高考阅读理解技巧和方法,高考阅读题技巧

　想要了解高中语文阅读答题技巧的小伙伴，赶紧来瞧瞧吧！下面由我为你精心准备了“高中语文阅读答题技巧有哪些”仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多资讯！

　一、不空题

　在绝对不空题这一点上，可能所有的语文老师都提醒过吧，因为做语文卷子，尤其是阅读，空题那可是大忌，即使完全不会也不能一字不答，多多少少能写什么，就写什么。空题会给整个改卷老师非常不好的印象，答对答错，碰对一点和正确答案相符的点，老师都会给点分的，要知道真正的高考那可是一分值千金啊。

　二、字迹工整

　再说一个印象分吧，提高高中阅读的质量无非就是为了真正的高考，那么像语文这样灵活性很强的科目，就应该想尽办法在这科上多赚几分，把字练好，答题时字迹工整，重点基本都抓住了，老师就会给高分。如果字写得乱七八糟，即使答得都正确，没准老师手一抖就要给扣一两分了。

　三、看题型、题量

　一般情况下，高中语文试题中阅读的部分都有好几种题型，当拿到卷子时，应快速浏览阅读题型，抓自己最擅长的题型先做，如果没有擅长的题型，就先抓题量少的，阅读量少的先做。

　四、看分值

　所谓的看分值，就看清楚阅读问题中所给的分值，例如一道问答题是十分，那你就应该至少答五点和题目有关的答案。这样估算一点2分，才能刚好到10分。在不确定的情况下多答一两点，给分老师会择优选择。

　一、散文的特点

　内容上：是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。

　形式上：（1）以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉；（2）从细处落笔，小中见大；（3）从侧面暗示，发挥读者的想象力；（4）行文自由，结构灵活。

　综合以上两点：散文的特点是“形散神不散”。阅读散文时，要透过“形”抓住“神”，体会作者所要表达的思想情感，要抓住文章的结构和线索（文脉），要注意欣赏优美的语言。

　二、散文分类

　记叙散文：以记人、叙事、状物、写景为主的散文。这类散文，还有的侧重是记写一定的风物、场景。作者对它们不是纯客观的描述，而是将外物与内情融合起来，以表达一定的思想、抒发一定的感情。

　抒情散文：以抒发感情为主的散文，它主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿。抒情散文抒发的是怎样的感情，如何抒发，都与文章揭示的思想意义是否深广有极大的关系。

　议论散文：以议论为主的散文。它说理，往往借助于事例的简述，形象的描绘和感情的抒发来进行，文学色彩很浓。它同一般议论文一样，要求观点鲜明、概念准确、说理充分、层次明晰、以理服人。但是，它不需要逻辑推理，严密论证。常见的文学性很强的随笔、杂感等短小精悍的文章，皆属此类；作者常常借助于对古今故事、花鸟草虫等具体事物的描叙来说理，显得妙趣横生并富于感情。

　三、散文的线索

　散文构思的线索，一般常见的有：以情为线索；以理为线索；以物为线索；以空间为线索；以行为为线索；以文眼为线索。有的文章不但有明线，还有暗线，线索的特征有：在结构上贯穿全文，时隐时现，有明显的标志（或是标题本身，或在文中反复出现）。

　四、散文的语言

　散文的语言感情色彩浓厚，委婉含蓄，声调和谐，表现力强。在分析时，要特别注意它在语言环境中的特定含义，要结合上下文，结合作者的思想感情，结合文章的语言风格，甚至修辞，才能既理解词语的表层意义，又理解其深层含义。

　五、散文的意境

　意境是客观生活、景物与主观思想、情感相熔铸的产物，具有含蓄深邃的美。优美的散文可谓“无韵之诗”，其意境可以与诗相媲美。阅读散文时，就要善于通过自身的感受，进入散文所描绘的意境中去。不能忽略了语言的揣摩，要调动丰富的想象，结合自己已有的知识、情感，获得主观体验，才能达到思想的共鸣与升华。

　六、散文的表现手法

　常见的表现手法有：象征、托物言志、对比烘托、欲扬先抑、寓情于景、借物喻人、联想想象、设置悬念、借景抒情、渲染、修辞等。

　1、心态摆正

　心态是考前必备的！历年高考前名列前茅但由于心态不好，名落孙山的考生比比皆是。心理学家研究表明，适度的紧张有利于考场发挥，如果你考试前一晚有些失眠，别怕，take it easy！只要你不把它当回事，它就不是事！

　2、物品备齐

　不论是大考还是小考，都需要我们提前准备好考试过程中用到的物品，重要的是证件，然后就是笔墨了！提前准备是一个必备的好习惯，以防丢三落四的情况发生，每次考试需要将这些物品随身同行。如上午考完了放在一个地方，下午走的时候还是一起拿走，不要到时候上午考完了又抽出来，下午走的时候再现放进去。

　3、时间安排合理

　考场时间是固定的，即使你有满腹知识，没合理把握时间将他们付诸于试卷就是无用！语文考试中作文的比重比较大，考生应该预留一定的时间另外，对于文综理综的综合考试，一定要学会合理分配时间。综合科目的答题没必要刻意按照统一的答题模式，但最好分科进行，不交叉答题。答题时，应先做自己最拿手的科目。

　4、草稿纸合理使用

　在高考考场上，监考老师在发试卷和答题卡时，也会给每一位同学发一张草稿纸，草稿纸一般每个人只有一张，而数学、物理、化学这些科目需要大量演算，甚至有些题目还要画图来理解和解答，因此草稿纸更不够用！小鹿教你一个方法——折叠折叠再折叠，然后分区域使用。这样使用时就不会东一题西一句了，回头检查做题步骤时也可以清晰明了。

　5、答题规范

　答题的规范性并不是一蹴而就的，需要考生慢慢养成，相同的题目，很多考生都不会做，为什么有人得分了，有人就一分未得呢？这就是答题规范的重要性！如物理多选题的规则是错选不得分，选不全得部分分。因此，考生答题时一定要注意，选择的每个选项一定要自己有充分把握，否则宁可保一半的分，也不要强行冒险。

　6、相信第一感觉

　考场上的时间有限，做完一遍题目都有些困难，更别提有机会检查了！所以考生在答题时最好相信第一感觉，实践证明第一感觉对的试题，答案出来时80%以上都是正确的，除非是自己完全瞎猜，否则不要轻易改动第一感觉选出的答案。

　想要了解高中语文阅读答题有什么技巧的小伙伴，赶紧来瞧瞧吧！下面由我为你精心准备了“高中语文阅读答题技巧总结”，本文仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多的资讯！

　（1）诗歌答题模式

　1.意境类：描绘画面（忠于原诗，语言优美）+概括氛围+分析思想感情。

　2.手法类：揭示手法+结合诗句分析（怎样用）+思想感情+作用效果。

　3.语言特色类：揭示语言特色+结合诗句具体分析+思想感情+作用效果。

　4.炼字类：该字在句中的含义+技巧（活用、倒装、手法）+放入句中描述景象+意境感情（作用效果）。

　5.关键词类：主旨作用+结构作用。

　6.感情类：通过XX内容+抒发（寄寓/揭露）XX感情。

　7.概括主旨类：诗歌定位+各句内容+通过XX手法+抒发XX感情+评价。

　8.鉴赏类：写了什么+怎样写的（技巧+语言风格+字句特色）+表达效果（感情）。

　9.形象类：找到诗句+分析基本含义+为何要写（主旨）+作用效果。

　10.诗歌含义：表层含义+深层含义。

　（2）现代文答题模式

　1.开放型试题：评+引+析+结。

　2.谈看法或补叙结尾：感悟+引申。

　3.原因题：客观原因+主观原因。

　4.词语的表达作用：形象性+感情性+精确性+结构性。

　5.联想感悟型：A.感：根据文本，联系全文。

　B.悟：联系实际，结合自身，另举一例，提出建议。

　6.句子的作用：A.思想内容上：联系本句含义+突出强调内容或揭示段意+联系中心、态度、感情+用了修辞或表现手法的要揭示表达效果。

　B.结构上：引起下文、设置悬念、伏笔、渲染气氛、照应前文、总结上文、使结构严谨、承上启下、揭示文章脉络层次。

　7.关键句子理解：抓句中关键词+联系上下文。

　8.写X为什么要从Y写起：揭示X与Y的关系+引出写作主体+突出主体特点。

　9.怎样论证：论证方法+论证过程。

　（3）小说独特答题模式

　1.分析人物形象：人物形象定位（性格、身份地位）+抓住修饰语逐一举例分析。

　2.评价人物形象：人物形象定位（性格、身份地位）+塑造人物形象的意义。

　3.小说中插叙的作用：情节角度（上、下文）+主题角度+人物形象角度。

　4.小说主题：通过XX人的XX事，歌颂了（批判了）XX的精神（社会现象）。

　5.简析人物：人物定位（性格、身份地位）+举例分析人物形象+塑造人物形象的意义（情节、主题）。

　6.小说表现形式：表现手法+描写手法+结构安排+语言特色。

　7.人物形象的塑造：肖像+神态+动作+语言+心理。

　1、紧密把握历年高考的方向

　长期的研究表明了＂稳中有变＂是历年高考的一个方向，语文的主题内容和题型会有些微的调整，但是整体的结构和知识点不会有太多的变化。同学们可以将近几年来的高考真题按照题型进行分析，了解出题者的考察要点和评分标准。一般来说出题者都紧密围绕考纲中的相关内容出题，所以只要对历年高考方向的有大致的把握，确定好应考准备的重要方向，对考纲所涉及的考点要一一落实和准备，就一定可以无往不克。

　2、仔细阅读加深对材料理解

　阅读理解一直是高考语文试卷中仅此于作文的考察重点，一般来说，高考的文言文和现代文阅读的阅读材料都不会出得太难，一般都是文字平易而内涵深刻的文章，再通过实体难度的逐步加深起到分层次考察学生能力的功能。所以，高三同学在平时训练时也要注意这样的选文特点，避免训练怪、难、险的文章，对于合适难度的训练材料要在规定时间内看出其特点、要素、内涵等透过表象的本质性的要点来。同时平时注重阅读的时间训练，一般一篇阅读材料从读到做完题目在20分钟之内，这才是针对高考有意义的训练。

　3、注重落实课内的相关内容

　很多同学在平时上课时不注重课本知识的学习就是因为他们认为在考试中对于这部分的考察范围比较少，但其实几乎每年的高考试卷上都有一些相关课内的考试内容，而且课本知识的学习和复习过程，可以加深学生对于考点的理解，因为课本知识都是在考试大纲的覆盖内容内飞，所以对于明年高考语文来的同学来说还是要注重课内的复习，并对课内的讲读篇目要落实和过关。

　4、明晰掌握默写背诵的篇目

　诗文默写一直是高考中的固定题型，虽然分值不大，但是这是我们应该可以拿到的分数。只要按照平时的教学要求对文章进行了背诵，那么就可以轻松的拿到这几分所以学生首先必须首先掌握好高中课内的所有背诵内容，同时把握初中的课内要求背诵内容，再去掌握课外的背诵，这些要点考生必须了解，同时是复习背诵默写的一个方向，只有了解了这个方向，才能＂万无一失＂。

　1.机械记忆法

　这种记忆方法适用于记忆互不关联的、分散的、孤立的知识点。对于语文来说，课文中的生字、生词、作家作品常识、个别文体、语法、修辞概念等，在不易采用其他记忆方法时，常要采用机械记忆的方法。

　2.理解记忆法

　在语文学习中，无论是对字词的掌握，还是对各类概念的掌握都离不开理解，应在抓住特征、理解本质的基础上去进行记忆。如：“线”、“钱”、“浅”、“栈”，根据声旁我们可以知道它们的读音大致与“戈jian”相近，根据形旁我们可以知道它们的字意内容分别与“丝”、“金”、“水”、“木”等事物有关。又如，理解了小说中环境描写与刻画人物之间的关系，就可以根据某一段的具体内容，从“交代背景、渲染气氛、衬托人物、推动情节”的角度去考虑写景与写人之间的关系了。

　3.联想记忆法

　联想的方式很多，可以进行横向的相关联想，例如，从一个作家可以联想到他所处的朝代、作品、出处、对这个作家的评价等；从一个朝代可以联想到与他同代的作家、作品、时代背景、作品风格等。还可以进行纵向的相关联想，例如，由一部作品可以联想到作品的文体、内容、主题、写作手法、名言警句等；由介词的功用联想到介宾短语的特点，进而联想到“介宾短语一般在句中充当状语或补语”的句子成分划分方法等等。运用联想记忆的方法可以把许多知识联系起来，贯穿成线，形成知识网络，便于我们在记忆知识时顺藤摸瓜，由此及彼地记住所学的相关知识。

　4.比较记忆法

　比较记忆的方法应用的范围很广。例如：在修辞学习中可以把比喻与拟人及夸张做比较、把排比和对偶及反复做比较、把设问和反问做比较；在语法学习中可以把宾语前的定语与谓语后的补语做比较；在文言文学习中可以把同一词语在不同语境中的词义、功用做比较……。