2024年指标到校分数线_2023年指标生到校

1.沈阳指标到校按学籍还是户籍

2.上海2024年中考人数大概多少

3.2024年高中政策

国家教育部门未明确推出中考分流制度的教学理念，中考普职比例约为6：7，部分地区会出现3：7的比例。

1、针对中考分流制度呼声越来越大的教育基础，我国公民普遍让学生有上普通高中和重点高中的教育机会，针对中考分流政策残酷录取的比例，教育部门也作出正面回应，表示会逐年增加对学校指标到校的教育分配，争取在2024年全面实行100%指标到校的分配教育制度。

2、普职比是普通高中和中等职业学校的比例。普职比是中等教育、高中阶段教育的重要指标之一。普通高中：普通高中教育是在九年义务教育基础之上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育。

3、普通高中是中等教育的后期或高级阶段，兼容按层次分的“中等教育”与按类别分的“普通教育”两重性质。普通高中使学生进入高等教育学校或社会的过渡阶段，是基础性教育，是面向大众的教育，是终身教育的重要组成部分。

4、中等职业学校是指经政府有关部门依法批准设立，实施全日制中等学历教育的各类职业学校，招生对象是初中毕业生和具有与初中同等学历的人员，基本学制为三年，学生毕业属中职学历。

5、中等职业学校在对学生进行高中程度文化知识教育的同时，根据职业岗位的要求有针对性地实施职业知识与职业技能教育。中等职业学校优势：国家大力发展职业教育是国家战略规划的重要举措之一。

6、课程设置灵活多样：适应市场需求的职业院校根据市场对人才的规格要求及时调整课程设置来满足用人单位的实际需要。师资力量雄厚：师资队伍是职业院校的竞争力所在，拥有一支高水平、高水平的教师队伍才能培养出符合用人单位需求的高素质技能型人才。

7、升学通道畅通：可以继续深造大学。实习实训条件：校企共建校内实训基地为学生提供良好的实践平台，同时校外实训基地也相当完备。校园环境舒适优美：学生的校园环境优美，配套设施齐全，能够保障学生的健康成长。

沈阳指标到校按学籍还是户籍

初中生有福了,教育部发布中考新政策,有哪些：

1、控制考试试题的难度

近年来，中考题的难度不断上升，给学生们带来了巨大的学习压力。为了减轻中考生的负担，教育部决定从2024年中考开始，逐步控制中考试题的难易程度，并加强对语文、历史、道德与法治等学科试题的审核要求，使试题难度合理化。

随着教育政策的调整，中考题的难度逐渐提高，这给中考生带来了越来越大的挑战。考生们需要在有限的时间内解决越来越难的试题，这让他们在考试中产生了相当大的焦虑感。

因此，教育部决定从2024年中考开始，逐步控制中考试题的难易程度。这将有助于减轻中考生的学习压力，让他们能够更好地发挥自己的水平，取得更好的成绩。

2、实行100%指标到校政策

为了提高中学生的升学率，教育部决定正式实行中考100%指标到校政策。这意味着通过中考分数线的学生将全部进入高中就读，而不再存在人数超额或人数不足的情况。根据学校的在校生人数、师资条件、教学质量等因素，合理分配学生的升学名额，确保更多的学生能够顺利进入高中。

3、减轻升学压力和负担

中考是学生面临的第一次重要考试，考试成绩对他们的未来发展至关重要。然而，中考分流政策给学生增加了更大的升学压力和负担。中考新政策的实施将逐步控制考试试题的难度，使学生能够更好地应对考试，并减轻他们的学习压力。

4、提高升学率和公平性

中考100%指标到校政策的实施将确保所有通过中考分数线的学生都能顺利进入高中就读。这将大大提高中学生的升学率，并增强升学过程的公平性。每个学生都将根据自己的分数和成绩被分配到合适的学校，而不再受招生计划或名额限制的影响。

上海2024年中考人数大概多少

本月

25

日,又一波初三学子奔赴中考考场,参加人生中的第一次大考。

而此次之前,本届初三毕业生已经在考前完成了高中志愿的填报。无疑,考入一所优质高中,就相当于一只脚已经迈入了重点大学的门槛,人生或许就从这一刻迎来了转折。

而除了以优异的成绩考入重点高中外,指标到校,也是初中生进入省重点的重要途径之一。不过,有关这一话题,很多家长却是一知半解。

然而,实际上,指标到校,不仅关乎于初中家长,小学高年级的家长,尤其是面临小升初择校的,也应该把“指标到校”有关的问题弄明白。

那么,首先,到底

何为“指标到校”

就是指将省级重点高中部分招生计划按规定比例均衡分配到相应初中学校,是教育均衡发展的体现。对于相对薄弱的初中学校,一些成绩排名在学校中上游的学生可以通过“指标到校”形式,到省级示范性普通高中就读。

哪些高中有指标到校名额?

目前,除了三校(育才科高、省实验、沈阳二中)外,省级示范性高中均实行指标到校政策。

而到在

2024

年,沈阳二中、省实验、育才科高也将拿出不少于

50%

的指标到校名额九区分配。目前在读的初一学生将“很幸运”地成为了第一批享受到三校指标的毕业生。

高中指标如何分配,初中学校享受多少指标?

指标到校遵循区内分配、区内报考的原则。省级示范性高中按总招生计划的

70%

分配指标。举例:假设今年二十中学招生总人数为

1000

人,那么其中的

30%

即

300

人,为面向全市所有初三学生的统招公费生,其余

70%

即

1000*70=700

人,会按一定比例系数分配到和平区内的所有初中。

具体到校指标算法:

举例说明:假设二十中学指标到校计划数为

700

人,和平区报考人数有

10000

人,那么分配给和平区初中指标到校系数就为

700/10000=0.07

,其中,若

126

中学初三毕业生为

1000

人,那么

126

中学能享受二十中学指标到校的人数即为

1000*0.07=70

人,其它和平初中以此类推。

各初中学校的学生如何能拿到指标?

还是以上文为例,假如

126

中学获得了

70

个二十中学的指标,学校会在所有志愿填报了二十中学指标的学生中进行分数排名,分数排在前

70

的学生就可以拿到指标。

其中,如果

126

中学有

100

人考取了三校,

50

人考取了其它公费重点高中,这

150

人不占用指标到校名额,从校内排名第

151-221

名初三学生就可享有指标到校名额。而这中间,如果有填报回中、铁中的指标到校学生,将跳过录取排名依次向后顺延。

如果分数相同,则以单科成绩排列高低作为录取依据,而录取指标名额的最后一名考生的成绩即为是当年该校指标到校的录取最低分数线。

当然,并不是所有成绩符合的初三考生,都能享受到指标到校。这里还是要符合一定限制条件的,

这几类学生就不能享受对应高中的指标到校

:

1.

往届毕业生即复读生,初中阶段在外校借读的应届毕业生不享受指标到校待遇。(特殊外校借读情况需经过教育局批准,方可享受指标到校待遇)

2.

在进入八年级的

9

月

30

日后转学的学生。

3.

从实力民办初中入学后再转入普通公办初中的学生。

具体可参看于洪区教育局对于指标到校条件限制的解答,各区基本雷同。

另外,

指标到校和学籍、户籍也有很大关系

。

填报中考志愿时,指标到校为学籍或者户籍所对应的区内高中。即学籍和户籍不可兼得,只能二选一。按学籍填报,如果学生在七中上学,那么指标到校的高中就为沈河的

27

中、同泽高中等;按户籍填报,则需学生在初二时提前与学籍所在初中申请。如学生在七中上学,但户口在和平,按户籍走,指标到校为和平的

20

中、铁中、回中等。

总体来说,指标到校主要看的是学生在校内的中考分数排名,属于校内竞争。而具体的名额数量主要也与学校人数有关,系数是固定的,哪个学校人数多,相应的得到的指标到校名额也就更多。

同时,受教育资源发展不均衡的影响,热点校和薄弱校指标到校名额数量存在差异,最后录取成绩往往也存在很大的差别。如七中教学质量高,高分学生比比皆是,想要走上沈河

27

中或者同泽高中的指标到校,中考成绩可能需要达到

720

分才能排进靠前的排名位置,获得指标到校名额。而同为沈河区的育源初中,走上高中指标到校可能只需要考上

700

分就可。二者都能进沈河的重点高中,但录取分数却相差

20

分,未来在高中如何跨越这种差距,是家长和学生需要思考的重要问题。

最后,根据近日曝光的沈阳高中招生计划与指标到校名额分配情况,沈阳市内指标到校“大户”分别为和平区的二十中学

669

人和铁路实验中学

507

人,以及皇姑区的

120

中学

633

人。

具体来看,和平区的三所初中

126

中学、

134

中学、南昌中学对应重点高中,具有比较多的指标到校名额,当然这也与这些学校过热、人数过多有很大关系,“内卷”不可避免。

而老牌教育强区皇姑区初中“双子星”——虹桥和

43

中学,在对应的

120

中学、

11

中、

10

中等重点高中里,也有较多的指标到校名额。值得一提的是,今年虹桥北校区迎来第一届毕业生,具体的指标到校名额分配情况,将会给一些想要选择虹桥北校区的家长朋友提供参考。

总而言之,搞明白“指标到校”,上哪个初中,走哪个高中的指标到校更有升学把握,是家长朋友需要关注的重点。以当下的情况来看,无疑和平和皇姑在初中教学质量和重点高中数量上,都更具优势,升学更有“出路”!

2024年高中政策

预计2024年上海中考将达到12.7万人。

1、其中浦东区中考生2024年将达到近3万人，闵行2024年将达到1.5万人。

2、上海中考分数：语数英：语数英各150分，其中英语分为笔试（含听力25分）140+听说测试10分。理化综合测试：理化综合测试150分，其中物理70分、化学50分、实验操作15分、跨学科案例分析15分。道德与法治、历史：道法与历史各60分，分为日常考核30分+统一考试30分。体育：体育30分，分为日常考核15分+统一测试15分。

中考的重要性

1、中考是中国学生在初中毕业后参加的一项重要考试。对于学生的未来教育发展和职业选择具有重要影响。中考对学生的升学和职业发展具有重要意义，是一个学生人生道路中的重要节点。

2、中考成绩在学生升学方面起着决定性的作用，是进入高中阶段的门槛。高中是学生接受高等教育的重要阶段，中考成绩直接决定了学生能否进入理想的高中。不同高中的教学质量和资源配置也存在差异，因此取得较好的中考成绩可以为学生提供更好的学习环境和发展机会。

3、此外，中考成绩还对学生的职业选择产生影响。许多高职高专院校和技工学校也会参考中考成绩进行招生录取。即使学生选择进入职业学校，中考成绩仍然是评估学生能力和素质的重要指标。

4、由于中考的重要性，学生在备考过程中需要付出较大的努力。除了学科知识的学习，还需要培养良好的学习方法和解决问题的能力，同时也要注重身心健康的平衡发展。

2024年高中政策将在中考政策、高考政策、高中招生政策方面有重大变化。

1、中考政策

2024年，全国将全面实行100%指标到校政策，即根据指标足额分配学生升学的名额，把重点高中和普通高中的招生人数全部拆散，根据所属范围内初中学校的教学质量、在校生人数、办学资质学生的升学量和录取率等分析合理的分配名额。

即使学生的成绩未能达到高中的录取分数线，也有机会进入高中读书，只要学生的排名靠前即可。

2、高考政策

2024年，全国将全面实施新高考改革，高考将由全国统一考试和高中学业水平考试相结合，分为合格性考试和选择性考试。合格性考试成绩是高中学生毕业、高中同等学力认定的主要依据;选择性考试成绩是普通高校招生录取的重要依据。

3、高中招生政策

2024年，高中招生将实行“3+1+2”模式，即学生在高考中选择3门必考科目和1门选考科目，再从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门选考科目。高校招生将根据学生的选考科目进行录取。

2024年高中政策的特点

1、中考政策更加公平

在我国教育体系中，中考是决定学生未来发展方向的关键一步。然而，长期以来，中考竞争激烈。为了缓解这一问题，我国政府决定实施 100% 指标到校政策。这一政策的核心是将高中的招生名额全部分配到各个初中，确保每个学生都有公平的竞争机会。

2、高考改革更加灵活

高考作为我国选拔人才的重要手段，其改革一直备受关注。为了适应新时代人才培养的需求，我国政府决定实施“3+1+2”高考模式。这一模式将使得学生在高考中拥有更多的选择空间。这样的模式将让学生根据自己的兴趣和特长进行学习和发展。

3、高中招生更加多元化

为了适应社会发展的需要，我国政府在高中招生政策上也进行了相应的调整。未来的高校招生将更加注重学生的综合能力，而不仅仅是学术成绩。高校将根据学生的选考科目进行录取，这意味着学生在高中阶段就需要根据自己的兴趣和特长进行选课。