文综顺口溜_高考文综口号

1.请教高三学习方法（文科）

2.急求2010年高考文综全国一卷的评分细则（历史）！！！！

3.还有不到一个月的时间就要高考了，你最深的高考记忆是什么？

4.听说今年高考语数外的满分改为了200分，是不是真的啊？

5.什么是春季高考

6.考研和高考有什么不同？

7.那些考过的试，都是人生的洗牌机会

问题一：什么是春季高考？ 春季高考即高考的一种形式。参加春季招生的考生报名条件与全国统一高考招生考试的报名条件相同，但高等学校、普通高中和中等职业学校和其它国家承认学历的各类学校在校生不得报考。春季高考的组织方法、考试规则、录取等均按全国普通高校统一招生的有关规定实施。

春季高考与传统的夏季高考不尽相同，其主要特点有两个方面：首先，高校有了更多的自 *** 。在招生上有调节权，生源质量好、学校条件许可，可适当扩大招生名额。其次，考生有了更多的选择权。除由国家承认学历的各类高等学校和高中阶段各类学校在校学生外，凡符合有关规定者均可在秋考之外再选择参加春考。

问题二：春季高考是什么意思？ 春季高考和夏季高考录取的学生待遇都是一样的，相同专业有可能都是分在一个教室里面上课，毕业以后的毕业证没有任何的差别。山东从12年开始组织春季高考，现在高中生也可以报考，不过，由于春季高考分为“文化知识”、“专业理论”、“专业技能”三大板块。其中，“文化知识”中语文120分，数学120分，英语80分；“专业理论”200分；“专业技能”230分。三大板块共计750分

文化知识较夏季高考相对简单，在专业知识方面，是困扰高中生报考春季高考的最主要的障碍

如何克服这个障碍可以联系我，具体看我的详细资料

我们的口号是“全民上本科”

问题三：什么是春季高考？为什么还要春季高考？ 2000年1月，北京、安徽两地在全国率先进行春季高考的改革，不再一考定终身。 参加春季招生的考生报名条件与2000年全国统一高考招生考试的报名条件相同，但高等学校、普通高中和中等职业学校和其它国家承认学历的各类学校在校生不得报考。春季高考的组织方法、考试规则、录取等均按全国普通高校统一招生的有关规定实施。 增加春季高考，缓解了夏季一次高考对考生的压力，带给考生更多的接受高等教育的机会，也鼓励一部分社会青年继续深造，从而有利于延缓社会就业的压力。春季高考还在一定程度上缓解了中学升学的压力，为全面实施素质教育创造了宽松的环境。并且春季高考为高校扩大招生规模提供了机遇，为学校探索实行学分制创造了条件，有利于提高办学效益，促进学校加快专业改造，促进高校加快教学和管理等方面的改革。 1,和普通高考的区别在于它没有那么多生源!也只有几个地方才举行!全国只剩上海一处考点，多种原因促使春季高考走到尽头.关于北京是否真的取消春季高考的争论上周有了确定答案，北京市高校招生员会决定，从2006年起，北京市将不再进行春季招生试点工作。 2,和高考差不多，一般都是高考成绩不理想的学生参加，也有自考的，难度比高考小一些，不过从2006年起，就没有春季高考了。因为很多大学都不会收春考的学生。

记得纳啊

问题四：春季高考是什么意思 春季高考即高考的一种形式。参加春季招生的考生报名条件与全国统一高考招生考试的报名条件相同，但高等学校、普通高中和中等职业学校和其它国家承认学历的各类学校在校生不得报考。春季高考的组织方法、考试规则、录取等均按全国普通高校统一招生的有关规定实施。

春季高考与传统的夏季高考不尽相同，其主要特点有两个方面：首先，高校有了更多的自 *** 。在招生上有调节权，生源质量好、学校条件许可，可适当扩大招生名额。其次，考生有了更多的选择权。除由国家承认学历的各类高等学校和高中阶段各类学校在校学生外，凡符合有关规定者均可在秋考之外再选择参加春考。

问题五：山东春季高考是什么意思啊？报考春季高考好吗？ 春季高考的特点：

一是招生对象有所不同。春季高考重点面向中等职业学校学生跟普通高中学生。夏季高考重点面向全体高中学生，同时面向中等职业学校学生；

二是考试命题方式不同。春季高考由省统一命题，统一组织考试，主要为高职院校选拔合格生源。夏季高考继续执行全国统一的考试招生政策和考试时间，统一命题、统一组织考试，主要为本科院校选拔合格生源；

三是考试科目及考试时间不同。春季高考考试科目由知识、技能两部分组成。“知识”部分包括语文（120分）、数学（120分）、英语（80分）、专业知识（200分），专业技能（230分），总分750分。考试时间为每年的5月份；夏季高考考试科目为“3+x”，即语文、数学（一）、数学（二）、外语、综合（一）、综合（二）。综合一，政、史、地。综合二，理、化、生。总分750分。

问题六：春季高考和普通高考有啥区别 春考主要针对中专生,现在普通高中的也可以参加春季高考,春季高考难度小,专业技能语数外总分就是春考总成绩,但是本科和专科招生人数少,不如夏考招的广,所以本科率也小,春季高考是提前选专业,大学就只能这个专业,语数外好的考本科的几率还是很有希望的.

普通高考也就是夏考,夏考难度大,语数外和理综或文综占高考总分,招生人数广.

问题七：大学自主招生，和春季高考的区别是什么？ 大学自主招生，招生考试的都是很好的重点大学，包括清华北大复旦等80所重点大学

春季高考招生的是一些二本和大专的学校第二个区别是对象不同，自主招生的对象是高三有特长成绩好的学生

春季高考对象是三校生

问题八：山东考生，现在上高二，想报春季高考，有老师可以给讲解一下吗？我想知道春考什么意思，和高考区别在哪， 春季高考简介：山东省春季高考是由往年只针对“三校生”（技校生、中专生、职业高中生）的对口高职考试演变而来。2012年山东省对口高职考试更名为春季高考并且允许普通高中生报考，普通高中生也可同时参加春夏两季高考，可重复录取，自由选择！

报名条件

山东省春季高考为重点面向中等职业学校毕业生，同时面向普通高中毕业生的统一招生考试。由山东省统一命令题，统一组织考试，主要为高职院校选拔合格生源。普通高中毕业生也可兼报普通高考。

报考情况

春季高考科目：语文、数学、英语、专业基础理论、专业基础技能

从2014年开始，山东春季高考将分两次开始，将取“知识+技能”考试模式。春季高考将实行总分750分制，英语占分80分，语文、数学各为120分。专业类别划分为17个，考试时间为每年5月的第二个周六、周日。

春季高考咨询问答

一、普通高二学生（新高三）学春季高考课程有哪些优势？

1.文化课（语文、数学）比“三校生”（技校生、中专生、职业高中生）基础扎实；

2.学习氛围、时间观念、自控能力、接受能力比“三校生”（技校生、中专生、职业高中生）强；

3.选择一个自己喜欢的专业，由于对新专业新事物的新鲜感和兴趣更容易学习接受；

4.选择了一次重新开始努力奋斗的机会，与他人几乎又站在了同一起跑线上。

二、哪些学生适合参加春季高考？

1.英语基础不好的学生；

2.物理、化学基础不好或不开窍的学生；

3.历史、地理、政治不想背书的学生或背了记不住的学生；

4.文化基础薄弱但动手实践能力强的学生（如：计算机应用）

5.文化课500分左右甚至350分以下但有想考取国家内统招本科院校强烈升学愿望的学生。

三、春季高考考上的大学和夏季高考考上的大学有什么不同？毕业证一样吗？国家是否承认？

春季高考考上的大学和夏季高考考上的大学完全一样都是国家内统招院校！相同专业的毕业证完全一样！国家承认！享受同等待遇国家学历网上可查！

四、参加春季高考流程是怎么样？怎么学习？怎么报名？

选择意向专业类别――参加我们的专业课及文化课的考前强化辅导――网上报名春季高考（跟夏季高考同时同一个网址报名）――回当地市参加春季高考考试

五、春季高考考哪些课程各占分值多少？

满分750分，语文、数学各120分，英语80分，专业技能测试230分，专业理论基础知识200分。最大优势不考物理、化学、生物、历史、地理、政治。

春季高考的优势

1.多一次升学机会，考取本科院校更容易，也可同时报考夏季高考；

2.竞争压力相对夏季高考小很多，实际报名参加考试人数是夏季高考的二十分之一，且以“三校生”（技校生、中专生、职业高中生）为主；

3.春季高考不考文综、理综且英语文值是夏季高考一半很大程度降低了试题难度。

春季高考与夏季高考的比较

相同点：都可以考取国家内统招本专科院校，毕业后学历及毕业证完全一样，享受同等待遇！

不同点：

1.考试时间不同：春季高考是每年的五月中下旬考试，夏季高考是每年的6月7、8、9号考试，对普通高中生来说两次高考可重复报名、重复录取，两次升学机会！

2.春季高考不考文综、理综且英语分值是夏季高考一半很大程度降低了试题难度。

3.试题的难易程度不同：春季高考语文、数学较夏季高考容易很多，基本都是基础知识。春季高考的专业理论基础和专业实践基础也比夏季高考的文综或理综简单的多。

4.春季高考竞争压力相对夏季高考小很多，实际报名参加考试人数是夏季高考的二十分之一，且以“三校生”（技校生、中专生、职业高中生）为主。...>>

问题九：春季、夏季高考是什么意思。 你好，你的问题回答如下：

第一、你没有资格参加春季高考，但你可以参加专升本考试，因为春季高考和专升本考试是两回事。

第三、春季高考是个别考生较多的省份，为了减轻高考的竞争态势，于每年春季举行的高考，主要针对往届高中、中专毕业生。而夏季高考，就是我们都知道的6月份的高考。

第四、春季高考发的学历证书有专科和本科两种，没有第一学历的说法。

第五、你误解春季高考和专升本的概念了。

请教高三学习方法（文科）

1、张镇风(1998年全国高考状元)

语文：150分

英语：150分

数学：148分

理综：300分

总分：748分

2、王端鹏(2004年山东省高考状元)

语文：138分

英语：142分

数学：149分

理综：300分

加分：20分

总分：749分

2004年，烟台二中学生王端鹏以729分的高分成为山东高考理科状元，当年他的理科综合考了满分300分；数学149分，仅失1分；语文138分，英语142分，单科成绩均名列全校第一。

3、冯宇宁(2005年陕西省高考状元)

语文：141分

数学：150分

英语：141分

理综：2分

总分：729分

2004年只报考北大落榜了

冯宇宁是长武县亭口乡人，曾在长武县亭口乡冯家村初级小学、亭口乡路家中心小学、乡路家中学就读。2001年，他以中考成绩530分的成绩考到西安。4年后，谁能想到，他竟然成为我省第一个从民办中学走出的高考状元。

杨凤玉校长说，冯宇宁家境贫寒，学习很刻苦，四年来学校一直减免了他的学费、杂费和住宿费，四年来他一直享受着学校的一等奖学金。去年，他的高考成绩是675分，但由于他只报考了北京大学一个志愿，结果落榜了。

冯宇宁很感激学校四年来给自己的照顾，他说如果没有学校的帮助和支持，自己不会有今天。为回报母校的恩情，他前几天还到延安为母校招生。

毕业后愿为农民做贡献

冯宇宁说，自己出生在一个地地道道的农民家庭，56岁的父亲冯存余有高血压，农活和家务都落在50岁的母亲高慧珍肩上，三个姐姐的状况也不好。他说，尽管家里经历了很多苦难，但全家人追求美好生活的念头从来没有放弃过。他认为，美好的生活“就是过上和城里人一样的生活”，他自信“全家的命运将从自己开始改变”。

记者访中，他多次说到农村人供养孩子读书的艰辛。他说，家乡有个农民为了供养女儿读书，大冬天还满世界地在山里面寻着逮野鸡，因为一只野鸡能卖10元钱。由于平时积劳过度和营养贫乏，去年大年三十晚上喝了几杯酒后突发脑溢血，该农民正月初一去世时，家乡人都说是累死的。

冯宇宁在读高二时，曾听信社会上有些人说学习好的人长大后不会有大成就的传言，放松了学习，考试成绩滑到班里的第17名。父亲知道后，从家中跑来专门训了他一顿，父亲临走时那期盼的眼神一直烙在他的心底。从此他更加自觉刻苦学习。他认为，当状元只能说明从前，不能说明今后，大学只是一个平台。等到从清华毕业后，从农村出来的他“只想为农民做一些贡献”。

急求2010年高考文综全国一卷的评分细则（历史）！！！！

方法如下：\x0d\1、加强理解，融会贯通\x0d\有人认为，文科主要靠死记硬背，这其实是错误的。因为文科考题也有许多是理解与应用的。因此，同学们在学习时应该切记死记硬背，应该理解着记忆。先把基本概念、基本理论弄懂，看清楚它背后隐含的东西，理解清楚前后关系、因果关系，并加以融会贯通。然后把它们串起来多角度、多层次的思维和理解。这样记忆起来也容易的多。\x0d\2、增加阅读，培养兴趣\x0d\学习文科，应该增加读和学习相关的书、报纸和杂志。开拓知识面。培养对学习的兴趣。文科的学习有时是可以从不知不觉中到自知自觉中转化的。兴趣也可以慢慢产生的。\x0d\3、提高兴趣，树立信心\x0d\在理解的基础上就会产生兴趣，只有对所学的知识产生兴趣，感到自己的每一点进步，才能树立起学好文科的信心。有了兴趣产生了信心，就会产生信心，激发学习的热情。\x0d\4、加强复习，提高毅力\x0d\如果能够提高学习的毅力，做到经常复习，学习效果一定能够更好。

还有不到一个月的时间就要高考了，你最深的高考记忆是什么？

弄了好久，希望对楼主有用~~

2010年高考文综全国一卷的评分细则

第Ⅰ卷

共35小题，每小题4分，共140分

答案

1.C

2.D

解析

1.本题主要考查地理环境的整体性。由题意，沿海滩涂是指沿海大潮高潮位与低潮位之间的潮浸地带，盐碱化程度高，所以改造滩涂所种植的适应性植物应具有耐盐碱性特征。

2.本题主要考查对沿海盐碱滩涂改造改良的主要措施及可行性。淡水是改造沿海滩涂盐碱地不可缺少的重要因素，由题意，如果缩短滩涂改造的时间，就需要投入更多的淡水淋洗土壤以降低盐度。

答案

3.A

4.D

5.A

解析

3.本题主要考查商业贸易的流程。由题图，可知M公司内部员工完成的环节是“网站呼叫”，“设计、购、市场销售、库存管理……”等，所以很容易判断出王女士此次购买的衬衣，其中由M公司员工完成的环节是“设计”这一环节，选项A正确。

4.本题主要考查地理信息技术系统。由图例可知：M公司内部，M公司与供应商、物流公司、消费者之间的信息联系是通过“实时信息流”完成的，那么公司的产品销售必须依靠“信息交流平台”，选项D正确。

5.本题主要考查商业网点的选择及布局。由题图，在M公司的组织、经营网络中，面料厂、制衣厂、仓储中心之间的物流都要求有时间限制，而配送仓库与仓储中心、消费者之间的物流运输限制较小，所以配送仓库区位选择最灵活，选A。

答案

6.C

7.B

8.C

解析

6.本题主要考查读图判断分析问题的能力。由题图，图示地区中的两条相邻的等温线的温度差为2°C；通过仔细观察图示区域，9日6点左右市中心北部6千米附近温度最低5-7℃，9日15点左右市中心附近温度最高21-23℃，所以最大温差取值为14-18℃，C选项16℃正确。[

7.本题主要考查大气对地面的保温作用。由题图，白天时，因是晴天，气温高；而夜晚时，大气逆辐射作用弱，保温作用差，温度低，故白天晴天时，昼夜温差大。而白天是多云天气的，因云层对太阳辐射具有一定的反射削弱作用，温度低，而夜晚多云时，大气逆辐射作用强，温度相应较高，昼夜温差小，故选项B正确。

8.本题主要考查城市一天中最高温度的形成原因，也就是热岛效应的形成原因，以及赌徒判断分析问题的能力。由题图。9日是晴天，一天中的太阳辐射最大值出现在正午12时，而太阳辐射能量传递给地面，需要一个过程，故地面辐射最大值是13时，而地面辐射在把它所获得的热量逐层传递给近地面的大气及高层大气，也需要一个过程。因此，通过读图，很容易发现，该城市热岛效应最强的时间段在图示区域右侧的15时左右，选C。

答案

9.D

10.B

11.C

解析

9.本题主要考查读图判断分析问题的能力。由题图及下左图所示，纬线是直线，说明视线与地轴垂直；纬线m是一条直线，那应该从纬线m所以的纬线圈所在的平面上看下去，故S地的纬度应该低于M地和N地（见下右图）。

10.本题主要考查地球运动规律。由题图及上题分析，此时北半球是夏季，又因为n为昏线，N在昏线上，此时在位于大陆上的N地看见太阳正在落下，则N地为昏线，此时为北半球的夏半年，如图所示，属于地中海气候的美国加利福尼亚州干热少雨。火险等级高，选项B正确。由上题及图分析，显然S地的白昼比N地短，选项A错误。因此时南半球为冬季，巴西东南沿海的亚热带季风气候区为冬季的低温干燥季节，选项C错误。因此时北半球为夏季，长江入海径流量较大，长江口附近海水盐度应该处于一年中的最低值期。

11.本题主要考查地球运动的规律，以及读图判断分析问题的能力。m、n两交点间的距离实际上是昼长（或夜长），不会因观察者位置的改变而改变。若沿直线RS上升，观察者位置位于m纬线所在的平面之上时，m纬线则呈现向南弯曲的形状。选C。

答案12.A

解析土生金，木克土。通过禅让，魏与西晋应属于相生关系，故选A

答案13.D

解析活字印刷由北宋毕升发明，还没普及，A不对；B题干未体现；C与题干无关。故选D

答案14.D

解析中法战争后的关税权没有加强，故A错；BC与题干不符。

答案15.C

解析辛亥革命没有广泛的群众基础，是其失败的一个重要原因，故选C。其他选项与材料无关。

答案16.C

解析1924年1月国民党一大的召开标志着国共合作的开始，故A错；国名党撕毁协议，发动内战，故B错;国名党没有在《国内和平协定》上签字，和谈破裂，故D错

答案17.B

解析三个世界理论是70年代提出的；美苏关系在60年代是紧张关系；D与题干不符

答案18.A

解析19世纪上半叶，工业革命已经开始，故B错；CD与题干不符

答案19.C

解析A本身说法错误；从19世纪70年代到20世纪初—世界市场最终确立时期，故B错；19世纪末20世纪初西方殖民主义体系确立，故D错

答案20.B

解析根据口号可看出这是美国内战时期人民的心声，据此判断应该是B

答案21.B

解析根据所学知识，俾斯麦结束了德意志四分五裂的局面，故选B。其他与题干无关。

答案22.D

解析根据可看出是中途岛海战，故选D

答案23.B

解析世界经济发展并未趋于合理平衡；跨国大企业的民族属性存在；D与题干无关。

答案24.A

解析2009年年甲产品的总量是100万件，每件产品的价值是10元，2010年生产甲产品的社会劳动生产率提高一倍，则甲产品的单位价值量为原来的一半，当货币币值不变化的情况下即为5元，在通货膨胀率为20%的情况下，物价上涨20%，则甲商品的单位价格为5+5×20%=6元，故答案为A。

答案

25.C

26.B

解析

25.加快企业资金周转速度不属于行为，排除含①的选项，面对金融危机，各国的普遍做法是取积极的财政政策，扩大财政支出，启动国内消费市场，而非增加财政收入，据此可以排除④，②③属于积极的财政政策，故选C。

26. 在金融危机的背景下，国际市场消费不旺，因此取扩大生产规模的做法是不妥当的，作为企业，用先进技术，更新机器设备应着眼于长远发展，与题目要求的短期行为不符，故舍去②，①④是企业短期内可取的对策。

答案27.A

解析中国贸易顺差的主要来源是传统的商品贸易，因此B与我国实际情况不符，C观点错误，中国经济发展的方向应立足扩大国内需求，材料没有体现D观点，故本题正确答案为A。

答案28.A

解析认识的进步是在继承的基础上发展、创新，因此③观点错误，排除B、D，任何真理性认识都包含着谬误的成分是对真理相对性的错误理解，真理的相对性是任何真理性认识都是在一定历史时期内对事物一定层次的认识，而非指包含谬误成分。科学家通过进一步探讨，创立了后来成为主流的海底扩张说和板块构造说，体现了认识的反复性和无限性。

答案29.C

解析本题四个选项干扰性非常强，解答本题要抓住关键句子“科学家断言尚未探测到的引力波的存在”，这一句子中的“断言”实际上就是一种预测，科学家拟实施“激光干涉仪太空天线”实验，以探测这种引力波，实验的过程实际上就是理性思考并付诸实施的过程的过程，因此本题应选C。仔细推敲A、D选项，这两个选项实际上是错误观点，尚未探测到的事物，有可能客观的存在着，有可能是客观上根本不存在的，无论存在与否都将在实践中得到证明，理性推测是否可靠最终都要接受实践检验，而非看这一推测是否建立在正确理论基础上，B观点正确，但未准确反映题意。

答案30.C

解析现代工艺把叶子镶嵌在陶罐上，叶子获得了第二次生命，陶罐也因彩叶依偎而焕发出新的生机和光彩。新产品备受消费者青睐，取得了“1+1＞2”的良好效果，体现了观点①，新价值的创造改变了秋叶和陶罐的属性这一说法错误，违背了利用自然物要以尊重自然物的客观属性为前提这原理，秋叶和陶罐价值的增值需要观念创新，但最终能否实现增值还要取决于人的消费需要，③观点片面，④观点正确且符合题意。

答案31.C

解析A、B观点与材料意思不符合，材料中看不出选票是否真实反映了选民意愿，也看不出议席分配是否真实反映了选民意愿的问题，排除A、B，英国议会内阁制已经陷入困境与现实不符，英国是个典型的两党制国家，这一选举结果，使英国政党制度受到冲击，故本题正确答案为C。

答案32.D

解析经济社会发展的基础是物质资料的生产，①观点错误，在整个社会主义初级阶段，工作重心是经济建设，③观点错误，②④正确且符合题目意思。

答案33.B

解析推进党内民主是增强党内民主的创新活力的重要保证，是带动人民民主发展的重要举措，党内民主属于制度建设，而非思想建设，舍去②，党的执政基础是广大人民群众，材料没有体现这一观点，本题选B。

答案34.A

解析我国是多种宗教并行流传的国家，各种宗教教义各不相同，宗教和谐价值可以消除不同宗教教义上的差别的说法错误，材料没有涉及宗教存在和发展的阶级根源问题，故不选④，本题正确答案为A。

答案35.C

解析我国一贯奉行独立自主的和平外交政策，独立自主这一原则和基本立场始终不可动摇，我国积极参与国际事务不是外交原则的重大变化，而是为了更好地实现我国外交政策的目标，④与我国外交政策不符合，我国奉行不结盟的外交战略。故本题应选C。

36.（36分）答案

（1）甲地位于（南北向的）河谷中，灌溉（和排水）条件好；（北纬45°附近）葡萄生长季节日照时间长，光照充足；葡萄成熟季节昼夜温差大，利于糖分积累。

（2）乙地位于（罗讷河）河流出山口附近。河流出山口前，穿行于峡谷，水流急，可携带砾石；河流出山口后，流速变缓，携带的砾石首先在此处堆积。

（3）乙地（临地中海）为地中海气候；冬季温和多雨，夏季炎热干燥。葡萄生长季节光照、热量充足。鹅卵石利于保持土壤水分（利于地表水下渗，防止土壤水分蒸发）；鹅卵石白天（受到太阳辐射）增温快。夜间降温快，增大气温的日较差，利于葡萄的糖分积累。

解析

（1）读图a可知，甲地在河流沿岸，附近等高线密集由此可知，地形为河谷。气候条件可由图中给出的经纬度定位为欧洲西部地中海沿岸，地中海气候。关键是答题时还要注意此地形和气候利于葡萄生长的地方。这点可从题文当中给出的提示光照和昼夜温差两方面说明。

（2）根据图中的位置判断乙位于河流出山口。可从地形和水流方面说明鹅卵石堆积的原因。出山口处由于流速的降低，水中携带的砾石就会首先沉积下来。

（3）此题首先说明乙地的气候及其特点。通过经纬度确定是地中海气候，特点是冬季温和多雨，夏季炎热干燥。第二问是要从气候和鹅卵石两方面说明利于葡萄生长的影响。气候条件可仿照第一小题做简要描述，而鹅卵石的存在起到加强作用。因为鹅卵石增温快降温快，增大气温日较差，利于糖分的积累。

37.（32分）答案

（1）特点：国内市场区域特征明显；海外市场拓展；对外贸易出超。

影响：冲突贱商传统；倭寇、“洋禁”与海外贸易发展冲突；白银流入与货币化。

（2）观点：工商立国；与列国展开以工业为基础的商战；破除传统，培养和尊重工商技术人才。

背景：重农抑商、闭关锁国，落后于西方工业化国家；列强入侵与对华商品和资本输出；洋务运动。

（3）变化：多中心的区域市场向世界市场转变；工业产品成为世界市场的主导。

影响：促进传统经济趋于破产，客观上有利于社会转型；被卷入世界资本主义体系，成为世界市场的原料产地和商品倾销地，半殖民地化。

解析

(1)从“福建各地出产的绸、纱绢、铁、纸张、糖及荔枝，柑橘,天下吴越如流水.景德镇的陶瓷潮州的锦、漳州的纱绢、松江的棉布、杭州所产的金箔及胭脂。”这句可看出国内市场区域特征明显；并且远销日本，运送其地则”得价二倍得出对外贸易出超的结论

（2）应结合明末的政策以及材料得出结论。明末的政策是重农抑商、闭关锁国。

（3）主要考察学生对同一时期中国及世界历史的掌握情况，结合当时世界历史可得出此结论。多中心的区域市场向世界市场转变；工业产品成为世界市场的主导是此时的变化。

38.（32分）阅读材料，完成下列各题。

我国非常重视并积极推进节能减排工作，先后颁布实施节约能源法、可再生法、循环经济促进法等法律法规。“十一五”规划纲要提出，2006~2010年单位GDP能耗要降低20℅左右。为落实规划纲要，院制定节能减排综合性工作方案，由中央财政支持十大重点节能工程和重点工业污染治理项目；通过财政补贴方式实施节能产品惠民工程；国家发改委等部门联合举办2009年中国国际节能减排和新能源科技博览会。

作为十大重点节能工程之一的绿色照明工程，将逐步使用节能灯取代白炽灯和其他低效照明产品。通过对消费者的财政补贴，国家在2009年推广节能灯1亿只，直接拉动社会消费10多亿元。与此同时，我国绿色照明产业也得到长足发展。截至2009年5月，我国绿色照明企业总数已突破3000家，年产值近700亿元。

（1）结合材料，说明我国推进节能减排工作体现的活动原则，以及履行管理经济职能的具体内容。（10分）

（2）根据上述材料并结合所学知识，指出影响家庭购买和使用节能灯的主要因素。如果企业要生产节能灯，应主要考虑哪些因素？（12分）

（3）实施节能工程是建设节约型社会的重要举措。建设节约型社会，需要每个人牢固树立节能理念。请运用社会意识相关知识，说明为什么要树立节能理念。（10分）

答案

（1）活动原则：保护环境，实施惠民工程，体现了对人民负责的原则；制定法律法规，依法行政，体现了依法治国的原则。

具体内容：制定节能减排战略规划和工作方案；制定并监督执行相应经济法规；部署节能减排重点工程；运用财政补贴等经济调节手段，汇集和传播有关经济信息。

（2）家庭收入水平；节能灯价格；补贴的力度；家庭用电的价格；消费习惯与消费理念。

市场需求或同行的竞争；企业的技术水平；企业的生产成本或转产成本；的补贴。

（3）节能理念是一种先进的社会意识，是科学发展观的体现。树立节能理念符合社会发展的客观要求；符合人类长远利益。节能理念可以化为人们的自觉行动，促进节约型社会的发展。现实生活中，存在节能意识淡薄、浪费现象严重等问题，树立节能理念尤为紧迫。

解析本题以节能减排为话题，分别从政治常识、经济常识、哲学常识角度设置考题，考查学生获取信息、调动运用所学知识分析信息，解决问题的能力，

（1）回答我国推进节能减排工作体现的活动原则属于比较容易的，对我国推进节能减排工作是如何履行管理经济职能的具体内容这一问题，要求考生对经济管理职能的经济调节、市场监管、社会管理和公共服务这一知识要求要牢记，否则就失去答题的纲领；

（2）虽然题目没有明确从经济常识角度回答问题，但只要从问题本身出发，就不难发现是考查影响家庭消费的因素；如果企业要生产节能灯，应主要考虑市场需求、市场竞争激烈程度、企业的技术水平、成本、的鼓励和优惠政策等因素；

（3）要求运用社会意识相关知识，说明为什么要树立节能理念，相对容易。

39.（60分）（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出决定隋唐定都长安的主要因素。（6分）

（2）读图6，指出从扬州通过水路运输粮食到长安依次经过_______河、黄河、_______河。（4分）

（3）运粮经过的黄河以孟津为界分东西两段，试分析这两河段的水运条件对粮食运输的影响。（16分）

（4）根据材料一并结合所学知识，分析隋唐时期洛阳成为“二京”之一的原因。（14分）

（5）运用经济常识，说明我国为什么能够“以世界7%”的耕地，保证了世界20%以上人口的粮食需求“。（8分）

（6）解决粮食生产与社会发展问题需要协调人与自然的关系。结合材料，运用联系的观点加以说明。（12分）

答案

（1）隋唐政治上与北周一脉相承，关中为政治中心区域；关中地理优越，战略地位重要。

（2）隋（大）运 渭

（3）孟津以东河段属黄河下游，河道开阔，水流平稳，运粮船航行顺畅。但洪水期水流湍急，大旱时河道浅窄，大船难行，甚至停运。

孟津以西至潼关河段属黄河中游，落差大，水流湍急，河道狭窄，多险滩，运粮船航行困难。

（4）靠近经济发达的黄河中下游及江南地区；大运河的中心，全国财赋水陆转运枢纽；建有含嘉仓、洛口仓等大粮仓；政治、文化传统的影响。

（5）政策支持，包括家庭联产承包责任制和统分结合的双层经营体制等；财政资金支持，如农业基础设施建设、农业生产补贴等；科技支持，农业科技进步提高了农业生产率；提高农业产业化水平，如规模化经营等。

（6）人是自然的一部分，人与自然处于联系之中。自然界是人类社会存在和发展的前提和基础，其状况影响粮食生产与社会发展。人的活动受自然规律的制约，无视人与自然界联系的客观性、条件性，对自然改造不当，也会影响粮食生产和社会发展。正确认识和处理人与自然的关系，才能促进粮食生产和社会发展问题的解决。

解析

（1）结合所学知识及地理位置可得出结论。“关中之地，于天下三分之一，而人众不过什三。然量其富，什居其六”成为定都咸阳、长安的主要因素。

（2）读图，根据图中图例的提示可推断是隋运河和渭河。

（3）此题关键是考察河流的水文特征主要是航运方面。主要抓住河水流速大小，由地形决定，落差大流速大；地形平坦，水流缓慢。再加上水量的变化，说明既可。

（4）从材料和图中可以看出于，洛阳靠近经济发达的黄河中下游及江南地区；大运河的中心，全国财赋水陆转运枢纽。加上政治、文化传统的影响，使得洛阳成为“二京”之一。

本题以三农中的农业问题为载体设置试题，从经济常识和中学常识角度考查学生分析、解决实际问题的能力。

（5）指向不是很明确，回答难度大。本题不仅仅局限于材料，但是知识点较明了，就是考察我国发展农业的措施，属经济常识第四课内容，这是复习时的一个重点。

（6）指向非常明确，相对容易。本题设问简单明了，回答问题需要答出联系的主要知识点，然后结合材料加以论证即可。

听说今年高考语数外的满分改为了200分，是不是真的啊？

高考在中国绝对是一个非常热的话题。今年的高考还有不到一个月就要来了。相信很多孩子又在迷茫了。相信每个人对高考都有自己最深刻的记忆，这个记忆可能会让你终生难忘。所以今天我也来说一下我对高考最深刻的记忆。

记得我上学时一直是一个好学生，每次考试都是班里前几名，这个状态一直持续到我高中毕业，所以我的高三可以说是幸福与痛苦并存。记得高三那会每天早上五点二十起床，二十分钟收拾完就骑车赶到学校。基本上每次都是我第一个来。然后就是一刻也不放松的学习。每天八节课加一个晚自习，真是累的快吐血了。每天上课前三节课总是迷迷糊糊的不清醒，好在我基础扎实，不用听也能掌握，这一点还是很让我骄傲的。至于玩耍，我觉得还是要有的，所以每次课外活动我都去打球，同班几个好友他们都怕耽误学习不去，在教室学习。我可是疯够了才会来教室。学的时候也不会有丝毫马虎。就这样，风里来雨里去，昏昏沉沉，没日没夜的，按照这个模式坚持了一年，其实也是很苦的，从来都没有睡过好觉，周末也不行。不过稍微让我高兴的是，我那时心里还有一个考好大学的远大目标，这就一直支撑我到高考了。

其实在这个高考环节里最让我记忆深刻的是高考第二天！因为我拉肚子了！可想而知这对我的影响！当时高考时，第一天比较顺利，答的也不错，就一高兴，吃了几根香蕉，一个鸡腿。结果第二天早上就不舒服，我为了不让我妈担心就没说，以为自己能忍住，因为当时不是很疼。结果考文综时考到一半，就疼起来了，当时可以说是昏天黑地的，我脸上都出汗了！那滋味真不好受！然后我就想着什么都不管了赶紧做完出去休息。于是就乱写一通，最后交了卷。出来后我妈见我大汗淋漓问我怎么了，我说了之后她马上带我去医院了。吃了些药，上了几趟厕所，中午休息了一会，还是疼，不过好了许多。下午考英语发挥还不错。然后就考完了，等到成绩出来时一看果然文综差，只有200分，其他都很不错，看来这肚子改变了我的人生啊。当时真是有点后悔自己管不住嘴，但是后悔也没用啊。我的高考就变成这样了，想想自己的高三，那么努力，都废了。没办法，我们就是被时间追赶的人，永远也不可能回去了。

以上就是我的高考以及高考中印象最深刻的事。同时也提醒广大高考生考前别乱吃，要合理饮食， 用努力好好书写自己的人生！

什么是春季高考

江苏2008年高考方案的思索

以前教育改革，江苏并不走在全国前列，而这次新一轮的课程改革当别的省市小心翼翼静观其变时，江苏却豪气冲天地站了出来，充当了急先锋，不仅课本统统改头换面，变成了所谓的模块教学，连牵涉到整个社会神经的高考也变得面目全非。

高考无小事，涉及到学生、家长、高校、基层高中一线学校以及教育主管部门等方方面面的利益，这是一场关于教育的博弈，但这场博弈究竟谁是利益既得者，实在让人雾里看花，捉摸不透。

08江苏高考方案出来之前，教育厅其实已经通过媒体放出了风来，其复杂的操作性，招致社会的一致质疑，但最终还是没有阻止这个“怪胎”的横空出世。仔细研究这个方案，让人哭笑不得，只能说这是那些成天躲在办公室或者长年在国外考察的自以为是的所谓专家的“一场臆想的天外飞仙”。

《08方案》的指导思想是这样表述的：“总体体现四个有利于的原则，具体为：1、有利于中学实施素质教育，推进新课程改革；2、有利于高校选拔人才，扩大高校招生自主权；3、有利于学生减轻学业负担，提高综合素质；4、有利于维护社会稳定，建设和谐社会。”精神当然是好的，原则也被描述得够理想化，那就让我们来看看这个方案是否真的如他们所说得那么漂亮。

一、所谓“有利于中学实施素质教育，推进新课程改革”、“有利于学生减轻学业负担，提高综合素质”。

新课改的本质精神是减轻学生的学业负担，有利于推进素质教育，培养学生的动手能力和创新精神。高考既然是指挥棒，理应也应该是新课程改革的最终贯彻执行者，如果高考的导向仍然是有利于应试教育，那刚刚起步的新课改必将无果而终，一切试图扭转当前教学现状的努力也将最终化为泡影。

《08方案》总的方案是“3+学业水平测试”，3即语、数、外，各门分值高达200分，且选修物理和历史的，分别在数学和语文上加试50分选做题，作为高校录取的参考依据，而因为其它的两门选修科目因为只被粗略地分为A—E五个等级，谁轻谁重，哪些科目对获取大学录取通知书更显珍贵，大家都掂量得出，这样，必然导致学生在平时的学习过程中对五门科目的厚此薄彼，最后只是埋头于语数外的题海中，为了这三门的650分废寝忘食。而其他的两门选修科目因为只有大致的等级，学生肯定不会给予充分的重视。于是素质教育照旧成了一句空话，所谓的培养学生的兴趣，尊重学生的个性，统统被最后仅剩下的语数外考试活生生地一刀切，成了同一个模子里出来的流水线产品。

原先的高考时间是集中在6月份的7、8、9、10四天，必修科目以文综、理综的形式在高三上学期考完，这个模式一方面有利于减轻学生的课业负担，另一方面也有利于学生在最后一学期集中精力备考高考科目。而现在的《08方案》中的考试时间被活生生地拆成三段：

第一阶段，必修的会考在12月9日全省统一考试，分两类，一类是必修5门，一类是选修2门(指定选修是物理或历史，其它为自主选修，只有四种即物化、物生、历政、历地。选修之外为必修)；

第二阶段，选修的2门在高三上学期期末进行，同时进行必修5门的第二次考试(不及格或不满意)；

第三阶段，6月7日上午语文，下午英语；6月8日上午，数学。

这样的安排试图为社会一直诟病的“一考定终生”拨乱反正,可事实上,新方案仅仅将两门选修科目提前一个学期考完,五门主科仍然都只有一次考试的机会，并没有人们所期望的与平时成绩挂钩的选拔机制，而且每次考试都性命攸关,与最后高校的录取紧密联系,科科次次考试都有极强的选拔功能。不言而喻，《08方案》不但没有拨乱，减轻学生的负担，可笑的是，矫枉过正，一方面更加剧了“一考”的重要程度，另一方面严重地增加了学生的考试负担，使学生在最后的半年里始终处于每一门关乎未来命运的考试中。

关于必修会考，以单科形式一天要考七份卷子(不知道是不是应该这样理解)，其时间安排的科学性值得严重的怀疑。

而最终的本科录取因为对必修会考起码有两门C级以上要求（本一更多，且各个高校可能对会考等级还各有具体的更高要求），必然导致没有达到这个基本要求或者担心考的等级不够将来志愿学校的要求的学生，会选择在第二阶段再考一次。这样一来，相对于很多学生，大量的精力被牵制在必修会考的等级中，而无法集中精力备战最后的三门科目。

如此密集的考试安排，一天只有二十四个小时，如何再叫学生抬头看世界，培养动手实践能力？如何叫学校推进素质教育？看起来这个方案不仅不会起到“有利于中学实施素质教育，推进新课程改革”，“有利于学生减轻学业负担，提高综合素质”的愿景，并且似乎与预想的目的背道而驰，越走越远。

此外,最后一个学期只剩下语数外三门,语数外的师资怎么安排?其他的物化生、政史地老师在又该做什么。学生每天都只面对这三门，科学合理么？不把他们逼疯才怪。

二、所谓“有利于高校选拔人才，扩大高校招生自主权”。

高考是为国家选拔人才的考试，理所当然要通过一定的区分度来为高校输送合格优秀的生源。自从77年恢复高考后，高考制度历经坎坷，并且在这个强调尊重个性、鼓励创新的年代显得越来越步履蹒跚，但始终不可否认的是：没有高考，就没有现在中国的现代化，没有高考，就没有许多人的今天。高考30年来，为高校，为国家输送了大量的各种人才。可以说，高考的直接使命就是“有利于高校选拔人才”。然而《08方案》显然有违这一使命。

首先，选修科目规定理科必选物理，文科必选历史，也就是说只有四种组合：物化、物生、历政、历地，完全致学生的个性和大学的某些专业性质于不顾，打个比方：对一个有学医或从事生物工程倾向的学生，他最佳的选科组合应是“生物、化学”，设置医科或者生物工程专业的高校也肯定倾向于选拔这种组合的学生，然而《08方案》根本不设置这样的组合，如何有利于高校选拔自己需要的人才？并且定物理和历史为必选科目，依据又何在？

其次，选修科目只有A—E五个等级，非常粗糙，按成绩划定前10％为A级，前10％—25％为B级，前25％—55％为C级，前55％—85％为D级，后15％为E级。问题来了，设满分是150分（具体分值方案没有明确），如果前10%的第一名学生考了150分，最后一名学生考了130分，分差虽然达到20分，但最后一名和第一名一样都是A级，对于一些重点大学来说，是否还能录取到真正的尖子生值得怀疑。

第三，真正有分数的是语文、数学、外语三门，稍加比较，就可以看出，这样的安排是对文科生有利的：三门中，语文、外语占了两门。如果高校某些专业文理兼收，显然文科生要占相当的“便宜”。而对国家更需要的理科生却是很大的打击，可以预见，如果这个方案持续若干年，等大家都摸出门道，势必造成大量学生选报文科。

第四，《08方案》活生生地把本应是一个整体的五门科目拆成两个阶段考，两种记分方式，有的聪明学生在理化生上优势明显，但语文、外语相对是薄弱科目，如果按照以前的模式，他完全可以通过其他两门选修把总分提高上去，但现在的模式是他选修再好也只可能是A级，而语文、外语也许足以将他拒之于大学校门之外。这样的模式，高校选拔的人才也许只能说是语数外的人才。

三、所谓“有利于维护社会稳定，建设和谐社会”。

本人一开始就说过，高考无小事，牵涉到的方方面面实在太多，在中央明确要努力建设社会主义和谐社会，江苏提出“两个率先”口号的历史时刻，新方案更应注重承上启下，能为广大群众所接受;更要贯彻落实科学发展观的要求,高考上的贻害的也许是一代人。

“群众利益无小事”，中央早就指出一切工作要以群众满不满意、高不高兴、答不答应为根本出发点，当初这个方案放出风来的时候，就招来一切有识之士和还懂点教学的人的一致反对，家长学生也怨声载道，和谐社会出现了不和谐的高考方案。可就在这样的一致反对声中，这个怪胎还是呱呱落地了，其寿命究竟会持续多长时间，我拭目以待。

考研和高考有什么不同？

问题一：什么是春季高考？ 春季高考即高考的一种形式。参加春季招生的考生报名条件与全国统一高考招生考试的报名条件相同，但高等学校、普通高中和中等职业学校和其它国家承认学历的各类学校在校生不得报考。春季高考的组织方法、考试规则、录取等均按全国普通高校统一招生的有关规定实施。

春季高考与传统的夏季高考不尽相同，其主要特点有两个方面：首先，高校有了更多的自 *** 。在招生上有调节权，生源质量好、学校条件许可，可适当扩大招生名额。其次，考生有了更多的选择权。除由国家承认学历的各类高等学校和高中阶段各类学校在校学生外，凡符合有关规定者均可在秋考之外再选择参加春考。

问题二：山东春季高考是什么意思啊？报考春季高考好吗？ 春季高考的特点：

一是招生对象有所不同。春季高考重点面向中等职业学校学生跟普通高中学生。夏季高考重点面向全体高中学生，同时面向中等职业学校学生；

二是考试命题方式不同。春季高考由省统一命题，统一组织考试，主要为高职院校选拔合格生源。夏季高考继续执行全国统一的考试招生政策和考试时间，统一命题、统一组织考试，主要为本科院校选拔合格生源；

三是考试科目及考试时间不同。春季高考考试科目由知识、技能两部分组成。“知识”部分包括语文（120分）、数学（120分）、英语（80分）、专业知识（200分），专业技能（230分），总分750分。考试时间为每年的5月份；夏季高考考试科目为“3+x”，即语文、数学（一）、数学（二）、外语、综合（一）、综合（二）。综合一，政、史、地。综合二，理、化、生。总分750分。

问题三：春季高考是什么意思？ 春季高考和夏季高考录取的学生待遇都是一样的，相同专业有可能都是分在一个教室里面上课，毕业以后的毕业证没有任何的差别。山东从12年开始组织春季高考，现在高中生也可以报考，不过，由于春季高考分为“文化知识”、“专业理论”、“专业技能”三大板块。其中，“文化知识”中语文120分，数学120分，英语80分；“专业理论”200分；“专业技能”230分。三大板块共计750分

文化知识较夏季高考相对简单，在专业知识方面，是困扰高中生报考春季高考的最主要的障碍

如何克服这个障碍可以联系我，具体看我的详细资料

我们的口号是“全民上本科”

问题四：春季高考和夏季高考有什么区别 一是招生对象有所不同。春季高考重点面向中等职业学校学生跟普通高中学生。夏季高考重点面向全体高中学生，同时面向中等职业学校学生；

二是考试命题方式不同。春季高考由省统一命题，统一组织考试，主要为高职院校选拔合格生源。夏季高考继续执行全国统一的考试招生政策和考试时间，统一命题、统一组织考试，主要为本科院校选拔合格生源；

三是考试科目及考试时间不同。

问题五：什么是春季高考提前批 1、春季高考本科提前批设1个高校志愿、2个专业志愿，只有技能拔尖人才可以填报春季高考本科提前批。 2、填报山东省春季高考本科提前批的考生必须是参加过全国性的技能考试大赛并获得至少第三名，或者拥有其专业的高级技工证。

问题六：春季高考是什么意思？具体点？ 逐条解答你~

春考是中专职专生参加的，另外高中毕业生凭借高中毕业证也能参加。

上一年也可已参加，可是你有毕业证吗？要是有中专或高中毕业证就行。

春季高考和秋季高考简直不能比，因为春季高考要比秋季高考简单的多，就是知识不太一样，春考只考4科，语文，数学，英语，计算机。

春考的招生大部分都是天津的高职高专，也就是大专，只有一个本科（天大），学校倒是挺全，但是竞争也很激烈。。

关于分数，我是今年的考生，今年的分数线是350，去年是352，但是今年的入学互达到了百分之60多呢，可以说只要过了分数线，志愿报的没问题的都有学上了。。

亲要是还有不懂得就给我发站内信！

春考里没有音乐学院呢~~但有的有艺术类！

如你上了一年职专，只要你有毕业证或高中毕业证就能报名~因为春考报名时是要毕业证作为凭证的！！！

问题七：春季高考和夏季高考的区别是什么 1、山东省春季高考和夏季高考相同点：

（1）春季高考和夏季高考的报名时间一样，且报名方式是在同一个页面上网上报名，考生可以兼报也可以单报，互不影响；

（2）考试总分值都是750分；

（3）春季高考和夏季高考录取时间和方式一样；

（4）春季高考和夏季高考的招生都是单列(如：2013年山东商业职业学院的夏季高考录取分数线为430分，而春季高考没有报满，也就是只要过资格线180分就可以录取)，可以重复录取；

（5）被录取的学生在校期间（教师、校舍、学费、入党、奖助学金）和毕业（证）待遇完全一样。

2、不同点：

（1）考试时间和形式略微不同，春考的考试时间为3月10日-31日考技能、5月份的第二个星期末考理论知识，比夏考的6月7、8、9号提前近一个月；

（2）考试科目和分值不一样，春季高考侧重于专业的考核，专业课分值为430分，占总分值的57%；

（3）春考的招生院校为山东省省内的高校，夏季高考也可以报考外省的高校。

问题八：春季高考好吗？ 春季高考就是主要面向中等职业院校的学生，同时面向普通高中毕业生。然而很多学生并不买帐的原因在于，春季高考的录取院校一般都是高职高专，没有几个人愿意读了三年高中再去上高职院校，除非成绩不太好的会考虑这种途径。不好意思，我不是说你成绩怎么怎么样，我只是再说这种可观事实，希望你能理解。

问题九：春季高考是什么时间 1、全国绝大部分省份都没有春季高考，即使有春季高考的个别省份考试时间也不是统一的。

2、请不要将各省份的高职招考与春季高考混为一谈，目前各省份都有高职招生考试或叫高职专科院校单独招生考试，考试时间一般安排在3-4月份，并且也不是全国统一的。

问题十：春季高考是什么 春季高考和夏季高考的区别 相同点：

都可以考取国家内统招本专科院校，毕业后学历及毕业证完全一样，享受同等待遇!

不同点：

1、考试时间不同：春季高考是每年的五月中下旬考试，夏季高考是每年的6月7、8、9号 考试，对普通高中生来说两次高考可重复报名、重复录取，两次升学机会!

2、春季高考不考文综、理综且英语分值是夏季高考一半很大程度降低了试题难度。

3、试题的难易程度不同：春季高考语文、数学较夏季高考容易得多，基本都是基础知识。春季高考的专业理论基础和专业实践基础也比夏季高考的文综或理综简单的多。

4、春季高考竞争压力相对夏季高考小很多，实际报名参加考试人数是夏季高考的十分之一，且以“三校生” （技校生、中专生、职业高中生）为主。

别问我是怎么知道的，我同学就在山东万智春考学校当老师，呵呵

那些考过的试，都是人生的洗牌机会

1、考试程序不同

高考是考生答题，由教育部统一组织调度，教育部考试中心或实行自主命题的省级教育考试院命制试题；

考研首先要符合国家标准，其次按照程序：与学校联系、先期准备、报名、初试、调剂、复试、复试调剂、录取等方面依次进行。

2、性质不同

高考是高等学校选拔新生的制度，是中华人民共和国合格的高中毕业生或具有同等学历的考生参加的选拔性考试；

考研是参加硕士研究生入学考试，是本科毕业生继续向上考取学历的考试。

3、考试时间不同

高考考试日期为每年6月7日、8日，各省市考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致；

考研的初试通常于上一年的12月底或者当年的1月份进行，复试通常于当年的3~5月份进行，具体日期各高等院校自行安排。

参考资料：

参考资料：

提到考试，很多人都不陌生，只是它很多时候存在于我们的学生年代。

而考试对于漫长的人生来说，它到底占据了怎样的分量？

最让很多人无法忽略的考试，应该是高考。

我也是。

我参加了两次高考，第一次高考前就发了高烧，导致最后也是浑浑噩噩上了考场，成绩差得不敢看，志愿书也是丢在一边灰心丧气不想理。后来在挣扎了很久之后回去复读了一年，那一年里的成绩其实不算太差，只是到了高考当天的数学考试，发现坐了老半天依然算不出两道题，只能干巴巴地盯着放在桌面上的手表着急，然后铃声一响，交完卷出来，心里觉得“完了完了。”

我本来是憋着一股劲，一路小声嘀咕默默安慰自己不要把数学这么放在心上。然而当我望向考场外站了一排的家长，一眼在人群里识别出母亲来，眼泪“哗”地一下就落下来，满心的愧疚涌上心头。母亲考虑到我这次考试压力大，专程在家做了饭坐车带到镇上考场来，那一份沉甸甸的饭菜却让我的愧疚又加深了一层。

母亲问，考的怎样啊？

我只能低着头摇摇头说，不好，不会做。

她把保温盒递给我，陪我在校园里走了一段路，缓缓地说“不要心态这么糟糕，别人也一样考的不好啊，明天还有两科呢，考不上一本考二本也是好的。回去好好吃饭，考过了就忘了，不要念着。心态要端平，没有人说一科考差了高考就完蛋的……”

那时候我的心态已经崩盘了，基本听不进母亲说的，送走母亲之后回到宿舍坐在床边吃饭，一边吃一边忧伤，好几次都压着眼泪掉下来，最后在洗澡的时候站在花洒下不停地冲着脸。

好笑的是，最后我连母亲说的二本都没考上，而成绩出来的时候，数学成绩并不差，语文还拿了全省的单科前十。而因为心态的问题，我第二天擅长的英语和文综却成了拖后腿的科目。

高考是我花了很多时间和精力想要去赢的一次考试，最后却输给了自己。多年后听到”优秀的成年人，早已戒掉了情绪“这句话的时候更加深刻领悟到，高考这场考试，给我上了一节情绪和心态课，让我的人生里更加明白这两项的重要性。

多年后的高考，有小我很多岁的高中生在微博上问我如果高考考砸了是不是人生就完蛋了。

不得不说，我当时也有“高考砸了人生也完蛋”的想法。

但如果放在漫长的人生里来说，它也真的不算什么。当然并不说它不重要。

考得好，你可以有机会见识到更多优秀的人，圈子也相对优质，也能享受更多好学校的；

而考不好，那就是你需要借助这次机会给自己的人生洗牌了，它是考验你如何将烂牌打出好的结局的机会，你要好好把握。

第二次对我比较有影响的考试是大学临毕业的考试。

我大学学的是医药营销专业，出于当时对于母亲身体的考虑，我在几百页的志愿书里选择了医学这个专业，并且喊着口号要学好医学治好母亲的胃病。而后来在体验过“抚摸干尸、解剖兔子、观察细菌繁衍、了解分娩”等课程之后，我发现自己是无法做这一行的。

于是在临近大三的时候当知道学校有专插本的选择，即医学营销的学生通过考试可以转入市场营销，再念两年即可取得市场营销的本科证书，我放弃了本校报考而选择另一所自己心仪的学校，也是当时专插本广东省内排名TOP1的学校的文学专业。

最初的时候是有犹豫的，因为从概率来说，报考本校的成功率在90%，报考另一所学校的成功几乎在10%。而在一个午后，我心血来潮专门坐在阶梯教室的最后一排听课想看看大家是怎么听课的，结果放眼望过去都是埋头玩手机的人。那一刻，我问自己，你还要在这里待2年玩手机度过这样的时光吗？

答案是NO。加上那时候的我在了解了专业对口的师兄师姐的工作之后，断定自己不适合或者不愿意去做一名医药代表，即使那是个听起来很赚钱的工作。

于是我选择了报考其他学校专业，成了班上有点特立独行的那个人，每天的生活就是早起离开宿舍去图书馆，中午回宿舍午睡一会儿，再去找一个教室坐下来看书做题到傍晚，去操场跑上几圈，然后溜去学校的考研教室在那堆高高的书堆后坚持我自己的小小梦想。

那段时间偶尔会听到一些议论的话。比如“居然那么逞强报了别的学校的专业，放弃一个99%会考上的专业何必呢？”“不就是为了得到一张本科证书吗，在哪里不是一样啊，谁大学那么认真念书啊？”“她都没什么而且别的专业资料网上也比较少，又没有重点可以学，这真的是靠自学和拼运气了，到时要是考不上就搞笑了……”有的时候也会难过，也会想要不要放弃呢，写很多话在日记本里或者操场上跑多几圈成了那时候的宣泄方式。

后来，我以7分之差落考了那个学校。知道成绩的时候查了很多次都有点不相信，但终究要面对现实。那天晚上跑到操场，在大风里坐了很久，想哭，但哭不出来。

心里有个声音在嘲笑自己——你看吧，被人说中了吧，没什么实力考什么别的学校啊，干嘛要给自己整个难的选呢？这下好了吧，也不能留在本校了，也考不上别的学校，只好毕业了。

隔天睡到很晚才起床，那时候已经临近毕业，宿舍那天没有人。我坐在床边有点恍惚，想及自己的未来，在本来规划好的时候忽然乱了套，埋下头来哭了会，然后跳下床，站在镜子前洗脸，对着镜子里的自己说——有的东西努力了但是你还得不到，那可能就是不属于你的。如果时光倒回，我相信你依旧会在90%和10%里选择后者。无论结果如何，都要去学习接受。

后来有个朋友给我发了一条短信，至今留在我的备忘录里。

—— 每一扇窗的风景都很美丽。你可以用另一种美好的开始来宣告它的结束。人生那么长，要多一些让自己热泪盈眶的经历，才不至于白活。

这一次的考试，让我明白了人生有的时候，你的努力并不一定会有相应的收获，但你 要学会对得起自己的心声，知道自己要的是什么。

再一次考试，是知道了新西兰打工签证这件事。要想拿到签证必须通过雅思5.5的考试。而我只是一个过了六级考试并且还在上班的人。

回国后很多人都问，是什么让你想要去新西兰？

我的回答都是，因为想出国看看，而家里没有这个经济条件，我想试试自己出去。

那时候住在城中村里，周遭很吵闹，下了班到家跟舍友扯两句加上轮洗澡等事情也要到十点左右才能安心坐到书桌前看会书。白天上班，晚上下班了从十点学到一点，隔天6点起来学到8点出门上班，就这样坚持了将近一个月。

临考前做了很多试卷，40道阅读题一般只对个10+道，相当惨淡。后来把所有试卷摊开研究了一个晚上，总结出适合自己的几个阅读办法带到考场上去，最后以阅读8分的成绩拉平了我其他三项考试的分数，让我顺利过考了雅思。对于考试，我的心态已经比以前放平了很多。

拿到签证独自飞去南半球待了一年多，很多人羡慕我那么自由和有勇气去国外体验生活，而在回国后我却面临着一个相当严重的职业焦虑，毕竟从职业生涯来说，新西兰的出现让我的职业生涯出现了断层。也曾怀疑过自己，是不是出国的这一年多会让自己落后同龄人一大截，是不是这样的选择对于自己来说是错误的？

但没办法，既然赌上了青春，就别后悔。 人生每一步都算数，不管如何都要明白，没有倒回去走的路。

而后来慢慢调整自己的状态，去找工作，去重新开始，也会发现新西兰的那段经历并不会成为自己重新开始的阻碍，反而成为一个值得回忆的珍贵过往。

而如今，我依旧在考试。

为了完成出国前没有完成的自考本科考试。对于为什么选择自考，是出于当时考虑到想要给自己留一个可能，于是报考了中山大学的汉语言文学专业。在出国前我已经通过自学完成了将近一半的考试，回国后在听过“学历也没那么重要，不如把时间花在学习某项实用技能”等劝告之后，还是觉得要坚持把这场漫长的考试考完。

为此，总是要在一段时间里将自己打回备考阶段，而随着工作项目的增多，有的时候也会兵荒马乱。而每每到了考场附近，总会听到这样的话——考完这门我就不考了，真的太难了，每次都不过。

一个考场有30个人，每次考试到场的人数往往只在10个左右。

自考是一个人自己跟自己漫长的对抗吧，或许在最初的时候会遇到同伴，而走着走着也有人中途退出。选择放弃是一秒内可以做到的事情，丢开书本和复习题就可以躺在家里刷剧睡觉，而选择继续的人，意味着你要平衡好你的工作和生活然后抽时间把该学的学了。

放弃很容易，但坚持下去，将学习变成终身应该养成的习惯，你会成为一个很酷的人。

未来的人生路上，还会有许许多多的考试，不一定是应试教育上的考试，人生的很多关卡也是一次次考验，而我相信，那些考过的试，都是人生的洗牌机会。你要把握好，才能将自己推向更期待的那个样子。如果努力过后依旧没把握好，那你要相信，你的人生依旧因为这样的失误而无悔，因为你用心了，对得起自己。