考将普通高中生分为文科生和理科生两类，数学试题也是文科理科不同。

2020年起，夏季高考取消文理分科，学生将依据个人学习兴趣、学科优势和高校分专业选科要求选择确定等级考科目，学生的知识结构将变得更加多元；同时数学科目不再区分文理科，所有的考生将使用相同的数学试卷。

四、是招生录取模式的变化。

现行夏季高考的招生录取模式是由招生学校依据考生的高考总成绩择优录取考生。2020年起，夏季高考用“两依据、一参考”的招生录取模式，即：由招生学校依据统一高考成绩和高中学业水平考试成绩，参考学生的综合素质评价择优录取考生。

五、是完善综合评价招生制度。

2020年起，参加综合评价招生的考生综合成绩，由“夏季高考语文、数学、外语科目考试成绩+高中学业水平等级考试成绩+高校考核成绩(含笔试、面试等)+高中综合素质评价成绩”等按比例形成，高校招生见分又见人。

打破高校“一把尺子选才”的局限性，使更多学有专长的学生有机会进入自己心仪的学校和专业。

六、是外语科目取听力和笔试分别考试的办法。

考生外语高考的总成绩为2次听力考试的最高原始成绩与笔试考试的原始成绩之和。其中，听力考试安排在高三上学期末进行，笔试安排在6月份国家统一高考期间进行。

外语科目考试分听力和笔试两次进行，主要从两个方面来考虑：

1、是有利于维护考生利益。现行夏季高考时间在每年6月份，正值夏季，易发雷电等恶劣天气，影响考生的听力成绩。我省在新高考政策设计中，把听力拿出来单独考试，安排在高三上学期末的冬季进行，可以有效避免恶劣天气对考试的影响。

同时提供2次听力考试机会，进一步保证了考试安全，维护了考生利益。

2、是有利于强化学生听说能力。听说能力是学生外语能力的重要体现，将听力考试单独进行，有利于促进高中加强听力教学，引导学生强化听力学习。　　

另外，需要引起广大考生注意的是：目前山东省英语考试还未增加机考口语测试，根据山东省高考改革文件精神，将来条件成熟时，在听力考试的基础上会增加机考口语测试，并加大听说成绩比重，进一步推动高中外语教学改革。

众所周知，英语听说能力的训练不是一蹴而就的，需要投入大量时间练习，因此，同学们要抓紧时间提前准备了！

高考科目

高考分数总分是750分，以传统高考为例：语文、数学、外语3门每门满分150分；文科（政治，历史，地理）综合300分，共计750分。语文、数学、外语3门每门满分150分；理科（物理，化学，生物）综合300分，共计750分。

随着新高考的改革，新高考省份取消了综合考试，改为在综合科目当中选三科参加等级考试。例如海南语文、数学、外语原始分数分别为150分（以转换后的标准分呈现考生成绩），另外3门选考科目每门卷面满分100分（以转换后的标准分呈现考生成绩）。

传统高考模式就是以前那种取文理分科的方式进行高考，语数外三科，每科150分，文科的政史地三科每科一百分，理科的物理110分，化学100分，生物90分，使用的试卷是全国卷，按照地区划分，一共三卷。

高考各科考高分的技巧

1、考前一定要重视模考，考试必分析

在对这场重大考试一无所知的情况下，高三学生不会直接参加高考。为了让考生们知道考试流程，了解考试题型，考试时间安排等，各地高三学校会安排多次模考。模考是高考之前最重要的一类考试，高三孩子一定要重视模考。模考之后，要回顾模考场景，认真分析模考试卷，看看试卷当中暴露出哪些问题，该如何弥补。

2、不懈阅读

学语文不读书等于白忙活，为什么高考生觉得语文课本用处不大呢？因为这场考试中基本没有出课本里的试题，都是课外的东西。这只能怪你的知识面不够，阅读量不多。阅读的时候可以读各种题材的文章，更可以阅读文言文，现代文也要读，闲暇时可以学学我的经验，就是散步时，吃饭时用耳机听书，这也是阅读。

3、要学会找漏洞、补漏洞

高考前孩子要如何查缺补漏、找漏洞呢？主要就是要在预习和复习中找漏洞。上课学生的学习目标明确，注意力才会集中，听课效率才会高。除了预习，做题也是一种很好的找漏洞方式。

4、看笔记、记日记

看笔记，即看课堂笔记，我平时上课养成了记课堂笔记的习惯，老师讲课时的精华我都记录在本上了，复习时拿出来看一看，效果极好。没有时间写作文，就坚持写日记，日记可长可短，是练习写作的绝招。

5、更重要的是要强化自信

不管你现在是成绩拔尖，还是跟别人有一定差距，千万别忘了每天都带着信心起床。不论个人情况怎样，每人都有自己的优势和不足。

有的同学基础扎实根底深，不论高考如何变，都能游刃有余；有的同学思维灵活敏捷，有一定的创新思维，理解能力强，对考创新的活题尤为适应；有的同学平时锻炼的阅读面广，心理素质好，抗挫能力强，善于超水平发挥。

新高考考试科目顺序

高科科目分别有：语文、数学、外语、综合（部分地区无）。文科生考：语文、数学、外语、文科综合（历史、地理、政治）；理科生考：语文、数学、外语、理科综合（物理、化学、生物）；新高考改革地区考试科目根据学生自己选择而定。

传统文理科的三门主科满分都是150分，综合满分是300分。新高考地区主科（或主科和必选科）以原始成绩计入总分，其余各科以等级换算分计入总分。

高考报名条件

1、遵守中华人民共和国宪法和法律；

2、高级中等教育学校毕业或具有同等学力；

3、身体状况符合相关要求。

高考的时间

高考时间一般定在每年的6月7日——6月8日两天，有个别省份因考试科目特殊，会有三天的考试时间，即6月7-6月9日。语文两个半小时，数学两个小时，文科综合/理科综合为两个半小时，英语为两个小时。

处罚

最高人民法院、最高人民检察院联合对外发布《关于办理组织考试等刑事案件适用法律若干问题的解释》，对在普通高等学校招生考试、专升本、研究生考试等4大类“法律规定的国家考试”中组织的，处三年以上七年以下有期徒刑并处罚金，严厉惩治考试犯罪。

新高考改革有哪些新的特点？

自2021年起，中国的高考科目顺序发生了变化。新高考科目顺序为语文、数学、外语、文理综合（或者文科综合、理科综合中的一门）。新的考试科目顺序体现了多层次的考试评价机制，也更好地适应了学生的个性化学习需求。

首先，语文作为新高考科目顺序的第一门，确保了学生在高考前充分复习和调整状态。语文作为一门基础性学科，它的学习与掌握对于全面提升学生的文化素质和语言能力有着至关重要的作用。同时，作为高考科目顺序的第一门，语文能够帮助学生交流思想、明确答题思路和整体复习调整，这样能够有利于他们更好地应对后面的考试科目。

其次，数学作为高考科目顺序的第二门，是学生实现高分的关键科目之一。作为一门逻辑性强、计算量大的学科，数学要求学生注重练习和深入理解基本概念。和语文相比，数学需要的时间花费和计算量较大，因此将数学放在第二位也有助于让学生更好地应对数学的考试。

第三，外语作为高考科目顺序的第三门，反映出了中国大力推进外语教育的态势。在如今全球化和国际化的趋势下，掌握一门外语已经成为了现代人的必备技能之一。通过将外语置于新高考科目顺序的第三位，可以更好地引导学生重视外语的学习，提高他们的语言实际运用能力和应对国际竞争的能力。

最后，“文理综合”作为新高考科目顺序的第四门可选科目，考察了学生的跨科综合能力。这样不仅能够给学生提供更加自由和多元化的选择空间，也能够适应不同学生群体的个性化需求。同时，将专业综合科目放在第四位，有利于避免单科目切割和强调分科的情况，更好地促进综合素质的培养和发展。

总之，新高考科目顺序的调整在一定程度上体现了多层次、多元化的考试评价机制，有利于学生自主选择和优化考试策略，并能够更好地适应学生个性化、综合素质的需求。同时，这也要求学生根据新的考试科目顺序进行有效的备考，将每门考试都看做是同等重要和必须复习到位的。

新高考改革是我国高考制度的改革，旨在将高中教育重视学生综合素质的培养和评价，确保高中学习的质量和高考录取的公平性。其主要特点包括：

1. 评价体系的改变：新高考改革强调学科考试和综合素质评价相结合的评价体系。将高中阶段学习的成果和个人发展情况全面考虑并评价分数。

2. 科目设置的改革：新高考将选择科目分为文科、理科和综合实践类，专业分化更加明显，与知识结构更为贴合。

3. 考试形式的改变：新高考推广网络化、开放化的考试形式，将高考的场次分为笔试和口试。

4. 补充评价材料的增加：新高考改革增加学生的综合素质评价，从十二个方面。学生综合素质的评价不仅有高考成绩，更多地在于学生的个人情况阐述。

5. 教育观念的转变：新高考改革压缩了传统学科间的边界，促进了学科的融合。此外，新高考改革还推动了高中课程的改革，加强了学科融合和通识教育，为学生综合素质的培养创造了更多机会。