衡水中学新高考改革实施方案,新高考模式对衡水

1.为什么家长意识不到『衡水中学教育模式』的弊端？

2.大家觉得衡水中学的教育模式怎么样？

在培养学生的目标上，第一名是清北，第二名是985，第三名是211。至于兴趣、爱好、个性、综合素质、创新精神等，都站在一边。平衡模式，多一个选择。如果孩子一个水平，更多的钱要吃苦也送进去，抓住机会冲击，总比平躺好。如果孩子985的能力，需要提高综合素质、创造精神，宁可不上清朝北朝，也不要选择平衡，走进去就是要毁掉孩子的未来，因为那是不合适的，孩子有很大的潜力。

在衡水中学学习需要全日制教学和校内住宿，住宿期间家长不得探望学生。学生在学校的所有个人事务都需要独立完成，家长不允许帮助他们。这条看似疯狂的规则遭到了反对者的许多批评，但不可否认，它可以帮助儿童发展独立性。在衡水高中，一些非常简单的低质量的错误是不允许反复出现的，这与其他学校有很大的不同，而且，共同的训练大量的练习和高质量的教学，衡水学生真的奠定了“简单的问题好”的坚实基础。这是取得好成绩的重要保证。

事实上，许多批评衡水模式的人主要认为，在如此严格的监督下，它扭曲了人性，使一些学生无法在大学甚至社会中找到一席之地。然而，经过一所院校的跟踪调查，绝大多数走出衡水的学生并没有朝着畸形的方向发展，他们几乎都擅长学习，在学习上有所成就，过着非常幸福的生活。

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为什么家长意识不到『衡水中学教育模式』的弊端？

河北省衡水中学作为每年毕业率都很高，是国家重点高中，学校的管理教育模式一直是大家讨论的话题。有人说，这种严格的教育模式挤压了学生的自由成长，成绩理论只会让学生损失更多。其他人说，学业成绩的测试分数就是每一个人判断学生是否优秀的标准。这两种观点持有不同的观点，不能判断对错。因此，对衡水中学学生教育模式利弊的探讨取决于从哪个角度去分析。

在2015年的高考中，衡水中学一本的成功率为88.6%，两本的成功率为98.97%。有119人成功被清华北大录取，还有17人成功的被香港大学等，在该省文科和理科中名列前茅。在一本成功率仅有8.5%河北省，她创造了88.6%的奇迹。没错，这个城市就叫衡水市，这个中学名叫衡水中学。更可怕的是，在衡水，不仅只有衡水中学，还有衡水二中、武邑中学、冀州中学、枣强中学、正口中学等。

我认为这对教育方式对衡水当地的教育不会有什么影响，但是我认为对那些模仿衡水学校教育方式的的学生来说，这是非常痛苦的。一所学校的文不成武不就，它模仿不来别人学校对学生的关心和认真努力。然而，它在表面上盲目地追随军事管理。这是对学生的盲目要求。你要求学生从五点到十点学习，他们的作业每天清完。但是你的老师达到要求的水平了吗？

总而言之，既然所有学生都有好成绩和高学历才是是正确的，为什么还要批评衡水中学的教育模式呢？如果你仍然认为这种教育模式不够科学，那么你的人生并不需要考虑未来，衡水模式最大的错误在于，很明显他的成功依赖于最好的老师和最好的学生的军事管理，但它给了其他学校的其他家长一个错误的印象，即?我成功是因为军事管理?。

大家觉得衡水中学的教育模式怎么样？

教育是什么，古往今来。以卢梭为代表的一众教育家认为。教育应该是帮助学生发挥潜能，发挥他们的创造力，让他们在自己擅长的领域能够得到最好的发展，这才是天底下最好的教育。最近衡水模式再一次映入了我们的眼帘，衡水模式有着严格的时间管理和严格的身体控制，利用高强度的题海战术和精神催眠，帮助大家更好地适应高考，社会各界人士普遍认为，衡水中学是通过压榨学生的天性和学习能力来换取高考实验的好成绩。

那么，衡水中学教育模式为什么会被很多家长们依然认可，为什么他们意识不到这种教育模式的弊端。下面我来讲一讲自己的看法。

一、一味地追求高分?

这个因素应该是家长们对于衡水模式最认可的一个方面，因为现在的家长一般都会认为分数才是代表一个人的优秀点，其实这种想法是非常的片面，因为在社会上更多的是需要综合的人才，而不是高分的机器。因为我们过于把注意力放在高分上，有了分数，你才能有一个考好大学的可能性，那么家长们肯定会拼命的让孩子接受这种教育模式。正所谓苦一苦三年，考个好大学比什么都强。

二、认为这一模式能够克服惰性

人都是有惰性的，尤其是青少年对于学习的控制力有强有弱，我们都经历过这个阶段，也都很清楚能够保证自律学习的人还是少数。同时，家长们的眼里其实更多的还是对于孩子自身的缺点存在偏见。而衡水模式通过这种军事化的管理，让整个学校形成了一种非常自律的学习氛围和环境。所以很多家长都沉醉于这种模式里，认为孩子的承受程度是能够接受的。

三、对于衡水模式意识淡薄

近些年来在衡水教育模式下，出现了孩子抵抗不了高压学习选择结束生命的例子。但是家长们仍然对于这种情况视而不见，我觉得这是一种对于孩子的抗压能力的漠视。因为每个孩子的性格或者能力是不同的。但是如果你一味的只追求高分好大学，而忽视了孩子的心理因素就会出现很极端的事情发生。

四、社会对于人才需要的影响

因为现在社会对于人才的要求非常高，残酷的现实让家长们心生不安。很多的大型企业招聘时都是要求985、211类大学，那么家长在考虑孩子以后的发展，就会对孩子的大学选择非常的苛刻。所以衡水模式的高考高分就会让家长所沉迷。

其实家长并不是意识不到衡水模式的弊端，只是现实真的是要求过高，没有家长希望自己孩子将来没有工作的着落，但是，衡水模式过于只着眼于眼前的高分，而忽视了孩子其他方面的法杖，所以压抑了人性。

从应试水平培养的角度来说，?衡水模式?非常成功，基本可以作为中国应试教育?的标杆。

有教育机构做过统计，全国很多不同的省级重点中学，通过对相似地区(GDP/高考率取率/文化发展水平）的省重点的数据对比，发现衡水中学不仅做到了整体品控（即学生整体的应试水平）远远高于其它省重点中学，而且把顶尖学生的比率提高了数倍。以安徽省第一档次的学校合肥一中和安庆一中为例，两所学校每年考上北大清华的所占应届生总数的比例非常接近，都在1.25%左右（很多一线省重点都处于这个水平），而衡水中学北大清华的比例达到了3.3%左右，再往下一级的985，比例差距会更大。

事实上，?衡水模式?的秘密众所周知，通过某种类似军事化的管理和某种日系企业的?洗脑?方式，让每人个学生（包括老师）都深入地融入群体之中。但是全国没有一所学校可以做到像衡水中学一样成功。同样以安徽的毛坦厂中学为例，虽然被誉为衡水的翻版，但是他们离那个高度差得很远，似乎近年来北大清华都绝迹了。

这种模式能培养创造性人才吗？显然不能。但这个制度确实是最适应现阶段普遍的经济发展水平和产业化需求的?雾霾的本质不是环境保护问题，而是经济发展问题。同样，如果哪一天雾霾消失了，衡水中学的模式也就荡然无存。

所以，我们讨论?衡水模式?是否应该合理就如同讨论雾霾是否应该存在一样，并没有意义。教育的市场化会做出自然的分化，这是群体趋利避害的选择?那些有条件取缔?衡水模式?的地区早已进入了新的玩法。比如南京的南外，北京的人大附或者上海的上中，高考在这些学校似乎已经成为某种?社会实践活动在被国外高校录取之后，花上两天时间从容地进入高考考场体验一下，以此和同龄的衡水中学的孩子们拥有了一段相同的经历。

因此?颠覆性的改革?永远是市场手段就可以自行解决的。所谓的?改革?只能做系统内部的微调，把稍微滞后的那部分给改掉。一些本质的矛盾，只是当前发展状况的一个缩影，不是依靠改革就可以解决的。

总结来说：

1.?衡水模式?在一线城市不合理，但在河北或者和河北类似的省份就是最合理的。

2.?衡水模式?不能培养人才?然而创新型人才不需要衡水模式来培养，?衡水模式?培养的人才就是现阶段最需要的。

3.?衡水模式?在未来的某一天终究会消失，但不是现在。