书法高考试题,书法高考考题

1.2022年成人高考考试真题及答案解析-专升本《艺术概论》？

高考书法专业考试内容：

1、书法：楷书、隶书、篆书、行书、草书等经典碑帖临摹与创作。

2、篆刻：古印临摹与印稿设计。

3、书法史论知识、文字学、古汉语等。

4、国画、线描、速写等。

拓展知识：书法高考是我国高考的一种方式，属于各艺考门类中的一种，目前已成为在美术、播音编导主持等类别后又一重要的艺考形式，目前开设书法专业的本科院校已达110余所。

临摹，篆书、隶书、楷书都是必学的基础，涉及到的碑帖书籍也比较多，根据不同学生的进步程度，后期可以有条件的加入行草书的学习。对于学习的碑帖，以历代经典碑帖为主，辅以其他一些不同风格的碑帖来训练。

2022年成人高考考试真题及答案解析-专升本《艺术概论》？

高考艺术书法类常考临摹和创作。

临摹就是针对列出的一个古代的优秀名作进行临摹，创作则是学校给出规定的内容，考生用自己喜欢的字体进行创作。

临摹和创作在考试中的比例大致各占一半，不同学校考查学生的重点不同亦或有差异。除了临摹和创作外，部分院校需要加试篆刻、白描、印稿设计、书法史论等内容。

高考艺术书法类考察内容：

1、临摹：就是对列出的一个古代的优秀名作，选择一幅自己喜欢的进行临摹，不超过40字，一张宣纸。

临摹需要面对的范围比较宽泛，考试试题涉及的书体、书家比较宽泛。通常院校考查临摹主要是考查学生眼的观察能力和手的表达能力，所以考生在考试过程中接触到的多是陌生碑帖，因此考生需要用较多精力和时间进行准确的临习训练。

2、创作：学校给出规定的内容，用自己喜欢的字体进行创作。

书法高考的创作要求基本还上是集字创作，创作过程中有原字一定要用原字，没有原字的偏旁组合，相似结构创造，经过一段反复地集字创作过程，解决诸如用笔、结字、章法等等一系列问题。

3、部分院校需要加试篆刻、白描、印稿设计、书法史论等内容。

就业方向

书法艺考可以选书法学专业，书法学是美术学类开设的一门专业，属于艺术学，主要培养具有宽厚的书法学科专业知识、较强的书法专业技能、较为宽阔的文化视野，以及良好的综合素质和创新能力。

可以胜任书法理论研究、书法创作、书法教学，以及书法艺术的综合应用等工作的实用型高级专门人才。

成考快速报名和免费咨询：https://www.87dh.com/xl/ 湖北成人高考网分享：2022年成人高考考试真题及答案解析-专升本《艺术概论》 ，答案来自考生回忆(后期持续更新中)，仅供参考。 本试卷分第I卷(选择题)和第I卷(非选择题)两部分.满分150分，考试时间150分钟.

一、选择题：1~20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。

1.意大利画作《雅典学派》的创作者()

A.达芬奇

B.提香

C.拉斐尔

D.米开朗基罗

答案C

2.下列艺术类型中，属于综合艺术的()

A.建筑没计

B.绘画文字

C.戏剧影视

D.雕塑书法

3.荷兰画家凡高名作《向日葵》的风格属性()

A.立体主义

B.印象主义

C.新古典主义

D.超现实主义

4、下列经典民乐作品中，属于古筝演奏的是()

A.《十面埋伏》

B.《二泉映月》

C.《百鸟朝凤》

D.《渔舟唱晚》

5.下列园林中，属于私家园林的是()

A.圆明园、寄畅园

B.承德避暑山庄、拙政园

C.豫园、颐和园

D.留园、网园

三、作品赏析题:24~26小题，请任选其中两小题作答。若都作答，只按前两小题的得分计入总分。每小题15分，共30分。要求陈述作品的作者及其国别(或地区)时代，结合个人所学理论和审美体验阐述作品的基本内容，分析作品的形式特点和风格。

24.洛神赋图赏析

答：

《洛神赋图》是一幅绢本设色画。画家顾恺之将曹植的内心情感描绘得淋漓尽致。曹植洛神之间相恋的故事催人泪下，感人至深，无奈人神有别，只能空留怀念。画家顾恺之细致入微的描述也能体会到那种爱而不得的失望之情。画家顾恺之塑造的众仙嬉戏、鹿角马面、海龙、飞鱼、六巨龙驾驶的云车等仙界细节与岸上的凡人生活，山林、流水、珍奇异兽等形成了鲜明的对比，营造出奇幻缥缈的幻想世界，抒发出了内心世界的浪漫主义情怀。

25.**赏析《罗生门》

一、多层与复调：叙事结构

“复调”是指两个或两个以上同时发生、相关但不同的声部的组合。这些部分是独立的，但又和谐地统一为一个整体，相互之间形成和谐的关系，以对位法为主要创作手法。

这种原本属于音乐的手法，也非常适合故事性、叙事性很强的**艺术。在**史上，典型的复调叙事并不多见，大多是普通的单线叙事和史诗叙事。

而《罗生门》在其中脱颖而出，成为经典的“复调”叙事作品

二、隐喻性与现代性：视听语言

在不同的运动和固定镜头的穿插间形成了极强的隐喻，并在蒙太奇的对接中实现了隐喻的哲理升华，这部**对人性的追问的终极价值高于普通**，使其经久不衰。

三、哲思与批判：文化意义

“这部**最吸人的一个特点就是特别难确定它讲的是什么。”

《罗生门》彻底解构传统**情节本身的意义和价值，让“情节”本身，连同“情节”所展现的内容，成为解读导演思想精神的重要元素。

26.小提琴演奏《梁祝》的赏析

“从题材上看，这首作品是协奏曲，协奏曲是一种独奏乐器与管弦乐队协同演奏的大型器乐作品，他的特点是独奏部分具有鲜明的个性和独特的技巧性，在音乐作品进行中，独奏与乐队常常轮流出现，相互对答、呼应和竟奏《梁祝》是小提琴协奏曲，是小提琴与乐队的协同演奏，中小提琴有很多高难技巧演奏，协奏曲一般分为三个乐章：一乐章是热情的快板;第二乐章是抒情的慢板，具有叙事风格;第三乐章是欢快的舞曲。《梁祝》是单乐章的协奏曲，既有热情的快板，也有抒情的慢板。

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