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高考占优势的城市_高考不占优势
tamoadmin 2024-05-16 人已围观
简介地理和生物,属于比较中性的学科,理解比理化少,记忆比政治历史少,如果能学好了,学透了,比政治历史更好得分,所以比较适合中等或者中等偏下的学生选择。 不推荐史地生组合原因 首先,从专业选择看,虽然选择了生物,但是基本上无法报考理工科专业,因为理工科专业,一般要求必选物理或者物理和化学,除了个别医学如康复医学的专业外,几乎没有学校要求必选生物,所以这个组合的专业受限是比较明显的,主
地理和生物,属于比较中性的学科,理解比理化少,记忆比政治历史少,如果能学好了,学透了,比政治历史更好得分,所以比较适合中等或者中等偏下的学生选择。
不推荐史地生组合原因
首先,从专业选择看,虽然选择了生物,但是基本上无法报考理工科专业,因为理工科专业,一般要求必选物理或者物理和化学,除了个别医学如康复医学的专业外,几乎没有学校要求必选生物,所以这个组合的专业受限是比较明显的,主要是集中在文史类专业。
其次,从赋分角度看,选择这个组合也不占优势。除了从专业角度考虑,就是要从高考角度考虑,生物、地理虽然相对好学,但是在赋分制度下,却会面临更多的竞争,尤其是生物, 选择这科的尖子生居多,因为尖子生更加倾向于理化生的“老理综”组合,所以选择生物,意味着和学霸竞争,如果不是非常突出的话,赋分就会吃亏,如果是为了专业而牺牲成绩,显然是不明智的。
再次,单纯学生物,大学学习会很痛苦!如果你以后报考了和生物有关的专业,那么大学会面临很大的困难,因为生物和化学联系非常密切,有机化学、无机化学、生物化学,甚至还需要学习大学物理,作为一名高一就扔掉物理和化学的学生,在大学重新学习这些课程,难度可想而知了。
最后,选择这个组合,可能会面临着走班。因为选择这个组合的学生是比较少的,比如我现在带的班级,只有10几个学生选择了历史+生物+地理的组合,所以就和选择历史+政治+地理的学生合并成一个班,然后就是生物需要走班,一旦走班,学生就会变得心浮气躁,成绩多少都会受到影响。
史地生组合的优势与劣势史地生这么组合相对传统的政治历史地理。要轻松一些,都是偏背记理解方面的学科,但是正因为这个组合简单,所以选择这种组合的人也特别的多。
我们先看说说生物,生物和化学可以说是紧密相连的,俗话说生化不分家,为什么呢因为生物单纯的背记虽然能解决大部分问题,但是有些生物相关的知识想要完全弄懂就要有化学这方面的基础。而这个时候史地生的组合劣势就来了,因为你没有化学方面的基础在理解有些方面知识的时候你会觉得很空洞,为什么会这样呢?而生物老师最多给你讲讲这里要怎么结合化学知识进行理解。不过你可以记住为什么要这么理解,但是你始终不懂其中的原理,原因,下一次变换一个考法你就不知道了。如果你花时间把这个知识点弄懂就要去了解化学方面的知识。这样综合起来花的时间就太多了。
而且生物拔尖的人特别多。竞争压力也是特别大的。所以史地生这种组合书航不推荐。
随着新高考政策在越来越多的省份推行,以往文理分科的格局将逐步退出历史舞台,在实行3+3模式的新高考省份,面对 六门学科20种不同组合 使很多考生和家长都犯了难,那么高中选哪三科最吃香,在等级赋分制下,选科人数越少越占优势吗?
选课人少赋分占优势吗
不占优势 。
等级赋分制虽然和选科人数有很大关系,但是选择的人越多,赋分反而更占优势。
等级赋分计算公式:(原始分区间最高值-原始成绩)÷(原始成绩-原始分区间最低值)=(赋分区间最高值-等级成绩)÷(等级成绩-赋分区间最低值)
以浙江高考的等级赋分制为例,假设全省共有20000人选择了历史,10000人选择了地理,甲选择了历史,甲得A5赋分值是88分,排名在2200-3000名,乙想要也拿到88分,就需要排名在1100-1500名,在高考才能和甲一样有竞争力,需要前进1000多名,显然难度更大。
选考人数少竞争压力大1、选择人数少,受学校综合实力影响:在“3+1+2”和“3+3”两种模式中,本组合选考人数占比在4%左右,选择此组合的人数较少,选科模式下必然实行走班教学,学校综合实力不强的话开班可能受到限制。
2、学科间关联弱,学习起来难以相互促进,需要思维切换者不同领域都有所擅长。
3、竞争压力大:化学、地理两个科目选考人群中高分学霸较多,所以在赋分和志愿填报过程中可能要与理科学霸比拼,选择该组合的人要慎重。