高考口语对话资料_高考口语对话

1.高考口语有哪些？

2.高考英语口语考试

3.英语口语高考怎么考

4.跪求，高考英语口语资料以及相关事项。谢谢了！

高考英语口语考试技巧

Do You Like the English Self-taught Program? Why?

这道考题比较贴近考生的实际生活，要求考生讲的无非是他们的一些心里话，因而不管是新生也好，老生也好，考试时面对这道问题"卡壳"的现象并不多。然而，就回答的质量而言，却还有不少地方有待于理高，相对于基本信息的表达而言，他们对于非基本信息，如情感等的表达，还显得颇有欠缺。绝大多数的考生在考试中显得较为拘谨，其对于节奏、语调、语流等的把握也较欠火候。由于这是英语专业和口语考试，要求自然不同于非英语专业口头表达的要求。换言之，如果说我们对于非英语专业学生的要求是"交流"（communication），即把话说清楚，那么对于英语专业的学生来说，这个要求还远远不够，他们应在"交流"的基础上尽可能地把话说得地道些、流畅些，所表达的思想内容应带有自己的特点，同时在语言开工上也应具有英语表达的特点。其实，所谓内容的个人特点人皆有之，只不过是并非人人皆知如何确切地表达而已。英语专业和学生若对此一无所知，那么你的专业特点如何得以体现呢？

这个问题的解决绝非能一而就，须经过较长时间的有意识的训练。训练的有效方法之一便是平时要善于将大于单词一级的语言单位，如词组、短语、句子乃至于一组句子，不断地进行内化，使之能够得心应手地为己所用。与此同时，的过程还须加以刻苦的练习――既可以与别人作对话练习，也可以自己面对录音机作模拟回答，然后进行自我检查。一份辛苦必然会给你带来一份收获。为成功洒下的汗水才是成功最有力的支撑。

现在，笔者将考试中采集到的一些出现频率很高的观点用英语表达出来，供读者参考。

先说开头：

考生中几乎没有人对自学发生任何抱怨，或表示不喜欢。其实也是，来者都是乐此不疲者，要不，他们为何既破了费、又花了时间，赶到考场来找罪受呢？所以，其开头所表达的意思多半是正面的。不达，即使是表示喜欢，也不能总是用一句"yes, I do"了事，比如，我们可以紧接其后顶上一句：

Yes, I like this self - taught program.

Yes, I do. This program is very helpful to me.

I've found this program to be beneficial.

I feel that is program has many advantages.

类似这样的回答还能罗列出许多，但笔者在这里只图点到为止，希望读者对这种看似简单的句子给予重视。学口语要注意英美人说话的一些特别方式，绝不要冷落了那些看似并不起眼的语言单位。简单的结构若能用得自然贴切，这恰恰就是一个最不简单的本事。我们在看英语原版片时所听到的一些地道的英文句子往往是说话人恰到好处地运用极其简单的词语就出的。

同样是"喜欢"这一相同的结果，各自参加考试的原因却不尽相同：

a) 考大学未被录取，便参加自学考试;

b) 现在，社会上的各行各业竞争激烈，获得一张文凭、学会英语能使自己更具竞争力;

c) 外语变得越来越重要;

d) 对于外语有着特别的爱好;

e) 过去在学校里学外语主要是为了应付考试，现在可以凭兴趣选读一些感兴趣的内容;

f) 自己觉得外语水平不够用，通过自学考试可以系统地学习英语;

g) 社会需要既懂专业、又懂外语的复合型人才，故在业余时间里补习英语;

h) 学习其他专业需要较多的投入，会受到许多限制，而英语可以完全自学。

笔者发现考生中有两种值得注意的现象：一种是"流利"有余，内容表达不够到位，更谈不上到点。这是语言学习过程中的自由主义倾向，必须加以纠正。另一种是亦步亦趋，不敢越雷池一步，仿佛在做口译，缺乏基本的口语特点。其实，上述的观点完全可以在意义不走样的前提下，用比较自由的形式表达出来：

a) Since I was unable to enroll in a university, this program was my only choice.

b) I find that in today's competitive job market, better English skills enhance my chance of advancing in my career.

c) It is increasingly important for me to have strong English skills for living and working in Shanghai.

d) Learning English has always appealed to me.

e) Since I am now freed from the pressure of exams, I can study English to become a better speaker and for its practical application: I no linger have to study simply simply for exams.

f) I have realized that my English is not accomplished enough for my work and, this program provides a structured project through which I can improve my skills.

g) I feel it's important for our society to have many people who are experts in their fields, and are also bilingual; by studying English, I can contribute to the society.

h) Language is one of the few subjects that can be learned without any elaborate facilities. Only a few books and perhaps some tapes are necessary. I enjoy studying new subjects, and English as a language is interesting to learn and convenient to study.

接下来我们来看一看连续表达。

观点之一：

由于三年前高考落榜，只得选择了自学考试。自学一没有老师，二没有课堂气氛，自然要困难得多，不过，这却能锻炼自己的意志力。历史上有许多伟人都没有进过大学。我不是说由于他们没有进过大学才成了伟人，而是说通向成功之路不会只有一条。自学之路虽然曲折，但我一定会成功的。

Three years ago, I failed to gain entry to university by just a few points. My only option, as a result, was to enroll in the self - taught program. I understood that it would be much more difficult to study and learn without a teacher and the structure of classes; but I think it's a good way for me to gain discipline and strengthen my willpower. I know that many great leaders, throughout the history, have not attended university. While I would never say that they became great because they didn't have a degree, I think it is evident that much can be attained by those who follow a different path other than the expected one. I hope to achieve success myself, even though I may be taking a slightly less direct route than I had originally anticipated.

开头的第一句:

Three years ago, I failed to gain entry to university by just a few points.

说的是该考生高考落榜。这个意思也可以这样说：

When I took my exams three years ago, I missed the cut for university entrance by a few points.

也可以分两句说：

I took college entrance exams three years ago. Unfortunately, I failed to qualify by a few points.

最后一句：

"I hope to achieve success myself, even though I may be taking a slightly less direct than I had originally anticipated."此句所表达的意思是：自学之路会更加曲折，然而我想凭自己的努力学有所成。这个意思也可以用其他的句子来表达，如：

I hope to achieve success myself, even though my road may be a little more roundabout.

下面两句虽然用的是challenging和difficult,但表示的意思仍然相同：

I hope to achieve success myself, even though my road may be more challenging than others.

I hope to achieve success myself, even though my road may be more difficult.

然而，在表达这个意思时，有些考生舍近求远，爱用一些大词，如：uneven, zigzagging, 或复合词up - and - down 等，如：

I hope to achieve success myself, even though my road may be a little more uneven / zigzagging / up - and - down.

从"交流"的角度来看，上述句子不会给听者带来任何理解上的问题，但听来总觉得有点怪、一种搭配上的不协调------尽管语法结构无可挑剔。据笔者观察，学习口语者中做类似这样的"发明创造"的并不罕见。作者在这里希望大家在学习的过程中要多读、并留意和积累地道的英语表现手段，力戒任何随意的组合。换言之，假设在表达某一个意思时，语法上通得过的可能性尽管很多，但其中只有英美人会用的那一种或几种形式才是真正的英文。口语学习者应对这一点引起特别的重视。

观点之二：

我已经获得了机械专业的学位，因而我参加自学考试，并非冲着文凭而来，而是为了学习一点自己所喜欢的东西。我很喜欢学英文，而自学考试使我能扎实地、系统地学习英语。以前在大学念书时，学英语纯粹是为了应付考试。现在，我可以在没有任何的压力下进行学习。这样，每年两次的考试反倒成了促进我学习的动力。

Since I have already got my degree in Mechanics, I'm taking the self - taught course for my own enjoyment and not necessarily for a degree. I really like studying English and, systematically taking a course of the self - taught program provides me with a structured and a systematic way of improving my language skills. When I was in university working for my degree, I studied English simply because I wanted to pass my exams. Now. I can study English to improve my skills without the pressure. The exams merely provide the impetus for me to learn more.

观点之三：

我很喜欢学习英语，因而原先的志愿是想读英语专业，但考大学后却被录取读了经济专业。大学毕业后，我一直都在外资企业工作。我原本对自己的英语水平感到很自信，但去了外资企业后，才发现原先学到的英文与工作中使用的英文相距较大。参加自学考试使我能学习自己喜欢的英语，而且时间的安排也较灵活，同时又有助于我的工作。

Originally, I thought I would like to major in English, but I ended up majoring in Economics at my university. Since graduation, I have been working in a foreign enterprise. I have always enjoyed studying English, though, and I used to be very confident in my langusage skills. Now that I'm working for a foreign company, however, I've found that the English that we read as well as the way my colleagues speak is often quite different from what I studied. This self - taught program provides a way for me to study what I love, the English language. It is convenient for me to make my own schedule since I work full - time, and I can improve my job performance all at once.

观点之四：

自学是一种便利的学习途径。由于学习英语已有很多年头，因而对于其基本的语法知识有所领悟，且对于自己也有自知之明。本人现在已经工作，全日制读书已不可能。再说，要找到一个合适自己程度的班级也非易事; 此外，工作忙闲的不确定性使自己难以定期上课并完成作业。选择自学能具有更大的自由度。

I enjoy the English self - taught program because it's very convenient for me. I have studied English for many years, and I'm familiar with the vocabulary and basic rules of grammar, as well as the way that I can learn the language best. This is the most efficient way for me to keep up my English studies. Since I am now working full time, it's much easier for me to take a course and to schedule my own study time as I can. On the other hand, it would be very difficult for me to make it to classes or to follow assignments, because sometimes I'm busy at work or sometimes I have more free time. Therefore, the self - taught program allows me the freedom to determine my own course and to figure out what to study and the best way to do that on my own.

观点之五：

自学的好处在于能够有效地根据自己的程度进行学习。 学习的过程中将遇到的问题集中起来，待日后一起请教老师。这样做效率更高。所有的问题解决后，回去再认真攻读。

Well, for me, the advantage of the self - taught program is that I can determine my own level. I find that my level of proficiency in English tends to fall between the higher classes and the less advanced classes, and so it's difficult for me to find one that is at the appropriate level. I either end up in a class where I know much of the material already, or I am in a class where it's slightly more advanced than I am. And yet if I can sit down on my own, I can determine my own level and work and progress at a speed suitable for me. It's also much more efficient for me to be able to sit down with all of my materials and assemble all my questions and then pose them at one time, rather than learning a little bit here and there. So I prefer to have the chance to meet with the teacher and find out all the answers I need, and then go back and study them.

观点之六：

参加自学考试能使我跟上时代的步伐，以使自己能够更加胜任自己的工作，并为社会服务。由于工作了以后无法全天上学，参加自学能使我继续能有所学、能有一个奔头。

I find that the self - taught program allows me to keep up with the development of society that I see. I feel like at this point in our progress, each person has to contribute as much as possible to both their work and to society at large. And for me, the way to do that is to society English, keep advancing, and better my spoken English and my conversational understanding, so that I have something to give the society and my employs. Given that I'm very busy, self - teaching becomes the only practical way for me to continue that. It also gives me something to look forward to when I go home, because I'm challenged in a new way that refreshes me and again helps me at my job.

高考口语有哪些？

高考外语口语的考试模式一般分为两种，分别是“人人对话”模式和“人机对话”模式。

这两种模式并不是全国统一的，而是针对不同的省份会有所不同。“人人对话”模式是一种传统考试模式，监考老师以面对面的形式与考生进行沟通，以判定考生英语口语表达能力。

监考老师根据考生的语音语调、理解能力、表达能力、反应速度四个方面对考生成绩进行考核，最后将这四项的分数合计为总分，最终评测出考生的外语口语成绩。

目前高考外语口语考试采取“人人对话”模式考试的省份有：北京、安徽、河北、山东、四川以及全国大部分地区。

“人机对话”模式理解起来也比较简单，指的是由电脑代替外语教师，扮演考官的角色，所有考题和指令均由电脑发出，考生根据从耳机中听到的或在电脑屏幕上看到的指令和要求回答问题，而计算机会自动将考生在考试中回答问题时所有语音信息进行录音并且保存下来。

考生在接受“人机对话”模式考试的全程只有考生和计算机，期间不介入任何人为因素，考试结束后，所有考生的考试录音将被集中收集，评卷教师按教育部门的网上阅卷要求进行统一集中评卷，最后评测出考生的最终成绩。

目前高考外语口语使用“人机对话”模式的地区不多，只有上海、广东、广西等个别地区使用这种模式，各地区设计的题型也不尽相同。考生们在参加外语口语考试之前，最好咨询一下当地的教育主管部门或者询问自己的班主任老师。

高考英语口语考试

高考英语口语考试有两种模式，即“人人对话”模式和“人机对话”模式。“人人对话”模式是一种传统考试模式，考官以面对面的形式与考生进行沟通，以判定考生英语口语表达能力。

考官根据考生的语音语调、理解能力、表达能力、反应速度四个方面对考生成绩进行考核。考官最后将这四项分数合计为总分。北京、安徽、河北、山东、辽宁等全国大部分地区的高考英语口语考试采取了“人人对话”模式考试。

1、口语考试成绩是报考外语、外贸院校（含系、专业）及科技外语和冠有涉外、国际专业的参考成绩。

2、一些较好的外语类院校的专业会明确要求需要考生的英语口语考试成绩，这样也是因为专业的特殊性，一些外语类专业在授课当中，是需要学生具备一定的英语口语水平才能开展正常教学的。

高考英语口语考试：

高考英语由各省市自行组织，主要是为准备报考外语类院校及外语类相关专业的考生设置的一项测试。但准备报考其他院校及其他专业的考生也可以参加英语口试。

高考英语口语考试目前有两种模式，即“人人对话”模式和“人机对话”模式。“人人对话”模式是一种传统考试模式。

英语口语高考怎么考

高考英语口语考试目前有两种模式，即“人人对话”模式和“人机对话”模式。“人人对话”模式是一种传统考试模式，考官以面对面的形式与考生进行沟通，以判定考生英语口语表达能力。

考试结束后，所有考生的考试录音将被集中，评卷教师按教育部网上阅卷要求进行统一集中评卷。目前我国使用“人机对话”形式高考口试的地区还不多，仅上海、广东、广西等个别地区使用这种模式，各地区设计的题型也不尽相同。

学英语有5大诀窍：

一是随时随地。

二是做好记录。

三是练习思维与表达同步。

四是坚持练口语。

五是活学活用。

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英语口语高考用机考。

1、第一部分就是机器读一段文章你跟着读一段。

2、第二部分就是听机器播的一段对话，然后回答他的问题，这其中你要扮演其中的一个人向另一个提三个问题然后再根据以上对话信息回答五个问题。

3、第三部分是故事复述，就是听一个故事然后把它复述出来。

4、高考英语口语考试由各省市自行组织，主要是为准备报考外语类院校及外语类相关专业的考生设置的一项测试。但准备报考其他院校及其他专业的考生也可以参加英语口试。高考英语口语考试目前有两种模式，即人人对话模式和人机对话模式。

考试模式：

1、高考英语口语考试目前有两种模式，即“人人对话”模式和“人机对话”模式。

2、“人人对话”模式是一种传统考试模式，考官以面对面的形式与考生进行沟通，以判定考生英语口语表达能力。考官根据考生的语音语调、理解能力、表达能力、反应速度四个方面对考生成绩进行考核。

3、考官最后将这四项分数合计为总分。北京、安徽、河北、山东、辽宁等全国大部分地区的高考英语口语考试采取了“人人对话”模式考试。

4、“人机对话”模式，是指由电脑代替英语教师扮演考官的角色，所有考题和指令均由电脑发出，考生根据从耳机中听到的或在电脑屏幕上看到的指令和要求回答问题。

浅谈高考英语口语测试及应试技巧

内容摘要：本文针对高考口语测试的特点，浅谈口语测试的要求、内容、评分标准、训练技巧及口语测试的注意事项等，以帮助考生提高测试成绩、进而提高英语口语交际的能力。

关键词：高考口语测试情况介绍，应试训练技巧及口语测试的注意事项

目前很多省市在高考中实施英语口语等级测试，它是检测学生英语口语水平，提高学生英语口语交际的能力，促进中学英语教学改革的一项重要举措。那么如何提高高考口语应试能力呢？笔者仅就高考口语测试的要求、内容、评分标准、训练技巧及注意事项等方面浅谈自己的看法，供读者参考。

一、口语测试情况介绍（以江苏省2006年高考口语测试为例）

（一）测试要求及内容

1.要求：高中学生口语测试分为两级：三级和四级（初中学生为一级和二级）。

2.内容：三级：(1)朗读短文，（2）回答问题，四级：（3）情景对话，（4）话题简述。

（二）、评分标准

1.朗读短文（10分）

一档（9－10分）语音语调正确，朗读自然流利，具有节奏感。二档（6－8分）语音语调基本正确，虽有一两处错误，但朗读还比较自然流利。三档（3－5分）语音语调不够正确，朗读不够连贯，有一些错误。四档（0－2分）语音语调较差，朗读不连贯，错误较多，影响意思表达。

2.回答问题（10分）

共5小题，计分以小题为单位，每小题按三个档次给分。一档（2分）意思明白，语音语调正确，词语、语法合乎规范。二档（1分）意思明白，语音语调基本正确，词语、语法有些错误。三档（0分）答非所问，或错误很多，不能达意。

3.情景对话（10分）

一档（9－10分）意思明白，表达清楚，语音语调正确，词语、语法合乎规范。二

档（6－8分）意思比较明白，表达比较清楚，语音语调基本正确，词语、语法有个别错误。三档（3－5分）意思不够明白，表达不够清楚，语音语调较差，词语、语法有些错误。四档（0－2分）只能说出一些与内容有关的词语，语音语调较差，错误很多。

4.话题简述（10分）

一档（9－10分）语音语调正确，讲述连贯，表达清楚，不少于8句。二档（6－8

分）语音语调基本正确，讲述比较连贯，表达比较清楚，不少于8句，但有个别错误。三档（3－5分）语音语调基本正确，讲述不够连贯，有一些错误或不满8句，影响意思表达。四档（0－2分）语音语调较差，错误较多；或只能说出一些与内容有关的单词。

三级测试内容凡得12分以上者（包括12分）通过三级。四级测试内容凡得12分以上者（包括12分）通过四级。凡未通过三级测试的学生不得进入四级测试。学生的测试成绩分四个等第：优秀A、良好B、及格C、不及格D。未通过三级测试的学生，其测试成绩为不及格；通过三级测试而未通过四级测试的学生，其测试成绩为及格；通过三级测试后又通过四级测试的学生，其测试成绩为良好或优秀（其中四级测试得12分至16分者等第为良好，得17分至20分者等第为优秀）。凡有明显口吃、大舌或重音者，一律不得通过四级。凡有下列缺陷之一者，其测试成绩一律不得评为优秀：方音过重；有明显发不准的因素；将辅音读成音节等情况严重的。

二、应试训练技巧

英语口试着重考查学生的听说能力，其中包括对语音、语调、词汇、语速和语感的考查。这就要求考生在日常学习中必须不断地积累语音、词汇、语法知识，必须注重在长期学习过程中加强动手、动口、动脑的良好习惯。听说是语言运用的重要方面，听说的训练直接关系到英语口试的成败。因此，在平时的口语训练中，需要注意以下几个方面。

1.善于积累语言材料

语言材料的积累是英语考试制胜的基本条件。目前很多资料上都有对教材中各课单词和短语的归纳，另外《普通高中英语课程标准》中也有高考必备词汇表，考生需要牢记这些单词和短语，要以此作为学习的重点，有充足的词汇量才能为口语测试做好充分的准备，另外学生要养成记笔记的习惯，随时注意记录整理在学习中遇到的一些有用的单词、短语、精彩的句子和短文，经常翻阅，反复记忆，在熟练地掌握语言材料后可以有选择地背诵一些重要的较实用的对话、交际用语等。实际上背诵的过程也就是积累语言知识，把它存贮于大脑的过程，在需要的时候就会脱口而出，口若悬河。大家都懂得“书到用时方很少”、“读书破万卷，下笔如有神”这两句话的道理吧！

2.加强听力训练

学习说话，是建立在听的基础上的，没有听，就不可能有说。幼儿学说话的第一步也是从听话开始的，学生必先听懂自然流畅的英语，通过不断模仿、操练，在潜移默化过程中学会地道的英语语音语调。练习听力，要注意由简到繁，循序渐进；从短语，再到句子，从一句话到几句话，直到一段话。学生听清听准，听熟了知道说什么，怎么说，想说话的愿望就会油然而生，切记不可好高骛远，希望一蹴而就。练习听的方法很多：可以听老师的英语讲解，听学生的对话，听课文录音，听广播，观看电视教学节目和适合学生程度的英语影片，跟老外对话等以增加学生接触英语的机会。练习听力非一日之功，需要长期的积累。只要坚持听，听力就会有明显的提高，同时也促进了“说”的能力的提高。

3.重视口语表达能力的培养

练习口语表达能力有多种形式：（1）上课时用英语问答问题。它是培养学生即兴表达的一种方式，在问答问题中，有时是师生间问答，有时是学生间两人一组问答。问答内容通常为所学课文或对话内容。学生通过这种活动提高了口语表达能力，同时也巩固了所学知识。（2）用英语讲故事。同学间比赛用英语讲短小的故事，看谁讲的好，生动有趣，口语流利，还可以根据故事提出问题，看谁答的对。通过讲故事，既调动了学生的学习积极性，又训练了学生的语言表达能力。（3）课前5分钟的值日生汇报。老师可以给出题目，也可以学生自拟话题，通过值日生汇报的方式用英语描述自己感兴趣的话题，例如可以作自我介绍；讲自己的兴趣爱好；回顾自己最难忘的一 段经历；谈异国风情；讲成语故事；讲名人轶事；讲热门话题；说我的爸爸、妈妈； 谈我的老师；谈自己的学习体会和经验等等。通过值日生汇报，每个人都有机会参与，既活跃气氛，又培养听说能力。（4）复述课文。每学完一课，可以抓住课文中的关键词语及关键句用自己的语言复述课文，也可以完全摆脱原文，组织、创作材料内容。对于程度较差的人，可以先复述原文的中心思想，一句、两句话即可，然后，由少至多。复述是在没有人对话的情况下提高口语最有效的途径之一。这种训练方式培养了学生的理解力，概括力，想象力及口语表达能力。（5）演讲比赛。在老师的组织下举行演讲比赛，学生可以针对实事新闻、生活中的见闻、理想、学习等话题展开演讲，形式可以多样化，也可以根据课文内容，如污染问题，人口增长问题，保护生态环境等问题进行演讲，这样会收到更好的效果。

另外还可以成立英语兴趣小组，组织英语角活动，做英语游戏，学唱英语歌，举办英语晚会，听外籍教师来校讲学、授课，更是提高学生口语能力的大好时机。外国人讲英语语音、语调比较地道，谈话轻松、自然。经常与外国人一起聊天，口语能力将会有很大提高。在这些活动中，要求大家要敢于大胆地说英语，增强信心，勇于开口，不要怕犯错误。学说英语时说错、说不完整是正常现象，就是说汉语也不能避免用词不当、词不达意的现象，正是在这种说错的过程中，口语才会一天天进步起来，最终达到规范、自然流利的效果。

4.强化朗读的技能

高考口语测试的第一项内容是朗读一段短文。学生每天应抽出一定的时间朗读所学过的短语、对话、课文以及日常交际用语等。由于说话和朗读是相通的，说的流利通顺，朗读必然通畅。掌握了口语，有助于朗读，流畅的朗读也有助于口语的提高。朗读能够增强语感，发展语言思维能力，帮助记忆。朗读时应恰当地运用意群、连读、连读失爆、语音同化、语音语调和谐、轻重相间、抑扬顿挫。考生平时应当注意加强词汇、长句和语篇朗读的练习，及早培养标准、规范的朗读习惯。另外，在口试前，集中性地对所提供的口语复习材料突击性地进行一段时间的精听、跟读、模仿训练也能起到一定的效果。总之，只有持之以恒，才能掌握朗读技巧，提高口语表达能力。

5．熟悉高考题型，增强应试信心 高考前，应在教师的指导下进行几次模拟考试，以熟悉题型，增强信心。许多

考生在口试中怕说错，形成一种无形的压力，感到过度紧张，从而影响到自己真实水平的发挥。因此考试前学生要熟悉考试题型，解除疑虑，做到胸有成竹，为口语测试铺平道路（高考口语测试样卷见文后）。

三、口语测试的注意事项

1.了解口语测试的操作过程 口语测试一般分为三步，第一步：考生每次20人按序号点名进入候试室等候;

第二步：考生每次两人进入准备室拿到试题进行测试前的准备，一般有5分钟的准备时间;第三步：两考生分别进入两个测试室进行测试，测试时间为5分钟。每个时间段测试10人，使用的是同一试卷，不同的时间段使用不同的试卷。

2.调整好自己的应考心态

走进考场，考生最容易出现的问题是紧张。过分紧张易造成发音不准、吞吞吐吐、易读破句，以致影响测试成绩，所以考生应注意自我放松，调整好自己的心态，要有充分的信心，充分的信心是考场制胜的前提。考生走进考场时要彬彬有礼，精神焕发，给监考老师留下良好的第一印象，进场后应主动向老师问好，然后坐到考生位子上，目视前方，温和平静，自然大方，测试时声音要洪亮，要有节奏感。

3.切忌冷场 考生有时存在听力问题，往往听不明白考官的问题。口语考试体现的是一个交

流的过程，听不懂没关系，这时考生要立即有礼貌地问清楚，可以要求老师重新提问，切忌不能冷场。

综上所述，只要平时坚持多听、多说、多读、多背诵、多了解口语测试的要求、内容、题型以及注意事项等，同学们的英语口语应试能力肯定会逐渐提高，从而在高考英语口语测试中取得更加优异的成绩。

附：高考口语测试样卷（教师用卷）

一、用正确的语音语调朗读下面的短文。（计10分）

A driver went to an insurance office to have his life insured.The manager asked him how old his parents were when they died.

“Mother had a bad heart and died at 30.Father had something wrong with his lungs and died when he was 36.”

“I am sorry,”said the manager. “We cannot insure your life as your parents were not healthy.”

The driver was not pleased and decided to leave.At the office gate a kind man in the office stopped him and said to him, “No office will insure you if you speak like that.Try to say in another way.”

The driver went into another office. “Well,how old were your parents

when they died?”

“Mother was 93,and she died from a fall off her bike.Father died while he was playing football,and he was 95.”

“Fine,we can insure your life,”said the manager at once. 生词：1.insurance /in u r ns/ n.保险

2.insure /in u / vt.保险；投保

二、根据朗读短文的内容回答下列问题。（计10分）

1 Where did the driver go one day?

He went to an insurance office to have his life insured.

2.Why didn’t the first insurance office insure his life?

Because the manager thought the driver’s parents were not healthy and the driver would not be healthy,either.

3.What did the kind man in the office tell him to do when he was leaving?

He told him not to tell the truth if he wanted to have his life insured.

4.What did he tell the manager of the second insurance office?

He told him his mother died from a fall off her bike at the age of 93 and that his father died while he was playing football when he was 95.

5.Did the manager believe his words?

Yes.He insured his life at once.

三、根据所给提示用英语进行交谈。(计10分)

提示：假如你是汤姆，下周一就要回国了。回国前你去向朋友道别。你在中国已呆了五年，过得十分愉快。你的朋友给了你许多帮助，大家对你十分友好，你表示感谢。你的朋友请你本周五吃晚饭，为你饯行，你欣然接受。

A：Hello,Tom,do you mean you are going away?

B: Oh,yes.And it’s time for me to go back home.

A: Well,how long have you been in China?

B: I have stayed here for five years.

A: Do you enjoy your stay here?

B: Yes,indeed.I should say I have had a wonderful time in the past five

years.You have given me a lot of help.People here are very friendly.

Thank you all very much.

A: When are you leaving?

B: I’m off next Monday.I’ve come to say goodbye today.

A: I’d like to invite you to dinner before you go.What about this Friday?

B: I’m free on Friday.I’d like to come.

四、根据所给内容要点介绍情况。（计10分）

要点：1. 春天来了，树木开始生长。

2. 为使家乡更美丽，五班的学生上星期六去植树。

3．植树的过程：挖洞、放进小树、填土、压紧、浇水。

4．那天共栽了大约100棵树，虽然很累，但学生们很愉快。

5．树木很有用，应当得到保护。

6．种植更多的树将会使环境得到很大改善。

Spring is on the way.It’s the season when the plants begin to grow.To

make their hometown more beautiful,the students of Class 5 went to plant trees

last Saturday.

Fist,they dug deep holes in which they put young trees.Then they filled

the holes with earth and pressed them firmly.Finally they watered the young trees.That day they planted about 100 trees in all.Though they were tired,

they felt very happy.

Trees are very useful to people. So they should be protected.If more trees

are planted,the environment will improve greatly.

参考文献：《普通高中英语课程标准》

题型分解与得分　　 　高考口试分五大部分，满分为100分，各大题的得分分布如下： 　Part One Quick Response 10% 　Part Two Question Raising 20% 　Part Three Reading 10% 　Part Four Topic Talking 30% 　Part Five Picture Describing 30%　　第一部分Quick Response(10%)　　要求考生针对所听到的情景在规定的时间内进行应答。例如：　　—Fineweather,isn’tit?(情景)—Yes,itis./Yes,butisn’t　　itabitcold?/…(考生)　　第二部分Question Raising(20%)　　要求考生针对所读出的情景在规定的时间内进行应答，这里要求考生必须听懂或看懂题目的内容和要求。历年考试都给出两个情景并要求考生根据每个情景各提出两个问题，一个是一般疑问句，另一个是特殊疑问句。如果考生都提一般疑问句或都提特殊疑问句，那么就只能给一半的分数。当然，还要看问句是否正确，如果不正确则不能给分。此类题型如下：　　Mary has just returned from Australia.You plan to go there too.Ask her about the countryor anything you are interested in.(情景)　　●Which place would you　　recommend me to visit there?(考生)(特殊疑问句)●Is it easy to apply for scholarship in Australia?(考生)(一般疑问句)　　第三部分Reading(10%)　　要求考生朗读所给的文章，难度相当于高中阶段所学的相关英语课文。　　第四部分Topic Talking(30%)　　要求考生针对所给的话题讲述自己的观点。此类话题往往涉及到社会、家庭、学校、环保、道德、网络等方面。这些都是与日常生活密切相关的或比较热门的话题。　　历年考试中，这些话题和第三部分的朗读内容有关。　　第五部分Picture Describing(30%)　　要求考生针对所给的完整地进行叙述，所给的往往是四副连贯的，围绕一个主题展开。所以，要求考生叙述要连贯，用词要丰富，语音语调要正确并有吸引力等。　　特别提醒　　考试时●注意速答题。因时间有限，考生应立即给予应答。如果发现说错，必须及时纠正，不要等很久，录音会中断。　　●一旦发现录音原声很轻，应立即告知监考教师，维护自己的权益。　　迎考时●克服羞涩心理，挑战错误，努力开口，积极开口，善于开口。可自言自语，可与伙伴合作，可人机对话(利用录音机、电视机、CD机等)，可模仿电视、电台或录音、录像资料中的英语对话。其实，练习英语的机会无时不有，只要你做个有心人，把握机遇，你一定会说一口流利的英语。　　●善于积累词汇，词组为先，单词为后，大词靠边。建议考生平时多积累词组，词组最口语化，有时也很形象。但不要滥用成语，否则给人的感觉就有些矫揉造作了。　　●强化朗读技能。高中和初中书后的单词表要按音标正确朗读。在朋友或教师的指导下，挑选一些代表性的句子，琢磨连读、失爆和语音同化的读法，经常操练。

1.声音要大2.要尽量流利一些3.不要太书面化了，要注意符合英语的表达方式，不要讲出中国式的英语4.要自然一些，不要让人感觉是在背书而不是在说话5.只要敢于表达出自己的观点。

以后你工作了的话，如果是从事外贸的工作，那它对你的帮助可就大的，你现在基础好，以后就省心很多。所以还是好好学习口语吧，用到英语的领域是越来越多了。

90分左右没什么问题的，别出现很低级的失误，别说太快了，主意发音，多用短小点的句子，玩不转的长句子最好别说，要不然很容易卡住自己，出现不连贯。

保持匀速，清晰的表述