奔牛高级中学高考_奔牛高级中学高考600分以上

1.江苏省高中排名

2.江苏三星高中有哪些

3.常州哪个公办中学最好

4.江苏省的哪些高中的学生考入哈佛

5.谁知道常州市第二中学2007年录取分数线及其排位

6.江苏的哪些中学比较好？

教师个人 篇1

　忙碌而充实、疲惫却喜悦……是啊，我们的教学工作又将在这忙碌、疲惫中充实、喜悦、收获着。我将吸取xx年遗憾的教训、收获的经验，脚踏实地，追求卓越。现根据市、区、学校的工作配档，制定如下：

　 一、思想政治

　始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。

　 二、个人业务

　作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览音乐网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。

　 三、课堂教学

　课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。处处体现音乐课特色，用旋律代替老师的指令，琴声就是他们出发的号角，让学生始终处于音乐的欢快氛围中。并根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终、音乐游戏中解决枯燥的乐理教学、充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。

　 四、文艺汇演

　每年的文艺汇演是我工作的重中之重。为什么说它重要呢?因为音乐学科这“小三门”，随着素质教育的提出、教育体制的改革越来越受到重视。当然对于一线的教师，要求也越来越高。今年学校安排了“六一文艺演出“和”元旦“鸿雁杯”歌舞大展台，为我、学生也为学校的艺术教育提供了展示的平台，这演出代表的是我们这个大家庭毕家疃小学的形象。我想我只能为学校、为大家填。所以，我压力很大，但我将变压力为动力，工作中保持一种脚踏实地的作风，胜不娇、败不馁的健康心态，锐意进取、追求卓越的精神，我也坚信我的付出会有收获。所以开学年初我就挑选“苗子”，带着他们走那台下十年功的苦练旅程。多少汗水、多少付出，为的就是那短短的瞬间。

　认真，希望收获。我将努力，再努力!

　所谓“校本研修”，是指以学校教育、教师工作中存在的实际问题为切入口、着眼点，以预定目标和学校、教师的发展规划为基本方向，以满足学校内教师的专业发展需求为根本目的，以学校自身力量、优势为主要依托，在学校、教师自我反思的基础上，在教师发展共同体(教的相互作用(影响)下，进而在教育专家的指导与专业引领下，由学校自行设计与策划安排实施的一系列、分阶段、有层次的教师教育(包括教师培养、教师培训、教师进修、及教师继续教育)与教育研究(包括教学研究及常规教研、教育科研)有机融合的促进学的过程与活动。核心是学校“教研、科研、培训一体化”。

　一、指导思想

　以新课程理念为指导，以“阅读课的有效教育”为学科主题，聚焦课堂，重点探讨课堂教学中学生英语阅读能力培养的策略，重点围绕“课例研修”“城乡联动、区域协作”“研修一体化”开展活动。通过一系例的研修活动，提升教师的专业发展水平，力求英语阅读教学既扎实有效，又开拓创新，积极发展学生综合语言运用能力，全面推进素质教育，大面积提高教学质量。

　二、校本研修的基本思路

　依托现有的教学及师资力量进行符合我校的英语教学研究。英语校本教研是为提升英语教师的素养、提高课堂教学效益、发展学生英语意识服务的，其在各校开展的形式多样，“集体备课”是大家共同关注并不断探讨而又褒贬不一的形式之一。“集体备课”的优点是：同伴互助，发挥教师的群体优势，集集体之智慧，提高教师钻研、理解和把握教材的能力;不足之处是：英语“集体备课”在部分学校名存实虚，教师为了 “省事”，往往是按资料抄写的教案。如果真是这样，那将是英语教育教学中的一大悲哀：部分教师可能对别人所给的教案不甚理解甚至连看都未看就走进教室，这对学生将是何等的不负责任!英语“集体备课”是一把“双刃剑”，如何发挥它的优势，我在这一校本教研形式上作了深入的探讨。

　三、校本研修目标

　首先要制定以教学设计为主题的校本研修活动。一套教材的实施需要较长一段时间摸索的过程，我们才能吃透整套教材的编排体系，了解这一学段的知识框架，弄清各阶段学生能力培养的侧重面。所以这一学年教研组活动及集体备课活动的主题就是深挖教材。在教研活动时，各备课组聚在一起，仔细研究教材，制订教学目标，查找资料，探索教学方法，落实重难点，然后在此基础上精心设计电子版的教案，课件，练习，试卷等，通过课堂教学、作业及课外辅导，培养学生具有较为熟练的语言技能，丰富的语言知识，愉快的学习过程的体验，良好的英语交际能力，科学探究的学习方法和团队合作的意识，持久的学习积极性，良好的学习习惯和学好英语的自信心。同时为了让下一届的老师少走弯路，较快地提高教学能力，各备课组都把积累的资料及反思应毫无保留地传到下一个年级，供下一年级的备课组参考学习，经验共享，而下一年级的老师则可以在原有的基础上不断地修改，让教学资料日趋完善，质量不断提高。

　其次开展以“课堂教学改进的实施”为主题的校本研修活动。并制订本校英语课评价标准作为衡量一节好课的标准。要求教师制定课堂教学改进目标和具体的实施措施来提升教师的教学能力，其中包括：师德素养，文化知识素养，教学能力和教科研能力素养等。教师先集体学习英语教师基本素养等理论之后，参照其中的各条要求，认真分析自己课堂教学中的优点与不足，制订切实可行的改进目标与措施，并落实到每天的课堂教学中。同时，教师要把自己的课堂教学改进的实施情况案例的形式记载下来，并及时进行反思，提出进一步的改进措施。。

　第三、开展以观评课为主题的校本教研活动。本学年我们以个人观评课、备课组集体观评课，教研组集体观评课等多种形式进行。1、完整地观一节课，分析这节课中所蕴涵的理念，总结课例所提供的行动策略。2、把两节同课题的课例进行分模块分析，比较他们的教学设计，教学方法，教学风格及其达成的教学效果，评价他们的优缺点及对自己所产生的借鉴意义。3、把网络上与自己公开课同名的课例进行对照分析，剖析各自的教学目标、教材的处理、教学方法、练习的设计，进行讨论，获取新的认识与感悟。

　第四、以“骨干教师带动全体教研组教师”为主题的校本研修活动，我组有一位区骨干教师和两位高级教师，让他们发挥各自的优势和专业引领作用，带教3位青年教师，让他们尽快地成长起来。取相互听课，评课，解答她们教学中所遇到的问题，指导她们撰写论文，参加各种比赛。为青年教师搭建平台，让她们在各种活动中锻炼自己;让她们在不断的实践和反思中快速提高。同时，还可以邀请市区教研员到学校里来，进行指导，听课，研讨。

　第五、开展小课题活动，每位老师针对自己在日常教育、教学过程中遇到的难题，通过校本教研和集体备课的体验选择确立一个研究小课题，独立或合作研究、攻克。要求选题小，富有现实性、实效性，研究周期为一学期或一学年。然后整理，撰写，择优在校杂志《教坛幽兰》上发表。

　第六、除基础型课程外，加强创造性、探究型课程的开发，各年级可以组织如“小翻译家”、“英语歌曲欣赏与学唱”、“视听英语乐园”、“英语**赏析”等课外活动小组，并鼓励学生积极参加全国中学生英语能力大赛等比赛，让学生通过英语学习和语言实践活动，逐步掌握英语知识和技能，培养和提高语言综合运用能力，拓展视野，汲取知识，发展个性，并提高人文素养和科学素养，为终身学习和终身发展打下良好的基础。

　2、取“分组协作、逐层推进、校本科研”的工作策略，构建以校为本的英语教研活动模式;

　3、为期一年，取以“研修一体”为主，“集中研修”为辅的方式，抓好教师培训，促进教师的专业发展;以教师为研究的主体，以问题解决为出发点，以常态教学的研究为重点，切实提高英语新课程的教育质量。

　4、个人自学与集中学习相结合，本校实践探索与经验交流分享相结合，学校现场观摩与个人提交研修成果相结合。

　四、学习形式

　以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅。在学校安排下，统一内容，统一进度，有组织有地进行学习。根据学习内容，结合实际教学情况，反思自己的教育教学行为并进行实践。在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记。

　五、研修主要措施

　1、认真参加集体组织的学习培训，作好培训记录。

　2、认真参加学校的校本研修活动，吸取其他老师的成功经验。

　3、精心准备自已的研修课程，发挥信息技术特长，努力提升使用现代教学设备能力。

　4、空余时间利用电脑进行网络研修。

　教师的自身发展不仅是学校教育质量的基本保证，更是学校教育内涵不断提升的动力之源。而校本研修为教师的专业化发展搭建平台，根据学生实际，探究和改进教学方法，解决在课堂教学实践中遇到的问题。所以，我们要努力贯彻执行本研修方案，提高教学效率和效益，促进教师专业发展。

　一、指导思想

　我们本着省奔中的教学思路：夯实基础、循序渐进、滚动提高、把握要求、精讲多练、提高效率，搞好高三第一轮复习工作，踏踏实实地进行基础知识、基本技能的复习。

　以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以教材为依托和基础，根据本届高三高考模式，我们必须制定全面的，科学的，系统的，针对性强的复习，来充实提高我校学生的基础水平。并且密切关注今年的高考动态，联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，调动学生的非智力因素、学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形式的要求。

　二、情况分析

　本届学生基础不够扎实，化学方程式、基本概念等基础都不牢，相当一部分学生不重视化学，所以在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放失提高讲和练的方法及效益，成为专项与整体复习的一大挑战。

　三、复习任务

　使班级95%以上的学生牢固掌握基础知识，初步构建整个高中化学的基础网络，基本养成学生正确审题、答题的良好习惯，完成第一轮复习。

　四、基本策略

　1、研究高考化学试题。主要根据近几年来江苏高考形式，重点研究一下近几年的高考试题，发现它们的一些共同特点，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，从而理清复习的思路，制定相应的复习。

　2、熟悉考试说明。考试说明(即考纲)是高考的依据，是化学复习的“总纲”，不仅要读，而且要深入研究，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。

　3、合理利用其他资料。除了高考试题、考纲、教材、课程标准、化学教学基本要求外，获得信息的途径、方法还很多，如各种专业杂志、名校试题、网络信息等。

　4、重视基础和培养能力的关系。化学总复习的首要任务之一是全面系统地复习中学化学知识和技能。通常中学化学知识和技能分成五大块：化学基本概念和基本理论、元素及其化合物、有机化学、化学实验和化学计算。如对化学概念、理论的复习，要弄清实质和应用范围，对重点知识如物质的组成、结构、性质、变化等要反复记忆不断深化，对元素及其化合物等规律性较强的知识，则应在化学理论的指导下，进行总结、归纳，使中学化学知识和技能结构化、规律化，从而做到在需要时易于联系和提取应用。同时注意规范化学用语的使用(如化学反应方程式、离子方程式、电极反应式、电离方程式以及化学式、结构式、电子式等)，规范语言文字的表达能力，力争使基础知识和技能一一过手。

　5、注重练习量和复习效率的关系。练习是化学总复习的重要组成部分，是运用知识解决问题的再学习、再认识过程，也是促进知识迁移、训练思维、提高分析问题和解决问题能力的重要途径，但练习量必须合理，以保证质量为前提，避免简单的机械重复和陷入“题海”。通过练习要达到强化记忆、熟练地掌握知识、找出存在的问题、弥补薄弱环节、扩大知识的应用范围和提高能力的目的，从而提高复习效率。

　6、回归课本，精读教材，字斟句酌。系统复习，自始至终都应以教材为本，注意知识的全面性、重点性、精确性、联系性和应用性。对中学(初、高中)化学知识和技能都要一一复习到位;对教材中的关键性知识(我们常说的考点)，进行反复阅读、深刻理解，以点带面形成知识结构;对化学知识的`理解、使用和描述要科学、准确和全面。此外，要重视对化学实验内容的复习。

　7、关注目标生的成长。课堂关注是否听讲，经常提问，课后注重面批，经常找学生谈心，交流思想，多鼓励。总之，在这剩下的近二百多天的时间里，我们高三化学教研组的2位老师将充分发挥各自的聪明才智，合理分工，团结协作，争取在20xx年的高考中再创辉煌！

　附：江苏省奔牛高级中学20xx—20xx学年度第一学期高三化学教学进度表

　周次教学内容内容负责人

　第1周物质的分类与转化

　物质的分散系

　氧化还原反应

　评估测试一基本概念:掌握物质的组成、性质、分类和变化，有关分散系的知识，掌握阿伏加德罗常数的应用，掌握离子方程式的书写、离子共存的问题，掌握有关氧化还原反应的概念、配平及计算。陈伟

　第2周离子反应与离子方程式

　化学反应中的热量

　物质的量、物质的聚集状态

　评估测试二李伟成

　第3周物质的量浓度

　研究物质的实验方法

　评估测试三陈伟

　李伟成

　第4周氯及其化合物

　卤族元素

　评估测试四非金属元素:掌握卤族、氧族、氮族、碳族的性质和用途陈伟

　第5周硫及其化合物

　硫酸工业与环境保护

　硅及其化合物

　评估测试五李伟成

　第6周氮及其化合物

　硝酸

　评估测试六陈伟

　第7周钠及其化合物

　镁、铝及其化合物

　评估测试七金属元素:掌握碱金属族、镁铝铁铜的有关结构和性质，用途。李伟成陈伟

　第8周铁、铜及其化合物

　金属的冶炼

　评估测试八李伟成

　第9周甲烷与烷烃

　烯烃、炔烃

　评估测试九有机化学：以烷、烯、炔和芳香烃的代表物、烃的衍生物为例，比较它们在组成、结构、性质上的差异，并结合生活实际，了解它们对环境和健康产生的影响。陈伟

　第10周苯与苯的同系物

　石油与煤

　评估测试十李伟成

　第11周烃的衍生物

　评估测试十一陈伟

　第12周李伟成

　第13周有机物的结构，组成及研究方法

　糖类、蛋白质、油脂

　评估测试十二陈伟

　第14周有机合成

　评估测试十二李伟成

　第15周有机推断

　评估测试十三陈伟

　第16周同系物、同分异构现象

　评估测试十四李伟成

　第17周化学计算化学计算：掌握有关化学方程式的计算、浓度计算陈伟

　第18周化学与STS运用化学视角，去观察生活。李伟成

　第19周期末复习陈伟

　第20周期末考试

　在领导的关心，同事们的帮助之下有幸被选为20xx年骨干教师，作为一名业务上的骨干，我应该更加努力工作，为教育教学尽献一份力量。

　一、个人情况分析：

　我于1998年7月毕业于师范大学物理教育专业，踏上教育岗位后，平日工作兢兢业业，工作有热情，求真务实，团结协作，善于反思，勤于实践，对学生有爱心，有符合自己个性的教学风格。任教以来，我担任过Xx一中的高中年级备课组长，实验中学的理综教研组长、年段长，Xx三中的年级备课组长，均能起带头作用，团结教师共同进步。本人多次参加南平市教学比武大赛和自制教具比赛，均取得南平市一、二等奖的好成绩。历年来指导学生参加物理竞赛、三小创作比赛，也均取得较好成绩。撰写教育教学论文，多次荣获南平市一、二等奖，Xx市一等奖，经常在Xx市市级物理教研活动加开优质公开课。

　二、个人发展目标：

　作为市级骨干教师，我要认真贯彻学校的工作与教学，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。以培养学生“自主学习”、“探究学习”、“合作学习”为核心，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的个人素养。

　具体目标：

　1、成为一个会学习的教师：不断提高自身的理论水平，积极阅读教育教学报刊、杂志、专业理论书籍，并写好读后感。增强科研意识和科研能力，积极开展科研工作。

　2、成为一个乐观自信的教师：本人认为教师在具备了一定的教育教学经历后，必须通过不断地教学反思、教改与教研，教学的方式和方法以及手段的不断改革和创新，才会有更大的发展和成功，才能成为一个工作态度积极专业，充满自信的教师。因此，我将积极参与教学改革和课题研究，并将将课题研究的成果应用于课堂。争取每学期开一堂有一定质量的公开课，每学年写出一篇质量较高的教育教学论文。

　3、成为一个全能型教师：在工作中，合理运用教育信息技术，好的课件在教学中能突破难点、突出重点。微课能针对性地解决课堂中的疑难问题，翻转课堂能让学生自主地学习。因此，学习和熟练信息技术，制作高质量的课件、微课也是我的发展。

　三、具体措施：

　1、勤于学习，不断丰厚自身内涵

　合理安排学习时间，阅读各种有利书籍，扩大视野，增长知识，制定个人学习的具体书目，学习教育教学专著的同时做好摘抄记录，写好心得体会，努力增强业务知识和个人素养。每年阅读两本教育专著。虚心学习专家的理论，学习他们独具特色的思想，科学研究的智慧。

　2、乐于动笔，提高教育教研水平

　认真阅读《中学物理》、《中学物理教学参考》、《物理教师》等教育教学杂志，及时积累专题研究的第一手资料；尝试进行教学案例的分析，每学期完成教学案例1篇；积极撰写教育教学论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面；不断提高论文质量，力争每学年至少有1篇论文获奖或在县级以上报刊杂志上发表。

　3、积极反思，提高教育教学质量

　扎实落实备课组内各项具体工作，协调备课组与学校间各项工作，团结组内成员，加强备课组教学质量。互相听课，交流思想，相互学习，共同进步。在教学中，做到“三反思”：实践前的反思，实践中的反思，实践后的反思。通过对典型案例的深入研究和反思，寻求科学、最佳的解决方案，把学习、科研、实践有机的结合起来，使教学方式有新的突破。本学期上一节优质公开课，开展与外校本学科教师的手拉手活动，要有实效，并积极进行研讨及反思，共同进步。

　4、善于研究，加强个人科研能力

　积极做好市级课题《初中物理课程的开发与利用》的各项工作，和本校教师一起在高级老师陈顺贵和王日恩的带领下，做出实际的、有成效的、适用于初中物理课堂教学的成果。应用信息技术课堂教学，灵活、合理使用优质课件，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。自制能突破难点的微课片段，有效地激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，乐学、爱学。

　以上是我作为20xx年Xx市级骨干教师在末来2年的工作，相信通过自己不懈地努力，会使工作更完满！

江苏省高中排名

“厚德 弘毅”

“厚德”：做人先立德。《周易》：“地势坤，君子以厚德载物，坤厚载物，德合无疆”。对于江苏奔牛高级中学的学生来说，“厚德”就是要培养自己崇高思想品德，成就作为社会人的基本道德，这也是成人之本。从大处说，就是要热爱我们伟大的祖国，生生不息的中华民族。从小处说，就是要热爱我们的母校，爱我们的师长，友爱同学。在行为上，讲文明礼貌，真诚守信，爱护校园的一草一木，养成良好的行为习惯。

“弘毅”：“士不可以不弘毅，任重而道远。”出自《论语》，“弘”为宽广之意。“毅”是强忍、坚韧之意。成就事业需有执着的的信念和坚忍不拔的意志。这两者是密不可分的，程颐认为：“弘而不毅，则无规矩而难立；毅而不弘，则隘陋而无居之”。“弘毅”不仅是一个人修身、成才和立业所必须具有的精神状态，而且还与“任重道远”相联系，体现出学生对国家社应肩负的责任。 学生组织 社团概况序号社团名称所属类别1树人文学社等学术团体2树人艺术社、树人话剧社、兰羽摄影社、岗拉梅朵等文艺团体3足球、篮球、乒乓球、游泳、田径等体育团体（资料来源：2015年6月江苏省奔牛高级中学）

校园活动

2011年11月6日, 第四届“高考杯” （华东地区）创新读写大赛决赛在学校举行；此次大赛共有来自华东地区的近二十所重点高中的288名高中学生参与。

2012年11月28日，由武进区委统战部、武进区李公朴研究会等组织《人民英烈——李公朴》大型展，在学校举办；该展，共展出李公朴先生史料照片200余张，图文并茂地介绍了中国近代史上伟大的爱国主义者李公朴的生平事迹。

2013年3月，学校承办了省中华成语文化研究会组织的全省首届成语文化课程教学观摩活动。

2014年8月22日，学校组织的2014级高一新生 “在新的起跑线上”演讲比赛在校内举行。

江苏三星高中有哪些

先坦白，这是我抄来的，但是我能肯定前50的学校有推荐的！！ 1.南京外国语学校99.5 2.南师附中93.3 3.江苏省苏州中学92.7 4.江苏省扬州中学92.5 5.南京金陵中学92.1 6.无锡市第一中学91.4 7.江苏省天一中学90.9 8.江苏省泰兴中学90.8 9.徐州市第一中学90.7 10.江苏省苏州实验中学90.5 11.江苏省南通中学90.45 12.南京市第一中学90.4 13.无锡市辅仁高级中学90.35 14.江苏省常州高级中学90.2 15.南京市中华中学90.1 16.江苏省启东中学90.0 90分以上十六所，为江苏顶级学校。 18.南通第一中学89.4 19.江苏省锡山高级中学89.1 20.盐城中学89.0 21.江苏省梅村高级中学88.5 22.江苏省梁丰高级中学88.1 23.江苏省南菁高级中学88.0 24.常州市第一中学87.7 25.江苏省溧水高级中学87.45 26.江苏省如东高级中学87.1 27.苏州市第一中学87.0 28.苏州市第十中学86.4 29.江苏省江阴高级中学86.15 30.南京市第十三中学85.5 31.镇江市第一中学85.2 32.徐州市第三中学85.0 33.江苏省前黄高级中学84.75 34.苏州中学园区83.7 35.苏州新区第一中学83.4 36.江苏教育学院附属中学83.1 37.江苏省淮阴中学82.7 38.南京市第九中学82.65 39.江苏省常熟中学82.6 40.江苏省姜堰中学82.6 41.江苏省海安高级中学82.5 42.江苏省木渎中学82.5 43.江苏省通州高级中学82.4 45.江苏省昆山中学81.6 46.江苏省如皋中学80.8 47.江苏省宜兴高级中学80.7 48.江苏省镇江中学80.4 49.江苏省怀仁高级中学80.2 50.江苏省黄桥中学80.2 51.南通市第三中学80.1 52.南京市江宁高级中学80.05 53.江苏省泰州中学80.0 80分以上53所。 54.姜堰市第二中学79.9 55.江苏省滨海中学79.1 56.江苏省华罗庚中学78.4 57.苏州市第六中学77.6 58.江苏省清江中学77.5 59.江苏省郑集高级中学77.4 60.江苏省丹阳高级中学77.2 61.江苏省邗江中学75.7 62.江苏省武进高级中学75.4 63.江苏省南通市如东栟茶中学75.4 64.盐城第一中学74.8 65.江苏省扬中高级中学74.1 66.江苏省太湖高级中学74.0 67.江苏省建湖高级中学72.2 68.江阴泾中学71.5 69.江苏省侯集中学71.4 70.张家港高级中学70.6 71.江苏省奔牛高级中学70.2 72.南京航空航天大学附属中学70.0 70分以上72所学校 73.江苏省羊尖高级中学69.4 74.包场中学67.1 75.江阴市第一中学67.0 76.丰县中学66.2 77.江苏省太仓高级中学65.2 78.苏州第三中学65.1 79.东山高级中学64.7 80.苏大附中64.4 81.南京市第五中学64.3 82.江苏省东台中学63.2 83.苏州新区二中63.1 84.太仓市沙溪高级中学60.5 85.江阴市青阳中学60.1 86.通州市西亭中学60.0 87.江苏省沭阳高级中学60.0 60分以上级别87所，属于优秀级学校 88.江苏省高淳高级中学59.3 89.江苏省金坛中学59.2 90.震泽中学59.0 91.江苏省淮安中学58.7 92.宜兴官林中学57.2 93.江阴市华士高级中学56.4 94.江苏省响水中学56.0 95.江苏省白蒲高级中学55.8 96.涟水县中学54.3 .徐州高级中学52.4 98.江苏省泗阳中学52.3 99.江苏省溧阳高级中学51.6 100.连云港板浦高级中学50.8 以上分数包括：学校影响力、学校教育实力、学校升学率与学生综合素

常州哪个公办中学最好

问题一：江苏三星高中 有哪几个 数不胜数估计有上百个

问题二：南京三星高中有哪些？ 三星级普通高中 行知实验中学，以前是4星的，现在降级了，但是不错

第四中学人民中学

第六中学，也就是新三中第三十四中学

梅园中学?南京田家炳高级中学

大厂高级中学 南京大学附属中学

燕子矶中学 第三十九中学

南京师范大学附属实验学校 文枢中学

第六十六中学 江宁区秦淮中学

江宁区临江高级中学 区程桥中学

区实验高级中学 溧水县第二高级中学

溧水县第三高级中学 高淳县湖滨高级中学

问题三：扬州的三星高中有哪些? 4星级中学 江苏省扬州中学 江苏省邗江中学 江苏省江都中学 3星级中学 扬州市邗江区瓜洲中学 扬州市邗江区公道中学 扬州市邗江区红桥高级中学 扬州市邗江区蒋王中学 仪征市第二中学 江都市大桥中学 宝应县范水高级中学 江苏油田第一中学

问题四：江苏省盐城市的高中有哪些？ 盐中，一中，二中，六中，解放路，向阳，龙刚，伍佑，

问题五：江苏省有多少三星级高中 我如东县有4星以上的游 如东县高级中学 马塘中学 丰利中学

问题六：常州所有四星及三星高中 四星级高中：江苏省常州高级中学、常州市北郊中学、常州市第一中学、常州市第二中学、常州市第三中学、常州市第五中学、常州市田家炳实验中学、江苏省前黄高级中学、江苏省武进高级中学、江苏省奔牛高级中学、常州市武进区横林中学、江苏省华罗庚中学、金坛市第一中学、江苏省溧阳中学、溧阳市光华中学、溧阳市南渡高级中学、常州市武进区湟里高级中学、常州市武进区横山桥中学三星级高中:常州市武进区洛阳中学、常州市武进区三河口中学、武进区礼嘉中学、武进区鸣凰中学、前黄国际分校、溧阳市第三中学、溧阳市戴埠高级中学、溧阳市埭头中学、溧阳市竹箦中学、金坛市第四中学、金坛市直溪高级中学、金坛市高级中学、常州国际学校、常州市新桥中学、常州市西夏墅中学、常州市戚墅堰实验中学一星级高中:常州市理想中学、常州外国语学校（高中）、华罗庚实验高级中学

问题七：江苏省三星级高中一般多少人考上本科 以下是南京三星级高中名单 南京市第五中学；南京市第三中学；南京市第四中学；南京市第二中学；南京市第六中学；南京市第十二中学；南京市第二十七中学；南京市人民中学；南京航空航天大学附属中学；南化公司第一中学；南京市大厂中学；南京市秦淮中学；南京市雨花台中学；江苏省江浦高级中学；江苏省溧水高级中学；南京大学附属中学（第十一中学）；南京市梅园中学；南京市燕子矶中学 其中梅园和人民的要好些，录取率高点，大概是在15%左右。

问题八：无锡比较好的高中有哪些？ 1 一中，这个毫无疑问的，无锡人都知道，叫一中嘛

2 梅村，这个学校二本率非常高，每年几乎都是仅次于一中的，而且学校管理非常严格

3 天一，这个学校也是不错的，实力和梅村差不多。管的也很严

4 省锡中，理由同上，和天一，梅村实力差不多，这3所学校都是住校的，管的都很严格

5 辅仁，实力相对上面4所学校差点，二本率在80%左右，顺便说下，上面4所学校的二本率都在90%左右，一中在93%左右

6 一女中（之前的东林高中），可是只招女生，因为才有的，升学率不了解，不过在我看来，不会低的

以上6所学校是四星级高中，其中一中和一女中不住校的，其他是寄宿学校

7 三中，二本率一般在65%-70%左右，是三星级中最好的学校，文科理科实力都是可以的，老师也不错的，不是寄宿学校

8 太湖高中，这所学校虽然挂着四星级的牌子，其实很一般，所以我排在了第8位，但是艺术类，文科比较强，尤其是艺术，如果去上这个学校，推荐文科或者艺术，尤其是艺术类，这个学校比较厉害的，学理科去这个学校就完蛋了，是寄宿学校

9 青山高中，也算名气比较大的学校了，理由一样，去这个学校不推荐学理科，文科还是可以的，不是寄宿学校

10 洛社高中，一样，文科，不多说，我朋友就在那的，管的挺严格的，也是寄宿学校11 市北高中，寄宿学校，这个学校我不怎么推荐上，现在实力下降很多了，也是文科强点

12 六中，三星级中比较差的学校了，主要是中考分数低点，招的人又多，所以很多人选择这个学校，其实现在这学校实力有所上升，以前不怎么样，不是寄宿学校

13 羊尖高中，寄宿学校，实力也是可以的，一样推荐文科

14 怀仁高中，寄宿学校，名气不怎么大，不过也能出一些有实力的学生

以上这些学校除了太湖都是三星级高中，二星级的我就不写了

相信我一句话，不管你选择哪个学校，哪怕是最垃圾的高中，只要你想学，你肯定能成功的

问题九：中国江苏，“四星高中”首次被降级为“三星高中”的是哪一所学校？为了什么？ 2008年6月10日江苏省教育厅发文，取消兴化中学的四星高中资格，原因是在2005年11月违规提前招生170初中学生，并且没有严格执行普通高中课程，组织学生提前参加高考，所以被摘牌了。

问题十：苏州有哪些四星级高中、 苏州共19所四星级高中，分别为：

江苏省苏州中学：苏州市人民路699号

苏州市第一中学：苏州市公园路278号

苏州市第六中学：苏州市东北街132号

江苏省苏州第十中学：苏州市带城桥下塘18伐

江苏省苏州实验中学：苏州市高新区金山路76号

苏州大学附属中学：苏州市东振路29号(近北摆宴街)

西安交通大学苏州附属中学：苏州市方洲路598号

江苏省梁丰高级中学：苏州市杨舍镇国泰南路

江苏省木渎高级中学：苏州市木渎镇灵天路588号

江苏省黄埭中学：苏州市黄埭镇春光路35号

江苏省昆山中学：昆山市苇城南路1768号

震川高级中学：昆山市震川东路988号

江苏省太仓高级中学：太仓市科教新城健雄路11号

太仓市沙溪高级中学：太仓市沙溪镇西门街(近老街)

江苏省常熟中学：常熟市新世纪大道汇文路2号

常熟市中学： 湘江东路5号

张家港市塘桥高级中学：张家港市华芳路435号

张家港高级中学：张家港市杨舍镇沙洲东路231号

张家港市沙洲中学：张家港市南环路269号

江苏省的哪些高中的学生考入哈佛

常州市武进区礼嘉中学创办于1952年，是一所独立设置的公办完全中学，1992年被评定为武进县首批骨干中学，2001年3月高标准通过省标常州市重点高中验收，2002年12月，挂牌成为江苏工业学院附属实验中学，2004年3月转评为江苏省普通高中“二星级学校”。

长期以来，学校铸就了“促每一位学生成才，让每一个家庭放心”的办学精神和宗旨，培育了“团结、守纪、求实、奋进”的校风，形成了“敬业、爱生、严谨、创新”的教风和“勤奋、善学、坚毅、进取”的学风。近年来，学校全面实施素质教育，不断推进依法治校，坚持高质量创特色，严管理促发展，取得了较为明显的办学成果，受到省人民嘉奖，成为“江苏省社会主义建设先进集体”，“省实施素质教育先进学校”，“省招飞先进单位”，“江苏省法制宣传教育先进集体”，“常州市普法教育先进集体”，“常州市依法治校先进单位”和“常州市现代教育技术实验学校”，获得了省、市、区多项荣誉称号。

学校占地111亩，建筑面积25000多平方米，42个班级，学生2200多人，主体建筑气势恢宏，浑然一体，校内绿意盎然，环境宜人，人文气息浓郁。拥有现代化的教学设施、体育设施和生活实施，覆盖整个校园的校园网、闭路电视和智能广播系统延伸至全校各室，理化生实验室为省首批标准化实验室，学校图书馆藏书丰富，是常州市示范图书馆，公寓式学生宿舍楼群、学生餐厅错落有致。

学校大计，教师为本。礼嘉中学拥有一支素质高、业务强、教风严的教师队伍，现有教职工160多人，专任教师130多人中，中、高级职称占55%，享有常州市和武进区“十佳教师”、学科带头人、青年骨干教师、优秀乡村教师、优秀班主任、优秀教育工作者和师德先进个人等荣誉称号的有30多人，有3人获教育硕士学位，20多人参加了硕士研究生课程进修班，优秀教师群体队伍正在形成。

学校坚持教学科研和教学改革，目前参加常州市级研究课题2个，武进区级课题6个，研究已取得阶段性成果，并积极推广。近3年，教师在全国、省、市级刊物发表及获奖的论文有180多篇，各类教学技能竞赛多次获省市一等奖，2001年学校被评为市教科研工作先进集体。

礼嘉中学始终把“育人”放在第一位，注重培养学生高尚的情操，塑造学生完美的人格，崇尚道德，传承文明，积极营造自我锻炼、主动实践、全面发展的教育氛围，形成深厚的文化底蕴，同时，积极开拓办学思路，现已形成普法宣传的特色教育。

辛勤的耕耘换来丰硕的成果，近3年来，学生在文艺、体育、学科等竞赛中捷报频传，获省级以上单项奖30多项，会考、综合考试合格率连年保持在90%以上。在生源并不理想的情况下，每年高考本科达线率均处于全市同类学校前列，2004年高考本科达线人数完成上级下达指标的250%，录取本科超过100人，学生优良的素质得到高校和社会的普遍赞誉。

百尺竿头，更进一步。勇立潮头的礼嘉中学将以创建高质量、现代化、有特色的农村一流中学为奋斗目标，开辟新途径，谋求新发展，在千帆竞发、百花争艳的教育天地中谱写新的篇章。

谁知道常州市第二中学2007年录取分数线及其排位

哈佛录取率仅8％ 所有系包括在内

哈佛大学招收的学生非常有限，每年只招1600多个本科生，但申请的有两万多人，另外还有两万多人还要劝阻他们进行这样的申请。

哈佛有独特的评估体系

一流的学生不能仅凭考试成绩来评估，而是要看他的综合素质。美国学生在进入大学前，也要参加类似高考之类的全国性的考试，这个考试的成绩固然重要，但它不能涵盖学生其他方面的素质。因此，哈佛在录取学生的时候还用其特有的评估体系。哈佛需要知道，一个学到了很多知识的学生是否也具有创造性；他们是否有旺盛的好奇心和动力去探求新的领域；除了学生本专业的领域，学生是否关心其他领域的东西，是否有广泛的兴趣。

因此，哈佛在录取学生时，十分看重来自学生的教师和熟悉该学生的人的推荐信。此外，哈佛还要对学生进行面试，从而更全面、直观地了解学生的情况。学生在申请哈佛时，还必须提供一篇与其专业有关的论文，让学校了解他们在该专业的研究兴趣究竟在什么地方。

哈佛录取学生的过程十分复杂，不仅要考虑学生的研究专业方面，还有考虑学生在其他方面的专长。所以，哈佛认为，一个好的学生不仅在学术方面优秀，在其他方面也应该优秀。如果这名学生不仅在学术上有造诣，同时在艺术方面有所长，如会拉小提琴，哈佛在招生时将更愿予以考虑

哈佛也很重视学生的多元化，因此在录取时也会考虑到学生背景的多元性，比如他们是来自美国、非洲国家或中国等，哈佛希望学生能够从他们的同学身上学习不同的文化。

要想进入那里，至少要在年级排前三名。我的舅姥爷就在那里，他说只要拿到所在学校和哈佛教授的推荐函就可以申请报名哈佛。还有，要想要学习方法，多去书店买些书，教授寄给我的书给你推荐几本好了：哈佛学习100法，清华教授教你如何管好自己，习惯关乎成败......

方法：哈佛，是亿万人的梦想的目的地，是世界精英的聚集地。你想去哪里，就要与世界上的精英们比拼。首先你要学一门特长，最好是“琴”（因为学“棋”、“书”和“画”的人实在是太多了），然后，好好练习，最好拿下个中央音乐学院或上海音乐学院的十级证书。其次，你要有公德心、有素质，有领导能力，最好经常带领同学们参加课外实践活动。在高一的时候，多拿几个省级以上的荣誉证书。然后就是，在老师、校长面前要好好表现，他们对你的推荐信的内容十指关重要的。

1 要求SAT以及更高的托福或者雅思成绩。SAT也被称为美国高考，目前中国大陆还没有设立考点，学生只能在香港或者新加坡等地考试。考试的时间在每年的5月，6月，10月，11月，12月。由于季开学，并要求申请者必须提前半年提交申请，所以学生需要在12月前考出托福或者雅思成绩，以及SAT成绩。 一般来说，只有托福79分，雅思6.5分以上水平的学生才建议参加SAT考试。SAT考试是一种能力考试，主要考察学生的数学，英文和逻辑能力。

英语基础非常好，能够在12月份前考出雅思6.5分，托福100分以上的成绩，SAT 2000分左右。

2 一年花销30万左右吧。不过学校觉得你很优秀的话给你全奖的话，那就不用愁钱了。

3 这个是很好的途径，最好是中国的名校，什么清华北大浙大中科大复旦上海交大。这样可以申请HARVARD的研究生，这样有更多的时间准备英语和成长，高中三年要努力了，上清华北大最好。当然在大学的时候表现超级好。全方位提升自己！！！

4 这个就靠你自己了，现在只要想怎么上一个中国的顶级大学吧，那样的学校有何哈弗哦的交流，更容易去那里一点。

还有可以去一些中介机构网站了解一下出国流程·

希望你能成功，加油！ 其他人的建议：1.如果你家庭条件允许的话，你可以参加Harvard的summer school，去看看人家到底想要什么样的学生。

2.好好地准备托福和SAT，然后尽可能的拿高分，虽然哈佛说成绩不是他们的唯一标准。但是有好成绩可以保底。

3. 多参加课外活动，让你全方面发展。在你的PS上你可以向人展示你的个人能力，或者你从课外活动中的收获。

。。。当然，你还可以找中介包装下你的package。。。

希望你能满意。 要申请上哈弗，并不是只是学习好就行的。你要近乎完美的GPA，TOEFL,SAT成绩，还要准备三门SAT2的完美成绩，但这些成绩也只能占50%。你的综合素质还要高，特长多，得的有影响力的奖项多，而且要让学校看到你的领导力，创意力，以及回报社会和学校的素质等多方面的能力。

哈弗这种顶尖名校，每年在中国的招生名额只有几个，那不是一般的难。 1.南京外国语学校99.5

2.南师附中93.3

3.江苏省苏州中学92.7

4.江苏省扬州中学92.5

5.南京金陵中学92.1

6.无锡市第一中学91.4

7.江苏省天一中学90.9

8.江苏省泰兴中学90.8

9.徐州市第一中学90.7

10.江苏省苏州实验中学90.5

11.江苏省南通中学90.45

12.南京市第一中学90.4

13.无锡市辅仁高级中学90.35

14.江苏省常州高级中学90.2

15.南京市中华中学90.1

16.江苏省启东中学90.0

90分以上十六所，为江苏顶级学校。

18.南通第一中学89.4

19.江苏省锡山高级中学89.1

20.盐城中学89.0

21.江苏省梅村高级中学88.5

22.江苏省梁丰高级中学88.1

23.江苏省南菁高级中学88.0

24.常州市第一中学87.7

25.江苏省溧水高级中学87.45

26.江苏省如东高级中学87.1

27.苏州市第一中学87.0

28.苏州市第十中学86.4

29.江苏省江阴高级中学86.15

30.南京市第十三中学85.5

31.镇江市第一中学85.2

32.徐州市第三中学85.0

33.江苏省前黄高级中学84.75

34.苏州中学园区83.7

35.苏州新区第一中学83.4

36.江苏教育学院附属中学83.1

37.江苏省淮阴中学82.7

38.南京市第九中学82.65

39.江苏省常熟中学82.6

40.江苏省姜堰中学82.6

41.江苏省海安高级中学82.5

42.江苏省木渎中学82.5

43.江苏省通州高级中学82.4

45.江苏省昆山中学81.6

46.江苏省如皋中学80.8

47.江苏省宜兴高级中学80.7

48.江苏省镇江中学80.4

49.江苏省怀仁高级中学80.2

50.江苏省黄桥中学80.2

51.南通市第三中学80.1

52.南京市江宁高级中学80.05

53.江苏省泰州中学80.0

80分以上53所。

54.姜堰市第二中学79.9

55.江苏省滨海中学79.1

56.江苏省华罗庚中学78.4

57.苏州市第六中学77.6

58.江苏省清江中学77.5

59.江苏省郑集高级中学77.4

60.江苏省丹阳高级中学77.2

61.江苏省邗江中学75.7

62.江苏省武进高级中学75.4

63.江苏省南通市如东栟茶中学75.4

64.盐城第一中学74.8

65.江苏省扬中高级中学74.1

66.江苏省太湖高级中学74.0

67.江苏省建湖高级中学72.2

68.江阴泾中学71.5

69.江苏省侯集中学71.4

70.张家港高级中学70.6

71.江苏省奔牛高级中学70.2

72.南京航空航天大学附属中学70.0

70分以上72所学校

73.江苏省羊尖高级中学69.4

74.包场中学67.1

75.江阴市第一中学67.0

76.丰县中学66.2

77.江苏省太仓高级中学65.2

78.苏州第三中学65.1

79.东山高级中学64.7

80.苏大附中64.4

81.南京市第五中学64.3

82.江苏省东台中学63.2

83.苏州新区二中63.1

84.太仓市沙溪高级中学60.5

85.江阴市青阳中学60.1

86.通州市西亭中学60.0

87.江苏省沭阳高级中学60.0

60分以上级别87所，属于优秀级学校

88.江苏省高淳高级中学59.3

89.江苏省金坛中学59.2

90.震泽中学59.0

91.江苏省淮安中学58.7

92.宜兴官林中学57.2

93.江阴市华士高级中学56.4

94.江苏省响水中学56.0

95.江苏省白蒲高级中学55.8

96.涟水县中学54.3

.徐州高级中学52.4

98.江苏省泗阳中学52.3

99.江苏省溧阳高级中学51.6

100.连云港板浦高级中学50.8

以上分数包括：学校影响力、学校教育实力、学校升学率与学生综合素质教育。

江苏的哪些中学比较好？

1.请介绍一下二中的概况。

答:常州市第二中学是江苏省四星级高中，学校的前身是创建于1924年的“私立常州中学”，身址为常州府学、常州文庙所在。自唐朝肃宗至德年间在此创办常州府学至今，凡1250余年，此处一直是常州学子读书、修身、悟道的圣地，也是大批莘莘学子学习读书、求取功名、报效祖国的一块福地。朱穆之（原中宣部部长）、叶可明（两院院士）、周锡元（两院院士）、曹锦成（原市政协），张晓霞（市委常委、市委统战部部长），蒋新光（原）等一大批各界杰出人才都是二中的校友。学校校园环境优美，教学设施一流，现有40个教学班，2400多名师生员工。深厚的历史文化底蕴、浓郁的人文气息和出色的办学业绩，既让二中人深感自豪，也时刻激励着二中人百尺竿头、更进一步！

2．二中有何办学优势？

答：在社会各界和广大家长的关心和支持下，通过我校全体师生员工的共同努力，近年来我校高考本科率始终以高出中考入学成绩15个百分点左右的增幅，直逼上位学校，稳居常州大市前茅，形成了“中进高出”的办学优势。然而我们认为我们办学的真正优势是长期以来形成的优良校风。二中的生源是优秀的，但是应该说在优秀生源群体中还不是最优秀的。然而难能可贵的是，在优良校风的影响下，在老师的教育帮助和严格要求下，几乎每个二中的学生都能树立远大的志向，确立明确的奋斗目标，并坚信“孜孜以求，必有所成”的信念，形成了“团结拼搏，敢于强争，勇向高攀”的优良学风。此外，二中是目前常州市区唯一的一所纯高中校，这使得我们管理的针对性更强、精力更为集中,管理育人的优势正日益凸显。

3．二中的师资力量、教学质量怎样?去年高考成绩如何?

答:我校拥有江苏省特级教师、教授级中学高级教师（大市仅10人）一名和一批常州市优秀班主任、常州市学科带头人、常州市青年骨干教师、常州市教学能手和教坛新秀。有14位硕士研究生,高中教师大学学历达标率100%,教师结构合理，师资力量雄厚，教学质量一流，历年高考成绩在大市均名列前茅。近三年来高考本科达线率稳定在68%左右，重点本科达线率在35%左右。2005-2007年高考本科录取率一直稳定在91%以上。二中优良的学风，严谨的教风，创造了“中进高出”的辉煌业绩，成为历届初中毕业生、广大家长追捧的对象和常州基础教育界的一道十分引人注目的风景线。尤其是近年来在各年级设立的教改班，办学绩效卓著，为复旦、南大、东大、同济等名牌大学输送了一批优秀学生。

4.请介绍一下二中的招生及相关政策。

答:为了保证较高的教学质量，今年我校仍不扩招，高一按招12个班624名学生，设两个教改班。教改班是我校办学的一大特色，它为一批学业优秀的学生提供了更好的成长环境。06届、07届毕业的教改班，本科上线率都接近90％，所用同学都被本科院校录取，这样优异的成绩即使和市区最优秀的学校相比也绝不逊色。为了鼓励各校优秀初三毕业生踊跃报考我校，凡第一或第二志愿填报二中，分数达到北郊中学市区统招线的考生，可分别享受总分加10分、加5分进我校教改班的待遇；对来自于市低保家庭经济困难，成绩达到一中统招线、第一志愿填报我校的考生，录取后经本人申请，学校审核批准，一次性提供助学奖学金5000元/人，共计10名（按成绩高低列队）；此类考生入学后，勤奋学习，在高二、高三年级成绩保持位于年级前30名，学校将再行免除其学费。

5．二中究竟是一所理科见长还是文科见长的学校？

答：一所学校究竟是以理科见长还是以文科见长，主要取决于其生源结构，象省中和一中，集中了市区大部分最优秀的生源，这样的学校无疑是以理科见长的，但这不等于说他们的文科不行或者没有特色。理科见长的学校照样有优秀的文科学生，只不过这些学校报考理科的考生明显占绝大多数。同样的，由于我校的生源在市区属于上等偏中的生源，因此，就决定着每年报考文科的比例明显高于省中、一中，文科生考取高校的数量也明显地多于上述学校，这似乎给人们造成我校以“文科见长”的印象。事实上，我校每年报考文理科的比例大体上是1：1，由于高校招生结构的缘故，我校近几年理科本科的上线率和录取率总体还处于略高于文科的状况。不仅如此，近几年在被南大、东大等一流高校录取的我校尖子生中，也呈现出理科略多于文科的态势。

6.去年贵校录取分数线是多少?今年大约要多少分才能被录取?

答:去年中考总分含体育成绩,二中统招第一志愿的录取分数线为615分,二、三志愿在一志愿的基础上相应提高3分、4分，择校第一志愿的录取分数线为604分,二、三志愿相应提高3分、5分。由于每年中考情况不同，所以今年的分数线只能根据中考情况和考生填报志愿的实际来定，家长可以把连续三年分数线作为参考，欢迎各位考生报考二中！

7．招生中的部分分配名额是怎么回事？

答：为了充分调动各初中校的办学积极性，让更多初中校的学生接受优质教育，常州教育局把市区四星级以上的七所高中统招名额中的35%分配到各初中校，在录取时按总分从高到低在该学校统招录取分数线下降分录取（不低于线下20分、优先满足第一志愿）。市区每一所初中校都有分配名额，请家长和考生特别关注，不要错过这一机会。

8.填了二中统招是否一定要填择校?择校有无分数线控制?

答:当考生中考总分达不到我校某一志愿的统招分数线时，在考生家庭自愿的基础上可选择择校志愿,按总分从高到低录取,有分数线控制。考生一旦填报择校志愿并达到本校择校录取分数线，经省、市物价局核准,考生必须一次纳3万元的择校费，考生可根据自己家庭的经济实力慎重作出选择!

9.贵校是否具有住宿条件?有什么具体要求？

答:我校地处城区中心，占地面积有限，但为了解决广大学生的实际困难，学校置备了离校一街之隔的学生公寓，可以解决住家路途远的学生的住宿问题。学校住宿条件良好，专人负责，管理严格。若有违反校纪校规、影响其他住宿学生的，则取消住宿资格。

常州市2007年重点高中录取分数线（满分700分）

学校

统 招

择 校

第一

志愿

第二

志愿

第三

志愿

第四

志愿

第一

志愿

第二

志愿

第三

志愿

第四

志愿

省 中

643

633

一 中

635

638

624

627

北 郊

625

628

630

607

611

614

新北班

613

616

619

奔牛

613

616

619

621

598

600

602

605

二 中

615

618

619

621

604

607

609

613

三 中

593

596

599

602

588

591

592

594

五 中

583

585

588

591

576

578

581

584

田 中

607

609

612

615

596

598

601

603

八 中

560

562

566

569

537

539

542

544

：86681721/86682843校长室：86681823；教导处：86681580；

二中网址：://.czez.cn

不错，“全国教育看江苏，江苏教育看南通”。这句话是国家教育部高层人士挂在嘴边的一句话，江苏也是除了北京外清华北大招收人数最多的省份。~

但具体南通教育看什么，众说纷纭。南通有九校联盟，其中有7所是稳居全省前十的（这个排名主要指的是高考成绩和其他学习成绩）分别是江苏省启动中学、江苏省南通中学、江苏省海门中学、江苏省海安中学、江苏省通州高级中学、江苏省如东中学、江苏省如皋中学。联盟中另外两所中学是江苏省如东市栟茶中学，江苏省南通市第一中学。

栟茶中学最近也升入前10，不过也是最近才被升为省重点的，不过教育手法可以用残忍来说：

1，是全校学生都要住校，封闭式教学。每天5点，学校统一起床，然后跑步、吃饭，5.50就要开始早读一直上到11.40，给20分钟吃饭时间，吃完必须回教室自习，晚上上到6.30左右吃晚饭，吃完继续上，一直要上到10点以后才能回宿舍，而且还不一定能回去睡觉，有时还有作业。~每个月放半天，国庆这种一般也放一天。~

2，是课堂上，校长会经常巡视，只要发现当他走过教师的时候有人在看他，马上拉出去跑操场等等。

3，考试还有淘汰制，升入高三前会有南通市的九校联考，凡是考在全校后200名的学生，都会被建议降入高二。~~

这种学校德宗旨估计就是搞死人不尝命。~

南通市第一中学，这所学校以前是被和江苏省南通中学并称为南通市区双雄的学校，但现在已经沦落为二流学校了。~最近几年南通市区无论中考和高考，前100名的人数南通中学都要比市一中多出50~60人，前10基本全为通中学生，本科录取率通中也要达到市一中的两倍，但上课时间也不少所以这所学校你可以不考虑。

江苏省启动中学，全省最好的学校，无论是高考上线率，还是国际奥赛奖牌都领先于其他学校，但学习情况和其他的县级中学一样，死抓学习，副科根本不开，只学高考五门课，不过抓得没有饼茶中学那么凶，在那所学校学习不会想着自杀，但栟茶里就不保证了。

江苏省南通中学，全省高考录取率第二的学校，南通市区的老牌省重点，已经有将近100年的历史。这所学校的最大优点就是，学习相对会比较轻松，没有夜自习，全部正常放（双休日上半天课，国庆7天放满等等），当然和上海的学校肯定不好比，上海的学校在我们眼里就是几乎不上课。~

如果不够自觉，最好不要去南通中学，这所学校老师对你负责但不会死抓着你学习。

其他我也不一一介绍了，总之县级的中学都是死抓型的，上海学生一般受不了的，能把成绩和素质综合发展的在南通恐怕就只有南通中学了。~

其外江苏省的名校还有江苏省苏州中学、江苏省无锡第一中学、江苏省南京外国语学校、南京师范大学附属第二中学，江苏省丹阳中学、江苏省淮阴中学等等。~~苏州中学可以说是全省条件最好的，学校硬件设施最突出的而且高考录取率也不错。

总之一句话，现在的中国高考不是衡量你的能力的，二是衡量你用功程度。~~

县级的学校，地方相对比较落后，学校会死抓着你学习。

市里的学校，学校很少会抓你，全靠你自觉，反正结果是一样的，不花时间别想取得好成绩，除非是天才，真正的天才最起码10年出一个。

祝你好运.~~