浙江高考录取广东招生多少人_浙江高考录取广东招生

1.广东一本大学有哪些学校

2.广东考上211要多少分

3.浙江高考560分可以上什么大学

4.高考专科录取时间

从新高考改革的初衷上看 ，3+1+2方案，相比3+3方案，其实是新高考改革的“倒退”。3+1+2方案要求新高考生必须从物理和 历史 中择其一，作为主选科目。在一定程度上限缩了学生的选择权。

从学校管理的角度上看， 3+1+2方案可以有效减轻中学在新高考实施过程中所遇到的师资、实施的严重匮乏等问题，有利于中学在选科组织过程中更好更有效的开展工作。

从新高考推进实施的角度上看， 3+1+2方案可以有效阻断学生功利性放弃物理的现象，对于国家基础学科人才的储备大有裨益。

因此，总体而言，新高考3+1+2方案可能不尽如人意，但是却是目前阶段的“最好”方案，3+1+2方案可以帮助中学、高校更好地应对新高考，循序渐进推进新高考。

合理不合理还需要在运行的过程中来检验。 我个人认为起码比“3+3”的模式会更加合理一些。

广东新高考的“3+1+2”模式下，考生的选择只有12种组合搭配：

1、语文、数学、外语、物理、生物、化学

2、语文、数学、外语、物理、生物、地理

3、语文、数学、外语、物理、生物、政治

4、语文、数学、外语、物理、化学、地理

5、语文、数学、外语、物理、化学、政治

6、语文、数学、外语、物理、地理、政治

7、语文、数学、外语、 历史 、生物、化学

8、语文、数学、外语、 历史 、生物、地理

9、语文、数学、外语、 历史 、生物、政治

10、语文、数学、外语、 历史 、化学、地理

11、语文、数学、外语、 历史 、化学、政治

12、语文、数学、外语、 历史 、地理、政治

再过去的3+3模式下我们发现很多考生会放弃物理，这给高校招生来说无意带来了选择学生上的无奈，而最新的数据显示对物理有要求的专业是最多的。

之前浙江做出了相应的应对措施，提出了“赋分”制度：

浙江省等级性考试成绩赋分表（2017年）

赋分的目的实际上也是为了解决选择物理比较少的问题。但是从实际的效果来看，并不是很明显。

事实上学生不选物理也是没有办法的事儿，毕竟比较而言物理是这些科目中最难的科目，而分值却是一样的！ “理想与现实”之间的选择，选择现实的更多也是合理的！

实际上选择物理的人数少，那么按比例来说高分的人数也会少，那么选择其他科目人数多按照比例来看的话，那么高分的人数也会更多！名额多这件事情对很多人来说诱惑力会更大，因为人数少，且选择物理的人大都应该是比较学霸一些的，所以更多人没有信心跟他们去竞争所以选择放弃物理，我认为是非常合理的一件事。

广东这次的改革方式我认为还是比较好的，直接把物理和 历史 两科固定住，那么对于一些偏文的或者是偏理的学生来说这两门课都是绕不过去的，相对而言也更加公平一些。

不得不说，广东的方案是一个进步，这是一个在吸取浙江等省经验教训并且听取 社会 诉求和专家建议之后进行的一个修订，有利于新高考改革往好的方向发展！

一、广东的新高考方案合理在哪里？

虽然广东还没有透漏新方案的具体细节，但是据推测应该是物理和 历史 采用原始分计入总分，这个方案的合理之处在于：

1、有利于保障物理选课的人数： 这个方案最大的好处就是能让中等生敢选物理。在等级赋分模式下，很多学生不是不想学习物理，也不是不能学好物理，而是不敢选择物理，担心成为赋分制度的牺牲品。而新方案中的物理和 历史 采取原始分计入总分，就有利于学生选择物理，从而改变弃物理现象。

2、有利于尊重学生的个性选择： 虽然很多人怀念“老高考”，其实，老高考的文理分科确实有很多弊端，让学生从自己的兴趣爱好和特长出发，进行选择，有利于学生的发展，这也是新高考改革的初衷。

虽然新方案下，所以不排除有的学生会弃物理而选 历史 ，这非常正常，也符合改革的初衷，并不是每个学生都需要学习 历史 ，也不是每个学生都能学好物理，在物理之外，增加一门 历史 ，多一个选择，多几种组合，有利于学生的发展。比如学生以后想当医生，他完全可以选择 历史 和化学、生物的组合，这样既能避开因物理不好导致上不了理想大学的结果，又可以实现自己的梦想，不得不说是一种进步。

二、广东的新高考方案有什么不合理之处？

原则上来说，每一个方案都不会是绝对完美的，都会利弊并存！新方案虽然弥补了旧方案的一些弊端，但是因为没有实施，很多问题还没有暴露出来，理想是丰满的，现实是骨感的，不排除在实践中会暴露出其他问题。

就现在而言，大家提出最不合理的一条就是物理和 历史 不能同时考，这对于物理和 历史 都好的学生确实不公平，而作为一名 历史 老师，我知道，在现实中，很多物理成绩好的学生， 历史 成绩同样很好，他们更喜欢学 历史 而不是政治甚至是生物。

这个问题显而易见，解决起来应该也不难，无非就是物理和 历史 多出一套试卷的问题。希望在没有正式出台文件之前，可以进行弥补。

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其实文理分科才是最合理的，说到最本质的问题就是，你要培养的是全材还是专材？现在各个学科专业化和细化越来越明显，培养全材是不切实际的。高考不分文理，我认为本身就是错误。选 历史 生物化学，录取化学专业，到时大学和毕业后 历史 一科屁用没有。选 历史 政治化学，录取 历史 专业，化学这科在大学和工作后有什么用？反而拖累了 历史 和交叉学科的学习，学 历史 的看不懂地理的地图，这不是 搞笑 么？其实文科政治 历史 地理三科是互补的。讲政治制度，你要讲制度形成的 历史 吧？讲 历史 ，你要运用辩证唯物主义和 历史 唯物主义吧？你要会看 历史 地图吧？讲区域地理和人文地理，你也要涉及政治和 历史 吧？

在全国改革的大背景下，广东这个改革算是比较好了，虽然我不赞成，但没什么卵用，改革不会因为你一个人反对而停止。广东改革将 历史 而不是政治作为二选一，已经是一个巨大进步，个中原因不用说。另外将物理作为二选一，是真为以后培养高 科技 人才作打算，这点真的很好。

按以往 历史 ，一个高考改革无论成败，都要十年左右，或许到时碰了头又改回文理分科也不奇怪。

语文数学物理化学生物+英语（学业水平）

语文英语政治 历史 地理+数学（学业水平）

这个模式如何？

2018年12月17日，在广东省普通高中综合素质评价信息管理平台应用展示活动暨操作使用培训会议上，广东省教育厅副厅长王创透露，广东省新高考模式确定为 “3+1+2”。

“3”，指语文、数学、外语三门必考科目；“1”，指物理、 历史 两门科目必选一门；“2”，指在政治、地理、化学、生物、技术、 体育 、艺术等科目中任选两门。高考所考科目共计六门。

对此，广东省教育考试院工作人员回应称，目前相关方案尚未定稿，方案的具体内容还在审议当中， “最终的方案还是要等待省教育厅、省考试院发布的官方消息。”

业内专家普遍认为“3+1+2”模式，在一定程度上弥补了“3+3”模式存在的问题。

2014年9月，《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》公布，标志着中国新一轮高考改革加快。浙江省率先出台了改革方案，考试模式确定为 “3+3”模式 ，即保持语文、数学、外语必考科目不变，选考科目为“7选3”，政、史、地、物、化、生、技术七门选三门。但改革中的问题也逐渐浮现了，2017年高考，浙江全省29.13万考生，选考物理的只有8万人，下降得很厉害。

物理是自然科学的基础学科，又是现代高新 科技 进步的引领学科，应用十分广泛，与生活、生产紧密联系，推动信息、能源、航天、材料、交通等领域的发展。总而言之，物理是不可缺失的学科。

“3+1+2”模式更合理的地方是：首先，物理、 历史 作为必选科目， 避免考生弃难就易，造成物理等科学素养的下降 ；其次，解决了区分度不够的问题；再次，同科目因为难度不同导致原始分不可比的问题有所缓解。

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不改革总分录取模式，高考科目不管怎么调整，都扭转不了应试教育，也无法减轻学生的负担。

在浙江和上海已经试点的3+3高考改革方案，出现了诸多不适应问题，因此，广东等在推进新高考改革时，对之前公布的3+3方案，进行适当调整，是完全可以理解的。但是，为让高考改革方案更为完善、稳妥，有必要向 社会 公布初步方案，广泛听取意见，集思广益，进行科学、民主决策。

从目前获知的信息看，针对3+6选3（或7选3）科目组合给学生的选择权过大（6选3有20种组合，7选3有35种组合），导致学生功利选科、选科失衡，以及学校办学条件跟不上等一系列问题，今年启动新高考改革的省份，准备调整原来设计的3+3方案，实行3+2+1方案（此前媒体曾报道江苏准备实行3+2+1方案），或者3+1+2方案（媒体曾报道辽宁将实行3+1+2方案），最终会选择3+1+2方案。3+1+2方案中3指语数外，1+2则是在其余6门科目中，所有学生要么选一门物理，要么选一门 历史 ，再在化学生物政治地理中自选两门，实行3+1+2方案，考生将有12种科目组合选择。

3+1+2方案，不比3+3方案更优，之前舆论质疑高中学校由于师资、课程、场地、学生自主学习能力等原因，针对3+3科目组合实行套餐制教学（只给学生有限几个科目组合选择），而3+1+2则就是给学生限定原来20组合的12个“套餐”，如果学校条件不具备，还会进一步限定学生选择。除此，规定学生必须选物理或 历史 ，与国家整体高考改革方案强调取消文理分科的精神并不相符，还是实行基本的文理分科;3+1+2方案给了学生12种组合选择，但比20种选择少了8种，而且物理 历史 不能同选。由于有的省实行3+3方案，而有的省实行3+1+2方案，高校同一专业在各省的招生标准将变得混乱，有的文理不分按选科招生，有的按文理分科招生。

事实上，3+3方案之前试点存在的问题，是可以通过规定选考考试次数、调整选考等级赋分，以及规范高校招生专业选科要求加以解决的，比如，高校招生专业只提出三类科目要求，偏理专业要求必选一门物理，偏文专业提出必选一门 历史 ，其余少数专业可科目不限，就可引导学生理性选科。

为此，需要对3+3，3+1+2，3+2+1方案进行全面评估，公开讨论利弊，不能就由教育考试部门单方面决策。

更重要的是，不管实行3+2+1科目组合，还是3+1+2科目组合，这都是科目调整，没有改变总分录取模式，这不可能扭转基础教育的应试倾向，这也是3+3方案出现诸多问题，导致文理不分科、多次考试、等级赋分等改革价值没有得到体现反而出现其他问题的根源。

实践证明，高考改革必须推进招考分离的改革，尤其是突破按总分录取的录取模式，如果不改革录取制度，只对考试科目进行调整，改革的价值和意义并不大。因此，各省在设计高考改革方案时，应该聚焦录取制度该怎么突破，必须加大自主招生、综合素质评价录取改革的力度。2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020）》指出，要按照有利于科学选拔人才、促进学生 健康 发展、维护 社会 公平的原则， 探索 招生与考试相对分离的办法，政府宏观管理，专业机构组织实施，学校依法自主招生，学生多次选择，逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度。这应该是高考改革坚持的方向。

广东高考“3+1+2”模式，最大亮点在于强化了物理、 历史 的学科分量，部分消除了“等级赋分”时学霸扎堆竞争的弊端。

我们从中仍然能看出“文理”分科的影子，可以看做“高考改革”进程中的一种过渡形式吧！

对广大考生来说，无论是“3+3”还是“3+1+2”，都应该有一个明确的未来规划，特别要重视大学专业对学科的限制要求；其次，考生应该从自身实际出发，切实明确“ 成绩” 是唯一的“进阶”指标，学科的覆盖率再高，仍然要选择自己成绩高的那一科。因为如果成绩上不去，过不了高考批次线，其他的自然成了免谈之列。

希望我的回答对您有所帮助！

我觉得可以这样:3+综合。就是除了语数英，第四门，是综合的，一科总分600分，里面可以包含任何知识，把其他六科的内容，都放进去，甚至还可以放 体育 ，美术，等科目的笔试进去，然后考生只要写自己会的就好。不会的就不写。这样就能保证考生不管怎么选科，那么考试都是做自己擅长的内容。也不排除有人精力充沛，可以把所有科目都学好。这样，才是真的优胜劣汰，没有任何技巧可言，就是直接展示自己的才华。学霸可以争取五百分以上，普通学生争取三四百就可以了。

浙江和上海作为第一批新高考改革地区，实行了“3+3方案”，但是问题中出现了一些问题，

比如：

1、物理弃考的学生很多导致很多高校招生出现问题，之后官方有设置了最低保障人数。

2、组合太多，学生选择也多，首先未必每个学校都有条件开全了，其次学校管理难度加大；

3、对于学生和家长来讲，选择越多，越痛苦、不知道怎么选择。

“3+1+2”方案，相比“3+3”方案，好像是“倒退”了，但是：

1、设置了必须选物理或者 历史 ，基本和原来理科、文科核心一致，保证了大学培养的对接；

2、“3+3”一共有20种组合，“3+1+2”是12组组合，减轻了学校压力，也减轻了家长和学生的选择压力。

1.为精英铺路

科技 高速发展的今天，物理是不可少的。真正成绩好的学生，首选物理，一是专业多，前途光明，这将真正的精英进行一次筛选，为国家选出顶尖 科技 人才。教育资源也将向这些人倾斜。教育两极分化也将更加明显。

2.为大众施粥

从广泛的学生群体来看，尤其是面上中学，生源质量差，这些学校的学生必将大规模选择 历史 ，对这部分学生来说，选择 历史 考上大学的机会更大。但专业的选择有极大限制，高端顶尖的专业很少向其开放。这一方面导致学校师资不均衡，一方面导致这部分学生获得的教育资源进一步加大。

广东一本大学有哪些学校

遵从的。

浙江高考实行统一高考和高中学业水平考试相结合，考生自主确定选考科目，高校确定专业选考科目及其他选拔条件要求，综合评价，择优录取。依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计命题内容，增强基础性、综合性，突出能力立意。

高校根据自身办学定位和专业培养目标，分专业类或专业确定选考科目范围，但至多不超过3门，并在招生2年前向社会公布；考生选考科目只需1门在高校选考科目范围之内，就能报考该专业（类）。高校没有确定选考科目范围的，考生在报考时无科目限制。

扩展资料：

浙江高考录取要求规定：

1、考生志愿填报方式、时间和办法由各省级招委会根据本地区招生工作实际作出具体规定并向社会公布。考生志愿表的设置和填报办法应有利于体现考生报考意愿，有利于录取管理，有利于高校录取新生。

2、高校招生实行计算机远程网上录取，各省级招办应全面实行远程录取管理模式，各高校应在校内采取远程异地录取方式开展录取工作。录取期间，高校和省级招办要保证相互通信联络的畅通。

3、按照顺序志愿投档的批次，高校调阅考生档案的比例原则上控制在120%以内。按照平行志愿投档的批次，高校根据模拟投档情况在正式投档前完成计划调整，调档比例原则上控制在105%以内，并确保符合录取规则的调档考生能够录取。

百度百科-浙江高考改革

广东考上211要多少分

广东一本大学有中山大学、华南理工大学、暨南大学、华南师范大学、广州中医药大学、华南农业大学、广州医科大学、南方科技大学、深圳大学、南方医科大学等。

说明：一本大学通常是指在本科一批招生的大学，主要包括?985、211、双一流等重点大学，以及全部专业在本科一批招生的一些大学。

普通高等学校招生全国统一考试招生录取批次是指“本科提前批”、“本科一批”、“本科二批”、“专科一批、“专科二批”等招生批次。中华人民共和国教育部近年积极推动各地开展高校招生录取批次改革，普通高等学校招生录取批次合并体现了国家改革的总体方向。

截至2019年06月，已有北京、上海、天津、河北、浙江、甘肃、江苏、山东、福建、四川、山西、陕西、广西、湖北、江西、辽宁、广东、内蒙、重庆、贵州、河南、安徽、云南、西藏、新疆、宁夏、吉林，27个省（市、区）取消第三批次本科。

其中天津分二批AB段、山西分二批A/B/C段，其余省份待定。改革已经取得重要的积极成效，取消批次对减轻基础教育焦虑负担和高考焦虑具有重要深远的意义。

同时，上海、福建、山东、海南、浙江、北京、辽宁、河北将本科一批、本科二批合并；江西、湖南也于2018年取消二本批次，本科招生不再划分高考录取批次，促进教育公平公正，就业公平公正。

2019年27个省份的改革已经取得重要成果，尤其是浙江的高考录取改革具有重要的推行价值。国家支持全国各省份尽快取消所有批次，促进依法治教，依法治校，促进高考和高校更深层次的改革。

浙江高考560分可以上什么大学

广东考上211要多少分如下

广东高考物理类至少需要考519分才能报考211大学，历史类在2022年至少需要考499分才能报考211大学，广东考生想要报考211大学，历史类需要考499-655分:物理类需要考519-684分。

全国所有211大学在广东的物理类录取分数区间为519分~634分，对应全省最低位次区间为113421~5295，历史类录取分数区间为499分~605分，对应全省最低位次区间为41526~1187。

以下是具体分数线及位次:

1、在广东省物理类高考665分，能上北京大学医学部、南京大学、中国科学技术大学、中国人民大学。

2、在广东省历史类高考593分，能上吉林大学、中南大学、湖南大学、重庆大学

3、在广东省物理类高考643分，能上浙江大学、武汉大学、华东师范大学。

4、在广东省历史类高考581分，能上兰州大学、中南财经政法大学。

5、在广东省物理类高考633分，能上中山大学、中南大学。

211大学在广东招生分数排名

根据2022年211大学在广东招生分数可知，物理类收分最高的五所高校分别是：上海财经大学、对外经济贸易大学、北京邮电大学、中央财经大学、中国政法大学。

物理类收分最低的五所高校分别是：贵州大学、西藏大学、石河子大学、青海大学、宁夏大学。

历史类收分最高的五所高校分别是：上海财经大学、对外经济贸易大学、中央财经大学、中国政法大学、北京外国语大学。

历史类收分最低的五所高校分别是：海南大学、西藏大学、新疆大学、辽宁大学、宁夏大学。

高考专科录取时间

在2021年招生录取中，浙江高考560分能上的最好大学有9所，分别为：集美大学、湖北经济学院、河南财经政法大学、西北师范大学、广东海洋大学、河北北方学院、东华理工大学、江苏海洋大学、聊城大学。如下：

学校? 省份? 招生批次? 2021最低分? 2021位次

集美大学 福建 一段 560 86884

湖北经济学院 湖北 一段 560 87055

河南财经政法大学 河南 一段 560 86213

西北师范大学 甘肃 一段 560 87118

广东海洋大学 广东 一段 560 86245

河北北方学院 河北 一段 560 87005

东华理工大学 江西 一段 560 86180

江苏海洋大学 江苏 一段 560 86497

聊城大学 山东 一段 560 87145

集美大学

地处福建省厦门市，是福建省重点建设高校，交通运输部与福建省、自然资源部与福建省、福建省与厦门市共建高校，福建省一流大学和一流学科建设高校，国家“卓越工程师教育培养计划”试点高校，国家“卓越农林人才教育培养计划”试点高校。

学校办学始于陈嘉庚先生1918年创办的集美学校师范部和1920年创办的集美学校水产科、商科，1994年，集美师范高等专科学校、集美航海学院、集美财经高等专科学校、厦门水产学院、福建体育学院合并组建集美大学。

以上内容参考?百度百科-集美大学

各个省市区、各个批次的录取时间不一样，从7月末开始到8月中旬一直在进行高考录取工作。其中高职（专科）的录取时间一般是8月底到9月，正常情况下8月中旬到8月底录取通知书就能陆续发放到考生手中。

内容如下：

宁夏：高职（专科）批录取安排在8月7日-15日。

西藏：普通类专科录取时间安排在8月15日-21日。

重庆：普通类专科录取安排在8月11日-8月14日。

河北：河北专科批第一次志愿征集安排在：8月11日12时至8月12日12时，也就是专科录取结果会在8月11日前发布。

陕西：高职（专科）正式投档在8月11日，正式投档录取在8月13日。

广西：高职高专普通批正投在8月12日15:00。

辽宁：高职（专科）提前批院校录取8月2日-6日。

甘肃：高职（专科）批P段8月8日-11日；高职（专科）批Q段8月9日-11日；高职（专科）批R段8月11日-18日；高职（专科）批S段8月13日-14日。

贵州：文史、理工类高职（专科）院校8月15日-22日录取。

湖南：高职专科批第一次投档录取在8月10日-12日。

江西：高职（专科）录取在8月5日-10日。

山西：专科（高职）院校8月17日至26日录取。

吉林：普通类专科批投档录取8月25日-26日。

四川：8月16日左右为专科批次录取时间。

广东：普通类专科院校8月1日-4日。

天津：7月上旬至8月上旬，实施各批次院校投档录取。

黑龙江：普通高职（专科）批次录取的高校8月21日-8月26日。

河南：高职高专批为8月9日-11日。

安徽：8月3日-7日高职（专科）批高校平行志愿录取。

内蒙古：高职高专批次录取安排在8月4日。

北京：专科普通批录取在7月28日-30日。

新疆：8月16日模拟投档，8月17-19正式投档录取。

安徽：8月3日-7日，高职（专科）批高校平行志愿录取。

上海：8月6日-10日，专科普通批次投档录取，8月8日即可查询普通类专科批次录取结束。

浙江：7月30日退档录检结束，8月3日8:30-17:30征集志愿填报。

湖北：高职高专普通批录取结果查询时间为8月16日。

海南：普通类录取安排在8月7日-14日。

相关内容：

1、“自由可投”

当考生查询到自己的考生状态为 “自由可投” 时，表示该考生的电子档案在信息库，没有投到任何院校；或者是经投档后被退回，仍然处于在库状态。

2、“已投档”

当考生查询到自己的考生状态为 “已投档” 时，表示该考生电子档案已经被投档至某一招生院校。此种状态下可以查到所投院校。

3、“院校在阅”

当考生查询到自己的考生状态为 “院校在阅” 时，表示招生院校已经下载了已投档考生的电子档案，正在审阅。不出意外情况（体检不合格，单科成绩不合格等情况）录取概率90%以上。

4、“录取”

当考生查询到自己的考生状态为 “录取” 时，恭喜你已被某学校某专业正式录取了。

以上内容参考：百度百科-高考录取