视唱简谱高考,高考视唱简谱100条

1.秋恋简谱视唱教学视频

2.为什么的简谱视唱

3.24年江西音乐联考考试规则

视唱是考的内容如下：

节奏和节拍：常用时值的音符和休止符；基本、切分、附点节奏型、三连音；常用节拍2/4，3/4，4/4，3/8，6/8。旋律：常用的十四种音程，变化音，音阶式及琶音式的进行。调式：两升、两降号内的西洋大、小调及中国的五声性调式等。谱子：五线谱与简谱。

视唱是学习音乐的基础学科之一，属于识谱技能训练，一般是在教师指导下，调动学生独立运用视觉、听觉、感觉进行积极思维活动练习识谱。

通过视唱大量的音乐旋律片段或音乐主题旋律，使学生获取大量的音乐养料、积累音乐素材与资料，逐步培养和提高学生独立阅读音乐资料及演唱（奏）水平，增加感受音乐和理解音乐的能力。

主要步骤

一、音阶练习：

采用各大小调音阶练习，进行调试感觉的稳定训练，培养稳定的调试感觉，因为每一部音乐作品都具有一定的调式调性，唱好音阶具有一定的调试调性结构的概念，对视唱好旋律以及乐感的培养，具有重要的意义。

二、音程的模唱与构唱：

要先进行各种音程的模唱，从纯一度，纯八度开始练习，然后分别进行纯四，纯五，增四减五，其中包含有#4。降7。再进行大小三度，大小六度的练习，最后进行大小二度，大小七度的练习。

三、和弦连接练习：

可几个人合作，每人一个声部，进行和弦连接练习，可做：I——IV——V——I的大小调的和弦连接。分别在各个调性调式上用固定调练习。这种练习不仅强化自己的音高概念，而且可以培养自己的音程，和弦以及调式感，对音乐感觉的培养也有着很重要的意义。

四、二声部的视唱练习：

二声部视唱练习不但能调正和平衡声部相互间的音响关系，理解和体会协和，有助于和声听觉的发展，同时也能促进单声部视唱音调的准确性，增强音乐表现力。

秋恋简谱视唱教学视频

视唱考试是高校音乐各专业招生考试的重要内容之一，通过视谱即唱的方式，考察考生的视谱、音准、节奏及音乐的表现力，并通过视唱了解考生的其他音乐素质。近年来，高校招考的规模在不断扩大，考生数量在急剧增长，视唱考试同时也在谋求高效，高信度的考试方法。但从考试的形式及命题难度看，考试内容几乎无多大变化，这是受视唱专业的特点及考生的整体水平共同制约的。

面对一年一度的音乐高考，众多考生该怎样更好的应对试唱考试？如何全面把握手中的试唱考题？下面针对近几年高校音乐招考视唱试题的情况及考试形式做出了分析，并为大家提出了应对策略。

一、试题的内容分析：

视唱试题并不象乐理试卷那样有若干不同的题目，各个题目又有相对的独立性，它通常是一首或两首短曲。

视唱试题包含的知识点有：

1。节奏、节拍方面：包括各种常用时值（二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、三十二分音符）的音符和休止符；基本节奏型、切分节奏型、附点节奏型、三连音；常用节拍：2/4，3/4，4/4，3/8，6/8。

2。旋律方面：包括常用的十四种自然音程，变化音，音阶式及琶音式的进行。

3。调及调式方面：两升、两降号内的西洋大、小调及中国的五声性调式。

4。音乐术语标记方面：有速度术语、力度术语、表情术语及其他的标记。

5。两种谱子：五线谱与简谱。

6。试题长度：一般为方整的乐段八小节，个别院校从八到十六小节不等。

各院校所有的试题并不都是上述内容的结合体，但大多数院校的视唱题都具备上述1、2、3、5的特点。有的院校的试题是出自某一作品的节选，有的则是出自某本视唱书，但更多的院校选择自己精心设计考试试题。

二、考试形式分析：

视唱考试采用面试的方法进行，在形式上接近于舞蹈、声乐、钢琴等术科考试，但视唱考试又有自己的试卷。许多院校除了自己本校的考点之外，还在外省设有考点。考生进入考场后，从装有试唱试题的试题袋中抽出一条试题，准备大约有两分钟左右的时间，然后把试题唱给评委现场打分。考试时并不是所有院校都用钢琴给音，个别的院校则用钢琴给出第一个音的音高，目的给音准一把标尺。

三、考试应对策略：

1。考试之前应做必要的“热声”运动

视唱考试是短时间内完成将符号转化为声音的考试。视唱考试很大程度上和声乐一样用声音表达考试内容，声带的灵活程度影响着音准的表现。在考试之前，可以出声音唱一遍大、小调、五声性调式的音阶上、下行；几种简单的琶音；支点音阶等等。我们把这些音阶称为视唱练耳的“练声曲”。注意：在唱这些“练声曲”时，应用手划拍子把每个音程关系唱准，可选择速度为60/分钟，先两个音为一拍进行一次，后四个音为一拍进行一次。实践证明：做好这个准备工作对视唱考试是大有裨益的。

2。视唱考试的形式是对考生的一次面试

视唱考试采用“唱”的形式答题，考的是“能否在短时间内将音乐符号转化为声音”，考试形式上采用面试的方法进行，既具备一般面试的特点，又有自己的专业要求。它要求客观的外部形象与主观下的外部形象和谐美。客观的外部形象主要指：身高、形体、长相等；主观打造的外部形象包括：气质的表现，着装及专业要求等。客观的外部形象在短时间很难出新，但主观上我们可以对自己的外在气质进行调整。

a。首先从心理上克服紧张的情绪，做好充分的准备可以帮助你镇定自己，深呼吸则是最快、最简单的情绪调节方法之一，保持自信是克服怯场的法宝。

b。着装适当大方，化妆淡雅自然，尽可能不穿便装、拖鞋，以免给招考官留下太随便的印象，影响考分。

c。考试报号时要尽量讲普通话，唱考题时要用正确的姿态：站姿自然，和评委保持一定的距离，左手执谱于胸前20厘米左右，右手略低于左手划拍子，音量要适中，音调要婉转。

3。要整体把握手中的视唱考题。

当抽到考试题准备的时候，要快速浏览试题，从宏观上把握试题的难度，要做到六看：看是不是经常练习的谱表，熟悉唱名；看拍号，选择与之相符的击拍图式；看节奏的音值，选择速度；看调式的最高音与最低音，选择是否要移调并确定音域唱谱；看有没有连续的广音程或复音程（注意：这是所有考生的难点），如实在把握不准的情况下，可避开这一两个音，以免影响整个考试；看调式类别，把握调式的音乐风格。

4。要把握视唱考试的完整性。

所谓“唱”的完整性就是试题表达的完整，并具有良好的音乐性。这也是关键一步，因为考试的分数会在考生唱完试题的瞬间完成。视唱试题的评分并不像乐理试题客观评分，视唱考试的评分是根据客观标准和主观判断而来的。评委对试题的打分主要考虑基础分和表现分两部分，基础分用来衡量考生对音准与节奏把握的准确性，表现分主要用来衡量考生对音乐的理解力与表现力。从这个角度上说，如果考生的试题唱的比较完整没有顿、错的音符而且音乐的表现性较好，那他的分值就高；反之，分值则低。

由于专业院校与普通高校培养的性质及各专业要求不同，视唱考题的难度也不一样。我们在这里分析的是普通高校音乐类招考视唱考试的普遍情况，对于专业院校的视唱练耳、作曲等专业的试题我们不予分析，各院校的要求也不太一样。考生如要报考这些专业，应提前掌握各院校的考试要求。

综上所述，全面把握好视唱考试，对提高考生在音乐高考中的竞争力具有重要的意义。但视唱考试仍是音乐招考的部分内容，考生只有应对好专业考试的每一个科目，才能真正迈入理想的大学殿堂。

为什么的简谱视唱

秋恋简谱视唱教学视频及方法如下：

网页链接

1、先听歌，熟悉旋律和节奏。

2、首先找到歌曲的起点，准备开始。

3、用手拍节奏，辅助找准每个音符的位置和时值。

4、按照简谱上的数字，逐个唱出对应的音符。可以先分段练习，逐渐整合成完整的歌曲。

5、注意音高的准确性和节奏的稳定性，尽量模仿原歌曲的表现方式。

6、反复练习，直到能够熟练地唱出整首歌曲。

视唱教学的好处：

1、提升对音乐的理解和认识：视唱教学可以让学习者更深入地了解歌曲的旋律、节奏和和声等元素，从而提升对音乐的理解和认识。

2、增强音乐记忆力：通过反复练习，视唱教学可以帮助学习者记忆歌曲的旋律和节奏，从而提高音乐记忆力。

3、增强音乐表演能力：视唱教学可以帮助学习者准确地把握歌曲的节奏和音高，从而提高音乐表演能力。

4、培养音乐感觉：通过视唱教学，学习者可以逐渐培养出对音乐的感觉，从而更好地理解和表现音乐作品。

5、提高音乐素养：视唱教学是一种全面的音乐学习方法，可以提高学习者的音乐素养，包括对音乐的欣赏、理解和表演能力等方面。

6、培养准确的音高感知能力：通过视唱教学，学习者需要准确地模仿歌曲中的音高，这有助于培养准确的音高感知能力，并提高音准。

7、增强节奏感和音乐感情表达能力：视唱教学不仅要求准确把握歌曲的节奏，还需要理解歌曲的情感表达。通过视唱练习，学习者可以提高自己的节奏感和音乐感情表达能力。

8、培养团队合作与协调能力：在合唱或合奏的情况下，视唱教学可以帮助学习者更好地融入团队，与其他成员协调合作，共同完成音乐演出。

9、培养创造力和即兴能力：通过视唱教学，学习者可以从歌曲中学习各种音乐元素，并在演唱过程中加入自己的创造性想法，培养音乐创造力和即兴能力。

10、提升自信心和舞台表现能力：通过反复练习视唱，学习者可以逐渐掌握歌曲，提高演唱的自信心，并在舞台上展现更好的表现能力。

24年江西音乐联考考试规则

简谱视唱可以使人在唱中记住乐谱和节奏，同时感受音乐并表达音乐。我们学简谱，最终的目的也把它表达出来，教给学生，那么表达出来的方式很多，最直接的就是通过唱的方式，所以识记简谱，视唱少不了。

2024年江西音乐联考考试规则如下：

一、考试科目

音乐联考考试科目包括主科（声乐、器乐、舞蹈，考生可任选其一）、视唱、音乐基础理论、听音记谱。

二、考试形式

1、主科：声乐、器乐、舞蹈，考生可任选其一。

（1）声乐：清唱一首歌曲；

（2）器乐：演奏一首乐曲；

（3）舞蹈：表演一段舞蹈。

2、视唱：唱一段简谱或五线谱。

3、音乐基础理论：笔试。

4、听音记谱：播放一段音乐，考生用五线谱写出其旋律。

三、考试内容

1、主科：声乐、器乐、舞蹈，考生可任选其一，具体内容由考生根据自身特长和兴趣选择，考试内容不设范围。

2、视唱：简谱或五线谱视唱，考试内容为常见音阶、音程和节奏等。

3、音乐基础理论：涵盖音乐基本理论、音乐常识等内容，考试难度以中学音乐教材为基础，并适度扩展。

4、听音记谱：播放一段简单的音乐旋律，考生需根据听到的旋律在五线谱上写出旋律线和音高。

四、计分方式

总分为100分，其中主科35分，视唱15分，音乐基础理论20分，听音记谱20分。合格要求为总分达到60分。

五、合格要求

合格要求为总分达到60分，其中主科不低于20分，视唱不低于8分，音乐基础理论不低于12分，听音记谱不低于10分。如总分达到60分但单科成绩未达到要求，则该科目不计入合格范围。

音乐专业就业方向

一、教育及科研行业

1、中小学教师

2、幼儿教师

3、音乐理论研究员

4、文化宫、青少年宫教师

二、文化、音乐和业

1、歌舞表演团体

2、合唱团体

3、专业文艺团体

4、文化传播公司

5、演艺经纪公司

6、音乐环境工程设计、策划宣传人员

7、数字音乐版权管理、版权经营、编务

8、唱片公司电子音乐制作

9、音乐节目制作