高考语文反超,高考语文超话

1.平时 语文和文综是强项，可是高考失利了，这两门成了考的最烂的，尤其是语文，选择题全错。

2.山东一高考生押中作文题，开心得语无伦次，因此语文可能拿满分吗？

3.当年高考哪一科是你的遗憾？

4.高考了，语文怎么提高？

5.高考语文默写需要付出大量的精力，你认为高考语文值得放弃6分默写吗？

6.今年江苏高考为什么语文分数这么低？很多学生都说是语文将他（她）拖下了水的。

7.高三如何提高语文成绩

8.2023安徽高考语文难度

在国内语文高考题目中，诗歌鉴赏是重点和核心内容，那么诗歌有哪些描写技巧需要考生掌握?下面是我给大家带来的高考语文诗歌鉴赏描写技巧，希望对你有帮助。

高考语文诗歌鉴赏描写技巧

1、衬托

A衬托：分正衬和反衬。

正衬通常就叫烘托，烘云托月。衬体作主体的陪衬，突出主体，使所需要表现的事物鲜明突出。可以是人烘托人，如《秦罗敷》中借“行者”“少年”等的反应来烘托秦罗敷惊人的美貌;也可以是以物烘托物，或者以景物烘托人物，如《琵琶行》中三次写江中之月，分别烘托了琵琶声的美妙动听、琵琶女的技艺高超和人物凄凉孤独而悲伤的心情。

反衬，是主体与衬体相反，衬体从反面作背景，烘托主体。如描述事物或景物时，常把远与近、动与静、声与色、实与虚等相结合，互相形成对比衬托，收到了较好的艺术效果。

如杜牧《齐安郡后池绝句》最后两句：“尽日无人看微雨，鸳鸯相对浴红衣。”以成双成对的“鸳鸯”衬托出人孤寂的心情。

如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”、“僧敲月下门”“月出惊山鸟，时鸣春涧中”等以声衬静，衬托出环境的清幽寂静。

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2、对比

B对比：是把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面放在一起相互比较，使好的显得更好，坏的显得更坏。

如贺知章的“少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰”，高适的“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”等，用对比的方法，揭示了矛盾，给人以深刻印象。

如元代王冕《白梅》的前两句：“冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。”，用“混芳尘”的桃李反衬“冰雪林”中洁白的梅花，衬托出梅花之高洁守志，表达了作者不与世俗同流合污的思想感情。

3、动静结合

在中国古代诗歌里，诗人们为了创设意境，特别注意动态描写，动静结合是常用的一种写景手法。在这种手法的运用中，独出心裁，“每著一字”，而使“境界全出”。

比如像“鸟宿池边树，僧敲月下门”的“推”“敲”选用，“春风又绿江南岸”的“绿”字的形容词用作使动动词，都是动态描写的一些典范，在动词的使用上作了不少文章。

但作为动静结合的写景方式，往往是在一种意境里描写动态与静态，并且往往是以静为主，以动衬静的方式这里的“动”含动与声：

如“竹喧归浣女，莲动下渔舟”“喧”为声，“动”为动，形成意境和形象的和谐统一。因此，动静结合的写景手法，与衬托又不可截然分开。

例：简析下面诗歌的写作技巧。

鹿 柴 王维

空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。

前两句写黄昏时候，山林不见人影，寂寥、空阔。偶尔听到几点人说话的声音，非但没有打破山之空，反而更显得山之静。后两句明暗对比：一缕夕阳射进蔚然深秀的树林，落日余晖打在一块青青的苔藓上。这里为声衬静，用了衬托，也用了对比。

鸟鸣涧 王维

人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。

以动衬静

4、点面结合

万事万物都是彼此相互联络的，不是孤立存在的，被描写的景物也一样，它们总是和周围的景物有着千丝万缕的联络。因此，我们在写景状物时，不能孤立地静止地写主体物，还必须写主体物周围的联络物，点面结合，烘云托月，使主体形象更丰满，更有特色。

如柳宗元在《江雪》中就运用了点面结合的方式。“蓑笠翁”在画面上显得比较小，但处在非常显眼的位置，是诗的中心，“孤舟蓑笠翁”属于点的描绘;前两句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”属于面的铺陈，诗句从“鸟飞绝”、从“人踪灭”写尽了人物处境的苦寒与孤寂，并在“山”“径”前冠之以数量词“千”“万”，对突出人物坚忍不拔、卓然而立的品格起。

如杜甫的七律名作《蜀相》，由诸葛亮的祠堂写到这位蜀汉贤相的一生事业。其颈联云：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”这两句之所以显得格外厚重，就是因为它所包容的内容异常丰富：前一句，抵得一篇《隆中对》，后一句，抵得两篇《出师表》;从三顾茅庐到白帝托孤，他与先主刘玄德的君臣遇合，从七擒孟获到六出祁山，他治蜀的政绩和北伐的功业;“天下计”言其巨集图，“老臣心”表其忠贞;……。老杜以外，哪个诗人曾有过这样的笔力?类似这种手法，可以称之为点面结合。指出一点，隐括全面。

5、细节描写

中国古典诗词一般篇幅短小精悍，这样就不象叙事性作品那样有过多的细节描写。但是，即使是短小的篇章哪怕是抒情小品，也同样不能忽视了其中的细节描写。这一点特别需要加以注意。文学作品中真实生动的细节描写，也能获得“见微而知著”的效果。

如杜牧的《过华清宫》：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”诗人仅摄取杨贵妃看到跑马飞送荔枝的人发出会心一笑的细节入诗，一切尽在不言中了。诗人的隐讽态度在于“妃子笑”与“无人知”，由此可见，千里迢迢飞送荔枝，完全为了博得一人的欢心，至于外人是不知内情的，看到快马飞驰的紧急情况，或许以为是为了军国大事呢?“妃子笑”的细节，起到了画龙点睛的作用。

再如元稹的小诗《行宫》：“寥落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在，闲坐说玄宗。”寓引古鉴今之意，抒凭吊今昔之情，向来极负盛名。诗云《唐诗别裁》说它：“只四语已抵一篇长恨歌矣。”《养一斋诗话》称它：“一十个字，足赅《连昌宫词》六百字，尤为妙境。”究竟妙在何处?在于“小处寄慨，倍觉喝叹有情”纪昀。

诗人只是选取了白头宫女“闲坐说玄宗”的细节组成全篇。按说这些宫女从红颜到白发，在冷宫痛苦熬煎了一生，其罪，非玄宗而谁?她们应该怨玄宗、怒玄宗、恨玄宗，然而，诗人抛开了许多激烈的事情不用，只是让这些宫女，闲坐无聊，数说玄宗昔时的繁华，谈资以消磨时光。

如今，她们既不愤激，也没有感叹，只是麻木地说说而已，甚至谈起自己的过去，像谈论别人的故事一样，心如死水，无怨无恨。“闲坐说玄宗”看似轻笔带过，然而，厚积薄发，蕴含了诗人多少不胜今昔之感慨!所以，沈德潜赞曰：“只说玄宗，不说玄宗长短，佳绝!”

下列小诗，都是以细节描写为中心组织全篇，显得摇曳多姿，昭畅述情，各显其妙：

朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。——刘禹锡《乌衣巷》通过“燕子”的细节，抒发了古今盛衰的感慨;

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。——张籍《秋思》最后结出“行人临发又开封”，使境界突现，形神逼露，骤然振起了全篇的精神，致使潘德舆在《养一斋诗话》，推崇为“七绝之绝境，盛唐巨手到此者亦罕”。

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V

6、色彩的渲染

如杜甫的《绝句》：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。作者突出了刚抽新芽的柳枝，成双成对的黄鹂，自由自在的白鹭和一碧如洗的青天，四种鲜明的颜色新鲜而且明丽，构成了绚丽的图景。

色彩的渲染可以传达出愉快的情感，也可以反衬思归的感伤，如杜甫的另一首《绝句》“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年?”就是浓彩重墨渲染了一派怡人风光，山青翠，花红艳，鸟翎白，碧波绿，景象清新，赏心悦目，却是为写下文勾起漂泊的伤感作铺垫。

如白居易《忆江南》“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”是通过红日映花衬水增加了色彩的明亮度，追忆江南美景的。

如骆宾王的《鹅》“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”鹅洁白的羽毛浮于绿水之上，红掌拨动，绿水泛波，红、白、绿三色对比有寒有暖，鲜明而协调，在蓝天、白云之下，在绿草如茵的碧水、清澈见底的池塘边，“白毛”与“绿水”比美，“红掌”与“清波”争胜，多么绚丽的画面，多么富于童趣和生活气息。真可谓状物如在目前。

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7、观察角度的变化

苏轼的《题西林壁》中说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”看同一景物，观察者所处的方位不同，角度不同，俯视，仰视，远眺，近看，视觉形象会呈现千姿百态，变化万千。从不同角度描写，会使读者对所描写的景物产生更加全面的认识，获得更完美的感受。

兰溪棹歌戴叔伦

凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。

兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。

诗的第一句从什么角度写?仰视。

第二句从什么角度写?低头。

这两句诗勾勒出一个怎样的境界?

勾勒出月色秀朗、溪水清澈的兰溪山色，朦胧飘渺，使人如同坠如仙境。

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8、白描手法

原是中国绘画的传统技法之一，大致接近西洋画法中的速写或素描，其特点是用简练的墨色线条来勾勒画面，赋形写意，不事烘托，不施色彩。这种画法引入到诗歌的创作中，那就是不用形容词和修饰语，也不用精雕细刻和层层渲染，更不用曲笔或陪衬，而是抓住描写物件，用准确有力的笔触，明快简洁的语言，朴素平易的文字，干净利素地勾画出事物的形状、光暗声响等，以表现作者对事物的感受。如“鸡声茅店月，人迹板桥霜”。

高考语文诗歌鉴赏解题步骤

第一步：准确解读文字

1上看：看诗歌题目，再看作者;

2下看：看注解提示;

3中看：看全诗主体。

第二步：明了答案构成要点即给分点

小口径问题问什么答什么，大口径问题一般要包括三个要点，比如：

1采用的写作手法：包括修辞手法、表现手法、表达方式。

2手法揭示的内容：结合诗句，分析该手法写出了意象人，物，景的什么特点，或抒发突出了什么思想感情哲理。

3所起的作用：此种写法在内容或形式上起到的作用。

注意：对题干必须字斟句酌!

第三步：回答诗歌鉴赏题

第一种型别：分析意境类意境=意象+情感

①描绘诗中展现的图景画面。

②概括景物所营造的氛围特点。

③分析作者的思想感情。

高考语文诗歌鉴赏练习

1阅读下面唐诗，回答问题。

采莲 曲 王昌龄

荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

问：《采莲曲》刻画人物主要运用了什么手法?有怎样的艺术效果?

主要运用了衬托的写作技巧，将采莲少女和美丽的大自然融为一体，让少女的罗裙和碧绿的荷叶， *** 的脸庞与鲜艳的荷花互相映衬，衬托出少女的清新娇艳。少女形象在画中若隐若现，若有若无，留下无尽的情味。

2 鹊桥仙?夜闻杜鹃 陆游

茅檐人静，蓬窗灯昏，春晓连江风雨。林莺巢燕总无声，但日晚常啼杜鹃。催成清泪，惊破孤梦，又拣深枝飞去;故山犹自不堪听，况半世飘然羁旅?

问：陆游词中，“林莺巢燕总无声，但日晚常啼杜鹃。”两句，采用了怎样的艺术手法，这样写在表达上有什么好处?

“林莺巢燕总无声，但日晚常啼杜鹃。”两句，诗人以“林莺巢燕”的无声，反衬杜鹃的有声，好处是以寂静突出杜鹃悲切的叫声。

3阅读下面唐诗回答问题。

商山 早 行 温 庭 筠

晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。

槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。

问题：“鸡声茅店月，人迹板桥霜”是脍灸人口的名句。它的语言结构有什么特点?它集中地表现了什么内容?怎样表现的?

这句诗的语言结构特点是纯用名词组合，没有动词形容词的修饰点缀。

它集中地表现了早行的辛苦。在鸡鸣声起，残月未落之时，冒着寒霜上路，可见早行辛苦。

用白描手法，六个名词即六种景物的组合，没有任何修饰语。 <>的人还：

平时 语文和文综是强项，可是高考失利了，这两门成了考的最烂的，尤其是语文，选择题全错。

考生对于2023年高考语文试卷难度的反馈不一，但都认为今年的试卷难度有所增加，考察方面更注重细节和逻辑关系，需要考生具备更强的思维能力。

2023新课标II卷高考语文试题总体来说不难，试题在材料选取、设答方式、作答要求等方面，与高中语文教学高度契合，情境设计注意联系学生的语文实践活动。

据某位考生说觉得今年新课标II卷高考语文试题很难啊，本身我就比较恐惧语文这个科目，我其它科目都比较好，唯有语文科目拿它没办法。不过我觉得，语文再难也就那样吧，我目标也就100分。我还是会调整好自己心态，积极的面对下午的数学考试的，数学我一定要拿下它。

2023新课标II卷高考语文试题估分注意事项：

对新课标II卷高考语文试题估分时考生要准确回忆所填的答案，切记要实事求是。新课标II卷试题是考生在高度紧张的情况下完成的，一些考生会记不清答案，估分时就会出现主观臆断的情况，导致一定的偏差。

对记忆不准确，没有把握的高考语文试题答案，建议高考考生一个人静心思索，必要时可沿着考场上的解题思路重新试做一遍，并注意列出主要步骤，使得自己对高考语文试题主观题的每一个得分点都能较准确地把握。

整体来说全国新课标II卷高考语文试题不是很难，主要看你平时学习的怎么样，有些同学觉得难的，而有些同学觉得简单。

山东一高考生押中作文题，开心得语无伦次，因此语文可能拿满分吗？

如果是发挥失常 那找其根本原因 也就是在哪里跌倒在哪里爬起来。语文要想学好，其实不光靠课本，还要看其他的书，包括一些名著来提高自己的文化底蕴 乐观的心态去对待

上课 40分钟 起码要30分钟以上时间跟老师的思路走这样可提高上课效率

课余时间多看多背，多背，多写，多关联（有可能一个题目把 文中都考完了）

数学 英语必须强势 只要拉分就是这两科 数学就是多做题 英语单词语法

关心时事，其实现在该考的都考过了，唯一能变换的就是材料了，但是万变不离其宗，透过现象看本质，答案都还是在书上的，多看看报纸什么的，看看人家的分析问题的思路；

当年高考哪一科是你的遗憾？

作文题目充满了主观性，即使是押中考试题目也不一定能够拿满分。作文题目是语文试卷中的大头目，一道题目占了60分，对于学生的总成绩有很大的影响，2022年高考第1天语文考试结束后，一位山东的考生在出考场时高兴的大叫，自己压中了作文题目，也就是与围棋术语相关的那道作文题，该名考生在考前曾经看过类似的材料作文，并且对其进行了一定的构思，因此在考试时能够信手拈来，所以他表现的很兴奋。?

押中作文题目并不一定能拿满分。因为作文题目想要拿满分，难度非常大，第1首先要有鲜明的立意，这道题目大部分人都会以基础扎实最为重要，技巧的提升是建立在基础之上的，想要实现质变就要通过量变的积累，因此很多人的立意将会是这个，即便是你提前押中的题目，如果没有其他出彩的地方，也很难拿到满分。?

作文题目评判时有严重的主观性。虽然作文题目有自己的判罚标准，对于评分也有明确的加分项和减分项，一般立意清晰，符合审题规范的基本能拿到45分以上，但是想要拿到满分，却不仅仅需要有鲜明的观点，而且还要有深刻的反思，除此之外还需要有一定优美的文字功底，所以作文想要拿到满分是非常难的，即使你压中了题目也没有办法保证满分，因为这和你平时思考问题的角度，以及文字功底的积累都有关系，并不是押中题目就能够获得满分。?

拿不到满分也没有关系。因为押中题目就比别人要多一份准备，从一定程度上就可以拉开差距，要知道一分可以拉开几百人，因此押中题目可能会比平时多几分，对于自己将来的排名是有好处的，和自己心仪的大学又近了一步。

高考了，语文怎么提高？

当年高考我最大的遗憾就是语文科目。我是一个理科生，所以比较擅长物理、化学和数学科目，但在语文方面则较为薄弱。具体来说，我在语文科目中只考了93分，这是我最低的一科成绩。这个成绩对我来说是一个小小的打击，因为我之前曾经认真复习了语文知识，并且进行了大量的语文练习题目。但是，考试的时候发现我的语文作文跑题了， 选择题也选错了一些。

回顾当时的情况，我认为我在语文方面的准备还不够充分。我虽然做了大量的语文练习题目，但并没有充分地理解语文知识点和写作技巧，所以在实际考试中容易出现失误。此外，我也没有花足够的时间来练习语文作文，导致我的写作能力没有得到充分的发挥。

不过，我也从这次考试中学到了一些有用的经验。为了提高语文成绩，我开始花更多的时间去阅读优秀的文学作品，尝试模仿这些作品的写作风格和语言表达。同时，我也开始更加注意语文作文的写作技巧和常见错误，努力避免在考试中出现失误。这些努力在后来的考试中都取得了不错的成效。

总的来说，我的语文成绩虽然不是很好，但这次经历让我认识到自己的不足并从中汲取经验。在不断的努力中，我相信我的语文能力会有所提升，最终取得自己的理想成绩。因此，无论在高考还是人生的其他领域中，我们都应该积极面对挑战，不断学习和提高自己的能力。

高考语文默写需要付出大量的精力，你认为高考语文值得放弃6分默写吗？

　经验1：

高中语文，不能治侧重记忆，而更要多理解

多读多写

基础知识谁都没办法帮你

就是把课内的基础知识背会记牢

动手写一写

更具自己的理解进行记忆

不能盲目的背诵

阅读理解

就是多做题

好像是一种对语文的感觉

通过多次做题

多次情感的沟通来实现的

争取每两天做一篇语文阅读题（做高考题其实已经可以了）

最后是作文

多看一些高考满分作文

最好是每周背一篇（挺管用的）

毕竟积累是写作的基础

将不会的题原封不动的抄在本上明白后写下答案以后再看，就记住了（大多抄感念性的问题）

平时文言文一定要背，注意字词，语法这些基础的东西。高三老师会领着大家复习，这个很重要，只要跟着老师走就行。

希望你用自己的方法快乐的学习

首先要对语文产生兴趣

然后就可以让语文成绩一飞冲天了

经验2：

语文是一个长期积累的过程，我在高中时，曾经组织了一个语文小组来练。首先基础知识是必要的。从基础题练起走。什么是基础题呢？就是选择题的前六道。我毕竟考高考的时候已经是三年前了。你应该清楚前六道是什么题。这个没有捷径的。慢慢练吧。踏踏实实的积累。等你认认真真的把那些题做了，会感到有不同的。

接着是阅读部分了。阅读不外乎就是古文和现代文阅读。古文无外乎就是考两个方面。一是基础知识，一是对课文的理解。前几道题都是考些古代多义词比如之乎者也啊那些。那就要求把那几个字和词弄熟了。没多少，还算好弄。然后，多读些肯定是必要的。要知道那些多义词在不同语境里的用法是什么。当然也要多读点人物传记，特别要对那几个文人墨客熟一点，至少看到一首诗，晓得这个到底是哪个写的。是那个忧国忧民的杜甫？还是那个豪放不羁的李白。

对于现代文阅读，一般都是科技文阅读。我对那个几乎都记不得了，因为我没有特别练。不过现在在练托福，也是科技文，我想那是相通的。最重要的当然是主体，这是答题的轴心，其次是结构，作者是怎么构思的。然后看修辞，修辞手法啊，有什么作用啊，那些。

恩，到作文了。这个我最有心得了。我刚开始的时候，也就刚刚40分，然后慢慢练，就成了老师每考必念的了。其实我这人的文学细胞基本没有，现在都是。高考作文需要真正的有很多的文学造诣？你认为改卷的老师会花多少时间来研究你那个作文有好深的寓意？我告诉你，最多不超过5分钟，一般就是3-4分钟吧。你觉得老师会在那么短的时间内怎么判断一篇作文的优劣？就是在可能出现闪光点的地方看你到底有没有闪光点。我们要做的也就是知道那些得分点是什么，然后把它写在最显眼的地方。我练得时候，我记得很清楚，我的第一篇文章被老师念的不是全部，而只是一个结尾，第二篇被念的是一个开头。所以我是一个部分一个部分练的。什么最重要，首先是一个构思，不需要多的，只需要比别人想得深那么一点点。想好了，20分得到了。标题，这个需要花点功夫，一个让人很激动的名字，一个让你自己感动的名字。不需要长的，我的一般就是两个字，但是这总能给老师留下很深刻的印象。然后，开头，没有什么比这个更重要了。一个精彩的开头，有很多，自己去琢磨哈。至于中间，那个好说，无外乎就是例子嘛，我的观点是，例子不在多，关键是自己要精灵一点，随便什么题都能找到例子套。还有中间老师能看得第二个得分点，就是你的结构，这就意味着你的每段开头句，也就是分论点也很重要。老师一般看中间时，也就是看一下分论点，然后看一下你的例子丰富不丰富。最后一个得分点，就是结尾了，这也是点睛的一笔，找一个让人印象深刻的结尾，跟开头一起练吧！！

呵呵，说了那么多，其实只想说一个字：passion好好学吧，当你学进去了，真的会觉得很有趣的。想当年我用了两个小时给别人讲作文，结果那家伙就从38跳到52，疯都疯了。不过当然这还长期锻炼的结果。当水加热到99度了，我再去加把火，水开就是自然的了。呵呵加油啊！！

今年江苏高考为什么语文分数这么低？很多学生都说是语文将他（她）拖下了水的。

我觉得不能放弃6分的默写题，因为每一分对于考生来说都非常的重要，虽然在平时的积累中我们需要花费大量的时间和精力，但是只要我们坚持一定可以的。一般这些需要默写的我们在高一、高二的时候就都会学习完，在这期间我们只要好好学，多加记忆，在高三的时候就只需要复习就可以了。有的人看在这个分值小，而且学习起来花费的精力比较多就想去放弃，但是我觉得我不要去放弃任何一个题，虽然他们分值不大，但有时候还可以起到作用，万一到时候你就差6分没有被录取，到时候就会觉得非常的后悔，所以自己在学习过程中先不要说去放弃哪一部分，我们都要学，等考试过程中是在写不出来的时候再放弃。如果自己在学习过程中把难得都放弃掉的话，到头来你就会觉得自己可以得到得分很少，而且你还无法保障这些简单的你就完全不会失分。所以为了保险起见，我们还是先不要放弃，每一个部分都进自己最大的努力去掌握，也许这部分考试的时候就会变得简单，但是因为自己提前放弃就会觉得很可惜，所以我们要在乎每一个分值，不要因为分值小，需要花费的精力又多就不在乎。我们可以提前规划，平时多做一些积累，这样到最后只需要复习就可以了，这样就可以掌握了默写的这一部分，其实我觉得这个是送分题，只要你背会了就可以得分，不需要太多的智商，有的题大家看不明白，觉得他非常的难以理解，但是这个就不会出现这样的情况，你只需要背会，把字写对就可以得分，这个分特别容易就拿到了，所以我们还是不要去轻易的放弃这6分的默写。

高三如何提高语文成绩

——期中成绩不理想没关系，提早发现，亡羊补牢，及时解决是关键！60天全面提升期末考试成绩！

★期中成绩不理想的原因

1、基础知识掌握不牢靠。

2、平时学习中遇到的问题没有彻底解决。

3、所见题型不够全面，遇到新的题型不知道如何解决。

4、课堂没听懂，造成知识点没及时掌握，给今后学习埋下隐患。

下面就和同学具体说说。需要解决三大问题，然后完成60天改善计划。

一、观念问题：语文不是背一背

许多家长和学生在实际的学习过程中，都有一种根深蒂固的偏见：那就是语文差一点没关系，因为语文不需要脑子，临考试的时候，背一背，记一记，也就行了。当然，大家之所以这样讲，与语文课堂的某些现状有关，有的老师就是把语文当成知识课来上的。考试就是知识搬家，将记在笔记本上的内容原封不动地搬到了试卷上。语文考试就变成了关于记忆力的检测。记忆力当然是人很重要的一项能力，一个人失去了应有的记忆力，那会完全变成白痴了。但是现代人才，绝非仅仅有记忆力就行的。思维力、想象力、反思力、推断力、创造力，这些能力的要求对一个现代人来说是更为重要的能力。语文课与这些能力原本相关，但为大家所忽略。将语文的学习视为只要背一背，记一记，这是造成语文低分的重要的主观原因。

二、方式问题：从不关注或一曝十寒

这里我们从语文学习的方式上找一找语文低分的原因。一部分同学低分的原因是除了在课堂上有一搭没一搭地听几句之外，课下从未关注过语文，基本没有课外阅读，只写老师布置的作文。这一类同学还有一个最为显著的特征，那就是他们从来不朗读，读书只要一出声，必定是磕磕绊绊，念什么文章，都是一个劲，没有轻重缓急，也无抑扬顿挫。这一招当然也是家长朋友检测孩子语文程度的一个简便易行的有效方式。您不妨让孩子读一段报纸，读一篇文章，如果孩子是这样的话，那就证明他的语文学习已经出现了问题。还有的同学，倒是关注了语文学习，不过是一曝十寒式的学习。猛干一晚，十天不看。其实，语文的学习最是不能这样。它需要的是少量多次，循序渐进，边读边悟。

三、内容问题：识记之后还干什么

语文低分还有一个原因就是在同学备考复习的时候，将语文丰富的内涵与思考内容经常简化为字音、字形和文学文化常识、背诵的课文这几项内容。假如我们新近学了贺知章的一首古诗《回乡偶书》：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。”一般同学复习备考的内容是：复习字形“鬓毛”的“鬓”，写几遍，保证会写；然后再掌握字音“衰”读作“cuī”；再后，记住这首诗的作者是唐代的诗人贺知章，号四明狂客，还曾写过的一首诗叫《咏柳》。这个复习够充分了吧。都这么复习了，那还能干什么呢，剩下的就是去考场发挥了。其实这个同学语文复习得的确不错，但他把最应该复习的内容却丢掉了。那就是面对“儿童相见不相识，笑问客从何处来”的那群天真烂漫的孩子，白发苍苍的87岁致仕归乡的贺知章此时的心境到底是怎样的，他有何样的人生感慨？你可以将贺知章此时心潮起伏的心情用你的笔描绘记录下来吗？体悟人生，感动生命，增加人生丰厚的体验，将复杂的内心世界用自己的笔能够准确细腻的记录下来，这些才是语文学习的应有之义。

四、60天提升之法

1.转化观念，从今天做起。改变对语文不重视的观念，改变语文学习方法。坚持每天学习语文40分钟。

2.提前预习，认真面对课文，将容易写错和不理解的词语首先划出来。能查字典弄清楚的，就自己查字典。查完后，仍然难解其意的，准备好，第二天问老师。一边读，一边想，将自己的想法可以用铅笔写在书页空白的地方。大胆地去写，不要害怕自己的幼稚与错误。

3.带着这样的问题，第二天上课的时候，与老师碰撞。看一看，自己哪些地方与老师英雄所见略同，哪些地方还有差距，哪些地方自己理解错了，想一想为什么会有这样的错误。

4.课下整理基础知识后，能够坚持写听课感悟，感悟中可以写：在课堂上，自己领悟了哪些，在哪些地方收到了启发，转变了什么，老师与其他同学的精彩在哪里？

5.带着自己这些感受，与授课老师或四中网校的老师坦诚交流。认真听取老师肯定了你什么，对哪些内容指出了问题。

6.针对自己的不足，在四中网校的优质资源中找到相关的讲座与问题研讨。一边听，一边写下自己的感受，依据老师的建议，快速而积极地修正自己以往之不足。

7.增加阅读量，带着从老师那里领悟而来的方法，运用到自我阅读中。

8.期末考试早下手，提前二周，自我先做模拟考。依据自己的成绩与不足，再行改变

2023安徽高考语文难度

我是华中师范大学中文系毕业，现致力于教育工作与方法研究。学习有方法、提分有绝招。给你几个步骤：

1、安排时间

2、确定目标

3、安排内容

你从来不认真学语文，还能考到七八十分，说明如果认真学，成绩突破是肯定的！但要下工夫。针对你已经高三，时间紧迫，所以请按以下步骤坚决执行：

1、安排时间。每天除去学校老师的安排，给自己每天安排至少 3个固定的时间段 学习语文。比如：

A、06：30--06：45。

B、12：30--12：45。

C、22：30--22：45。

另外加上课间、散步、坐车、排队等时间，每日再找出零碎的5--10分钟时间。

2、确定目标。现在是9月底，离高考约7个月。目前水平70多，高考语文要力保110分，追逐120分。每个月需要提升5--8分。基础、诗歌、文言文、现代文阅读、作文，你每个板块都约有5~8分的增幅。

3、安排内容。

A、10月：基础。每类型基础选择题，找到大约200--300题，每天完成10--30题，坚持1个月，基础力保不丢分。

B、11月：诗歌鉴赏。强化训练。争取30-50篇后，找到答题规律。每天认真完成1-2篇，然后参照答案取长补短。不管错误率多高都不用担心，只要高考时正确率高就成。

C、12月、1月，文言文。1、掌握18个虚词的用法，每天掌握2个，特别注意词性兼类的虚词用法。2、掌握大纲规定的120个实词，每天5个，特别注意古今异义大的词。（学有余力的话，掌握300个古文实词，高考怎么考都不要紧了。）

D、1月、2月：现代文。选记叙、议论、散文各30篇，一个类型一个类型地做，每天认真做完2-3篇，做完后，及时对照参考答案完善自己的答案。找到分析题的答题规律。

E、10月--6月：作文。1、每天写一句话，总结今天的收获或者感悟，或者新鲜的事件。2、每天花3分钟左右，摘抄优秀的作文开头、结尾、和文中有哲理性的句子。

F、3月--6月：综合训练。每天挤1小时，做不低于30套的高考真题、模拟卷（1小时做不完，分两天做。）

G、10月--1月，你自己增加的语文学习时间，不要超过60分钟/天。以上所有安排越提前完成越好，但是要注意不要轻易挤占其它科目的有效时间，因为高考要的是总分最大化。

H、更多高效学习方法、困惑反馈、以及个性化方案，请邮件咨询：jinbao03@qq.com。

2023安徽高考语文试题难度适中

安徽高考语文试卷是全国乙卷。安徽高考语文试题能力考查方面，试卷通过科学布局，实现了对考生不同能力的全面考查和综合评价。安徽高考语文试题稳定的结构有利于考生保持稳定的心态，发挥出应有的水平。

高考试卷难度单单从试卷的试题本身来说，这个和每个人的知识点掌握程度和擅长的题目类型有关系，还和个人的临场发挥有关联，所有高考考生现场状态非常重要。

从近十年的高考试卷难度来看，总体上难度呈现下降趋势。今年疫情和高考试卷的难易度没有必然的逻辑关系。难度系数提升上去了，高考录取分数线必然下降;反之高考录取分数线必然上升。

拓展知识：

学好高考语文的三个重点：

1、基础知识

没有任何一门课程的基础知识像语文知识这么有用，这一点在高中生看来似乎有些言过其实，但是在考上大学进入社会以后，你会越来越深刻地体会到这一点。

那么高三学生应该如何学习语文的基础知识呢？

第一步，分门别类地刷语文基础知识题目。

第二步，把所有的错题和搞不明白的题目，还有新学到的知识点，全都整理到进步集上去。

第三步，不断复习和重做进步集里的题，直到这些内容不再忘记。

最后，不断重复以上三个步骤，刷更多的题目。

2、解意和达意

学好语文的实质，就是解意和达意。

解意，就是明白别人的意思，包括表面意思、实际意思还有体现出的重要意义。达意，就是把自己的意思表达出来。这两个词语看似简单，却需要解读者和表达者反复推敲、咬文嚼字才能理解和表达出最恰当的意思。

语文的学习重点应该放在解意上，因为想要善于达意、长于写文，就必须具备较强的解意能力，才能够准确理解题意和文章，在回答问题时给出精准的答案。

3、硬功夫和软功夫

高中语文怎么学？主要是硬功夫和软功夫。

硬功夫是啥？就是知识库和素材库。捷径没有，就一个字：背！

把你能借到、买到的所有复习资料上的词语成语、近义词反义词、名言警句、修辞手法，还有文言文字词和常识，只要时间允许，就全部背下来。

软功夫是啥？就是理解力，也就是上文说到的解意。主要通过刷文和刷题来提高。

刷文就是大量阅读文章赏析，这对理解文章很有好处。想要学好语文，就要利用零碎时间，将语文书、唐宋诗词和试卷上古诗词的注释和赏析反复阅读和理解。

刷题也并不是简单地埋头做题。一是分类刷，就是将试卷全部搜集起来，然后集中精力攻克同一题型；二是只看不写，尤其是比较直观的现代文阅读。可以在阅读后先看看题目，猜想答案会从哪几个方面作答，然后和答案比较，将自己答错或是遗漏的要点记录在进步集上。

总之，学习的本质是模仿。如果没有选好模仿的对象，没有进行大量的模仿式练习，那么你的知识和技能，不可能产生大的跃迁。学习的第二个本质是创造，创造性地运用自己的思维和想象力，是人的本能，也是我们进步的前提。

把握好学习的本质和目的，那么语文的学习和写作水平的提高，也就不是难事。