您现在的位置是: 首页 > 教育新闻 教育新闻
高考易考词语_高考易考词语及其解释造句
tamoadmin 2024-05-18 人已围观
简介日常生活中极容易用错的成语高考试题中曾考过的“万人空巷”“首当其冲”“炙手可热”“莘莘学子”“差强人意”等成语,都是在日常生活中容易用错的成语。对成语的使用,由于很多时候人们已习非成是,这就给正确判断带来相当大的难度。下面梳理出在日常生活中极容易用错的成语40例,供大家复习。同时,大家中依此思路,注意这类成语的用法,以不断强化积累。1 曾几何时:表示“过去没有多久”。常误用为“曾经”“不知何时”。
日常生活中极容易用错的成语
高考试题中曾考过的
“万人空巷”
“首当其冲”
“炙
手可热”“莘莘学子”“差强人意”等成语,都是
在日常生活中容易用错的成语。对成语的使用,由
于很多时候人们已习非成是,这就给正确判断带来
相当大的难度。下面梳理出在日常生活中极容易用
错的成语
40
例,供大家复习。同时,大家中依此
思路,注意这类成语的用法,以不断强化积累。
1
曾几何时:表示“过去没有多久”。常误用为
“曾经”“不知何时”。
2
不学无术:指“没有学问才能”。不能在其前
加上“整天”
“整月”等修饰词语。
“学”为名词,
常误作动词。
3
不可理喻:指“无法用道理使之明白”,常误
用为“不可思议”。
4
不以为然:指“不认为是正确的”。常误用为
“不以为意”,表示“不放在心上”“无所谓”。
5
守株待兔:贬义词,指“不主动努力,心存侥
幸,希望得到意外的收获”,常误来形容公安干警
的机智。
6
耳提面命:褒义词,形容师长殷切教导。常误
用为贬义词。
7
不忍卒读:
“不忍心读完”
形容文章的
“悲”
常误用为形容文章写得不好。
8
鼎力相助;敬词,指对别人对自己的帮助。常
误用为表示自己对他人的帮助。
9
蹉跎岁月:指虚度光阴。常误用来形容“岁月
艰难、艰苦”。
10
名噪一时:指在当时很有名声。常误用为贬
义词。
11
始作俑者:指某种坏风气的创始者。常误用
为贬指。
12
不胜其烦:贬义词,指不能忍受其烦琐。常
误用为“不厌其烦”。
13
胸无城府:指为人坦率,褒义词。常误用来
形容“贬义词”,贬义词。
14
身无长物:指人贫困。常误用来形容没有特
长。
15
目无全牛:指人的技艺高超,得心应手,易
误作缺乏整体观念。
16
鬼斧神工:形容人的制作技艺高超,常误用
为形容自然景观。相类似的还有“巧夺天工”。
17
求全责备:指对人苛求完善,后面不能带宾
语,与此类似的还有“漠不关心”。
18
充耳不闻:塞住耳朵不听,形容不愿听取别
人的意见。易误用为形容人专心,没有听到。
19
瓜田李下:形容容易引起嫌疑的地方。易误
用为形容田园生活。
20
卓尔不群:形容非常优秀,超出常人。易误
用为形容人的性格。
21
出神入化:形容技艺高超。易误用为形容听
得出神。
22
登堂入室:比喻学问技能由浅入深,循序渐
进,达到更高的水平。易误用为“进入”。
23
如坐春风:形容受到良好的教化。与“景物”
无关。
24
对簿公堂:
在公堂上受到审问。
易误解为
“争
论,明辨是非”。
25
相敬如宾:特指夫妻相敬相爱。另有“举案
齐眉”。
26
走马观花:比喻粗略地观察事物,强调过程,
易和“浮光掠影”相混。后者指印象不深刻,强调
结果。
27
师心自用:形容固执已见,自以为是。易误
用为“善于学习借鉴,为我所用”。
28
安土重迁:安居故土,不愿随便迁往别处。
易理解相反。
29
罪不容诛:形容罪大恶极,与“死有余辜”
同义。易误解为罪行还没有达到被杀的程度。
30
屡试不爽:屡次试验都没有差错。易误解为
“没有成功”。
31
无所不至:
指凡能做的都做到了
(用于坏事)
与此相类似的还有“无所不为”。
32
安之若泰:指身上逆境,遇到困难或遭受挫
折时能泰然处之,
跟平常一样。
与此类似的还有
“泰
然自若”。
33
侃侃而谈:形容说话理直气壮,从容不迫。
易和
“娓娓而谈
(形容谈论不倦或说话动听)
相混。
34
期期艾艾:形容人口吃。易误指吞吞吐吐。
35
首鼠两端:形容迟迟疑不决或动摇不定。易
误解为行为前后不一致。
36
处心积虑:千方百计盘算,贬义词。常误解
为“殚精竭虑“(用心精力,费尽心力)。
37
侧目而视:形容畏惧而又愤恨,易误解为尊
敬。
38
望尘莫及:比喻远远落后。易和“鞭长莫及”
(指力量达不到)混用。
39
改弦更张:比喻改革制度或变更方针、政策。
易和“改弦易辙(比喻改变方向或做法)混用。
40
不知所云:不知说的是什么,指语言紊乱或
空洞,
它指的是说话人。
易误解为
“听者没有理解”
高考语文常考的励志成语
高考语文常考的励志成语大家知道有哪些吗?下面是我为大家收集的关于高考语文常考的励志成语,欢迎大家阅读!
1) 整旅厉卒:整训军队,激励士卒。
2) 夕寐宵兴:晚睡早起。形容勤奋不息。
3) 学无止境:用勤奋学习的方式适应环境。
4) 鸡鸣而起:鸡叫时就起床。形容勤奋不怠。
5) 搦朽磨钝:指才能低下的人也在激励求进。
6) 奋发图强:图:谋求。振作精神,以求强盛。
7) 廉顽立懦:指高尚的节操可以激励人振奋向上。
8) 斗志昂扬:昂扬:情绪高涨。斗争的意志旺盛。
9) 全力以赴:赴:前往。把全部力量都投入进去。
10) 策顽磨钝:鞭策愚顽,磨砺迟钝。极言勉力奋进。
11) 昼耕夜诵:白天耕种,夜晚读书。比喻读书勤奋。
12) 勤能补拙:后天的勤奋能够弥补先天的不足、缺陷。
13) 勤学好问:勤奋学习,不懂的就问。比喻善于学习。
14) 厉志贞亮:厉志:激励心志。志行坚贞,品德高尚。
15) 手不释书:犹手不释卷。书本不离手。形容勤奋好学。
16) 励志冰檗:形容在清苦的生活环境中激励自己的意志。
17) 励志如冰:指激励意志使身心如同晶莹的冰一样清白。
18) 时无再来:时机错过,不会再来。激励人要抓紧时机。
19) 敦世厉俗:敦:促成;厉:激励。促使社会风俗纯朴起来。
20) 发愤忘食:努力学习或工作,连吃饭都忘了。形容十分勤奋。
21) 有志竟成:只要有好的志向,努力去做,就一定能达到目的。
22) 孜孜不倦:孜孜:勤勉,不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。
23) 笃志好学:笃志:专心一志,立志不变。专心致志,勤奋好学。
24) 戮力同心:?戮力?,合力。这则成语的意思是大家同心合力。
25) 历世磨钝:激励世人,使鲁钝的人奋发有为。同?历世摩钝?。
26) 聚沙成塔:聚细沙成宝塔。原指儿童堆塔游戏。后比喻积少成多。
27) 闻鸡起舞:听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。
28) 手不释卷:释:放下;卷:指书籍。书本不离手。形容勤奋好学。
29) 开卷有益:开卷:打开书本,指读书;部分国:好处。读书总有好处。
30) 自强不息:自强:自己努力向上;息:停止。自觉地努力向上,永不松懈。
31) 勃然奋励:勃然:奋发的样子;奋:奋发;励:激励。奋发起来,激励自己。
32) 力争上游:上游:河的上流,比喻先进的地位。努力奋斗,争取先进再先进。
33) 通宵达旦:通宵:通夜,整夜;达:到;旦:天亮。整整一夜,从天黑到天亮。
34) 笨鸟先飞:行动笨拙的鸟要先飞。比喻能力差的人怕落后,做事比别人先动手。
35) 不屈不挠:屈:屈服;挠:弯曲。比喻在压力和困难面前不屈服,表现十分顽强。
36) 业精于勤:业:学业;精:精通;于:在于;勤:勤奋。学业精深是由勤奋得来的。
37) 凿壁借光:原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。
38) 不甘示弱:示:显示,表现。不甘心表示自己比别人差。表示要较量一下,比个高低。
39) 绳锯木断:用绳当锯子,也能把木头锯断。比喻力量虽小,只要坚持下去,事情就能成功.
40) 水滴石穿:水不停地滴,石头也能被滴穿。比喻只要有恒心,不断努力,事情就一定能成功。
41) 卧薪尝胆:薪:柴草。睡觉睡在柴草上,吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励,发奋图强。
42) 有志者事竟成:比喻有崇高志向的人,只要坚持不懈地为实现这种志向努力,就一定会取得成功。
43) 磨杵成针:杵:铁棒。把一根铁棒磨成一根针。比喻只要有恒心,肯下功夫,再难的事也能成功。
44) 披荆斩棘:劈开丛生多刺的野生植物。比喻在创业过程中或前进道路上清除障碍,克服重重困难。
45) 髀肉复生:根据这个故事,后来人们引出?髀肉复生?这个成语,比喻不甘虚度光阴,要有所作为。
46) 百丈竿头:原意是佛教学说,指道行造诣达到最高境界。比喻不满足已得的成就,要继续攀登高峰。
47) 囊萤映雪:原是车胤用口袋装萤火虫来照书本,孙康利用雪的反光勤奋苦学的`故事。后形容刻苦攻读。
48) 只争朝夕:朝:早晨;夕:晚上;朝夕:形容时间短暂。比喻抓紧时间,力争在最短的时间内达到目的。
49) 焚膏继晷:膏:油脂,指灯烛;继:继续,接替;晷:日光。点上油灯,接续日光。形容勤奋地工作或读书。
50) 兀兀穷年:出自东汉?班固《汉书?王褒传》,指辛辛苦苦地一年到头这样做,勤劳不懈。比喻做事不辞劳苦。
51) 引锥刺股:锥:锥子;股:大腿。晚间读书时想睡觉,就用锥子刺自己的大腿,以保持清醒。形容学习勤奋刻苦。
52) 熟能生巧:熟能生巧这则成语的意思是说任何工作只要反复实践,坚持不懈地努力,都能掌握熟练的技巧,找到窍门。
53) 韦编三绝:韦编:用熟牛皮绳把竹简编联起来;三:概数,表示多次;绝:断。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。
54) 百折不挠:挠:弯曲,比喻屈服。这则成语的意思是无论遭受多少挫折都不动摇、不退缩、不屈服。形容意志坚强,品节刚毅。
55) 水落石出:水滴石穿这则成语的本意是水不住往下滴,时间长了能把石头滴穿。比喻只要坚持不懈,细微之力也能做出很难办的事。
;