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高考英语听力考试原文_WRO英语听力高考

tamoadmin 2024-06-11 人已围观

简介1.用英语介绍广州2.翻译成英语1.写作业 2.洗头发 3.在客厅里 4.在厨房里 5.过来帮我 6.做晚餐3.英语中的从句是什么,求教,希望能够讲的透彻点,谢谢了4.西安市第八十三中学的办学成果5.我是培训机构的一名校长,想要招生扩科等学习资料,请问从哪可以获取?从零开始 from scratch start / build… from scratch v. 从零开始; 白手起家 1. 然而

1.用英语介绍广州

2.翻译成英语1.写作业 2.洗头发 3.在客厅里 4.在厨房里 5.过来帮我 6.做晚餐

3.英语中的从句是什么,求教,希望能够讲的透彻点,谢谢了

4.西安市第八十三中学的办学成果

5.我是培训机构的一名校长,想要招生扩科等学习资料,请问从哪可以获取?

高考英语听力考试原文_WRO英语听力高考

从零开始 from scratch

start / build… from scratch v. 从零开始; 白手起家

1. 然而海尔并非刚刚从零开始。

The company isn't starting from scratch.

qq163s.cn

2. 要从零开始组织一个企业义工计划并不轻易。

To start a staff volunteer programme from scratch is never an easy task.

www.volunteering-hk.org

3. 从零开始,勇往直前!

Zero in your target,and go for it!

jasminesyj.spaces.live.com

用英语介绍广州

推广编程教育这么久,被问得最多的一个问题就是:“我家孩子学这个是不是没有用啊?"随便在网上一搜,很多人也在关注这个问题

总结起来有以下几个原因:

家长方面:外界关于少儿编程的信息太少,导致部分家长不太了解少儿编程。尤其非IT专业的家长更是如此。另外编程课在我国普及不大,地位也不如语、数、外等这些能够直接体现还在成绩的科目。

学校方面:编程教育需要比较大的投入,而且效果没保障,和文化课相比还是处于次要地位。但是有一些学校领导还是有超前眼光的,他们给自己的学生开设了信息学课程,从小就让孩子学习编程。据我了解,在浙江省,已将编程教育纳入课程体系了。

老师方面:部分老师还是固守着文化课成绩第一的观念,觉得编程可能会占据孩子的学习时间,另外不是所有的孩子学编程都会取得好成绩,至于参加NOIP就更难了。

地域方面:一些经济比较发达的地区,能够接受到最新的信息和世界趋势,这也影响了家长的决策。相比一线城市,三四线城市的家长还没意识到编程的重要性。数据显示,北京、上海、广州用户最多。

值得欣慰的是,现在越来越多的人意识到编程对孩子重要性。但大部分人说起编程想到的还是复杂、枯燥、码农和高薪。其实儿童学习编程更多的是为了培养他们的抽象逻辑思维,团队合作能力,创新、自学等能力。学编程不一定要做程序员。

一、抽象逻辑思维

影响学习成绩的另一重要因素是思维力。那些进入八年级成绩落后的孩子往往是在四年级便开始明显落后。其实这部分孩子成绩之所以在这时候开始落后,恰好是他们的思维发展没有跟上同龄人的步伐造成的。心理学研究表明,儿童思维在幼儿期是以具体形象思维为主,童年期进入以形象逻辑思维为主的阶段,而十岁(通常是四年级)左右是形象思维向抽象逻辑思维过渡的转折期。如果孩子在这个时期思维发展顺利过渡,成绩不会受到影响,而且在以后的学习中会更轻松。而如果思维发展受阻,则会严重影响学习成绩。因此,把握好孩子思维发展的这一转折期显得尤为重要。这一任务以前更多的落在数学等学科上,这些学科虽然可以在一定程度上起到了引导学生思维方式的过度的作用,但与编程教学尤其是scarch等比较成功的编程软件教学比起来差距还是很大的。编程时写入的是命令,而生成的是可见的动作,可以很好的把形象思维与抽象思维联系在一起,所想即所见,所见即所得的操作形式是对思维方式转变的极佳练习。

二、团队合作能力

现阶段在学的学生大都是“独苗苗",是家中的“小皇帝"、“小公主"。家人围着这些“小太阳"转,从而滋生了娇生惯养的习气,只会汲取而不知道付出。很多学生有孤僻、自私、不合群等不良的心理素质。小学生随着年级的升高,开始产生竞争的心理,一切都要争强好胜,有时甚至达到了水火不容的地步,这都对学生未来的发展不利。一个人的力量是渺小的,只有当他融入集体之中,个人的创造才能得到发展。正如马克思说的:“只有在集体中,个人才能获得发展其全面才能的手段。"而且编程教学可以很好

的把一个小组或一个班的学生紧密的联系在一起,很多程序代码需要写入几十行甚至过千行,这样的任务在短时间里一个人几乎不可能完成的,但是分散到一个团队里就变得可行了。

完成这样的任务需要团队中每个人都参与其中,合作要亲密无间,分工要细致,统筹要合理,一个大型程序的完成就意味着一个合格的团队的成型。更重要的是随着互联网的普及使得学生不仅可以和现实中的同学合作,更能与远至大洋彼岸的朋友一同协作完成创作,这更能激发学生对团队协作的认可。

三、创新、自学等能力

少儿编程课程不仅能培养孩子逻辑思维能力,在整个编程过程中对孩子的创新能力、解决问题的能力、表达自己的能力、自学能力等方面都有很大的帮助,而这正是今日孩子需要拥有的必备技能。美国麻省理工学院的雷斯尼克教授表示,无论是理解极其复杂的系统,比如一个经济体如何运转,或是以分步骤的方式解决问题,学习编程都大有帮助。它不仅可以训练孩子们解决问题的能力,还可以帮助表达自己。

最后我想说:少儿编程不应是一个功利的应试学习,学习的目的更多是培养孩子的抽象思维能力,锻炼孩子的独立思考能力。当然现在确实也有很多学校对参加过编程相关赛事的:如NOIP等获奖的小朋友更加择优录取。如果孩子对这方面有兴趣,为何不让孩子学习呢?

少儿编程体验,请点击下方了解更多

翻译成英语1.写作业 2.洗头发 3.在客厅里 4.在厨房里 5.过来帮我 6.做晚餐

"On the ground there are five ridges and peaks from north; stretching to the horizon is the end of the Mainland in the south." Qu Dajun of the Qing Dynasty(1644-1911A.D.), described the landscape and scene of Guangzhou. Guangzhou was a river port and a sea port a trade port in the east, with mountains embracing rivers, and rivers surrounding the mountains, clouded mountain and the Pearl River extending to the horizon, mountains screening the city, waters reaching all the seas. "With mountains at the back, overlooking to the sea", the selection of Guangzhou was in conformity with the standard "the selection of the location of the country by the saints shall be situated in land that will never fall apart". The favorable geographical environment has helped to make Guangzhou what it is today, a city with a unique style and characteristic that will be eternal in its greatness.

After the Qin and Han Dynasties(221B.C.-220A.D.), in Guangzhou there were established three local feudal political powers: South Yue, South Han, South Ming, called "three South's" in history books. Guangzhou was the capital of three dynasties and ten emperors, with the scope of jurisdiction including the whole Lingnan area. The outlay of the capital laid down the basis of the development of Guangzhou today. In spite of the vicissitudes in the 2000 years, Guangzhou has developed into a large metropolitan, its center being around Beijing Road and Zhongshansi Road, which was quite a rare case in the country. The place and the role of Guangzhou today is the result of long historical development.

From a small fishing village on Nanhai in ancient times to a modern metropolitan city, economic development is an important driving force. Five thousand years ago, the primitive people living here were engaged in primitive agriculture, fishing and hunting. Guangzhou is one of the ancient capitals that has the longest history, the biggest trading port that received oriental and occidental culture. Since ancient days Lingnan was far from the reach of emperors, receiving less of the influence of orthodox politics and culture. As it is on the sea coast, it has a tradition of trading with foreign countries. When the troops of Qin Dynasty(221-206B.C.) marched on Lingnan, "the whole army was stationed in the city of Panyu". Sima Qian says in his History Book that "Panyu is the metropolitan." It is evident that the then Panyu was not a small city. In the Tang Dynasty(618-907A.D.), there were thousand ships of foreign trade coming to and going from Guangzhou. "Sails covering the sky and ships vying against each other" was the scene on the Pearl River. Guangzhou had developed into the biggest port of foreign trade in China and was remarkably a prosperous metropolitan. In the Song Dynasty(960-1279A.D.), the number of foreign merchants coming to Guangzhou grew enormously. It is said there were ten thousand households of foreign merchants on the outskirts of Guangzhou. In the Yuan Dynasty(1271-1368A.D.), Guangzhou had trade relations with 212 countries and regions. In the Ming Dynasty(1369-1644A.D.), Guangzhou became the first big port for presenting tribute to the imperial court and trade. Around Haopan Street, there were pleasure houses of ten li long, concentration of merchants and tradesmen, prosperous food industry, dancing and singing; the situation was several times that at Qinhuai River in Nanjing. The countries that came to Guangzhou to present tribute to the imperial constituted 80% of the total. In the Qing Dynasty(1644-1911A.D.), Guangzhou was the only port for foreign trade for 83 years. And this was called "one port for trade". The trade in the famous "Thirteen Companies" was unprecedentedly prosperous; income from foreign trade became the most important source of national financial revenue.

Since the modern times Guangzhou was one of the areas that were the first to emigrate abroad, with a great number of overseas Chinese that had frequent contact with foreign countries, absorbing the advanced western productive technology and culture, which promoted the development in modern industry, communication, telecommunication and medicine of Guangzhou. At the turn of the 20th century, the city was built according to the planning for modern city, with city walls dismantled, streets paved, port and aviation developed, industrial base established in Xicun, which enable the city to develop continuously. After the founding of the People's Republic, Guangzhou entered into a period of peaceful socialist construction, with economic development developing rapidly. Industrial bases were built like Henan, Yuancun, Hedong, and Huangpu, laying the foundation for modern industry in Guangzhou. Streets like Dongfeng Road, Huanshi Road, Industry Dadao, Jiangnan Dadao, Xingang Road, Zhongshan Dadao, Zhongshanba Road and Fangcun Dadao, etc. became the skeleton of modern urban road netwrork. A great number of cultural, sports, entertainment devices have been built like Scenery Spots of Baiyun Mountain, Yuexiu Park, Liuhua Park, Dongshanhu Park, Luhu Park, Xiaogang Park and Cultural Park, raising the urban afforestation and providing places for the relaxation and recreation of the urban citizens.

After the opening and reform, Guangzhou has become the southern gateaway to exchanges between the inland and foreign countries. Giving full play to the extensive overseas in human relations, and geographical merits, Guangzhou took the lead in opening up to the outside world, intensifying the reform so that the economy has gained high-speed development. Among the ten big cities in the country, Guangzhou rank in the front in all-round strength. Surfing in the tide of commodity economy, Guangzhou people have absorbed and assimilated the ideology of modern market economy, manifesting the strong figure of the Chinese people confronted with international market competition. Guangzhou, this famous historical cultural city with special features of Lingnan, has a brilliant long history. The historical achievements are the basis for progress, while the glorious tradition is the motive force. In the socialist construction of modernization of China, Guangzhou will surely perform its function of pioneering and windowing.

英语中的从句是什么,求教,希望能够讲的透彻点,谢谢了

翻译:

do?one's?homework

wash?one's?hair

in?the?living?room

in?the?kitchen

Come?and?help?me.

cook?dinner

改句子

Where?are?you?

Please?don't?come?and?help?me.

Alice?is?doing?her?homework?in?the?living?room.

阅读

There?are?no?classroom?in?Animal?School.

He?can't?swim?and?climb?the?trees.

He?is?very?happy?at?last.

希望能帮到你,祝更上一层楼O(∩_∩)O

有不明白的请继续追问,可以详谈嘛(*^__^*)

西安市第八十三中学的办学成果

英语的从句,就是句子充当句中的某个成分.

名词可以充当主语、表语、宾语、同位语,所以充当以上四种成分的句子就是名词性从句;(主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句)

形容词可以充当定语,所以,充当定语的句子也叫形容词性从句;(定语从句)

副词可以充当状语,所以,充当状语的句子也叫副词性从句;(状语从句)

从句的结构:既然是一个句子充当句子中的某个成分,就需要用一个词把这个句子引入句子中,成为一个成分,而这个词就叫引导词.

从句结构就是:引导词+句子.

引导词充当从句中的某个成分,从句就缺少某个成分;

引导词是连词,只是起引导作用,从句就是一个完整结构的句子.

我是培训机构的一名校长,想要招生扩科等学习资料,请问从哪可以获取?

高考成绩

2011年,该校高考一本上线399人,上线率为69.2%。

2012年,该校高考一本上线360人,上线率为76.2%;二本上线人数为472人,上线率为97.3%;600分以上为84人。

2013年,该校参加高考学籍人数453人,其中一本上线人数331人,比率为74.4%,二本以上上线人数445人,上线率98.2%;春笋班一本上线率达100%。

2014年,该校高考应参加高考人467人,其中一本上线人数351人,占上线比率78.7%,二本以上上线人数446人,上线率95.5%,600分以上学生共计80人。

2015年,该校高考参加人数479人,其中一本上线人数410人,上线率85.6%;二本以上上线人数462人,上线率96.5%(不含艺体生);达往年600分平均位次学生计108人。

其他成绩

2010年,在“全国中学生围棋锦标赛”中该校学生代表获得季军;同年应台湾南山中学邀请,参加海峡两岸围棋邀请赛,获得季军。

2010年,在“陕西省中学生排球锦标赛”中该校代表队获得冠军。

2011年,该校学生在“WRO世界奥林匹克机器人大赛”中国赛区中获得亚军。

2011年,在“全国中学生围棋锦标赛”中,该校代表学生获得冠军。

2011年,学校排球队代表陕西省首次参加“全国中学生排球比赛”,获得13名;同年,学校排球队参加“全国沙滩排球锦标赛”获得第8名。

2012年,在北大中文系、北大语文教育研究所举办的第六届全国中小学创新作文大赛中,该校28名同学获奖,其中周荣、杜欣雅、李敏睿三位同学获得陕西赛区一等奖;同年暑期这三位同学又代表陕西参加了在北京大学举办的全国总决赛,其中周荣、李敏睿同学获得全国二等奖,杜欣雅获得三等奖。

2013年10月,该校景若芸同学在“第二十八届西安市青少年科技创新大赛”中,所做的研究《基于DNA条形码对桃属植物上的蛀虫的快速鉴定》获得大赛一等奖。

2015年5月,西安市第八十三中学艺术团舞蹈队表演的女子群舞《风酥雨忆》在“2015年西安市中小学艺术展演比赛”中获得新城区中学组舞蹈一等奖。

2015年,“耐克杯西安高中男子校园篮球联赛”于5月27日在该校进行决赛,该校校代表队经过八场32节主客场轮换的比赛,最终获得亚军。 2012年4月陕西省“十一五”校本教研评审活动 获奖者 作品奖项李莉杰、郑晓娟、张长宗、唐颖鸿、聂萌《西安市第83中学“5+1”教学模式研究》 二等奖高三英语组《高三英语书面表达错误处理策略研究》二等奖张渊《教师需善网,学生尚可渔----中学语文课堂教学摭谈》三等奖李莉杰《高中学科教学网络资源的校本管理》三等奖张绵《民族国家的统一之路》三等奖周敏烈《机械能守恒定律》三等奖韩金桐《卤代烃》三等奖王晶《〈林黛玉进贾府〉教学与〈红楼梦〉基本阅读研究》三等奖(资料来源)

2012年10月,在陕西省第十一次优秀教科研论文与成果评比活动中,该校教师刘少文老师的《网络环境下利用QQ群平台进行英语教学尝试》获得一等奖;张渊老师的《中学语文诗词鉴赏教学创新举隅》获得二等奖;李丽老师的《生命活动主要承担者-----蛋白质》获得二等奖;李亚娟老师的《高中思想政治课课堂教学刍议》获得二等奖;谢映华老师的《学校运动不可忽视的重要环节-----力量训练浅谈》获得三等奖;储敏老师的《浅谈全人教育背景下的学生素养、气质培养》获得三等奖。

教育部“十一五”规划重点课题:

《基础教育学科资源保护开发与应用研究》子课题《信息技术条件下新课程教学方式实验研究》课题等。

全国教育科学规划教育部重点课题:

《高中TI无线创新数学实验室建设与应用研究》等。

省级重点课题:

《陕西省普通高中新课程推进机制研究》等。

校本课题:

《研究性学习的实践与探索》等。 “立诚、有恒、明理、勇行”释义:

从品德、情意、认知、实践四个方面确立了新的学校行为和发展准则。

立诚,就是“立身唯诚”,是从品德方面确立学校行为和发展准则,主要内涵是教工和学生在立身做人方面要立诚德,做到诚实、诚信、诚意、诚心。

有恒,就是“学贵有恒”,是从情意和做事方面确立学校行为和发展准则,主要内涵是教工和学生在做事做人方面要有恒志,在志趣、毅力、韧性、包容方面做到恒志。

明理,就是“崇明四理”,是从认知方面确立的学校行为和发展准则,主要内涵是教工和学生在认知方面要明真理、事理、法理、情理,核心是明责任、进取、审美、礼仪、感恩、和谐、笃行、守信八个道理。

勇行,就是“兼勇以行”,是从实践方面确立学校行为和发展准则,主要内涵是教工和学生在实践方面要勇于实践,即具有“勇敢、担当、进取、创新”精神。 2013年9月15日,受陕西省教育厅及西安市教育局委托,陕西省教育厅培养拔尖创新人才项目“春笋计划”2013年终期答辩会在该校举行。

2014年9月8日中秋节当天下午,西安市第八十三中学及西安行知中学举行“中秋月·墨香情”中秋笔会,书法、绘画爱好者齐聚一堂,用墨香笔韵欢度中秋佳节。

2014年9月10日,第30个教师节为表达对于老师们的感恩之情,校团委组织八三学子在教师节当天对教师进行了网络祝福;校团委还组织学生代表向全校所有办公室赠送了绿萝,学生代表手捧绿萝向老师鞠躬致意:“祝老师节日快乐”。

2015年5月4日,学校为纪念五四运动96周年,在学校操场举行2015年五四表彰大会暨“初升的太阳 祖国的未来”主题升旗仪式。

2021年5月21日教育部发布“双减”政策,6月15日校外教育培训机构监管司正式成立,与此同时,全国禁止K12学科类教培暑期开课,陆续落地施行。2021年7月28日教育部办公厅进一步发布确定学科类和非学科类范围通知。接着,8月3日,上海市教委发布确定,小学生期末考试将不再考察“英语”。

据知情人透露,双减包括教育改革,上海是试点,未来几个月全国各地出台政策会对K12学科类的培训机构越来越限制,转型素质教育是刻不容缓的破局方向。

利用现有生源,通过短期体验课扩科编程,成为K12机构最便捷的破局之路。

2017年国务院颁布的《新一代人工智能发展规划》指出要在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育,并鼓励社会力量参与。教育部在《教育信息化2.0行动计划》提出,要完善课程方案和课程标准,充实适应信息时代、智能时代发展需要的人工智能和编程课程内容。

2021年高考十大热搜专业中,人工智能、大数据、机器人3大专业名列榜首。发展编程教育、科技教育是大势所趋,且必然需要社会力量共同参与。

编程教育,无论在国家的政策支持、人工智能时代的人才需求,还是在培训内容的知识体系性、用户生命周期、扩科转型的便捷性等方面,都能很好的承接教培机构已有的K12生源。

机构转型必然面临诸多问题:“师资哪里来?”、“课程内容怎么办?”、“如何快速打磨高质量的体验课?”、“家长报课的诉求点?”、“学习的外化效果如何做?”……

针对K12机构转型需求,贝乐机器人推出《贝乐机器人编程扩科解决方案》,提供包括体系课程、配套教案、多媒体课件、学习平台、培训师训、考级赛事、运营支持一体化解决方案,无需加盟,助力K12教培15天快速扩科素质教育。

贝乐机器人编程,中国STEAM科教品牌。成立于2008年,总部位于科教资源丰富被誉为“上海学府中央区”的上海杨浦区。历经13年贝乐已辐射全国23个省市直辖市自治区,累计服务超过三十多万学员。每年定期带领学员参加WRO、WRC、BOTBALL、BRC、蓝桥杯、ROBOTEX、青少年创意编程等等相关机器人活动和列入国家白名单含金量高的赛事,累计获得1000多项大奖。

贝乐课程体系由清华大学和哈尔滨工业大学机器人专家团队联手打造,专注打造2.5—16岁全年龄段青少儿的体验式创新科技课程。其教研团队自主研发的IBES教学模式——情景导入(Introduction)、实物构建(Building)、思维拓展(Expand Thinking)、贝乐秀(Lightning Show),着力培养人工智能时代孩子的科学素养。

贝乐机器人编程根据孩子不同年龄阶段的思维认知,提供各年龄段的进阶课程资源。从幼儿阶段的乐高搭建,到图形化编程,到Python编程,并充分融合语音交互、文字识别、图像识别等人工智能及机器人知识,满足K12各年龄段学生的教学需求。

贝乐机器人编程扩科一体化解决方案,到店支持落地,15天快速扩科编程,贝乐机器人编程将为K12教育机构快速扩科编程科学素质教育保驾护航。

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