2021艺术史论校考,艺云高考史论

1.做历史文言文大题

2.北电动漫策划文艺常识

3.工艺美术专业课程

4.石家庄艺校什么条件？

5.古代科举考试都考些什么?

6.书法艺术生考大学要多少分

掌握留学国家高等院校艺术专业

准备转专业以前，要最先掌握留学国家各个学校艺术类专业专业设置和课程内容，来确定最终选择的专业和学校。一般出国留学有艺术专业的学校有三种：

公立大学。公立大学的专业设定大多数高度重视基础理论，涉及到艺术史论的课较多，也会有一些一小部分专业课。跟中国的大学类似，每个专业归类较为细腻，有影片，广告设计，室内空间设计这些，相对而言实践活动的不多。

公办美术学院。公办美院里的专业一般统分成三个：设计方案，纯艺术，互动。有一部分基础课涉及到，可是更重要的是开展造型艺术创作。学校作品的造型艺术性很强。

民办艺术学校。民办艺术学校的专业归类十分细腻，例如动漫专业，可能会有三维动画和二维动画；广告设计会分为页面设计，产品包装设计等。教学内容较为商业化的，在学习期间院校还会继续分配学生们到指定公司实习，以获得工作经历，为以后的工作修路。

各专业间的转换

设计方案专业中间转换：设计类专业之间互相转换相对来说非常容易，设计类许多跟手机软件有关，尤其是Adobe的手机软件，单栏设定都不错，手机软件运用起来没有什么阻碍，要转换的便是设计理念。在申请意愿专业时，个人作品集要准备有关专业的作品。

设计方案专业与纯艺术专业中间转换

设计方案专业与纯艺术专业中间转专业难度系数有点大，它们之间不仅创作定义不一样，创作手法也不尽相同，在某种程度上是完完全全的二种思维方法。如果确定了要转专业，则需花很长的时间来创作有关著作，去探索该专业的创作手法和定义。经过长时间的自我学习，再加上提前准备好的有关专业的个人作品集以及一个科学合理的动机信，取得成功的概率大大增加。

高考留学方案怎么选呢？

提前准备高考后留学的学生们有相当一部分都是没有语言成绩的，有的学生是由于高考考试并没有充分发挥，也有的学生是志愿填报出错，没会被理想的学校录用。面对这种情况，能选国内大学开设的中外合作出国留学方法申请办理国外大学，通过率更高一些。

做历史文言文大题

高考艺术生有前途，只要努力，好好把握，同样能成功，闯出一片属于自己的天地。

利：艺考是传统高考外的另一种考核方式，有利于招揽有艺术特长的学生

弊：艺考没有高考规范，评判标准含有大量主观性质。

艺考作为近年来的热点话题，倍受社会各界关注。艺考一方面可以使那些具有艺术天赋的考生可以不通过严厉的高考上自己所喜欢的专业。另一方面也存在着严重的弊端，值得人们对艺考这另一“独木桥”的制度和形式进行深思。

选择艺术生需要注意的问题

第一，衡量自身条件，确定艺术类型要做到切实、准确、客观。艺术类的专业性质比较强，对每位考生的要求有较强的针对性，除了参加文化考试还要参加专业考试或专业水平测试，需要每位高考生从自身实际出发，不要将自己的实际情况被不切实际的、过大的梦想所蒙蔽，考生要选择适合自己的艺术类专业。

第二，考生要把握好自身的兴趣爱好。“兴趣是最好的老师”，“爱一行干一行”，艺术类的专业性很强，兴趣爱好是学习的动力之一。比如你对绘画感兴趣对播音主持不感兴趣，比较而言，你选择绘画方面的学习就会感觉轻松愉悦，成功的机率也会大很多。

北电动漫策划文艺常识

1. 高中考试的语文阅读、文言文题,政治历史地理后面的大题,应怎样去

语文阅读不管什么等级的最重要的都是理解主题内容。

阅读题应带着问题去看文章就ok了。实在不行多看几遍嘛。

文言文题就是要靠自己的理解了，把自己能看懂的那句文言文翻译为中心使劲往下猜，能猜多少就猜多少。政治可以抄不？如果可以的话那就很简单了，抓住这篇事例或是什么资料中心在课本上找到这方面的内容就好了啊。

历史一般后面大题都是什么资料分析题吧？那就得把自己学的拿出来了，背应该很重要吧？我是不背的，呵呵。地理后面的内容。

额、、！我忘了唉，我早忘了地理咋做了。地理后面大题都是什么？。

2. 如何做高中历史大题

一、审准题目。

准确审题是正确解答的前提。题目的类型虽然多种 多样，但其基本结构却大致相同，因此，审题也就有一定的规律可循，大致可分三步： 第一，分析试题结构。

历史问答题一般包括四部分：主干语、答项语、提 示语、限定语。例如："评述民主革命时期中国民族资产阶级的历史作用。

"一题中，"中国民族资产阶级"是主干语，"历史作用"是答项语，"民主革命时期"是限定语，"评述"是提示语。 主干语又称"中心语"。

一般位于试题的中间，由专用历史名词构成（材料问答题的主干语一般以历史材料的形式出现）。它告诉考生，试题是针对哪一历史或历史现象进行提问的。

这是问题的主体，是试题的核心，试题的其余各成分都围绕它展开。只有正确理解中心语的内涵，才能把握住审题的大方向。

不然，准确审题则无从谈起。找出主干语应作为审题的起点。

答项语就是求答项目，往往位于试题的最后。它具体规定应回答哪些方面的内容。

是审题的最终落脚点。找准答项语就把握住了问题的关键，就明确了思维的方向、找到了解题的着力点，收集材料、组织答案就有了目标。

审定答项语是审题过程中最重要的一步。 提示语常常出现在试题的最前面（个别试题的提示语融合的答项语之中）。

规定用何种方式解答，也就是解决怎么答的问题。常用的词语有："述"、"评"、"论"、"比较"、"说明"等等。

这些词语能够清楚地告诉我们试题的类型，提示我们应对的方法。把握准提示语，就能够确定答案的基本结构，确定试题的基本解答方式。

限定语是对主干语、答项语、提示语在范围、程度、角度等方面的限定。规定答案要限定在什么范围内，基本上都是位于主干语、答项语、提示语的前面（个别试题的限定语融合在主干语之中）。

如："简要评述旧民主主义革命时期中国民族资产阶级的主要政治活动。"一题中带着重号的词语就属于限定语。

其中"简要"是对提示语从程度方面进行的限定，"旧民主主义革命时期"是对主干语从时间范围上进行限定，"主要、政治"是对答项语从程度、角度方面的限定。准确理解了限定语就可以少做许多无用功，从而保证把非常宝贵的考试时间用在最需要用的地方，并且还可以减少阅卷老师的劳动量，避免惹老师讨厌。

当然，近几年高考问答题的提问方式一般不是那么直截了当。有的是一题多问。

有的虽然是只有一问，但问题的各组成部分却不是一目了然。如98年高考试题第49题："美国独立战争和拉丁美洲独立战争相继取得胜利后，英属北美13个殖民地成立了统一的美利坚合众国，而西班牙属拉美殖民地却建立起一系列独立国家。

试从两个独立战争的背景和进程说明这种现象的原因。"题中的主干语是"这种现象"即"美国独立战争和拉丁美洲独立战争相继取得胜利后，英属北美13个殖民地成立了统一的美利坚合众国，而西班牙属拉美殖民地却建立起一系列独立国家"，答项语是"原因"，提示语是"说明"，限定语是"从两个独立战争的背景和进程"。

虽然这几种成分的分布不是那么清楚，但只要稍做深入分析，并不难找出。一题多问的，则需要逐个找出它们的主干语、答项语、提示语和限定语。

把一个题目看作是几个题目分别解答。 第二，推敲关键词语。

弄清试题结构，找出试题的四个组成部分，只是为准确审题创造了便利条件。理解了上述四部分的内涵才能算得上明确了题目要求。

主干语、答项语、提示语、限定语都是由若干词或词组组成的，能否正确认识上述各成分，取决于对这些词语，特别是关键词语的理解。由此看来，弄清关键词语的含义是审题的基础，推敲关键词语便成为审题过程中具有决定意义的一个步骤。

审题中最易于出错的是限定语。对组成限定语的各词语的推敲，往往决定着考生能否按照命题者限定的范围答题。

如果把题审"小"，就会导致答案要点不全。如果把题审"大"，就会多做许多无用功，浪费大量宝贵的考试时间，并且还会冲淡问题的主题，影响考试的得分。

因此，我们在考试中应不惜投入大量精力进行这项重要工作。 在有多个问项的问答题中，审清每一问的主干语并非易事。

除第一问以外的各个问项的主干语大多是代词，如："其"、"此"等等。这些代词的含义都是由它前面的一句或几句话决定的，有些语句往往还相当复杂。

在审题过程中，稍有不慎就可能会出现理解的偏差，导致不能正确认识这些代词的含义。这样，就必然出现答非所问的现象，自然也就得不到本来应得的分数。

第三，推测命题意图。 要做到真正准确地理解题义，完全按照试题的要求解答问答题，仅仅能把题目的结构弄清，把握住关键词语的含义，从字面上理解了试题，是不能够完全满足要求的。

只有认识到了命题者的意图，审题才能算是真正"到位"。考生弄清了命题者要考查哪些方面的能力、考查哪些基础知识，考查哪些方面的政治思想认识？就能够按照命题者的意图，顺着命题者的思路去解答问题。

这样，考生对问题的解答，就会最大限度地接近试题的"参考答案"。 二、找齐材料 在"审清题目"之后，考生的思维应立即转向对答题所需材料的收集上来。

找齐材。

3. 怎么做高考历史大题

第一、判断是非，表明自己的观点。

第二，列举史实，说明自己的观点。在这一步当中有注意将母观点（即总的观点）分解成若干个子观点，用所掌握的史实进行论证。观点的展开要有层次性，做到由表及里，有浅入深，环环相扣，逻辑严密。而每个观点都要有史实的支撑，做到史论严密结合。

第三，要适当小结，升华观点。解题中的史论结合，主要是指要有适当的史实作为立论的基础，要有鲜明的观点作为立论的导向；坚持“从历史中来，到历史中去”的原则。“从历史在中来”，就是从史实中提炼观点，“到历史中去”就是由观点驾驭史实，做到观点与史实的统一。

4. 师说历史练习题及答案

一、完成下列各题1、生字注音谀（ ） 欤（ ） 郯（ ） 苌（ ）襄（ ） 聃（ ） 蟠（ ） 贻（ ）2、多音字辨析读：dòu（句读） 相：xiāng（相互） 传：zhuàn（经传）dú（读书） xiàng（丞相） chuán（传说）3、指出下列句子中通字并解释师者，所以传道受业解惑也 或师焉，或不焉 4、指出下列古今异义词并解释古之学者必有师 古义： 今义： 句读之不知 古义： 今义： 小学而大遗 古义： 今义： 吾从而师之 古义： 今义： 今之众人 古义： 今义： 是故弟子不必不如师 古义： 今义： 5、解释加横线的重点实词：生乎吾后，其闻道也亦先乎吾 师道之不传也久矣！ 欲人之无惑也难矣 于其身也，则耻师焉，惑矣 是故无贵无贱 彼童子之师，授之书而习其句读者 师道之不复，可知矣 圣人无常师 六艺经传皆通习之 余嘉其能行古道 余嘉其能行古道 作《师说》以贻之 师者，所以传道受业解惑也 师道之不传也久矣 六艺经传皆通习之 6、指出下列词语的活用并解释吾从而师之 其下圣人也亦远矣 孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃 巫医乐师百工之人，不耻相师 今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师 7、解释下列文言虚词之班级： 姓名： 1、今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。

2、圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ 3、吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？ 4、师道之不传也久矣！ 5、欲人之无惑也难矣！ 6、师道之不复，可知矣。 7、句读之不知，惑之不解。

8、授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。 9、士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。

10、人非生而知之者，孰能无惑？ 11、六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。 12、巫医乐师百工之人，不耻相师。

13、士大夫之族，曰弟子曰师云者，则群聚而笑之。 14、郯子之徒，其贤不及孔子。

其1、生乎吾前，其闻道也，固先乎吾： 2、惑而不从师，其为惑也，终不解矣： 3、古之圣人，其出人也远矣： 4、夫庸知其年之先后生于吾乎： 5、圣人之所以为圣……其皆出于此乎： 6、今其智乃反不能及，其可怪也欤： 乎1、其皆出于此乎？ 2、生乎吾前： 3、固先乎吾： 于1、耻学于师： 2、其皆出于此乎？ 3、于其身也： 4、师不必贤于弟子： 5、不拘于时： 乃今其智乃反不能及 而1、惑而不从师 2、犹且从师而问焉 3、曰师曰弟子云者，则群居而笑之 焉犹且从师而问焉 8、指出下列文言句式1、师者，所以传道受业解惑也 2、道之所存，师之所存也 3、不拘于时，学于余 4、句读之不知，惑之不解 5、而耻学于师 二、阅读下面的文言文，完成6~9题。吴汉，字子颜，南阳宛人也。

汉为人质厚少文。及得召见，遂见亲信。

建武二年，封汉为广平侯。明年春，围苏茂于广乐，周建招聚十余万人救广乐。

汉将轻骑迎与之战，不利，堕马伤膝，还营。诸将谓汉曰：“大敌在前而公伤卧，众心惧矣。”

汉乃勃然裹创而起，椎牛飨士，令军中曰：“今日封侯之秋，诸君勉之！”于是军士激怒，人倍其气。旦日，齐鼓而进，建军大溃。

时鬲县五姓共逐守长，据城而反。诸将争欲攻之，汉不听，曰：“使鬲反者，皆守长罪也。

敢轻冒进兵者斩！”乃移檄告郡，使收守长，而使人谢城中。五姓大喜，即相率归降。

明年，贼率五万余人夜攻汉营，军中惊乱，汉坚卧不动，有顷乃定。即夜发精兵出营突击，大破其众。

十二年春，汉乃进军攻广都，拔之。遣轻骑烧成都市桥。

帝戒汉曰：“但坚据广都，待其来攻，勿与争锋。若不敢来，公转营迫之，须其力废，乃可击也。”

汉乘利进逼成都，阻江北为营，使刘尚将万余人屯于江南。帝闻大惊，让汉曰：“比敕公千条万端，何意临事悖乱！与尚别营，事有缓急，不复相及。”

诏书未到，谢丰、袁吉将众十许万攻汉，使别将将万余人劫刘尚，令不得相救。汉与大战一日，兵败，走入壁。

汉乃召诸将厉之曰：“欲潜师就尚于江南，并兵御之。成败之机，在此一举。”

于是多树幡旗，使烟火不绝，夜衔枚引兵与刘尚合军，丰等不觉。明日，汉悉兵迎战，遂大破之。

汉从征伐，诸将见战陈不利，或多惶惧，失其常度；汉意气自若，方整厉器械，激扬士吏。汉尝出征，妻子在后买田业。

汉还，让之曰：“军师在外，吏士不足，何多买田宅乎！”及薨，赐谥曰忠侯。（选自《后汉书·吴汉传》，有删节）6.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）A.诸将争欲攻之，汉不听 听：准许B.若不敢来，公转营迫之 迫：逼近C.大战一日，兵败，走人壁 壁：营垒D.或多惶惧，失其常度 度：考虑7.下列句子中，全都直接表现吴汉激励士气的一组是（ ）①勃然裹创而起，椎牛飨士 ②今日封侯之秋，诸君勉之③军士激怒，人倍其气 ④敢轻冒进兵者斩⑤汉乘利进逼成都 ⑥方整厉器械，激扬士吏A.①③⑥ B.①②⑥ C.③④⑤ D.②④⑤8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A.吴汉从马上摔落伤了膝盖，撤回营帐。

将领们提出，大敌当前，主帅因伤而卧，会使军中产生恐惧心理，吴汉立刻接受了他们的意见。B.吴汉面对五万多敌人趁夜进攻、军中惊恐混乱的情况，处变不惊，镇定自若，坚卧不动。

他的这一做法，一会儿便稳定了队伍。C.吴汉没有听从皇帝告诫。

工艺美术专业课程

1.北影动画学院动漫策划方向初试（笔试）的文艺常识考什么

北影动画学院动漫策划方向初试（笔试）文艺综合常识

文艺综合常识笔试旨在考察考生的文化艺术修养，文字创作能力，对**及动画艺术的理解，和对专业动态以及技术知识的掌握程度的相关知识。

相关专业介绍

一、专业方向简介

1.本科学制：四年

2.培养目标：

培养适应当前及未来社会发展需要的动画编剧及原创动漫策划人才。

3.主要专业课程：

《动漫策划》，《动画剧作》，《脚本》等。

以项目实习的方式进行社会实践。

4.就业方向：

从事动项目创意策划、剧作的创作和研究工作，并具有参与动画剧本策划、动漫项目研发管理及衍生品开发、脚本创作、游戏文案策划、动画理论研究等工作的能力。

二、考试指南

1.对考生的基本要求

①热爱祖国，热爱社会主义，热爱**事业。有坚定正确的人生观，有明确的学习目的与方向，有敬业精神和社会责任感；

②具备扎实一定文化艺术修养；

③具有较强文字写作能力和语言表达能力；独立分析问题和解决问题的能力，有创新精神；

④丰富的想象力和独特的艺术创造力；

⑤具备一定的英语听说读写能力；

⑥应具有良好的沟通、合作能力；

⑦考生应具有健康、良好的体魄。

2.考试科目及要求

①初试：（笔试）文艺综合常识

文艺综合常识笔试旨在考察考生的文化艺术修养，文字创作能力，对**及动画艺术的理解，和对专业动态以及技术知识的掌握程度。

②面试：

面试最好考也最难考。面试是对考生的全方位了解和认识。 面试将涉及文艺常识、造型艺术、动画常识、个人爱好等，以及很多常人不注意的庞杂小事，我们只是通过这样一个考试考察考生的应变能力、反应能力、观察力、记忆力和对艺术的感悟能力。

全部专业考试结束后，我们将根据各专业方向考生的专业排名顺序，按照教育部规定不超过招生4倍的原则，发给“专业考试合格证”。 获得我院动漫策划方向“专业考试合格证”的考生需参加当年全国高等学校统一文化课程的考试，按文化课考试的成绩排序，择优录取。

2.北京**学院动画学院动漫策划方向具体考什么

作为动漫策划人，更具体说是北京**学院动画学院所培养出来的策划人，应该是个综合性很强的职业。是在动漫技术方面、学术研究方面、项目实施方面和行业指导方面等，都能够胜任的。所以这几个方面的要求都需要考核。

1、动漫策划方向有一点特殊要求是要会写，进而要学会思考。对于学生的要求是要有一般的绘画水准即可，更重要的是具备一定的艺术素养和修养。通俗讲就是“兴趣广泛”，对于所有知识性的东西他都不排斥。

2、性格要活泼生动，因为我们作为动、的编剧，内心应该是一个非常开朗的，喜欢和人沟通的，喜欢发现生活中的趣事和问题的。这样再通过思考，可以传递出想要表达的价值。所以，它需要我们练习构思剧本的能力、观察生活的能力，对琴棋书画学习的能力等，这些都是需要努力的。比如像《艺术学概论》（彭吉象著 北京大学出版社）、《动画概论》（孙立军 冯文著 中国**出版社）、《文艺知识小百科》（郑雅玲主编 中国戏剧出版社）、《动画及文艺小常识》（孙立军主编 北京**学院动画学院）、《**理论基础》（陈晓云著 中国**出版社）、《中国**史》（钟大丰、舒晓鸣著 中国广播电视出版社）、《世界**史》（克莉丝汀·汤普森、大卫·波德维尔著 北京大学出版社）、《中国动画**史》（颜慧、索亚斌著 中国**出版社）、《世界动画**史》（段佳著 湖北美术出版社）、《**编剧学》（汪流著 中国传媒大学出版社）等等，这一类关于艺术常识类的书籍都可以看下。

3.北京**学院动画学院

呼，首先自我介绍一下。

我也是贵州考生，文科。今年年初参加完北电动画学院的考试。

不知你是学弟还是学妹？

我算是学姐吧。

首先，先要排除你的一个误区，权威与否其实首先看你的能力。北电是一个很好的平台，来这里你会遇到很多牛人。

考北京**学院动画学院，首先要参加贵州省艺术类统考，这是作为一个艺术生必须过的一关。

北电目前有5个专业，动画艺术，电脑动画，游戏设计，，动漫策划。北电有三试，第一关为速写和动态速写。第二关是专业创作，其中动艺和电脑动画考四格创作或多格创作，游戏考人物设计，考四拼一或二拼一（看个人发挥），动漫策划考文艺常识（不考速写）。第三关是面试，考官会看你的综合能力，你可以展示你的作品及才艺。自带画？自然是供发垛菏艹孤讹酞番喀你平常画的东西了，插画，小之类的。

文化课方面，自然是越高越稳了。470以上很有希望。

4.想考北影动画学院的动画设计（游戏制作方向或动画制作方向）专业都

1、北京**学院去年实施了新的考试方法，即按照（1、2动画艺术、3电脑动画、4游戏）的顺序去考专业。

2举例说明：如果你同事报考的是游戏和动画艺术专业，那么在参加考试的时候，专业课你只要参加动画艺术的考试既可。（成绩共用）如果动画艺术没过关，但是成绩分数线够了游戏的，你就能拿到游戏的合格证。

3、面试基本上就是 看你的作品，问两道文艺常识，可能会现场出题，让你即兴创作。

4、有什么疑问，建议你咨询一下张默然动画培训中心的张老师，他会很细致的解答你得其他疑问的，****网上搜索既有。祝顺利考入北京**学院！！！！加油！！！

5.关于报考北京**学院动画学院的问题

去北影动画学院资讯一下老师，领导不就行了

应该有专门的资讯处，新生接待处之类的，教导处？

问问考什么，估计没什么特别的，还是看高考分，不过这种专科学院一般都会看所报考该校的考生有没有相关特长，有的话优先录取，没有的话（比如你）就只能靠高考考很高的分了

这种学校应该入学后，从基础课教起，比如素描什么的，应该不需要什么基础的，你如果对画画有信心，还能画一画就行了

总之，毕竟还是算普通大学，面向全社会招生，还是看高考成绩的（特殊学校是不面向社会招生的，安全局，飞行员什么的），你只要尽可能的提高分数就行了，问问他们的以往分数线，努努力，成绩超分数线越高越好，不信他不收

我所说的相关特长是说这类专科学院能承认的，比如专业

XX几级，拿过什么重大奖项，这种情况会优先录取，对于你来说就没什么指望了，还是拿分数说话吧，为什么要尽量高分呢？因为分数差不多的情况下，他们当然优先录取有特长的学生，所以你要努力提高分数

报考时一定要将北影动画学院报为第一志愿，这就不用多说了吧

还有除非你家有钱，可以

“赞助”一下，

总之努力提分吧，也没什么别的办法，我也很喜欢画画，动漫什么的，也没学过，自认也画的不错^-^，祝你成功吧！

6.北京**学院动画课程

课程安排：

动画学院充分利用了传统动画的教学优势与计算机等高科技技术相结合的教学理念，在动画人才培养方面，兼顾**、动画、游戏、多媒体等各个学科的学习创作，以及对相关理论和史论的研究。课程设置方面既重视基础知识的学习，又强调对最新技术的掌握：

（一）动画专业课程

动画概论、动画运动规律、造型设计、场景设计、动作设计、动画剧作、动画大师研究

（二）**专业课程

**视听语言、**技术概论、中国**史、外国**史、表演、摄影、声音

（三）计算机多媒体课程

计算机动画基础、30 动画、计算机多媒体技术、后期合成。 面对时代发展与市场要求，动画学院以发展求生存.以发展求进步，不断更新原有的课程，设计新的课程，力求我们培养的学生能够掌握尽可能全面和尽可能前沿的专业知识。

石家庄艺校什么条件？

① 工艺美术到底是学什么的呢就业方向是什么课程学习工具要哪些

工艺美术通常指美化生活用品和生活环境的造型艺术.它的突出特点是物质生产与美的创造相结合,以实用为主要目的,并具有审美特性.

造型艺术之一。以美术技巧制成的各种与实用相结合并有欣赏价值的工艺品。故通常具有双重性质：既是物质产品，又具有不同程度精神方面的审美性。作为物质产品，它反映着一定时代、一定社会的物质的和文化的生产水平；作为精神产品，它的视觉形象（造型、色彩、装饰）又体现了一定时代的审美观。一般分为两大类：一、日用工艺，即经过装饰加工的生活实用品，如一些染织工艺、陶瓷工艺、家具工艺等；二、陈设工艺，即专供欣赏的陈设品，如一些象牙雕刻、玉石雕刻、装饰绘画等。我国工艺美术品的制作较早，如新石器时代已有彩陶，商代以前已有刻纹白陶，商代已有玉器等，写实的造型和图案化的手法即表现出很强的实用性和艺术性。它们的生产，常因历史时期、地理环境、经济条件、文化技术水平、民族习尚和审美观点的不同而表现出不同的风格特色。

工艺美术相关专业及就业方向

学院设有陶瓷设计、染织设计、装磺设计、工业造型设计、装饰艺术、服装设计、环境艺术、工艺美术史论等8个系、13个专业。

专业设置情况

专科专业：家具设计、展示设计、金属工艺、漆艺设计。

本科专业：工艺美术学、服装艺术设计、装饰艺术设计、环境艺术设计、陶瓷艺术设计、工业设计、染织艺术设计、装璜艺术设计。

授予硕士和博士学位的学科、专业

硕士学位：染织艺术设计、工业设计、服装艺术设计、环境艺术设计、装饰艺术设计、工艺美术学、陶瓷艺术设计、装璜艺术设计。

博士学位：工艺美术学。

毕业生就业方向：面向全国工艺美术系统和企、事业单位，毕业生主要从事工艺美术创作、设计工作.

② 工艺美术史课程对所学专业的指导意义

课程性质与目标

（一）课程性质

《工 艺基础》是普通高等学校美术学（教师教育）本科专业的一门必修课程。本课程融知识、技能、艺术和应用为一体，对培养学生的工艺美术才能、理解中国传统工艺美术的精华及现代工艺美术的价值，通过实际动手制作体悟工艺的独特魅力，具有重要价值，对培养适应中小学美术教学需要的合格师资，具有重要作用。

（二）课程目标

1．了解所选学工艺的简况和基本知识、基本技能，了解所选用工艺材料的基本特性。 2．初步掌握所选学工艺的基本原理、工艺流程、技术方法和技能规范，能够正确地进行工艺操作，独立完成与技能水平相当的工艺作品。 3．具备鉴赏、分析普通工艺品审美特点和工艺特点的能力。 4．掌握所选学工艺的基本教学方法，具备课程设计、作品分析能力。能胜任中小学美术课堂教学及课外美术活动的辅导工作。

[编辑本段]二、课程内容与教学

（一）课程内容

1．课程内容选编的基本原则 （1）选择与学生的实际水平、学习条件相适应的工艺技术、材料。 （2）精选在中小学美术教学及社会生活中有应用价值的工艺技术。

③ 工艺美术到底是学什么的呢就业方向是什么课程学习工具要哪些

工艺美术是一个很大的学科，里面涉及到的专业非常广泛，例如装潢工版艺、装饰工艺、陶权艺、染织工艺、服装工艺、民间工艺美术、雕塑工艺等等，一切属于工程艺术范畴的、具有艺术性和手工操作性的内容都可以归入到工艺美术范畴。。不知道你具体想了解哪个专业或专业方向呢？

④ 银川职业技术学院工艺美术都学啥

银川职业技术学院工艺美术主要专业课程：中外美术通史、中外工艺美术通史，工艺版美术概论、绘画基权础、美学、专业写作、古汉语、中国文学史、考古学、博物馆学、中国工艺美术史、中国文化史、民俗学、民族学、管理学等。实践环节：结合教学，组织学生参加社会调查、业务实习等实践活动。

⑤ 中国工艺美术课程问题

国的青铜器时代在公元前两千年左右形成，至春秋战国时期，经历了十五个世纪。到商代晚期和西周早期，青铜冶炼与铸造的技术水平达到了巅峰。青铜器与中国奴隶社会的发展是一致的，它随着奴隶社会的产生而出现，又随着奴隶社会的解体而变迁，是中国奴隶社会文化最为直接的体现。

奴隶社会的人们在生产力水平低下的条件下，仰仗自然的恩泽而生存，同时又在无情残酷的自然现象面前，对各种不可知的物象产生了敬畏的观念及神秘的认识。人们在这种观念认识支配下，构造了“万物有灵”的形象世界。青铜时代的艺术表现出了神力兼并万物的倾向，以权力强化宗教活动在社会生活中的地位，事事占卜，事事问神，用青铜礼器来供奉神灵，祭祀社稷、祖先，为酒为醴，载歌载舞，“致其敬于鬼神”（《礼记·运动》）。因此宗教和礼法的神圣化，导致青铜艺术造型及纹饰的神秘意味。

1、青铜器纹饰与原始宗教

青铜器纹饰作为神人关系的中介物的图像标志，具有符号的意义，能够为同一社会集团的成员和本集团的祖先神以及所崇拜的诸鬼神仙灵所认同。所认同之物可以是具有图腾性质的物象也可以是人们所崇拜的动物神。

1.1图腾标记

图腾是一种自然形象，比较多的是动物形象，某一原始氏族认为这种自然形象与他们本氏族有着特殊的关系，或视之为本氏族的祖先，或视之为本氏族的亲属或保护神，因此无比虔诚的敬奉它，崇拜它。如龙纹、夔龙纹、凤纹、蝉纹等。龙纹是中华民族最吉祥、最神圣的纹饰，是中华民族的传统文化的最具代表性的象征。在新石器时期，龙纹接近蜥蜴、壁虎的形象、到、青铜器时代、逐渐由演变成、夔龙、纹、、龙纹、夔是传说中的一种近似龙的动物。夔多为一角，一足，口张开，尾上卷，图形装饰变化多样主要盛行于商代和西周。凤纹同属具有图腾学渊源的纹饰，始于商，而盛行于周。这与凤鸣岐山而周兴似乎一致。凤纹是由、原始彩陶上的玄鸟演变而来的，西周基本形象是雉，、早期凤纹有别于鸟纹最主要的特征是有上扬飞舞的羽翼，因此，凤纹在青铜器中最为飘逸美丽的纹饰。

1.2神灵崇拜

青铜器纹饰中宗教意味最浓的是饕餮纹，饕餮这个名称最早见于《吕氏春秋·先识览》：“周鼎铸饕餮,有首无身,食人未咽,害及其身,以言报更也。”于是,有首无身,便成了饕餮纹的一个特征。关于饕餮有各种说法，主要有两种：一是认为它们是原始社会图腾观念的遗留；一是认为它们是祭祀鬼神祖先的牺牲，或引申为“助理巫觋通天地工作的各种动物在青铜仪器上的形象”。在上古人类心中，整个世界都充满着种种稀奇古怪的精灵，其中有的是人的命运的主宰者或者朋友，有的是专与人类捣乱的妖魔鬼怪。上古人类将种种自然的或社会的灾祸都归与妖魔作怪。驱除妖魔鬼怪是原始人的重要的活动之一。这种活动通常叫辟邪。如司母戊方鼎，它是以细密的云纹组成的装饰带衬托浮雕式的兽面纹主题,整体面貌以对称的狰狞兽面象征王权威严,是商末青铜器的代表作。

1.3驱神辟邪

在商周的纹饰中，可以看到以神化了的动物食人的方式来辟邪。这种用图腾动物捕食怪物的形象辟邪，反映的是神与魔的斗争，又曲折的反映了人与自然的抗争。虎食人卣,铜体作虎踞坐形，以虎后爪与尾为器的三个支撑点，而虎的前爪正有力地攫着一断发跣足的人，作噬食状，造型十分逼真生动。此卣形制复杂，显示铸造的高超技艺。我们可以将其理解为是为了辟邪，反映“虎食鬼”的神话；也可以说是 *** 相拥，人为作法巫师；还有的认为虎为神物，猛虎食人是“天人合一”。

1.4装饰作用

青铜器中的自然物象多以变异的手段来表现，最常见的是云雷纹、涡纹和水波纹，这种纹饰曾被普遍用作填满所要装饰的环形装饰带及大面积的“地子”上，又被称为“地纹”。这种“变异现象”不仅表现出由原始先民传承而来的企图借助想象来超越现实的思维方式，也表现出奴隶时代由社会等级、权力意识激发出的幻想。立体式的、浮雕式的饕餮纹、夔纹等，衬托以线刻的云雷纹等各种底纹，构成繁密复杂的图案。强烈的宗教情感在青铜器上凸现，神秘诡异，气势逼人。

中国青铜器的发展主要经历了夏、商、周三个历史时期，其间青铜器的风格从凝重庄严的艺术风格转向了朴实、简洁、明快风格，同时青铜器的社会功能也从祭祀用的礼器逐渐转变成实用器具。青铜器的纹饰则由庄重的饕餮纹、夔纹到富有韵律的窃曲纹、环带纹,再发展为清新的蟠螭纹、宴乐、攻战纹等,其间动物纹饰狰狞的超自然魔力逐渐减弱,直至丧失。这种纹饰的变化不仅仅是因为制造工艺或者人们审美水平的提高引起的，同时与人类生产力的提高及社会的变革也存在一定的联系。

2、青铜器纹饰演变的原因

2.1人与自然、人与动物关系的变化

人与动物关系的变化对商周青铜器纹饰演变的影响表现了对自然的无奈、恐惧与敬畏，使得人们期盼神力的庇护，甚至把自己想象为某种猛兽，刻画兽身人首或人身兽首的形制、纹饰。在青铜器上用更为狞厉怪异的纹饰“辟邪免灾”，增强自身的安全感。随着生产力的发展，人从运用智慧、工具与猛兽斗争，从偶尔取胜，逐渐相持，到掌握主动以挑战者的姿态出现，而进入了人寻兽而猎的时代，前一时期占主导地位的饕餮纹、夔纹数量减少，面积缩小，所表现的怪异力量递减，逐渐失去了往日超自然的魔力。青铜器装饰中动物纹仍然保存，已不再具有怪异的力量，或被现实动物纹、人物纹或几何图案替代。“商周青铜器上种种纹样现象，首先不是出于奇异的审美观念，而是出于对自然力的崇敬和支配它的欲望的幼稚的幻想。”“商代青铜器的纹样，是与当时生活中的动物界及人与动物之间的关系分不开的。也就是说，商代装饰艺术家所使用的动物纹样中，大多数都原来有一个土生的和与自然界有关的基础。”

2.2青铜器功能的变化引起纹饰的变革

商代和周初青铜彝器，是酒器的组合，尤以祭祀用器为主，其动物纹样与祭祀祖先也有密切的关系。动物中有一些是帮助巫师通天地的，而它们的形象在古代便铸在青铜彝器上了。不难设想，青铜彝器怪异的纹饰把人置于恐惧与威严之下，在祭祀的烟火缭绕之中，巨睛凝视，阔口怒张，瞬间即可咆哮的动物纹饰，有助于造成严肃静穆、诡秘阴森的气氛，产生震撼人心的威慑力，充分体现统治者的意志、力量。

春秋战国时期，政治变革、学术争鸣空前繁荣。青铜器的应用则是钟鸣鼎食的组合，已失去彝器和礼器的特性，向生活日用方向发展。青铜器不仅造型依据人的尺度设计，装饰上一反前一时期的简明、质朴，趋于细腻繁茂、灵巧新颖。

⑥ 山东工艺美术学院戏剧美术设计22名。请问大一到大四的课程是什么，分专业方向吗。这个专业怎么样

今年么？今年貌似报的时候就分了吧 一个数码 一个舞美

据说你们今年不是报的专时候分专属业么。。

如果一开始没分 那就是大二分后期和舞美两个方向 这个专业比较有前途吧，反正不少人这么说

课程大一基本就是基础课 设计啊 绘画的 涉及专业的就两三门 大二就开始多了 比较具体了就

我现在也就大一 只能告诉你这么多了 你来了就是师弟师妹了- -~

⑦ 我想知道高中美术中工艺美术都学什么

如果从高考来说 主要学一些基本的字体设计 招贴画 包装设计等一些内容

⑧ 工艺美术专业要学的课程有哪些

理论类美术学美术史论、美术学系、艺术策划与管理、艺术设计学、设计史论、设计艺术、广告学、广告学、造型类、美术学、美术教育、雕塑、雕塑艺术雕塑系、景观雕塑、绘画、中国画、中国画系、油画、版画、版画系、版画与印刷设计、水彩画、美术教育系、综合艺术、动画、动画艺术、动画、互动媒体设计、动漫产品设计、戏剧美术设计、戏剧美术设计、广播电视编导、广播电视编导、摄影、摄影、摄影、设计类、艺术设计、装潢设计、设计艺术学院、环境设计、服装设计、数码媒体设计、工艺设计、会展设计、商业美术系、装饰设计、游戏设计教育技术与媒体设计、美术教育系、视觉传达设计、室内外空间拓展设计、工业设计、工业设计、设计艺术、建筑学、建筑设计、景观建筑设计景观建筑设计、装潢艺术设计、应用美术、室内设计技术、雕塑艺术设计、雕刻艺术与家具设计、服装设计

⑨ 清华美院专业课有哪些

染织服装艺术设计系现有染织艺术设计和服装艺术设计两个专业方向，其中：染织艺术设计专业课程设置为：室内陈设艺术与室内纺织品设计、服饰面料与服装设计、旅游纪念品与汽车织物设计、染织CAD应用、中外染织纹样史等。

服装艺术设计专业主要课程有：中外服装发展史、服装设计理论、服装CAD、服装市场营销学、服装结构设计与服装造型技术等。

陶瓷艺术设计专业主要专业课程：中外陶瓷史、陶瓷造型基础、装饰基础、陶瓷材料工艺学、陶瓷工艺及设备、陶瓷日用品设计、陶瓷艺术品（陶艺、陶器雕塑）设计、陶瓷壁饰设计等。

信息艺术设计系主要的课程包括信息结构、界面设计、交互设计、体验设计、网络设计和虚拟现实应用等。

视觉传达设计系 ( 原装潢艺术设计系 )主要课程有：综合造型基础、摄影基础、设计基础、专业理论、销售设计、品牌设计、视觉识别设计、广告策划与表现、广告战略、书籍形态设计、书籍整体设计、编排设计、插图设计、数码媒体交互式设计等。

环境艺术设计系现设有室内设计和景观设计两个专业方向。

室内设计的专业主要开设：制空间设计概念、设计表达、人体工程学、材料构造与工艺、建筑设计基础、陈设艺术设计、家具设计、环境照明设计、环境色彩设计、环境绿化设计、环境艺术设计概论、中外建筑与园林史等课程。

景观设计的专业主要开设：空间设计概念、设计表达、地景勘测、建筑形态学、园艺基础、公共设施设计、公共艺术设计、园林设计、城市设计、城市规划原理、中外建筑与园林史、环境行为心理学等课程。

绘画系下设中国画、油画、版画和壁画四个工作室，并设有材料和技法研究室。四个工作室的主干课程除素描、色彩、综合训练、艺术人体解剖等共同基础课外，各工作室还开设相关的专业课程。

中国画工作室的专业课程为：白描、重彩、写意（人物、山水、花鸟）、书法和篆刻等。

油画工作室的专业课程为：静物、肖像、人体、油画材料与技法，以及综合材料实验等。

版画工作室开设的专业课程有：木版画、铜版画、石版画、丝网版画、综合材料版画等。

壁画工作室的专业课程为：白描、重彩、金属工艺、漆工艺、纤维工艺、陶瓷工艺、综合材料和建筑风格导引等。

雕塑系主要课程为：具象雕塑、抽象雕塑、环境雕塑和实验艺术。

工艺美术系主要课程有：素描、色彩、绘画、雕塑、专业艺术史、图案与装饰、构成、计算机艺术设计、材料与工艺、金属艺术、金属雕塑、漆画、漆艺、纤维艺术、壁毯、玻璃艺术、首饰艺术以及相关的选修课。

艺术史论系本科生开设的专业课程有：绘画基础，设计基础，艺术概论，中外美术史，中外工艺美术史，中外设计史，中国书法史，中国古代壁画史，佛教美术研究，美术考古学，中国工艺美术史料学，中国古代美术典籍，中国工艺美学思想史，民间艺术研究，中国现当代美术研究，公共艺术研究，中国美术学史，艺术设计理论论著选读，美术理论论著选读，西方近现代文艺理论，美学，艺术批评学，编辑艺术学和专业写作等。

⑩ 山东工艺美术学院专科艺术设计主要课程都有哪些

大一上学期都一样 设计基础 大一寒分专业 家具 旅游产品 视觉传达设计 三个方向

古代科举考试都考些什么?

Ⅰ 报考艺校需要什么条件

1、需要具有高中及其同等学历毕业证即中专毕业、职高毕业、艺校都是与高中专具有同等学历的。

2、参属加普通高考需要考试内容是和高中生一样的，要考 语文、数学、外语+文综或者是理综，这点就需要注意了，对于这类学生来说这是个软肋。想要继续深造的话就一定要重新学习文化课。

3、报名，对于高中外具有高中同等学历的同学们参加普通高考报名可能自己多费点心，因为普高一般都是在自己高中由学校老师统一组织的，而其他同学需要在自己户口所在地教育局自行报名，具体还是的自己去关注，一般是和高中生报名同步的。

艺考也是一样的要求。

Ⅱ 艺校的招生要求是什么

（一）资格条件

2014年市内应届初中毕业生;综合素质评价基础发展性目标C等以上版;品学兼优、身体权健康、立志从事艺术事业。

（二）测试程序

测试分初试和复试两个环节，初试：各专业考生进行专业基础测试，初试满分为20分计入专业总分;复试：进入复试考生，应按时到各专业考场参加专业和兼报专业的考试。进入复试的各专业考生专业成绩满分为100分。各专业考生须根据预约时间持准考证、编入临时考号参加初试，初试合格者方可进入专业复试考场参加复试。

（三）测试内容

1.声乐表演专业：初试：专业基础测试;复试：演唱自选声乐作品一首。

2.器乐表演专业（含西洋管弦乐及键盘乐器、中国民族乐器）：初试：专业基础测试;复试：演奏自选乐曲一首。

3.音乐教育专业（含舞蹈）：初试：专业基础测试;复试：声乐、钢琴、舞蹈任选一项展示。

4.体育舞蹈专业：初试：专业基础测试;复试：动作模仿及自选步伐组合、才艺展示。

5.播音与节目主持专业：初试：朗诵自选作品;复试：指定稿件播报及即兴说话、才艺展示。

6.表演专业：初试：朗诵自选作品;复试：命题小品表演、才艺展示。

Ⅲ 考艺校一般要具备哪些条件

艺校，条件，至少你要具备关于这方面的特别。在入校时有个面试。会问你一些版事情和展示你的特长，权你可以这样跟你爸爸妈妈说：虽然我不会这个，但我真的很喜欢这个。虽然没有特长，但是我可以到里面去培养啊！一般家长都不会让孩子读艺校，希望自己的孩子读重点高中上大学。希望你能梦想成真吧，呵呵

Ⅳ 石家庄市艺校什么时候招生

第二次集中考试时间：7月13日报到，14、15日考试 ②考生须带1寸免冠照片4张，户口复印件一份，报名参加初试。报考地点： ※石家庄市艺术学校（中山东路608号） ※张家口市西沙河后街40号大众宾馆对面巷50米（原地区话剧团院内） ※保定市北京华联东贸欢乐谷三层冯洁舞蹈专业培训基地 ※沧州市新华区北大街57号天乐琴行有限公司 ※邯郸市群艺馆 ※邯郸市峰峰集团工会文工团 ※邢台市红云舞蹈学校（郭守敬北大街水文地质二队4楼） ※邢台市内丘县文化馆 ※承德市群艺馆（南营子大街） ※衡水市群艺馆 ※皇岛市海港区河北大街中段80号艳阳天音乐舞蹈学校 ※唐山市新西道15号（眼科医院西侧）唐山市唐剧团 专业条件：五官端正,体形匀称，柔韧性好，弹跳力好，音乐素质好，有较好的表现能力。 收费标准：学费4600元/年，住宿费500元/年,书本费200元/年 选我的吧，谢谢啦，呵呵～～

Ⅳ 报考艺校需要什么条件

报考艺校首先要参加“省统考”、“校考”、“高考”（其中一项），而且必须还要考过。

Ⅵ 我想上艺校，需要什么条件才可以啊

一般原则：具有高中毕业文化程度或同等学力，身体健康、未婚。报考表演、演奏专业，年龄不超过22周岁；报考编剧、作曲、导演、史论专业，年龄不超过30周岁，婚否不限；报考其他专业，年龄不超过25周岁；有特殊贡献与才能的公民，经所在单位推荐，报考各专业的年龄可适当放宽，婚否不限。符合上述条件的国家和集体企事业单位的职工，经所在单位批准，可以报考。军队战士经大军区政治部批准，非艺术类中等专业学校和技工专业的毕业生工作满两年者，经所在单位批准可以报考。

下列人员不能报考：⑴国家承认学历的高等学校在校生；⑵高中、中专(职校)在校生；⑶被开除学籍、勒令退学和自行退学不满一年的学生；⑷因触犯刑律而被追诉或正在者。

特别原则：报考艺术院校(专业)的考生，除具备国家关于普通高校招生报名有关条件外，还需具有艺术方面的特长，参加艺术院校(专业)招生专业考试合格的考生。

报考美术院校(专业)要求考生无色盲、色弱；报考音乐、类院校(专业)要求考生，无口吃，无色盲、色弱；报考表演专业的考生，男身高不低于170厘米，女身高不低于160厘米。

各学校根据自己的需要，还对考试内容等作出了具体规定。现拷贝上海音乐学院的专业考试的有关条款如下，供参考。

专业考试内容

1、古典吉他演奏专业考试曲目

专业初试内容

① 常用大小调音阶各两条(两个八度以上)

② 巴赫：D大调前奏曲、选自第一号《无伴奏大提琴组曲》

③ 维拉?罗伯斯：前奏曲第一号

④ 自选乐曲一首(5分钟以上10分钟以内)

专业复试内容

① 古典时期的幻想曲、变奏曲或奏鸣曲的第一乐章(可由以下作品任选一首)；

1. 索 尔：大独奏曲、作品第14号

2. 索 尔：C大调奏鸣曲、作品第15号

3. 索 尔：大奏鸣曲第一乐章、作品第22号

4. 索 尔：大奏鸣曲第一乐章、作品第25号

5. 索 尔：魔笛主题变奏曲、作品第9号

6. 索 尔：法国民谣主题变奏曲、作品第28号

7. 阿括多：行板与回旋曲、作品第2-1号

8. 朱利亚尼：亨德尔主题变奏曲、作品第107号

9. 朱利亚尼：大序曲、作品第61号

10. 朱利亚尼：英雄奏鸣曲、作品第150号

11. 帕格尼尼：A大调大奏鸣曲第一乐章

12. 帕格尼尼：小行板变奏曲、自《A大调大奏鸣曲》

13. 佛列斯尼格：《鳟鱼》主题变奏曲、作品第15号

14. 柯斯特：行板与波兰舞曲、作品第44号

15. 梅尔兹：匈牙利幻想曲、作品第665-1号

16. 泰雷加：茶花女主题幻想曲

17. 泰雷加：狂欢节变奏曲

18. 巴里奥斯：大教堂

② 自选乐曲(15分钟以内；曲目不得与初试重复)。

③ 视奏(通过初试后发给乐谱；调性为四升三降内)。

④ 乐理；视唱练耳(按音乐学院招生简章规定范围)。

专业考试及评分办法

院招生考试委员会按相关科目分类组织专业考试小组，一般由5—9人组成。考试过程中各主考教师独立评分，不交流，不议论，不询问与考试无关的问题。所有专业的专业考试分计算，去掉1—3个(9人以上为2个，15人以上为3个)最高分和最低分，然后算出平均分。院招生监督委员会成员参加专业考试、评分全过程。

Ⅶ 石家庄市艺校怎么样

非常不好，校风特乱，打架搞对象的遍地都是，去了你就后悔

Ⅷ 报考艺校有什么要求

劝你不要考，一般明星都是大学毕业去面试公司当练习生过来的，也有高中毕业的，比如TF他们，但他们边开演唱会这些边跟学习的，我姐以前就是艺校出来的，工资才2000多

Ⅸ 石家庄秦川艺校老师应聘都需要什么条件我想去那应聘钢琴老师。

这个最好是去当地的培训学校了解一下，他家规模很大 知名度也高，主要是教学有方鐧惧害鍦板浘

本数据来源于网络地图，最终结果以网络地图最新数据为准。

书法艺术生考大学要多少分

法令、算术、书法、文才、政论，这些都曾是科举考试的题目，到了后来的明清时期则考八股文。

在我国唐朝时期，科举制度相对完善，当时常设的科目有秀才、明经、进士、俊士、明法、明字、明算等五十多种。其中明法、明算、明字等科，不为人重视，秀才一科，在唐初要求很高，后来渐废。?进士考时务策和诗赋、文章，明经考时务策与经义。

所谓的明经，考的就是背书。打开四书五经任意一本，任意翻开一页，盖上其他字只漏出一行，然后让补全这一行后边的几个字。然后随意挑一句话，让考生解释其中的意思。想考过这一科，基本上得把所以课本都全文背下，想靠运气过关是很难的。

而进士是最重要的一科，这一科考的是写诗做文章，还有对时政的点评。这一科也是最难得的，最能考察出一个人的文化水平和能力到底如何。想过这一关，光靠死读书死背书是不行的。

到了宋朝科举进行了改革，把背书和作诗给取消了。只考时政问答，提出对时政的想法然后给出解决办法，最后再从四书五经中挑一句话让考试写一篇作文。

到了明朝，是科举制度最鼎盛的时期，这个时期的科举是最严密，难度最高的。这个时候八股文正式登上历史舞台，成了最重要的考试手段。

所谓八股文，就是要求考生写文章的时候严格按照要求来。对文章的字数、句子长短，每一句的声调等等都有严格要求，这种情况下写文章就没那么简单的。

扩展资料：

明清时代的考生在参加正式的试以前，需要先参加“童子试”，这些考生统统称为“童生”，及格以后，称为“生员”，“诸生”或“庠生”，俗称“秀才”。

获得秀才资格，就可以参加省一级的考生——乡试，乡试及格，称为“举人”。举人的第一名称为“解元”，是解送到朝廷担任官职的意思。

获得举人资格，就可以参加全国性的考试——会试，会试及格，称为“贡士”，是贡献举荐给朝廷的意思。贡士第一名叫做“会元”。

获得贡士资格，就可以参加最高一级的考试——殿试，合格者称为“进士”，分三甲录取，第一甲取三名，第一名称“状元”，第二名称“榜眼”，第三名称“探花”，三人由皇帝赐“进士及第”，其余二甲赐“进士出身”，三甲赐“同进士出身”。

如果一个人在乡试、会试、殿试考试都中第一名，叫做“连中三元”。据说，中国历史上只有17个人在科举考试中连中三元。

百度百科-科举制度

书法艺术生考大学要多少分

书法高考中一本学校要多少分，要看不同的省份，更要看哪个学校和你的专业分数。比如北京师范大学、浙江大学、中央财经大学是按文化和专业总分录取，文化当然越高越好。但像西安交通大学、暨南大学是按专业录取，文化只要过本省最低投档线即可。江苏2013年投档线是170分（江苏高考满分是440分），其他各省投档线可以在本省教育考试院网站查到。

考试流程：先参加各院校组织的书法专业考试。（可以报考多家，每年1-2月）。4月10日左右专业成绩公布。高考文化成绩公布后，你可以在你专业合格的学校中选择填报志愿。

下面是徐州楚云堂书法高考培训班学生作品和临帖作业，你可以参考一下。

这样可以么？

书法艺术生报武汉大学需多少分

关于书法艺术生报武汉大学需多少分，别人说的都是不靠谱的。建议直接跟学校官方联系咨询，他们会给你最准确、最权威的答复的。他们的官方****在学校的官方网站中可以查询到。

书法艺术生高考大约需要多少开支

答:LZ我很乐意解答你的问题，也感觉我们很有缘。因为我就是学这个过来的，我高二去学的，前时间刚考完了，现在通过了。只要文化分学好我就是本科生啦！你走这路没错！支持你，不过这条路要满多钱的哦，我以自己为例用了15000块左右

我是艺术生,考大学可以去韩国么?要多少分?

可以的，不一定要很高的成绩，这个是作为参考。

百度加V认证机构。全国最低手续费。

韩国留学17500，包括半年学费，住宿费，给安排打工。

书法艺术生哪个大学比较好考？

你考多少分呢

书法艺术生可以报考那些大学

可以考

中国美院

书法系是以中国书法篆刻研究与艺术创作为主攻专业方向的教学单位，是国内高等院校最先成立的书法系。书法系教学主要目标：培育具备文史和造型基础素质、具有较高书法篆刻创作实践能力、理论研究能力和书法鉴赏能力的专门人才。该系规划有三个专业方向：书法篆刻创作；书法理论研究；书法教育。目前还设立的有：书法篆刻创作、书法理论与教育。

现有在校学生117人，其中本科生103人，硕士研究生6人，博士研究生8人。

师资概况：现有教师9人，其中教授5人，副教授3人，讲师1人。

主要课程：篆书、隶书、楷书、行书、草书，古玺、汉印、流派印，古文字学，古代汉语，中国画书法史、印学史，金石学，历代书论，历代印论等。

现任系主任：祝遂之；副主任：沈浩

中央美院的中国画系有书法工作室

书法工作室承担中国画系书法专业的教学主持工作，以立足书法，带动篆刻与中国画的艺术创作作为本工作室的专业主张。以现代文化精神为支点，重新审视与解悟民族传统，努力发掘书、画、印三者的内在联系以及各自的独特性，提高艺术审美观念与实践能力作为本工作室的主导思路。

注重相关的人文理念与艺术修养，把握传统艺术精神，借鉴当代艺术新观念，启发学生的创造性思维，鼓励多样化的创作风格是本工作室的教学原则。

通过研修书、画、印史论、古文字学、诗词题跋与现代形式构成等课题，培养具有较高人格素质与创作能力，致力于发展当代书、画、印创作的艺术人才。

书法工作室主要课程有：书法基本技能训练，篆、隶、楷、行、草五种书体的临摹与创作，中国书法史、古代书论、中国画基础、中国画写生、古典印章的研究与临摹、篆刻创作、平面构成、古文字学基础、诗词题跋等。

现任工作室主任为王镛教授。

天津美院的中国画系书法专业

简介

通过对一定的文史、国画、哲学、古文字学、字画鉴定、美学等方面知识的深入全面的学习、研究，培养对中国书法具有全新的认识，并具有一定美术基础的，有较高书法、篆刻创作能力的人才。

鲁迅美院的中国画系也有书法专业

专业基础课 楷书、行书、草书、篆书、隶书、篆刻。

专业理论课 书法史、印学史、古代书论导读、书法美学、书法批评、书画鉴定、书法题跋、书法技法理论、画家书法研究等。

专业文化课 古代汉语、古代文学作品选读、中国古代文化哲学、古文学学概论、艺术文献学、古典诗词创作与欣赏等。

绘画必修课 白描、速写、工笔花鸟、写意花鸟、山水小品、水墨人物等。

文化共同课 鲁迅美术学院绘画专业开设的共同课

任课教师：

赵宝平 教授：书法创作、画家书法艺术、楷书、水墨山水。

姜澄清 教授：书法创作、书法美学、诗词选讲、中国古代哲学概论。

章祖安 教授：书法创作、书法批评、行书、隶书。

徐 炽 教授：书法创作、书法史、楷书、行书。

刘小晴 教授：书法创作、书法技法理论、楷书、行书。

李连仲 教授：书法创作、水墨人物画、书画题拔、草书。

周文英 教授：古代汉语。

马新宇 讲师：在读博士 书法创作、楷书、行书、隶书、篆书，古代中国书法史、文献学。

牛 子 讲师：书法创作、楷书、行书、隶书、篆书、篆刻。

四川哪些大学收书法艺术生？

1、书法专业属艺术类招生专业，国家内四年制本科，部分院校附设专科。普通考生不能报考书法专业，只招生艺术类（美术）考生。书法专业在高等院校的位置归属有三类：第一类属独立专业，如中国美术学院、曲阜师范大学、聊城大学均设独立书法系。第二类属美术类，如中央美术学院、人民大学等院校书法专业归美术学类、西安交通大学书法专业属于艺术设计类。第三类属中文系，如北京师范大学、太原师范学院等。 2、全国共有近80所大学招收书法专业。随着国家教育部对书法专业的重视，开设书法专业的高校已由2000年的8所上升到76余所，并将继续增加。全国招考书法专业的所有院校(76所院校) 1)、艺术院校(15所) 中国美术学院、中央美术学院、广州美术学院、天津美术学院、四川美术学院、湖北美术学院、郑州美院、鲁迅美术学院、广西艺术学院、南京艺术学院、山东艺术学院、吉林艺术学院、山东工艺美术学院、江西美术学院、绍兴文理学院兰亭书法艺术学院。 2)、综合大学(29所) 北京大学、清华大学、浙江大学、长安大学、宁波大学、临沂大学、南开大学、四川大学、山东大学、东南大学、苏州大学、河南大学、暨南大学、山东大学、聊城大学、三峡大学、佳木斯大学、中国人民大学、中央财经大学、贵州民族学院、中国对外经济贸易大学、南京航天航空大学、西安交通大学、西安工业大学、桂林电子科技大学、湖南人文科技学院、绍兴文理学院、暨南大学艺术学院、石家庄东方美术职业学院。 3)、师范院校(32所) 北京师范大学、南京师范大学、上海师范大学、河北师范大学、江西师范大学、哈尔滨师范大学、曲阜师范大学、徐州师范大学、淮北师范大学、杭州师范大学、天津师范大学、辽宁师范大学、浙江师范大学、华东师范大学、首都师范大学、海南师范大学、山西师范大学、太原师范学院、咸阳师范学院、商丘师范学院、湛江师范学院、鞍山师范学院、广西师范学院、淮阴师范学院、泉州师范学院、淮北煤炭师范学院、大庆师范学院、沈阳师范学院、广东技术师范学院、临沂师范学院、南京师范大学泰州学院、曲阜师范大学杏坛学院。

培养书法艺术生需耗资多少?

需要看地区，和当地的艺术水平，书法艺术重在练习，培养自己的子女大概要过万，如果单纯考学就这么多，但是如果要进入艺术道路，拜访名家，甚至求指点，就难说了。

考新大，艺术生要多少分？考石河子大学 要多少分？

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苏州大学招不招书法艺术生

好像不招

苏州大学艺术学院前身为创建于1960年的苏州丝绸工学院工艺美术系。学院设有艺术学博士后科研流动站、拥有设计艺术学博士、设计艺术学硕士、美术学硕士、艺术硕士(MFA)和工程硕士学位授予权;下设染织艺术系、服装艺术系、视觉传达系(数码媒体艺术)、环境艺术系、艺术学系、美术系、音乐系和设计基础课部等八个教学单位。