山东省高考分数线2013,山东省高考分数线2024

1.2013山东高考分数线

2.山东高考历年分数线

3.帮忙预测2013山东高考文科一本分数线~ 理科也可以说下

4.山东省高考各大学录取分数线

5.山东历年高考分数线一览表

山东本科线2023分数线二本（444）分。

填报志愿注意事项：

高考志愿填报，对于学校和专业的选择，也就是确定最终的学校和专业，要通过对往年数据的分析比对来决定。没有人有先知先觉，知道哪个学校当年的录取情况。大家都是在往年数据基础之上做的分析推断。因而，数据是志愿填报的核心。家长要找出意向学校三年以上的院校招生计划、专业录取分数进行分析，根据多种因素来分析这所学校和其专业将达到怎样的水平。

2022山东高考985录取率：

1.47%。从整体数据来看，2022年高考各省市本科一批上线率均超过13%，使用全国甲卷的省份，上线率均在20%以下，而实行新高考和自主命题的省份，上线率平均都是25%左右，可见全国各地的高考难度以及教育水平还是存在很大差异的，还需要进一步改善。

2022山东高考一本录取率：

20.53%。2022山东高考211录取率：4.44%。2022山东高考985录取率：1.47%。从整体数据来看，2022年高考各省市本科一批上线率均超过13%，使用全国甲卷的省份，上线率均在20%以下，而实行新高考和自主命题的省份，上线率平均都是25%左右，可见全国各地的高考难度以及教育水平还是存在很大差异的。

山东省2022年高考报名人数80.8万人，参加统考人数59.88万人，特招线上线总人数122905人，上线率20.53%，一本上线难度中等。

2013山东高考分数线

山东2023年高考分数线公布：特殊类型招生控制线：520分；一段线：443分；二段线：150分。

1.文科一本分数线

山东2023年高考文科一本分数线公布，该分数线是指考生在文科类的各个科目中取得的总分达到一本线标准的最低分数要求。具体的文科一本分数线根据考生的总体成绩情况和各科目难度而有所差异。

2.文科二本分数线

山东2023年高考文科二本分数线公布，该分数线是指考生在文科类的各个科目中取得的总分达到二本线标准的最低分数要求。与文科一本分数线相比，文科二本分数线要求相对较低，意味着考生的录取门槛也相对较低。

3.理科一本分数线

山东2023年高考理科一本分数线公布，该分数线是指考生在理科类的各个科目中取得的总分达到一本线标准的最低分数要求。由于理科类科目的难度较大，理科一本分数线通常会相对较高。

4.理科二本分数线

山东2023年高考理科二本分数线公布，该分数线是指考生在理科类的各个科目中取得的总分达到二本线标准的最低分数要求。与理科一本分数线相比，理科二本分数线要求相对较低。

5.艺术类分数线

山东2023年高考艺术类分数线公布，该分数线针对报考艺术类专业的考生，具体标准根据专业和院校而有所不同。考生需要在相关的专业考试中取得一定的成绩才能被录取。

6.体育类分数线

山东2023年高考体育类分数线公布，该分数线针对报考体育类专业的考生。考生需要通过体育类专业的测试项目，并达到一定的标准才能被录取。

7.特殊类型分数线

山东2023年高考特殊类型分数线公布，该分数线针对报考特殊类型招生的考生，包括农村考生、少数民族考生等。这些特殊类型的考生在高考中会有一定的加分政策或独立录取政策，其分数线也会有所不同。

总结：

山东2023年高考分数线公布特殊类型招生控制线：520分；一段线：443分；二段线：150分。不同的分数线代表着不同的录取门槛和竞争情况。

考生要根据自己的实际情况和志愿选择，合理规划备考策略，争取取得更好的成绩。同时，也要了解各个专业和院校的录取政策，以及可能存在的特殊类型招生政策，以便做出更加明智的选择。

山东高考历年分数线

青岛工学院 计划人数801 投档人数314

山东管理学院 计划人数364投档人数273

济南大学 计划人数200 投档人数106

齐鲁工业大学 计划人数 380 投档人数237

山东理工大学 计划人数 400 投档人数277

青岛农业大学 计划人数572 投档人数491

山东工商学院 计划人数220投档人数94

山东交通学院 计划人数245 投档人数172

以上二本大学都是一志愿没有招满的，也就是接下来要征集志愿的学校了，还有更多二线城市，比如聊城，泰山，滨州等地二本大学也有许多没报满的我就没列举了，以上学校你要是填，录取希望都非常大！！自己再选选吧。

以上信息来自于 山东教育招生考试院，自己也可以查的。

帮忙预测2013山东高考文科一本分数线~ 理科也可以说下

山东省历年高考录取分数线

分 类 文科 理科

2006 2005 2004 2006 2005 2004

本科

本科一批分数线 568 572 600 568 597 606

本科军检资格分数线 549 552 580 549 568 571

本科报考资格线 490 500 500 490 500 500

本科二批分数线 省属 547 547 578 549 565 568

济南 527 527 558 529 545 548

青岛 527 527 558 529 545 548

市属 539 543 571 541 560 561

本科三批分数线 省属 526

520 558 527

539 549

济南 526

500 538 527

519 529

青岛 506

500 538 527

519 529

市属 506

516 551 519

534 542

专科

专科（高职）一批分数线 省属 518

507 546 514

517 519

济南 498

487 526 494

497 499

青岛 498

487 526 494 497 499

市属 510

503 539 506 512 512

专科(高职)二批分数线 280 280 280 280

专科填报志愿资格线 280 300 280 280 300 280

山东省高考各大学录取分数线

根据近几年的高考分数线来看。。。

文科一本分数线在570——580之间，不会差太多。。。

理科的话、、应该会在580以上。。。

具体差距不会太大。。。一般文理科高考成绩最大差距也就十几分。。。

山东历年高考分数线一览表

山东省高考各大学录取分数线如下：

1、山东财经大学（512分）。

2、济南大学(济南走读)（505分）。

3、青岛科技大学(高密校区)（500分）。

4、曲阜师范大学（497分）。

5、哈尔滨理工大学(荣成校区)（496分）。

6、山东科技大学(泰安校区)（496分）。

7、齐鲁工业大学(菏泽校区)（489分）。

8、青岛理工大学(临沂校区)（488分）。

9、山东第一医科大学（488分）。

10、山东中医药大学（487分）。

普通类一段线为437分，体育类一段线为583分（体育类划线成绩为综合成绩，其中专业成绩占70%，文化成绩占30%）。

山东省简介：

山东省，中国华东地区的一个沿海省份，简称鲁，省会济南。位于中国东部沿海。山东中部山地突起，西南、西北低洼平坦，东部缓丘起伏，地形以山地丘陵为主，东部是山东半岛，西部及北部属华北平原，中南部为山地丘陵，形成以山地丘陵为骨架。

平原盆地交错环列其间的地貌，类型包括山地、丘陵、台地、盆地、平原、湖泊等多种类型；地跨淮河、黄河、海河、小清河和胶东五大水系；属暖温带季风气候。

截至2019年9月，山东省辖16个地级市，共57个市辖区、27个县级市、53个县，合计137个县级行政区。664个街道、1092个镇、68个乡，合计1824个乡级行政区。

截至2018年末，山东省常住人口1亿零47万2千4百人，地区生产总值76469.7亿元，人均生产总值7.63万元。

山东历年高考分数线一览表如下：

1、山东高考近三年一段线：

（1）2022年山东一段线为437分，对应全省最低位次为301611；

（2）2021年山东一段线为444分，对应全省最低位次为276904；

（3）2020年山东一段线为449分，对应全省最低位次为272673。

2、山东高考近三年二段线：

（1）2022年山东二段线为150分，对应全省最低位次为594771；

（2）2021年山东二段线为150分，对应全省最低位次为544424；

（3）2020年山东二段线为150分，对应全省最低位次为524825。

普通高等学校招生全国统一考试（Nationwide Unified Examination for Admissions to General Universities and Colleges），简称“高考”，是合格的高中毕业生或具有同等学历的考生参加的选拔性考试。

普通高等学校招生全国统一考试。教育部要求各省（区、市）考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。

参加考试的对象一般是全日制普通高中毕业生和具有同等学历的中华人民共和国公民，招生分理工农医（含体育）、文史（含外语和艺术）两大类。普通高等学校根据考生成绩，按照招生章程计划和扩招，德智体美劳全面衡量，择优录取。

历史沿革：

普通高等学校招生全国统一考试是为普通高等学校招生设置的全国性统一考试，每年6月7日－10日实施。参加考试的对象是全日制普通高中毕业生和具有同等学历的中华人民共和国公民，招生分理工农医（含体育）、文史（含外语和艺术）两大类。

中国有1300多年科举考试的历史，这一制度曾显示出选拔人才的优越性，深深地影响了东亚各国。

1905年，清廷出于发展新教育、培养实用人才的需要，废除了科举制度，转而引进西方的学校考试制度。中国现代高考制度的建立，就有这样两个重要来源：一是科举制度所形成的传统考试思维和价值，二是西方现试制度的模式和手段。