2013年全国高考英语试题_2013高考英语分类汇编

1.高考英语词汇分类讲解：人称代词

我是英国的一个心理学家，有一天，我正在工作，一个处于青春期的男孩出现在我的办公室。他是大卫，他在办公室里不安地走来走去，他的脸十分苍白，手轻微晃动着，他的班主任曾经和我提到过他。“这个男孩失去了他的家庭。”他写到。“他会十分伤心，拒绝和别人交谈谈，而且我十分担心她。你能帮助我吗？”

我看了看大卫，让他坐在了一把椅子上。我该怎么样帮助他呢？这些心理问题没有答案，而且不能用言语来描述。有时候能做的最好的事情是用开放的心态去倾听和同情。

我们前两次的见面，大卫没有说一句话。他就坐在那儿，只是看着我后面的孩子们的画。我建议我们下一盘棋。他点了点头。在此之后，他每个星期三的下午都和我下棋，而他完全沉默，从来不看着我。下棋的时候作弊是不容易的，但是我承认大卫确实赢了一或两次。

通常，他比约定的时间要早些到达，在我甚至有机会坐下之前，从架子上取下象棋棋盘和棋子然后开始摆放他们。看起来他好像喜欢和我下棋，但是为什么他从来不看看我呢？

“也许他只是需要有人去分担他的痛苦，”我想。“也许他感觉我关心他的痛苦。”几个月后，当我们在下棋的时候，他突然看向我。

”到你了。“他说。

自那天以后，大卫开始交谈了。

高考英语词汇分类讲解：人称代词

2013年普通高等学校招生全国统一考试新课标II

第二节 完形填空（共20小题；每小题1.5分，满分30分）

阅读下面短文，从短文后面各题所给的四个选项(A、 B、C 和 D)中选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

Michael Greenberg is a very popular New Yorker. He is not famous in sports or the arts. But people in the streets 16 him, especially those who are 17 .

For those people, he is "Gloves" Greenberg. How did he get that 18 ? He looks like any other businessman, wearing a suit and carrying a briefcase (公文箱). But he's 19 . His briefcase always has some gloves。

In winter, Mr.Greenberg does not 20 like other New Yorkers, who look at the sidewalk and 21 the street. He looks around at 22 . He stops when he 23 someone with no gloves. He gives them a pair and then he 24 , looking for more people with cold 25 .

On winter days, Mr. Greenberg 26 gloves. During the rest of the year, he 27 gloves. People who have heard about him 28 him gloves, and he has many in his apartment.

Mr. Greenberg 29 doing this 21 years ago. Now, many poor New Yorkers know him and 30 his behavior. But people who don't know him are sometimes 31 him. They don't realize that he just wants to make them 32 .

It runs in the 33 . Michael's father always helped the poor as he believed it made everyone happier. Michael Greenberg feels the 34 . A pair of gloves may be a 35 thing, but it can make a big difference in winter.

16. A. know about B. learn from C. cheer for D. look after

17. A. old B. busy C. kind D. poor

18. A. job B. name C. chance D. message

19. A. calm B. different C. crazy D. curious

20. A. act B. sound C. feel D. dress

21. A. cross over B. drive along C. hurry down D. keep off

22. A. cars B. people C. street numbers D. traffic lights

23. A. helps B. chooses C. greets D. sees

24. A. holds up B. hangs out C. moves on D. turns around

25. A. hands B. ears C. faces D. eyes

26. A. searches for B. stores up C. gives away D. puts on

27. A. borrows B. sells C. returns D. buys

28. A. call B. send C. lend D. show

29. A. delayed B. remembered C. began D. enjoyed

30. A. understand B. dislike C. study D. excuse

31. A. sorry for B. satisfied with C. proud of D. surprised by

32. A. smart B. rich C. special D. happy

33. A. city B. family C. neighborhood D. company

34. A. honor B. pain C. same D. cold

35. A. small B. useful C. delightful D. comforting

[定文体抓主旨]：本文是一篇介绍人物的记叙文。在冬天，Michael Greenberg的公文箱里总带着许多手套，赠送给那些没戴手套的穷人。很多人都认识他，也理解他的行为；而不认识的人则可能会感到惊奇。他的家庭就有这种传统，他和他父亲都认为：帮助别人可以让所有人更快乐。 本篇难度：中等。

[篇章结构]：

段落

关键词

大意推测

第一部分（para.1-2）

Michael Greenberg；popular New Yorker；"Gloves" Greenberg；briefcase；gloves；

Michael Greenberg是一个很受欢迎的纽约人；他被称为“手套” Greenberg；他的公文箱里总是带着一些手套；

第二部分（para.3-5）

In winter；looks around；stops；gives them a pair；looking for；know him；his behavior；don't know him；don't realize；

在冬天，他总是四处看，遇到没戴手套的人就停下来，送给他们一副，然后继续寻找别的人；很多人认识他，理解他的行为；一些人不认识他，没意识他做法的用意。

第三部分（para.6）

Michael's father；helped the poor；made everyone happier；feels；A pair of gloves；make a big difference

他父亲也一直帮助穷人；他认为这样可以使所有人更快乐；他也觉得是这样；在冬天，一副小手套会有很大的不同。

[解析]：

16．A。前面说他在艺术或运动方面不出名（not famous），然后用but转折，但是人们都知道、了解（know about）他。

17．D。根据下文所描述的赠送手套的情况，以及30空前出现的“many poor New Yorkers”和33空后面出现的“the poor”，可知选D。

18．B。对于那些人来说，他是“"Gloves" Greenberg”，而这当然是一个名字。

19．B。前面说他看起来和其他商人差不多，穿着西装，带着公文箱，但是他的公文箱里有一些手套，这就与众不同（different）了。

20．A。下文提到“who look at the sidewalk”，和“He looks around”等，这些都是人的行为表现（act）。

21．C。前面说他和别的纽约人不同，他会四处看，见到没有手套的人会停下来，而其他人则是看着人行道，匆忙走过（hurry down）街道。

22．B。下文出现了“someone；them；more people”，可知他在看人（people）。

23．D。前句说到他“look around”，此处应是看到（sees）某些人。

24．C。他四处看人，看到没有手套的，就停下来给他们手套，然后继续前进（moves on），寻找更多需要手套的人。

25．A。他送给人们的是手套，当然是寻找更多手（hands）冷的人了。

26．C。上一段说到他送手套给别人，此处再次说他赠送（gives away）手套。

27．D。冬天，他赠送手套；手套哪里来的呢？当然要制作或者购买（buys）才会有。

28．B。人们听说他的善举，就寄送（send）手套给他，支持他。

29. C。他21年前开始（began）做这件事，做了这么长时间，因此现在很多穷人认识他。

30． A。他做了这么长时间，很多人都熟悉了，因此能够理解（understand）他的行为。

31． D。前面说许多纽约穷人知道他，理解他的行为；但是不认识他的人有时就会对他感到惊奇（surprised by）。

32．D。那些对他感到惊奇的人，只是没有意识到他只是想让他们高兴（happy）。

33．B。下文提到他的父亲，可知是家庭（family），而不是：城市；街区；公司。

34．C。前句说他父亲的做法和想法，而他的做法和他父亲是一样的，当然他的感觉也一样了（same）。

35．A。后半句有but转折，且有“make a big difference”，根据对比关系可推知选small。

2013年普通高等学校招生全国统一考试重庆卷

三 完形填空（共20小题；每小题1.5分，满分30分）

请阅读下面两篇短文，掌握大意，然后从36—55各题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项，并在答题卡上将该选项的标号涂黑。

A

When Joe was about to start school, all signs pointed to success. Yet things turned out to be quite 36 . The fourth grade even found him at the 37 of the class. Joe struggled day and night but it did not 38 ---until one stormy afternoon.

On that afternoon, 39 the math teacher started to introduce difficult concepts, dark clouds covered the sky and the storm set in. Hard though she tried to make the kid, 40 , the thunder won the battle for their attention. No one 41 the concepts except for Joe. He understood them and answered all the questions correctly. The teacher patted him on the back, and told him to go around to the other, and explain how he had managed it. 42 by his new found success. Joe moved quickly throughout the room. Soon math time was followed by the time for 43 . All children naturally drew 44 pictures, on such a day, except for Joe.

Since then, Joe started 45 . Though he never made it to the top, his math teacher was always 46 and curious about the change: Why had that stormy day changed Joe?

On the day Joe graduated, he presented the teacher with his, most 47 possession---the picture of a bright yellow sun. On the picture Joe had written: This is the day I 48 my brightness.

36. A. unfair B. boring C. disappointing D. dangerous

37. A. center B. top C. beginning D. bottom

38. A. happen B. work C. finish D. last

39. A. until B. since C. because D. as

40. A. concentrate B. change C. hide D. sit

41. A. challenged B. grasped C. doubted D. admitted

42. A. Relieved B. Surprised C. Encouraged D. Puzzled

43. A. class B. sports C. art D. tea

44. A. great B. dark C. different D. strange

45. A. improving B. painting C. recovering D. studying

46. A. worried B. amazed C. friendly D. cautious

47. A. familiar B. expensive C. admirable D. precious

48. A. woke up to B. put up with C. got on with D. looked down upon

[定文体抓主旨]：本文是一篇记叙文。讲述了Joe虽然曾是个好学生，但是突然情况急转直下，虽然他努力过，但是没有成效。一场雷雨却改变了Joe的学习轨迹。在别的同学不能集中注意力的情况下，Joe却掌握了老师讲的所有的概念，于是老师鼓励他给同学们讲解他是如何做到这一点的。在一个阴雨天，Joe却看到了希望的阳光，而充满阳光的画也成了他最珍贵的记忆。最后一段点出文章主旨大意。本篇难度：中等。

段落

关键词

大意推测

第一部分（para.1）

all signs pointed to success； turned out；the fourth grade；struggled day and night

一个曾经很好的学生的成绩突然变得令人失望，四年级时成绩跌倒了谷底，纵使他自己也很努力。

第二部分（para.2--3）

Math teacher；difficult concepts; dark clouds covered the sky；the thunder won the battle；except for Joe；patted him on the back；explain how he had managed it；drew pictures

一次雨天的经历。数学课上雷声使得同学们不能集中注意力，但是Joe却掌握了老师讲的所有概念。老师鼓励他给同学们解释他怎样做到的。这次成功的经历使得Joe有一种成就感，他画的画能够体现出他内心的变化。

第三部分（para.4）

graduated；presented his possession；picture of a bright yellow sun；brightness

毕业那天，老师同学们看到了Joe珍藏的画：那幅明亮的太阳，给他带来了希望。

36．C。根据上文all signs pointed to success, 和yet可知情况发生了变化，不是朝向成功的方向，而是令人失望的（disappointing），所以选C。

37．D。由上题可知，情况是令人失望的，四年级时Joe的成绩甚至（even）在班里排在了最后，所以选择bottom, at the bottom of意为“在…底部”。

38．B。本句中Joe struggled day and night说明他很努力，后面的but提示虽然努力了，但是没有见效(work)，所以选B.

39．D。本句中表达的是在数学老师解释概念的时候发生的事情，所以用as引导时间状语从句。

40．A。根据the thunder won the battle for their attention可知雷声吸引了学生的注意力，也就是学生们不能集中注意 (concentrate)，所以选A。

41．B。上句中说到学生不能把注意力集中在老师讲的内容上，所以没有人能够掌握那些概念。根据上下文推断，答案为B。

42．C。上句中提到只有Joe能正确回答这些问题，所以老师拍拍他的背，让他向同学解释他是怎样做到的。本句中说的是Joe受到鼓励，在教室里来回穿梭。由此确定选C。

43．C。下句中all children drew pictures可知数学课之后是美术课。所以选C。

44．B。在下一个段落中的the picture of a bright yellow sun，以及except for Joe可知别的孩子画的都是暗淡颜色的画，只有Joe的画是明亮的。bright是解题的关键，所以选B。

45．A。本文在讲述Joe的转变过程。前面提到的是Joe 的成绩是disappointing，而这里在讲Joe开始转变，开始提高，所以选A。

46．B。本题的解题关键是空后的连词and和curious, 根据and可知要填空的词和后面的curious同义概念的词，所以选择amazed，意为又吃惊又好奇，所以选B。

47．D。做好本题的关键是通读全文，才能悟出答案的意义。这幅充满金色阳光的画，对于Joe 来讲是十分珍贵的，因为它改变了Joe的学习轨迹。所以选D。

48．A。上文中已经谈到这幅画是Joe的珍藏，那么可知在图画上他所写的字是：这是我见到光明的日子。wake up to 意识到。

#英语资源# 导语代词是代替名词以及起名词作用的短语、不定式、动词的-ing形式、从句或句子的词。在英语中代词用得极为广泛。正确地运用代词可以使句子简洁、明快，但如果使用不得当也容易产生意义理解上的偏差。英语中的代词分为九类：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、相互代词、疑问代词、不定代词、关系代词和连接代词。

　1.人称代词概述

　人称代词是表示“我(们)”、“你(们)”、“他(们)”、“它(们)”的词。人称代词不仅指人，也可指物，有人称、数和格的变化。人称代词有主格和宾格之分，主格形式在句中作主语、表语等成分;宾格形式在句中作动词宾语、介词宾语、同位语等，有时也作表语。

　(1)单数：

　①主格：

　第一人称(I)

　第二人称(you)

　第三人称(he，she，it)

　②宾格:

　第一人称(me)

　第二人称(you)

　第三人称(him，her，it)

　(2)复数:

　①主格:

　第一人称(we)

　第二人称(you)

　第三人称(they)

　②宾格:

　第一人称(us)

　第二人称(you)

　第三人称(them)

　I chose Mary，but she didn‘t agree to go with me.(she为主格作主语，me为宾语作介词with的宾语。)

　我选择了玛丽，可她不愿和我一起去。

　I love swimming.It keeps me fit.(it在句中作主语。)

　我喜欢游泳，它可以使我保持健康。

　—Who took away all the books here?

　—It‘s I/me.(I/me作表语，在口语中作表语常用宾格。)

　—谁把这里的书都拿走了?

　—是我。

　We，us three will be able to fulfil the task.(us作we的同位语)

　我们，就我们三人能出色完成这项任务。

　Me believe you!(宾格形式在口语中表示强调时，偶尔也可作主语。)

　我相信你!

　2.人称代词的用法

　(1)主格I在句中的任何位置都必须大写。

　(2)在英语中如果出现多个人称代词，如果是单数并列需要按照“你”、“他/她”、“我”的顺序排列;复数并列则按照“我们”、“你们”、“他们”的顺序排列，即单数并列为you，he/she(him/her)and I(me);you and I(me);复数并列为we(us)，you and they(them)。如果是承担责任，说话者则把I(me)或we(us)放在第一位。

　You，she and I should work together and play together.

　我、你和她应当共同工作、一起玩。

　I and Li Ming broke the window.

　我和李明把窗户打碎了。

　(3)it有时可指不知性别的“婴儿或小孩”或对人物身份进行断定。

　The baby is crying.It must be hungry.

　婴儿在哭，他/她准饿了。

　—Who is standing at the back?—It must be Laura.

　—是谁站在后面的?—准是劳拉。

　(4)人称代词用于as和than之后，如果as和than看作介词，此时往往用宾格;如果是连词，则往往用主格。

　She speaks Japanese as well as me/I.(此时口语中常用me。)

　She speaks Japanese as well as I do.(此时把as作为连词。)

　她日语说得和我一样好。

　(5)人称代词单独使用时，常用宾格而不是主格。

　—I‘d like to stay here for another week.

　—Me too.

　—我还想再在这里呆一周。

　—我也是。

　—You are supposed to help Jack.

　—Why me?

　—你应该帮助杰克。

　—为什么是我帮助他?

　3.人称代词的特殊用法

　(1)it的详细用法请参阅第二部分第6章“It的用法”。

　(2)we，you，they的特殊用法

　在英语中we，you和they都可泛指人们，可译为“我们”、“你们”、“他们”。

　We all get into trouble sometimes.(we泛指人们)

　我们每个人有时都会遇到麻烦。

　They say that everyone can make mistakes.(they泛指人们)

　人们说每个人都会犯错误的。

　You should do your best at all times.(you泛指人们)

　无论何时人们都应尽的努力。

　(3)she，he等的特殊用法

　①she可以用来代表国家、船只、大地、月亮等。

　China will always do what she has promised to do.(代指国家)

　中国总会按照自己的去做任何事情的。

　Titanic was the greatest boat of the time but she sunk down to the bottom of the Atlantic Ocean.(代指船只)

　泰坦尼克号是当时的船，可它沉到大西洋的海底了。

　②男主人常用she/her代指自己的爱车、宠物等。

　Would you please take care of my little parrot?She needs good care.(代指鹦鹉)

　你能不能照顾一下我的鹦鹉?她需要好好照顾。

　—Your car looks smart.When did you buy it?

　—I bought her a week ago.(代指车)

　—你的车样子真好。什么时候买的?

　—一周前买的。

　③女主人常用he/his代指自己的车、宠物等。

　My car still runs perfectly.He has been working for me a dozen years.(He代指the car)

　我的车依然运转很好，他为我工作已12年了。

　④在寓言、故事中，温柔、善良的动物(鹿、猫、熊猫、小鸟等)常用she替代，凶猛、粗野的动物(老虎、狮子、狼、熊、狐狸等)常用he替代。

　Panda Lily is a new member of the circus.She needs time to get used to the new life.(She替代Panda Lily)

　熊猫丽丽是马戏团的新成员。她需要时间适应新的生活。

　The fierce tiger came at the monkey when the monkey escaped him into the thick trees.(him代指the tiger)

　凶猛的老虎向猴子扑来，而猴子逃到茂密的树林里去了。