高考历史系列-高考高分历史

1.高中历史怎样才能得高分

2.高考历史记录最高分

3.高考状元最高分

4.高中历史怎么得高分

高中历史怎样才能得高分

高中历史怎样才能得高分

一.要觉得历史有趣，因为兴趣是关键，不喜欢的东西再怎么强迫也没用.

三.要碰上一个教得好的老师，因为这是必须的，学习需要引导者，经验是需要时间的积累的.

三.要多看课本，理解课本，因为无论是练习、参考书、试卷，都是围绕课本出的.

四.要多看一些史书，因为课本只是一个大概的叙述，跳跃性很强，较为完整的了解史实，有助于历史的学习.

本人不才，仅供参考.

我今年高考历史估分为83分。选择错一个，我的经验是；

1.上课紧跟老师下课复习

2.将知识点表格化

3.分点记忆

4.找一些规律性的答题技巧。经济：铁器牛耕的出现

5.从经济，政治，文化多角度谈

选择题：没的说，绝对的基础题，没有过得硬的基础靠再多的技巧也没用。

回归课本是最重要的，反正我的历史书是快被翻烂了，唯一的建议就是必须要把书读细。在你有一个对历史知识体系的整体感之后，必须细化知识点，这就要看LZ的学习能力了。

大题：绝对讲究答题方法。

给LZ个老师判卷的内幕，历史大题的分数一般都给在关键词上面，一个词占个2—3分的很平常。一般老师判卷也就从你卷面上的长篇大论里“挑词”。比如重农抑商这个词，你的答案里有便得2分，有词便有分，所以历史老师们判卷是很神速的。。。。。但如果你写的不是本专有名词而且还罗里吧嗦一大堆，是绝对的答题禁忌。

其实答题技巧和学习历史的方法还有很多。。。。实在懒的打了。。。。。LZ要有兴趣可以hi我

历史学好没有别的办法，就是背课本，把课本上的知识点全部背下来肯定80多没有问题，再提高就得靠做题去锻炼技巧了

不用全部记啊 你不是机器人,对不?

我个人认为,

1,要掌握所有重要历史的背景,人物,过程,结果,影响,意义.

2,要进行相似的横纵向对比.比如:日本明治维新和中国洋务运动的对比

3,要对历史大时间表有很熟练的记忆.最好能将中外的时间表结合起来,同时代的要清晰.

4,要多做题,根据你的弱项,有针对地进行比如单选题,记忆类题,理解题的训练

相信你会成功

1.给殖民地带去先进的资本主义生产方式

2.为欧洲的资本输出提供了更广阔的市场

3.了当地资本主义的产生和发展

我是今年刚考完高考的学生。

我历史从来没有背过，但一般都能考90多分。

强烈建议你多看书。看书在历史这一科是非常非常重要的。你必须从现在开始制定，每天看多少页的书，知道把3本必修全部认真的看完一遍。

不存在的 只有往死里背 但那样也只能得到大约95%的分数 主观性试题怎么答也不会和标准答案完全一样

关键要理解啊,理解了你才背得有价值,才会去应用,在理解基础上背起来就轻松了点啊! 如果是知识太繁琐了,你可以给自己列张提纲,把大概的知识点举列出来,比如意思,性质什么的....这样可以清晰的.. 我们老师常常给我们强调课标,所以我觉得如果要选择,就以课标为主吧!

第一个肯定是要字数多，然后是重点，突出题目的中心思想，不要答非所问。基本上10分的题有7 8分得，最多9分，满分很难达到

高考历史记录最高分

750分。根据查询高三网显示，历史上高考最高分750分，2017四川省理科高考第一名来自树德中学的黎雨佳，高考成绩：语136，数150，外144，综合290，裸分成绩720分，在之前就拿到了清华大学自主招生的30分，意味着这位学霸拥有750分总分的成绩。

高考状元最高分

高考状元最高分:749分

我国史上高考最高分是谁呢?

山东省的理科生王端鹏，这位学生高考749分，位列历史第一。我国每年都有上千万的考生参加高考，这些考生里面肯定会有天赋异常的人，利用自身超高的智商，还有天时地利人和等有利因素，最终考取非常理想的成绩。

中国高考史上最高分是749分。中国高考史上最高分的状元是王端鹏，总分749分，语文：138分；英语：142分；数学：149分；理综：300分；加分：20分。成为烟台市学生在“恢复高考”27年来，第二次夺得全省文化成绩最高分。

历史高考裸分最高分748分张镇风，总分748分。1998年全国高考状元。语文：150分；英语：150分；数学：148分；理综：300分。张镇风，1998年全国高考状元。在中国高考史上，他缔造了。除了数学失了2分，其余都是满分。

我国历史上高考分数最高的三个人，其中一个满分排在第三位的考生是来自山东的王端鹏，他于2004年参加高考，取得山东高考状元的好成绩。

高考最高分的三个人是谁:

1、理科最高分：谢欣颖，726分，来自重庆八中文科最高分：刘益涵，686分，来自南开中学理科726分，这是目前全国卷中最高分，不过重庆高考用的是全国2卷，题目相对要比1卷简单一些。

2、第2名孙浩宁孙浩宁至今仍是整个河北省最高分记录保持者。他2018年参加高考，取得了裸分734分的好成绩，成为了我国史上裸分前三的超级学霸，进入到清华的人工智能专业学习。

3、中国高考史上最高分的状元是王端鹏，总分749分，语文：138分；英语：142分；数学：149分；理综：300分；加分：20分。成为烟台市学生在“恢复高考”27年来，第二次夺得全省文化成绩最高分。

4、至今2018全国高考最高分是河北理科状元孙浩宁，734分，排名第一。

高中历史怎么得高分

历史这一学科，很多同学都认为背的多，记得牢就一定能的高分，其实不然，在历史考试中，尤其是在答大题的时候，都是有技巧的，下面给大家分享一些关于高中历史怎么得高分，希望对大家有所帮助。

一、历史背景、原因、条件、目的含义及区别

1、历史背景

历史背景一般是指某一历史在什么历史情况下发生，它包括原因和条件两个方面的内容。比如新航路开辟的背景就包括四个原因和三个条件。

原因和条件其含义基本接近，但又略有不同：

一是原因偏重于“为什么”，即必要性，条件偏重于“有什么”，即可能性;

二是条件的使用范围较之原因要小一些，如历史或运动的成功或失败，就只能分析其原因，而不能用条件去表达。如：分析巴黎公社的失败原因。在这一题中，“原因”就不能用“条件”去代替。

历史背景主要包括国内外的经济背景、政治背景、 文化 背景等。他们所包含的知识点分别如下：

⑴经济背景：生产力、生产关系、经济结构、经济格局……

⑵政治背景：政局、制度、体制、政策、阶级、民族、外交、军事……

⑶文化背景：思想、宗教、科技、 教育 ……

2、历史原因

(一)原因主要包括内因(主观)、外因(客观)

内因或主观原因，一般是指与某(或人物)所在的阶级、阶层、团体、个人的主观意识密切相关的那一方面因素。

外因或客观原因则指与前者有紧密关系但又不受前者主观意识影响的那一方面原因。

特别需要指出的是，如果内外因属于社会、国家等人的意识很难起决定作用的大范围历史概念时，那么它们是专指内部原因和外部原因，这就区别主观原因与客观原因。

主观原因与客观原因：前者是属于自我意识方面的原因，即人为的原因;后者是独立存在于人的意识之外的原因。

1)主观原因：发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素。属于自我意识方面的原因，即人为的原因;

2)客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等。它是独立存在于人的意识之外的原因。

3、目的，动机

目的是想要达到的地点或境地;想要得到的结果。它常常用“为了……”的介词结构表示。实质上也是原因，只是在语气上表现得较为直接，较为主观些，并且一般都属于直接原因。

二、特点与特征;性质与实质含义与区别

1、特点与特征

特点就是人或事物所具有的独特的地方，通俗地讲就是与众不同的地方。因此如果问一个历史或一次革命运动的特点，就应该把同类或革命运动进行比较、鉴别，从而找出它与众不同的地方。

2、性质与实质

性质就是一种事物区别于其他事物的根本属性。即抛开表面现象，看它的特点，看它的特征，看它的实质。分析一个历史的性质，往往从它产生的原因和目的就可抓住一点苗头来，性质常因所指事物的不同，其具体含义也不一样。

倘若是指一本书的性质，这就是具体说明它是属于哪一方面(或哪一类)，以什么体例写出来的著作。是战争的性质，则需要着重谈这次战争是正义的，还是非正义的，是侵略性的，还是反侵略性的等等。如果问的是革命的性质，就必须以当时的社会形态为出发点，看它革命的动力是以哪个阶段为主体，在其斗争纲领中提倡什么，反对什么，为哪个阶级谋利益，代表哪个阶级说话等等，最终要确定它的阶级属性和社会属性。

而实质，也就是本质。它是指事物本身所固有的、决定事物性质、面貌和发展的根本属性。事物的本质是隐蔽的，是通过现象来表现的，不能用简单的直观去认识，必须透过现象来掌握本质。

三、历史作用、历史影响和历史意义三者的区分

1、历史作用

就是对事物产生的影响效果或效用;影响:是指对人或事物所起的作用;意义:是指的是价值和作用。

2、作用和影响基本相同

但是，应该注意的是在历史答题中，一方面说作用和影响都应该从正、反两个方面去考虑;作用：包括积极作用和消极作用;影响：从性质来看有积极的影响，也有消极的影响;从范围：看有对内(国内)影响，也有对外(国际)影响，从时间看：有直接影响和长远影响。等等一些。

3、意义和作用影响相比较

它的范围就要大得多。一般来讲性质、特点、作用、影响、后果、评价、 经验 、教训等都属于“意义”的范畴，所以如果题目问到某件事情的意义怎么样?上面提到的这几点都应该加以考虑。

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