高考加权赋分制,什么是高考加权分

1.录取分数线是原始分还是赋分

2.浙江省教育厅的英语赋权计算方法是如何的?

3.什么叫赋分成绩

4.“加权赋分”为何引热议

5.考生相应科目的合格性考试成绩达到合格后转换时赋分起点为多少分

2021年海南高考分数实行的是标准分制度，由原始分经过各种加权得出的赋分，相当于名次分，并不是真的考了900分满分。

实行3+2考试，每科都是150分，所以其实是不分主科副科的。进行标准分换算的时候，每科成绩的第1名都是900分，每科成绩的全省倒数第1名都是100分，其他的按名次划分分数段。

然后再进行综合得出高考的名次，依然是综合得分第1名的是900分，全省综合倒数第1名的是100分。也就是说虽然原始分数满分是750分，哪怕只得到700分，如果是全省第1名的话，换算成标准分也是900分。哪怕5科成绩都交了白卷，换算成标准分也是100分。

高考期间注意以下几点：

1、作息：

考前一周内应遵循平时学习习惯，切忌“开夜车”，要保证有足够的睡眠时间，这直接关系到考生的临场发挥。睡眠充足，场上才能保证头脑清醒，思维敏捷。

2、饮食

平时吃什么，考前就吃什么。要吃经常吃的熟悉的食物，不要吃从来没吃过的东西，以防食物过敏。不可过度“开小灶”，不要太过油腻。高热能的饮食会造成孩子的消化负担，甚至会产生恶心、厌食这些症状；还会产生嗜睡的感觉，精力不集中。

3、家长不可过分“优待”：

家长往往对孩子应考的期望过高，对孩子的“优待”也会随之升级，突出的作法便是陪读，甚至白天不上班。殊不知，如此过分“优侍”，对考生的负面效应往往大于正面效应，易增加“有负家长厚望”的心理压力。家长只须在生活、饮食方面给予适当调整就可以了，大可不必过分“优待”。

4、准备好考试用具：

文具准备双份，三支0.5毫米黑色签字笔、两支2B铅笔。橡皮擦用于涂改机读答题卡，每次使用后，在干净的桌面上擦拭干净，以免影响下次涂改的效果。理科考试准备三角板、直尺、圆规等绘图工具。

录取分数线是原始分还是赋分

浙江省新闻办召开新闻发布会，公布浙江省2018年11月高考英语科目加权赋分情况调查结果。

　经调查，此次高考英语科目加权赋分是一起因决策严重错误造成的重大责任事故。

　11月24日，浙江省高考英语科目成绩公布后，考试成绩和加权赋分方式受到一些学生和家长质疑，引发社会广泛关注。省委、省高度重视，车俊多次召开会议专题研究。12月1日，省委决定成立由袁家军任组长，省委常委、省纪委书记、省监委代主任任振鹤任副组长，有关权威专家参与的省调查组。12月4日，省委召开常委会听取调查组汇报并专题研究。

　在发布会现场，记者了解到，11月高考英语科目考试结束后，省教育厅、省教育考试院收到部分考生及家长关于本次考试难度偏大的反映，遂参照去年同期试题难度，对部分试题进行了加权赋分。

　省教育厅主要负责人未能正确履行职责，违反民主集中制原则，不经过集体研究，个人决定了事关全局和稳定的重大问题。省教育考试院有关负责同志在院长办公会议多数人持不同意见的情况下，不坚持原则，违规通过和执行了加权赋分的错误决定。

　调查组组织评卷专家对这次英语科目试卷评卷过程和结果进行了严格核查，认为这次英语考试评卷的组织符合高考相关规定，阅卷评分是严格公正的，考生的原始得分合法有效。

　省决定取消这次考试的加权赋分，恢复原始得分。

　省委、省决定，对相关职能单位和有关责任人分别追究责任。

　免去郭华巍省教育厅党委书记、委员职务，责令其辞去省教育厅厅长职务。

　免去王玉庆省教育考试院党委书记、委员职务，由省纪委对其涉嫌违纪问题立案审查。

　对省教育厅党委委员，省教育考试院党委委员、院长孙恒予以诫勉。

　由省纪委派驻省教育厅纪检监察组，对省教育考试院党委委员、纪委书记陈煜军涉嫌违纪问题立案审查。

　浙江省公布2018年11月高考英语科目

　加权赋分情况调查结果

　2018年12月5日

　11月24日，浙江省高考英语科目成绩公布后，考试成绩和加权赋分方式受到一些学生和家长质疑，引发社会广泛关注。省委、省高度重视，车俊多次召开会议专题研究。12月1日，省委决定成立由袁家军任组长，省委常委、省纪委书记、省监委代主任任振鹤任副组长，有关权威专家参与的省调查组。12月4日，省委召开常委会听取调查组汇报并专题研究。经调查，此次高考英语科目加权赋分是一起因决策严重错误造成的重大责任事故。

　11月高考英语科目考试结束后，省教育厅、省教育考试院收到部分考生及家长关于本次考试难度偏大的反映，遂参照去年同期试题难度，对部分试题进行了加权赋分。

　调查组认为，此次高考英语科目加权赋分决策依据不充分、决策严重错误，导致结果不公正、不合理。《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》规定，“语文、数学、外语每门150分，得分计入考生总成绩”。考后加权赋分改变了考试“得分”，不符合上述文件规定。根据教育部门有关规定，评分细则应在正式评卷前制定。本次加权赋分是在正式评卷完成后进行的，不属于评分细则的范畴，省教育厅主要负责人和省教育考试院混淆了加权赋分与评分细则的概念。在具体操作中，省教育考试院又没有进行充分的技术论证，仅作模拟推演，导致不同考生同题加权赋分值存在差别。

　决策程序不合规。按照《浙江省重大行政决策程序》规定，重大行政决策应当按程序充分论证、仔细研究、集体决策，但省教育厅主要负责人未能正确履行职责，违反民主集中制原则，不经过集体研究，个人决定了事关全局和稳定的重大问题。省教育考试院有关负责同志在院长办公会议多数人持不同意见的情况下，不坚持原则，违规通过和执行了加权赋分的错误决定。

　同时，调查组组织评卷专家对这次英语科目试卷评卷过程和结果进行了严格核查，认为这次英语考试评卷的组织符合高考相关规定，阅卷评分是严格公正的，考生的原始得分合法有效。

　按照实事求是、有错必纠、有什么错纠什么错的原则，省决定取消这次考试的加权赋分，恢复原始得分。

　在听取调查组汇报并专题研究后，省委、省决定，依据《中国*问责条例》《中华人民共和国监察法》《党政领导干部辞职暂行规定》等规定，对相关职能单位和有关责任人分别追究责任。

　省教育厅在高考英语科目加权赋分过程中，履行职责不力，未落实重大事项决策程序，出现严重错误，造成严重社会后果，承担领导责任。责令省教育厅党委向省委作出深刻检查，省教育厅向省作出深刻检查，并切实整改，省教育厅党委召开专题民主生活会，严肃开展批评和自我批评；责令省教育厅向社会发布整改措施并正式道歉；对省教育厅履行职责不力问题进行通报。

　省教育考试院盲目执行上级领导的错误意见，造成严重社会后果，承担直接责任。责令省教育考试院向省教育厅作出深刻检查；对省教育考试院履行职责不力问题进行通报。省教育考试院党委召开专题民主生活会，严肃开展批评和自我批评。

　对相关责任人责任追究如下：

　免去郭华巍省教育厅党委书记、委员职务，责令其辞去省教育厅厅长职务。

　免去王玉庆省教育考试院党委书记、委员职务，由省纪委对其涉嫌违纪问题立案审查。

　对省教育厅党委委员，省教育考试院党委委员、院长孙恒予以诫勉。

　由省纪委派驻省教育厅纪检监察组，对省教育考试院党委委员、纪委书记陈煜军涉嫌违纪问题立案审查。

　对其他相关责任人，按照干部管理权限，由有关部门作出相应处理。

浙江省教育厅的英语赋权计算方法是如何的?

录取分数线通常是指经过赋分后的最终分数线。在高考中，各科目的原始分数通过加权计算后得到总分，接着将总分转化为赋分，赋分的目的是为了使不同年份、不同科目之间的分数具有可比性。赋分一般由招生机构或考试部门制定，根据考生的原始分数进行转化，一般分为等级、百分制或分数段等形式。

因此，招生院校录取时参考的分数线是经过赋分后的最终分数线。这些分数线通常由各招生院校根据招生、考生人数和考生成绩情况等因素制定。在确定录取分数线时，不同院校、不同专业的分数线也可能不同。在具体实施中，录取时一般按照招生和分数线进行投档，超出招生或低于分数线的考生，则无法被录取。

需要注意的是，赋分制度可能会随着时间和地区的变化而变化，因此，不同地区或不同年份的录取分数线可能不同。考生在报考时需要及时了解各地区各院校的具体录取政策和分数线要求。

什么叫赋分成绩

11月27日，据考试院解释，“加权赋分”，是指根据试卷相关部分的重要性和难易度，对不同部分赋予不同的总分权重。此次赋权加分，主要是针对难度较大的第二部分(阅读理解)、第三部分(语言运用)的部分试题进行难度系数调整。

11月高考英语科目考试结束后，省教育厅、省教育考试院收到部分考生及家长关于本次考试难度偏大的反映，遂参照去年同期试题难度，对部分试题进行了加权赋分。

调查组认为，此次高考英语科目加权赋分决策依据不充分、决策严重错误，导致结果不公正、不合理。根据教育部门有关规定，评分细则应在正式评卷前制定。

本次加权赋分是在正式评卷完成后进行的，不属于评分细则的范畴，省教育厅主要负责人和省教育考试院混淆了加权赋分与评分细则的概念。在具体操作中，省教育考试院又没有进行充分的技术论证，仅作模拟推演，导致不同考生同题加权赋分值存在差别。

省教育厅主要负责人未能正确履行职责，违反民主集中制原则，不经过集体研究，个人决定了事关全局和稳定的重大问题。省教育考试院有关负责同志在院长办公会议多数人持不同意见的情况下，不坚持原则，违规通过和执行了加权赋分的错误决定。

同时，调查组组织评卷专家对这次英语科目试卷评卷过程和结果进行了严格核查，认为这次英语考试评卷的组织符合高考相关规定，阅卷评分是严格公正的，考生的原始得分合法有效。按照实事求是、有错必纠、有什么错纠什么错的原则，省决定取消这次考试的加权赋分，恢复原始得分。

扩展资料

省教育厅在高考英语科目加权赋分过程中，履行职责不力，未落实重大事项决策程序，出现严重错误，造成严重社会后果，承担领导责任。

责令省教育厅党委向省委作出深刻检查，省教育厅向省作出深刻检查，并切实整改，省教育厅党委召开专题民主生活会，严肃开展批评和自我批评；责令省教育厅向社会发布整改措施并正式道歉；对省教育厅履行职责不力问题进行通报。

省教育考试院盲目执行上级领导的错误意见，造成严重社会后果，承担直接责任。责令省教育考试院向省教育厅作出深刻检查；对省教育考试院履行职责不力问题进行通报。省教育考试院党委召开专题民主生活会，严肃开展批评和自我批评。

参考资料：

“加权赋分”为何引热议

赋分成绩是指将本地区所有选了该科目的考生以成绩排名，然后取前百分之几（具体数字以当地为准）为满分，隔几分为一段，累计出的总成绩，就是考生的最终成绩。

加权赋分是教育学科和心理学的测试与评价中常用的术语，其主要目的是调整测试均衡效应，更好地解释测试的结果分数。加权评赋分提供了基于许多标准选择项目的系统过程，在为每个项目分配权重和分数之后，通过将每个标准的权重乘以它的得分并添加结果值来计算加权赋分。

考生相应科目的合格性考试成绩达到合格后转换时赋分起点为多少分

浙江省英语高考的成绩用加权赋分的方式这几天可谓是新闻的头条。今天官方终于给出了比较确切的回复，就是本次的加权赋分是属于重大的决策失误，并且英语的高考成绩恢复原始分。

先来说说到底什么是加权赋分？加权是数学概念，意思是“乘以权重”。浙江这次英语考试因为阅读理解和语言运用的难度比较大。所以就是将阅读理解和语言运用分别乘以系数。浙江省考试院为什么要这样做呢？他们初衷是因为前一次的英语考试难度小，所以对于应届生不合算想通过这种方式弥补，结果却引起了新的不公平。

引起社会反响这么大，原因之一在于缺乏公平。通过这种计算分数的方式 ，高的分数被拉，低的分数被拉高。这对于尖子生而言是非常不公平的事情。而高考是现在为止选拔人才比较公平的一种方式，这是一个让公众无法接受的。所有的孩子寒窗苦读十几年，就为了一次考试。

其二程序不合法，加权赋分是在未提前告知的情况下实施，即使实施了也应该在成绩公布前让家长有一定的知情权吧。如果不是一些学生在估分过程中，发现与平时的差距过大。如果没有今天这样发达的网络媒体的监督，那么是不是意味着这个事情就此做罢。把一些人真正蒙在鼓里。就像球赛，等到比完之后你再来制定新规则，这会让比赛缺乏公平正义。

其三是决策的不透明。决策机关在做决策的过程当中，必须要做到科学决策，民主决策和依法决策。浙江省的这次高考加权赋分的方式，没有依照法定程序进行决策；没有征求专家学者的论证；没有征求教师学生家长的意见。使得决策不透明、不公开。如何让人信服，如何让在百姓心中树威信。还好今天的回答还是让我们看到了在有错必纠，有错必究上还是有魄力的。

新高考改革还在进行，改革肯定会带来很多新的问题，这都可以理解，关键是出了错，出了问题应如何面对更值得我们深思。

考生相应科目的合格性考试成绩达到合格后转换时赋分起点为40分。

确定赋分区间。将每个科目考生的原始成绩，按从高到低的顺序排列，并按照一定的比例划分出A、B、C、D、E五个等级，对应的分数区间分别为100～86、85～71、70～56、55～41、40～30。

确定原始分数区间。与赋分区间相对应，以每个科目实际参加考试的人数及其得分来确定原始分数区间。利用公式进行计算。

设原始分数区间最大值与原始分之差为R，原始分与原始分数区间最小值之差为r，赋分区间最大值为A，最小值为a，赋分成绩为未知数T，其余均为已知数。赋分公式为R/r=（A-T）/（T-a)，经过计算，四舍五入取整即可得出T值。

高考赋分制的介绍：

高考赋分制是中国高考评价制度的一种方式，2016年开始实施。赋分制将考试分数转换成绩点，根据学生的考试成绩和高中学习成绩加权计算，形成最终成绩。高中成绩会按照不同科目的学分加权，形成总的学分绩点，考试分数也会按照不同科目进行加权，形成总的考试绩点。

最终，学分绩点和考试绩点按照一定比例相加，形成最终成绩。赋分制考试的科目包括语文、数学、外语、物理、化学、生物、历史、地理和政治共九门科目。其中语文、数学、外语是必考科目，其余科目为选考科目。

高考总分为750分，其中必修科目满分位150分，选考科目满分为300分。此外，还有机动分和高北分。机动分是用于各地考生报考本省内高校和除北京和天津以外的高校的机会比例的调整，该分数的最高分为50分。