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湖北省2017高考理综_2017湖北高考数学理科

tamoadmin 2024-06-25 人已围观

简介1.如何评价2017年高考全国卷1的理综人生的每一个选择都需要勇气,尤其是在高考之后,本来就考得不错,有的人就要选择复读,这无疑要承担很大的风险,万一复读后考不好,就前功尽弃了。可即便冒着很大风险,每年都有很多人选择复读。4年前,有一个湖北男孩肖雨高考考了666分的优异成绩,并成功被武汉大学录取。然而他不甘心,毅然选择了复读。肖雨出生于湖北一个普通家庭,受到父母的影响,他从小学习就很优秀。2013

1.如何评价2017年高考全国卷1的理综

湖北省2017高考理综_2017湖北高考数学理科

人生的每一个选择都需要勇气,尤其是在高考之后,本来就考得不错,有的人就要选择复读,这无疑要承担很大的风险,万一复读后考不好,就前功尽弃了。可即便冒着很大风险,每年都有很多人选择复读。

4年前,有一个湖北男孩肖雨高考考了666分的优异成绩,并成功被武汉大学录取。然而他不甘心,毅然选择了复读。

肖雨出生于湖北一个普通家庭,受到父母的影响,他从小学习就很优秀。2013年,他以优秀的成绩考进了衡水中学。

衡水中学是一所中国百强中学,聚集了许多尖子生。肖雨虽然很优秀,但是在这个高手如林的学校里读书,他的压力也很大。

不过在2016年的高考中,他还是考了666分的优异成绩,还被武汉大学录取了。

众所周知,武汉大学是一所双一流高校,在全国也是很知名的大学。可是肖雨就是不甘心读武汉大学,他志在北大清华,于是毅然选择复读。

复读意味着很多不确定因素,有可能下次高考时,他未必还考得这么高分,但是他还是下定决心,要选择复读。

刚开始,肖雨也很不适应,因为他首先是进入了一个陌生的班级里,感觉和之前的学习氛围不一样了,这让他一度很焦虑,而且成绩还有所下滑。

为了心中的梦想,肖雨拟定了一个学习计划,每天严格执行并完成相应的学习任务。

他平时通过不断训练,来保持自己的解题手感,以及思维活跃度。

别人都说学霸用刷题,但是他还是要保持每天一刷,以提高各科选择题的准确率。

其次,他做好错题本,把各科目的错题归类写在本子上,并经常拿出来复习。

肖雨既要每天完成学习任务,还要保证每天睡眠充足。只有保证足够的睡眠,才能保证每天能够精神饱满地学习,否则得不偿失,学习效率反而下降。

通过一年的努力复读,2017年高考,肖雨不负众望,最终考了700分的高分,摘得了湖北省高考理科状元,其中语文125分、数学148分、英语148分、理综279分。

值得一提,当时查分的时候,由于系统崩溃,他弄了好久也查不出成绩,都以为考得不好了,直到接了清华招生组的电话,说约他见面,他才知道自己中了状元,转悲为喜,一年努力没有白费。

后来,肖雨选择了北京大学,入读自己喜欢的信息科学技术学院。

回顾肖雨的成长历程,真的很佩服当初他有勇气放弃武汉大学,而选择复读。当然,他的成功除了勇气,还有坚定的目标和不断地努力!

如今,肖雨已经是一名大四的学生,相信在不久的将来,他将在信息科学领域开花结果,创造出属于自己的一片天。

对于肖雨的故事,你有什么看法?欢迎下面留言

如何评价2017年高考全国卷1的理综

2017年高考使用全国Ⅰ卷的省份:

福建、河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽。

山东省部分科目使用全国Ⅰ卷:

全国Ⅰ卷;外语、文综、理综, 自主命题:语文、文数、理数。

扩展资料

(新课标Ⅱ卷)

2015年及其之前:贵州 甘肃 广西 青海 西藏 黑龙江 吉林 宁夏 内蒙古 新疆 云南 辽宁(综合)海南(语文 数学 英语)。

2015年增加省份:辽宁 (语文 数学 英语)。

2016年增加省份:陕西、重庆、;取消省份:广西 云南 贵州。

2018年使用省区:甘肃、青海、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、内蒙古、陕西、重庆、海南(语文、数学、英语)西藏2018使用的是全国三卷。

参考资料:高考试题全国卷_百度百科

2017高考全国Ⅰ卷理综卷物理部分,较好地贯彻了《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲(理科)》的命题指导思想,体现了以基础知识为依托,以能力考查为主旨的指导思想。在保持历年来一贯的严谨的科学性和规范性的基础上,同时注重基础、体现方法、突出思想、考查能力,力求公平、公正、客观、全面。试卷的整体难度呈阶梯型分布,有较好的区分度,体现了新课程的理念,有利于高校科学地选拔人才,对高中教学具有良好的导向作用,同时试题也考虑了不同省区的教学实际。

命题难度:稳中有升

今年的试题总体难度较往年有所上升,灵活性增强。选择题整体难度比往年略有上升;实验题考察形式新颖,对学生的基础知识与变通能力要求较高;计算大题设问层次分明,计算难度有所下降,但对知识综合运用能力要求提高;选考题比较中规中矩,平稳过渡。选择题、实验题和计算题三种题型的难度起点都较低,都是由易到难的连续性难度设计,易、中、难比例合理,以中等难度为主,拓宽难度分布范围,对大部分层次的考生进行了有效的区分。多数题目难度不大,但计算题依然且具有一定的挑战性,对学生的能力要求较高,具有较明显的选拔效果。

文章标签: # 高考 # 肖雨 # 全国