高考文理科比,高考文理科比例一样吗

1.考大学文科分高还是理科高

2.全国高考文科录取率

并不是文科都比理科高，只不过文科的分数相对集中，这也是文科的特点。理科，你会就是会，不会就是不会，因此分差比较大。而文科的题，多少有点像语文的作文，想拿很高的分，难；但只要你写满，也不会完全不拿分。

考大学文科分高还是理科高

高考录取分数线，文科比理科高，这只是个别现像，取决于文理高考难度，以及学校招收的人数，这个并不是绝对的，大多数情况下，理科分数线反而更高一些。

文科分数线是按照高考文科报名人数进行划分的，而在文科报名人数的高考成绩上，分数相差较小，划分之后整体的文科生分数较高，依然文科录取分数线上总体也会高。

出现这个情况，首先也是文科的题目相对于理科的要简单，另外从全国来看，文科生也比理科生要少很多。

从大学招生的专业来讲，一些理科专业文科生是不能报考的，而大部分文科专业，理科生却可以报考。就是说，在文科生和理科生数量差不多的前提下，理科生的招收人数和可以选择的专业更多。

扩展资料：

高考录取方式

文理科生

文理科学生在高考生中占到了90%以上，它的分数线是根据考生的数量和成绩分布及招生数综合平衡后划定的，二本以上院校录取分数线相对偏高。

例：2008年湖北的分数线为第一批本科：理科：548分，文科：532分；第二批本科：理科：516分、文科：508分；第三批本科：理科：504分、文科：492分。文理科又称大文大理，本科录取分数线高，对于那些成绩不甚理想的学生而言有种可望不可及的感觉。

保送生

保送生的资格审定相当严，一般的高考生无法达到要求。保送生的选择范围是湖北省重点高中的尖子生，在国际、国内的各种大赛中拿过大奖，品学兼优的学生。保送生一般被国内知名大学提前点名录取，不用参加高考。

自主招生

自主招生是近年来高校为选拔综合素质更高的学生而进行的，招生一般在本年招生数的5%左右，考生须进行面试和高考。

首先面试要过关方能取得自主招生的资格，然后，文化课一般要求过批次线。例：2008年一类本科（理）需过548分，一类本科文需过532分。自主招生除了需要学生文化课好以外，还须具有某些方面超强的能力，例如：发明专利、写作等。

单招生

单招生主要招收外语小语种、运动训练和民族传统专业，例如武大、华师招收小语种，武体招收运动训练。单招生的专业、文化均由学校命题考试，自己划定分数线，提前录取，学生不需要参加高考文化考试，相对而言，文化课偏低。

艺术特长

艺术特长生招收在艺术方面有一定的造诣的学生，（例：绘画、书法、器乐、声乐、舞蹈、主持、曲艺等）参加省组织的专业测试过关后，只需达到学校的批次线既可被录取。

例如：2008年一本文科批次线为532分。武汉大学文科生的录取线一般高于批次线50分左右，在582左右，但是学生如果取得了武大艺术特长生的报考资格，文化达到532分即可被录取。简单说取得艺术特长生资格后，只需达到学校批次线，不需达到校线也可被录取。

运动员

在体育方面某专业方向达到国家二级运动员以上的学生方有资格，而且必须参加高校单独组织的专业测试，专业入围方可报考，文化课一般在二本（二）线以上，例2008年高水平运动员的文化课最低线为492分，少数专业成绩非常优秀的学生文化分数线可以降至二本（二）线的60%

美术生

美术生的专业学习一般从高一开始。高考时首先要参加全省美术联考，过线后方可以美术生身份参加高考。美术生的文化课线的划定为文科二本（二）分数线的60%，一般为290-300分之间。

例2008年湖北二本（二）文科分数线为492分，美术生的线为492×60%等于295分。美术专业的学习风险在于一旦过不了联考，就只有做为大文大理生参加高考了。

全国高考文科录取率

考大学文科分高还是理科高

同省内比较，通常文科的分数线要高一些，不过原因有很多，比如通常文科数学要比理科数学简单所以平均分高些，文科综合虽然高分段不及理科综合但平均分往往高于后者以及文科录取率较理科低些等等。高中文理分科的选择更应该着重于自身的情况，是更擅长文科还是更擅长理科，并结合下自身的兴趣以及对未来的期待，只是看分数线本身是意义不大的。

一般来说，文科分数线比理科高，但是也有例外，说不准的，分数也是不固定的，都是根据全省排名来定的，但是每年招的人都更多，所以越后面越容易考大学。

举个例子，特殊的。2015年江西省三本文理科一样456分，二本文科487，理科490，一本文科526，理科540（好像是，具体不记得）。

总之呢，学校会估计有多少人上二本三本的，你只要考试认真，按著学校安排来就好了。

最后，你关注的不是多少分，只需要知道自己全省排名，比对去年前年的录取情况就知道了。

一般地方的文科考试分都比理科高。理科主要是计算，要是没有思路，很难答对的。而文科是知识点得分，也许这道题不能拿满分，但是你答对一个知识点就能拿上一些分，所以这就文科分数比较高的原因。

理科涉猎广泛 中国大半高校都是理科的！ 难不难是你自己的感觉，我的感觉和你的可能不一样！你要是物理 化学 数学 不好的话就报 文科吧！

分数线是按照收取的人数划定的 比如说要收3000人 就把成绩是3000名的那个人的分数划定为分数线

分数线就是根据当年参加高考的人数和所有在本地录取学校的名额,化分出来的分数线.

学校的录取分数是根据所在录取批次及填报人数而划分,一般从高分录取到低分直到录满为止.

你的意思我明白。一般来说理科分数线高于文科大约十分之内。

每年的文科分数明显比理科分数要高，一般文理科区分主要在数学科目，及对应的文理科综合。文科数学相较理科数学难度上会小一些，高考的考试范围及试题均有些差别。高考文科综合一般容易拿分些，与理科最大的差别就是，文科综合即使你不会，像政治，历史好多东西，只要捡著好话朝上写，不至于一份没有，但高分不易拿，需要背的东西很多，而且好多地方需要分析，配合对应的答题术语，才能获得较高分数。理科综合，如果你不会的话，你连蒙都不会蒙，而且蒙对的概率是极低，除非是那些填是否，或者选择题，实在不会，可以写上去，运气好，没准可以对一个。总结 文科就是背，理科需要很强的推理能力。不过很多地区很快就要实施教改，也就是文理不分科。所以很快就不用纠结于文理科的选择了。

希望可以帮助到你，望纳。

我是高三美术老师,这个问题我可以回答:文理一样,同等对待!以前文科生是不要求数学的,现在一样要求了,所以分数要求也一样的.全国除个别专业外(如南开大学国画系要求文科),一般都是不分文理兼收的,文化分的要求也都是一样的

看你考什么学院了！几十年来，中国高中一直在实施文理分科教学、考试的制度，所以，常听到人们对文理科学习及其学习者的一些说法：如，女孩子更适合学文科，学理科不行才会去学文科，学理科的孩子聪明、头脑清晰、动手能力强，考大学理工科可选专业多，理工科毕业生职业选择更宽泛……

其实，我们每个人如何看待这个问题，全在于自己不断地学习、观察和思考，人云亦云只能带来更多困惑。

高二分科的时候，我选择了文科，因为喜欢文史地，希望自己将来考中文系或图书馆系，工作后既挣了钱又不花钱随便看书，多好！但是，我最终学了教育，做了教师。当时没有失望，因为上了好大学；现在没有后悔，因为这份工作让我学习到如何做人做事，体会到价值感。在这个过程中，研究火箭的父亲和教小学生的母亲从来不曾建议过什么，一切让我自己看着办。

回顾自身经历，只为引出我对当今学生文理分科学习的一些感触：

其一，现代社会的智力观不再是一元化，不能再单以数理逻辑智慧高低去说明一个人聪明与否了。智慧是一个人解决问题的才能或本领，以及迅速有效学习的能力。每个人都有多元智力，而人与人的差别，主要在于我们所具有的不同智慧组合。发现自己的长项与短项，发挥优势，谁都可以有上佳表现。

其二，中小学生的学习不宜早早与未来的文理定向挂钩，家长也不宜凭个人判断百般诱导孩子。每个学科都能够丰富一个人，发展一个人。同时，追求成就和较高的社会地位，结交更多朋友、满足家人期待等，都可以在学习动机的结构图中。顾此失彼，会导致学生的学习愿望降低、后劲不足。对那些只为父母学的孩子来说，学习就成了巨大的压力；那些只为将来求职方便而学的孩子，将来职业前景的不确定性也是必然要面对的问题。此外，过早地分科，会使学生远离左右脑同时开发，甚至让自己的某些潜能永远成为死火山。未来社会，需要复合型人才，文理储备兼收幷蓄的学生不是会有更多机会吗？多方面才艺不是会给人生带来更多愉悦和自信吗？

其三，不管学文学理，选择责任都应落在学生自己身上。有些家长把自己未实现的期待强加给孩子；有些家长坚持认为专业与职业、职业与阶层、阶层与社会地位、社会地位与机会、机会与收入等等，这些都是画等号的，并要求孩子一定要走大人选出的路。一些听话的孩子最终发现自己不喜欢所学科系，干不来那份令人羡慕的工作，缺乏独立思考、创意表达的能力，不擅长沟通和解决问题。于是，他们出现学习危机、职业危机，甚至引发生活困扰。

所以，学生要为自己投资一些时间，仔细思索自己究竟“要”什么？自己“是”什么样的人？自己“拥有”什么资产？自己“期望”成为什么样的人？自己要如何“做”才能成就自己？在真正迎来文理分科选择时，这些思考将帮助学生进一步做自我评估，稳步推进每一阶段的学习程序。（朱虹 ） (本文来源：南国都市报 )

这个问题其实挺难直接回答的，因为这和个人发展以及具体的考试竞争情况有关系。

首先就是你的特长，很显然如果你是偏文或者偏理的，选择自己偏向的学科可以让学习事半功倍。

如果没有明显的特长倾向，就可以看具体的竞争情况，比如文理招生人数，考生数量，显然对手越少，招生人数越多，就对你越有利。总的来说，就是这两点最重要~

希望能被纳~

2022高考各省文理科录取比例

从收集到的数据来看，文理科的录取比例确实存在一定的差别，其中部分省份文理科录取比例接近0.6:1。而安徽一本文理科的录取比例却只为0.2:1，文理科录取人数差距很明显。江西

2022年高考在江西招生的普通高校共1966所，分6个招生批次共录取考生466123人。

其中，按层次分：本科录取204636人，高职(专科)录取261487人(含前期高职单招录取80520人);按科类分：文史类录取125539人，理工类录取202660人，文理科录取比例约为1:1.6。

甘肃

今年我省普通高校招生报名人数为243248人。截止8月19日，甘肃省2022年普通高校招生共录取考生211952人。按科类分，理工类录取98532人，文史类录取52984人，文理科比例约为0.5:1。

湖南

截至8月2日18时，本科批实际录取新生208099人(含录取期间追加的，包括历史类考生59002人，物理类考生145278人，职高对口类考生3819人)，比去年增加26396人。历史与物理类比例约为0.4:1。

安徽

安徽省高考共报名考生60.1万人，比上年增加近6万人，由于高职分类考试被录取的13万考生不再参加统一高考，实际参考人数约为47万人，较上年增加约4万人，其中文科18.3万人，理科28.8万人(含少年班0.1万人)。文理科报考比例为0.6:1。

我省文理科本科一批录取工作均已顺利完成。文理科本科一批录取考生96252人，其中文科17495人，理科78757人，文理科录取比例为0.2:1。

截至8月1日12:00，我省普通文理科本科第二批次录取工作顺利结束。实际录取考生98337人，比原增录635人，其中，文史类录取29048人;理工类录取69289人。本科第二批征集的院校，文科92所，录取474人;理科280所，录取3389人，部分院校降分完成。其中文理科录取比例为0.4:1。

贵州

今年，我省高考总报名人数470602人。其中，全国统考报名人数3436人，中职毕业生报考分类招生人数73166人。

全国统考报名的3436名考生中，理工类考生为223274人，文史类考生125324人。文理科报考比例为0.6:1。