高考之非谓语动词-高考非谓语动词考点语法填空专项训练

1.非谓语用法总结

2.高考单选题，如何判断非谓语作状语这个考点

3.高考非谓语

4.英语高考非谓语动词的考点

5.高考 单选 非谓语动词 5月6日（一）

非谓语用法总结

老师叮咛：李辉老师说，“所谓的聪明都是小聪明，而真正的智慧，就是能够学会去发展各种规律，君子性非异也，善假于各种规律也。”因此，学会找到规律，至关重要！本文也将通过对非谓语用法高频考点的总结来帮助找到规律。下文经过了全网首席高考英语名师李辉老师团队高度认真的整理校对，无错、可信！可供全国各省高中生打印、学习、背诵！

一、非谓语动词的含义

非谓语动词首先是一种动词形式，其次是这种动词形式不能做谓语，综合这两点，我们将其叫做非谓语动词。

二、非谓语动词的形式

非谓语动词包含四种形式，即不定式、动名词、现在分词和过去分词。其中，每种形式按照发生时间和主被动又包括不同的子形式。具体如下：

1.不定式

（1）基本形式：to do 表示主动，并且一般表示将来

（2）被动式：to be done 表示被动，并且一般表示将来

（3）进行式：to be doing 表示主动和进行

（4）完成时：to have done 表示主动和完成

（5）完成被动式：to have been done 表示被动和完成

（6）完成进行式：to have been doing 表示主动和完成进行

2.动名词

（1）基本形式：doing 表示主动

（2）被动式：being done 表示被动

（3）完成式：having done 表示主动和完成

（4）完成被动式：having been done 表示被动和完成

3.现在分词

（1）基本形式：doing 表示主动和进行

（2）被动式：being done 表示被动和进行

（3）完成式：having done 表示主动和完成

（4）完成被动式：having been done 表示被动和完成

4.过去分词

（1）done，及物动词的过去分词表示被动或完成；

（2）不及物动词的过去分词表示主动或完成

三、专题要点

非谓语动词和独立主格结构主要用法如下：

1.动名词和动词不定式作主语、宾语；

2.只跟动名词作宾语的动词或动词短语；

3.只跟动词不定式作宾语的常见动词；

4.既可以跟动名词又可以跟动词不定式作宾语，且意义不同的动词或短语；

5.不定式、现在分词、过去分词作宾语补足语的区别；

6.不定式、现在分词、过去分词作定语时的区别；

7.不定式、现在分词、过去分词作状语时的区别；

8.动名词的复合结构在句中作状语；

9.there be 结构的两种非谓语形式；

10.独立主格结构在句中作状语；

11.with复合结构在句中作状语或定语。

四、考纲要求

非谓语动词包括不定式、动词-ing形式和过去分词三种形式。动词的非谓语形式是中学英语语法的重点和难点,也是每年高考热点中的热点, 考纲要求掌握：非谓语动词的时态和语态；他们在英语句子中的作用；非谓语动词的基本用法和含义，非谓语动词在句子中可以充当多种句子成分，比如主语、宾语、宾语补足语、定语、状语、表语等；掌握非谓语动词充当相同句子成分时的辨析；掌握非谓语动词在不同的语境、语义下的运用。对于独立主格结构考纲要求掌握独立主格结构的构成方式；在句子中的作用以及with复合结构。

五、教法指引

非谓语动词包括不定式、v-ing形式和过去分词，是高中英语学习的难点，也是高考考查的重点。高中英语非谓语动词是一个重要考点，教师在引导学生复习备考中要注意重点突出、训练得当，尤其是对以下要点的复习：

1.不定式、现在分词与过去分词的用法区别；

2.非谓语动词的主动式与被动式；

3.非谓语动词完成式的用法；

4.非谓语动词用作伴随状语；

5.非谓语动词用作目的状语；

6.非谓语动词用作结果状语；

7.非谓语动词用作宾语补足语；

8.非谓语动词的逻辑主语问题；

9.非谓语动词用作主语的问题；

六、非谓语动词用法

非谓语动词主要包括不定式、动名词和现在分词。为了区分这三种不同的非谓语动词的用法和含义，我们将分别从三种非谓语动词在句子中做主语、宾语、宾语补足语、定语、状语、表语以及一些特殊结构句型等角度来区分其用法和细微含义。

1．不定式和动名词作主语的区别

（1）动名词作主语通常表示抽象动作，而不定是作主语表示具体动作。

如：Smoking is prohibited（禁止）here．

这里禁止抽烟。（抽象）

It is not very good for you to smoke so much．

你抽这么多烟对你身体很不好。（具体）

（2）动名词作主语时，通常用以表示一件已知的事或经验。不定式短语通常用来表示一件未完成的事或目的。

如：Climbing mountains is interesting．

爬山很有趣。（经验）

Driving a car during the rush hour is tiring．

在高峰时刻开车令人厌烦。（经验）

（3）不定式做主语，一般用it当形式主语，把作主语的不定式短语后置。

如：It took me only five minutes to finish the job.

2．不定式、动名词和分词作表语的区别

（1）不定式作表语

1）不定式作表语一般表示具体动作，特别是表示将来的动作。

如：To do two things at a time is to do neither．

一次做两件事等于未做。

What I would suggest is to start work at once.

我的建议是立刻开始干。

2）如果主语是不定式（表示条件），表语也是不定式（表示结果）。

如：To see is to believe.

百闻不如一见。

To work means to earn a living．

工作就是为了生活。

3）如果主语是以aim, duty, hope, idea, happiness, job, plan, problem, purpose, thing, wish等为中心的名词，或以what引导的名词性从句，不定式作表语是对主语起补充说明作用。

如：His wish is to buy a luxurious car in the near future．

他的希望是在不远的将来买一辆豪华轿车。

The function of Louis Sullivan's architecture was to provide large uninterrupted floor areas and to allow ample light into the interior.

The most important thing is to negotiate with them about the future of the plant．

（2）动名词作表语：动名词作表语，表示抽象的一般性的行为。

如：Our work is serving the people．

我们的工作是为人民服务。

His hobby is collecting stamps．

他的爱好是集邮。

（3）分词作表语

分词做表语有两种情况，一种是现在分词做表语，一种是过去分词做表语，这两者区 别是考试中经常考到的地方，应该值得我们注意。

一般来说，表示心理状态的动词如excite, interest等都是及物动词，汉语意思不是“激动”，“高兴”，而是“使激动”、“使高兴”，因而现在分词应该是“令人激动的”、“令人高兴的”，过去分词则是“感到激动的”和“感到高兴的”。所以，凡表示“令人……的”都是-ing形式，凡是表示“感到……”都用-ed形式。

换句话说，若人对……感兴趣，就是somebody is interested in...,若人/物本身有兴趣时，就是说sb./sth. is interesting.

这类词常见的有：

interesting? 使人感到高兴的 interested 感到高兴的

exciting 令人激动的 excited 感到激动的

delighting 令人高兴的 delighted 感到高兴的

disappointing 令人失望的 disappointed 感到失望的

encouraging 令人鼓舞的 encouraged 感到鼓舞的

pleasing 令人愉快的 pleased 感到愉快的

puzzling 令人费解的 puzzled 感到费解的

satisfying 令人满意的 satisfied 感到满意的

surprising 令人惊异的 surprised 感到惊异的

worrying 令人担心的 worried 感到担心的

典型例子：

Travelling is interesting but tiring．

旅行是有趣的，但是使人疲劳。

The pupils will get confused if they are made to learn too much．

如果要学生学得太多，他们会感到糊涂的。

The argument is very convincing．

他的论点很令人信服。

They were very excited at the news．

听到这个消息，他们非常激动。

3．不定式和动名词作宾语的区别

英语中大多数动词既可跟不定式，也可跟动名词作直接宾语，但有些动词要求：

（1）不定式做宾语和宾语补足语

（2）有少数动词只能用动名词作宾语

（3）有些动词后使用动名词和动词不定式作宾语的差别

4．不定式、现在分词和过去分词作定语的区别

（1）不定式作定语

1）不定式与其所修饰的名词可能是主谓关系。

如：He was the last one to leave school yesterday．

昨天他是最后一个离开教室的。

The train to arrive was from London．

将要到站的火车是从伦敦开来的。

2）不定式与其所修饰的名词可能是动宾关系。

如：Get him something to eat．

给他拿点儿东西吃。

She has a lot of work to do in the morning．

早上他有很多工作要做。

3）不及物动词构成的不定式做定语，要加上适当的介词和被修饰的名词形成逻辑上的动宾关系，这里的介词不能省去。

如：I need a pen to write with．

我需要一支笔写字。

There is nothing to worry about．

没有什么值得发愁的。

4）不定式可以修饰一些表示方向、原因、时间、机会、权利等抽象名词。

5）被修饰的名词前有序数词、形容词最高级或next, second, last, only和not a, the等限定词时候，只能用不定式。

6）不定代词something, nothing, little, much, a lot 等习惯上用不定式做定语。

如：John will do anything but work on a farm．

除了农活，约翰什么都愿意干。

7）如果其动词要求用不定式做宾语，或者其形容词要求不定式做补语，则相应的名词一般用不定式做定语。

如：tend to do=tendency to do;

decide to do = decision to do;

be curious to do = curiosity to do;

His wish to buy a car came true.

他要买辆车的愿望实现了。

Their decision to give up the experiment surprised us．

他们放弃这个实验的决定使我们大吃一惊。

He is always the first to come and the last to leave．

他总是第一个到来，最后一个离去。

(2)分词作定语分词作定语时有下面几个特点

1）现在分词表示主动意义，过去分词一般表示被动含意。

2）现在分词表示正在进行，过去分词表示状态或做完（完成）的事。

如：He rushed into the burning house．

他冲进了正在燃烧着的房子。

The child standing over there is my brother．

站在那儿的男孩子是我弟弟。

The room facing south is our classroom．

朝南的房间是我们的教室。

Have you got your watch repaired?

你拿到那个修好的表了吗?

He is an advanced teacher．

他是个先进教师。

3）下列不及物动词也以过去分词形式做定语或表语，但不具有被动意义，这点要注意：departed, elapsed, faded, fallen, gone, frown-up, retired, returned, risen, set, vanished, much-traveled, newly-arrived, recently-come

（3）不定式和分词作定语时的时间关系

一般来说，不定式所表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之后；现在分词所表示的动作与谓语动词所表示的动作同时发生；过去分词表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前。

如：Do you want to see the doctor to be sent for from Beijing?

你要见那位将从北京请来的医生吗？

Do you want to see the doctor working on the case report in the office?

你要见那位正在办公室里写病历的医生吗？

5．不定式和分词作状语的区别

（1）现在分词与过去分词作状语的区别。

现在分词做状语与过去分词做状语的最主要区别在于两者与所修饰的主语的主动与被动关系的区别。

1）现在分词作状语时，现在分词的动作就是句子主语的动作，它们之间的关系是主动关系。

如：He went out shutting the door behind him.

他出去后将门随手关上。

Not knowing what to do, he went to his parents for help.

由于不知如何办是好，他去找父母帮忙。

2）过去分词作状语时，过去分词表示的动作是句子主语承受的动作，它们之间的关系是被动关系。

如：Given more attention, the trees could have grown better.

如果对这些树多关心一些，它们本来会长得更好。

Faced with difficulties, we must try to overcome them.

在遇到困难的时候，我们必须设法克服。

（2）动词不定式和分词作状语的区别

1）分词作状语一般表示伴随，而不定式常常表示目的。

如：They stood by the roadside talking about the plan．

他们站在路边谈论着这个计划。（伴随）

They stood by the roadside to talk about the plan．

他们站在路边为的是谈论这个计划。（目的）

2）分词作状语放在句子开头，除表示原因之外有时表示时间或条件。动词不定式作状语时，除了表示目的以外，还表示结果或原因。

如：Reading attentively，he forgot the time for lunch．

由于在专心读书，他忘了吃午饭的时间。（原因）

Reading carefully，he found something he had not known before．

他仔细读书时，发现了一些从前不知道的东西。（时间）

His family was too poor to support him．

他的家庭太穷，不能维持他的生活。（结果）

The boy is not tall enough to reach the book shelf．

这男孩个子不够高，手伸不到书架。（结果）

We are glad to hear the news．

我们很高兴听到这消息。（原因）老师叮咛：李辉老师说，“所谓的聪明都是小聪明，而真正的智慧，就是能够学会去发展各种规律，君子性非异也，善假于各种规律也。”因此，学会找到规律，至关重要！本文也将通过对非谓语用法高频考点的总结来帮助找到规律。下文经过了全网首席高考英语名师李辉老师团队高度认真的整理校对，无错、可信！可供全国各省高中生打印、学习、背诵！

一、非谓语动词的含义

非谓语动词首先是一种动词形式，其次是这种动词形式不能做谓语，综合这两点，我们将其叫做非谓语动词。

二、非谓语动词的形式

非谓语动词包含四种形式，即不定式、动名词、现在分词和过去分词。其中，每种形式按照发生时间和主被动又包括不同的子形式。具体如下：

1.不定式

（1）基本形式：to do 表示主动，并且一般表示将来

（2）被动式：to be done 表示被动，并且一般表示将来

（3）进行式：to be doing 表示主动和进行

（4）完成时：to have done 表示主动和完成

（5）完成被动式：to have been done 表示被动和完成

（6）完成进行式：to have been doing 表示主动和完成进行

2.动名词

（1）基本形式：doing 表示主动

（2）被动式：being done 表示被动

（3）完成式：having done 表示主动和完成

（4）完成被动式：having been done 表示被动和完成

3.现在分词

（1）基本形式：doing 表示主动和进行

（2）被动式：being done 表示被动和进行

（3）完成式：having done 表示主动和完成

（4）完成被动式：having been done 表示被动和完成

4.过去分词

（1）done，及物动词的过去分词表示被动或完成；

（2）不及物动词的过去分词表示主动或完成

三、专题要点

非谓语动词和独立主格结构主要用法如下：

1.动名词和动词不定式作主语、宾语；

2.只跟动名词作宾语的动词或动词短语；

3.只跟动词不定式作宾语的常见动词；

4.既可以跟动名词又可以跟动词不定式作宾语，且意义不同的动词或短语；

5.不定式、现在分词、过去分词作宾语

高考单选题，如何判断非谓语作状语这个考点

高考英语中非谓语动词试题的实用技巧：用作结果状语时，可用现在分词或不定式，其原则区别是：一般要用现在分词，不定式用作结果状语主要用于某些特定旬式中 。 技巧一 用作目的状语．原则上要用不定式

1．When asked why he went there，he said he was sent there — — for a space flight．(2007江西卷)

A．training B．being trained C．to have trained D．to be trained

解析J答案选D。由于被训练进行航空飞行是他被派往那儿的目的，所以要用不定式，因此可排除A和B。另外．由于“他”与“训练”之间为被动关系，故选D。

2．— — this cake，you’11 need 2 eggs，175g sugar and 175g flour． (2006广东卷)

A．Having made B．Make C．To make D．Making

解析答案选C。由于是表示目的，故要用不定式，句意为：为了要做这块蛋糕，你需要2只鸡蛋、175克糖和175克面粉

技巧二 用于名词后作定语时，使用非谓语动词的原则是：用不定式，表示动作尚未发生；用现在分词，表示动作正在进行；用过去分词，表示动作已经发生，同时表示被动意义

1．The Chinese are proud of the 29th Olympic Games in Beijing in 2008．2006四川卷．

A．hold B．holding C．held D．to be held

解析答案选D。由于2008年奥运会尚未举行，故要用不定式

技巧三 用作伴随状语．原则上要用现在分词

1．As the light turned green，I stood for a moment，not— — ， and asked myself what 1was going to do． (2007湖南卷)

A．moved B．moving C．to move D．being moved

解析答案选B。由于与句子主语I之间为主动关系，且表示当时持续了一会儿，故用现在分词。句意为：当信号灯变绿时，我站在那儿一会儿没动，心想自己该怎么办

2．Peter received a letter just nOW — — his grandma would come to see him soon

A．said B．says C．saying D．to say

解析答案选C。此处用现在分词表伴随，又如：A card came yesterday saying Tom willarrive tomorrow．昨天收到的明信片上说，汤姆明天到。Alan received a telegram saying hisfather was il1．埃伦收到一封电报．说是他父亲生病了

3．W henever he was asked why he was late for class， he would answer carelessly，always— — the same thing． (2006江苏卷)

A．saying B．said C．to say D．having said

解析答案选A。现在分词saying在此表示伴随。

4． We often provide our children with toys， footballs or basketballs， that allchildren like these things．

A．thinking B．think C．to think D．thought

解析答案选A。现在分词thinking在此表示伴随。

技巧四 用作结果状语时，可用现在分词或不定式，其原则区别是：一般要用现在分词，不定式用作结果状语主要用于某些特定旬式中

1．The glass doors have taken the place of the wooden ones at the entrance，— — inthe natural light during the day． (2007天津卷)

A．to let B．1etting C．1et D．having let

解析1答案选B。此处用现在分词表示结果。又如：It rained heavily，causing severe 19flooding in that place．大雨滂沱，造成了那个地方洪水泛滥。

2．Oil prices have risen by 32 percent since the start of the year，— — a record us$57．65 a barrel on April 4． 一 (2005山东卷

A．have reached B．reaching C．to reach D．to be reaching

解析答案选B。伴随着谓语动词的发生而产生的自然结果，用现在分词作结果状语。 注：在en0ugh to do sth．，too---to do sth．，0nly t0 do sth．等特定句式中，习惯上要用不定语式表示结果 如：

1．He hun’led to the booking office only— —that al1 the tickets had been sold out．(2006陕西卷)

A．to tell B．to be told C．telling D．told

解析答案选B。only to do sth．在此表示出人意料的结果。

2．He hurried to the station only that the train had left． 2005广东卷

A．to find B．finding C．found D．to have found

解析答案选A。only to do sth．在此表示出人意料的结果。

技巧五 凡是含有被动意义时．原则上要用过去分词。但是．如果所涉及的动作尚未发生，则用不定式的被动式：如果所涉及的动作正在进行．则用现在分词的被动式

1．The children talked SO loudly at dinner table that I had to struggle — —．(2007浙江卷)A．to be heard B．to have heard C．hearing D．being heard

解析答案选A。根据句意，此处指的是“被听见”，故要用被动式，因此可排除B和c。另. .外。由于“设法被听见”为目的状语，动作在当时尚未发生，故用不定式，即选A。

2．The repairs cost a lot，but it’ money well— —．A．to spend B．spent C．being spent D．spending

解析答案选B。由于money与spend之间为被动关系，故用过去分词。

3．Five people won the “China’S Green Figure” award，a title — — tofor their contributions to environmental protection．A．being given B．is given C．given D．was given

解析答案选C。由于title与give之间为被动关系，故用过去分词。

技巧六 谓语动词作状语时，其逻辑主语原则上应与主句主语保持一致(2005湖北卷)

1．Faced with a bill for$10，000，— —． (2006陕西卷)A．John has taken an extra iob B．the boss has given John an extra iobC．an extra iob has been taken D．an extra iob has been given to John

解析答案选A。由于(be)faced with的逻辑主语是John，故答案只能选A。

2．W hile watching television，— —． 2005全国卷III

A．the door bell rang B．the doorbell ringsC．we heard the doorbell ring D．we heard the doorbell rings

解析答案选c。因为watching的逻辑主语一定是we，排除选项A和B；又因在hear后作宾补的是省略了to的不定式，所以选项D中的rings是错误的。

技巧七 强调动作发生在主句谓语动作之前时，原则上要用完成式(根据情况可用不定式的完成式或现在分词的完成式)

1． — — from other continents for millions of years， Australia has many plants and animals not found in any other country in the world． (2005湖北卷

A．Being separated B．Having separated C．Having been separated D，To be separated

解析答案选C。因为Australia与separate之间是被动关系，且separate发生在谓语动词has之前，所以用现在分词的完成被动式作原因状语

2．The manager，— — it clear to us that he didn’t agree with US，left the meeting room．f2005江西卷

A．who has madeB．having made C．made D．making

解析答案选B。因为The manager与make之间是主动关系，且make发生在谓语left之前，所以用现在分词的完成式作状语，having made.相当于who had made. 的意思。

技巧八对于固定搭配．原则上按搭配习惯处理

l、— — with SO much trouble，we failed to complete the task on time． 2006四川卷)

A．Faced B．Face C．Facing D．To face

解析答案选A。(be)faced with为固定搭配，其意为“面对”，又如：TheY are all facedwith the same problem．他们都面临同样的问题

2、— — in a white uniforln，he looks more like a cook than a doctor． 2005湖南卷)

A．Dressed B．To dress C．Dressing D．Having dressed

解析答案选A。(be)dressed in为固定搭配，其意为“穿着..”，句中的Dressed in.表原因．相当于As he is dressed in. 的意思

高考非谓语

这题我刚做过，你的选项比我的简单

分析如下：整句话翻译为：除非你已经种植过了，否则你不可能懂得看着你种植的指物生长时的快乐。（含义是“经历之后才会懂”）

核心部分是watch the thing （you have planted）do/doing（你问做什么成分。它做的是做宾补）

括号内为thing的定语从句；光从语法上来说，可以使用do的形式，也可以是doing的形式，所以空格处可以填grow或growing。然后，从逻辑上来说，填grow比growing更合适恰当，因为填原形的含义是“侧重于整个过程”，而现在分词则侧重于动作正在发生。显然原句指的是整个种植的过程，不止于某一时刻的进行。所以原题要选grow，但如果没有grow的话，退而求其次，选growing

英语高考非谓语动词的考点

2011年高考英语第二轮热点专题复习——非谓语动词

规律方法

1．考查立意较低，主要考查的是非谓语的一些最基本的用法。但是，题目的设置注重了情景化和结构复杂化，加大了考生对题干句的理解难度。

2．设问的角度呈现出多样化趋势，不仅仅是非谓语间的互相干扰。

命题趋势

不容置疑，高考将继续加强对非谓语动词的考查，试题的特征将继续呈现出“情景化”和“设问角度的多样化”的趋势，但试题的难度将会有所控制。

突破方法

1．非谓语动词的用法是一个系统性、综合性很强的语言点，切不可记住几个条条框框就去乱套。真正领悟非谓语动词的用法要具备以下基础知识：

① 具有句子结构的知识，要分得清简单句与复合句，陈述句与祈使句。

② 具有简单句最基本的五种句型的知识，要分得清双宾语和复合宾语。

③ 具有扎实而丰富的动词知识，要分得清及物动词和不及物动词，双宾动词和复宾动词。一些最基础最常用的动词的用法应当烂熟于胸。

④ 具备各种复合句的知识，能够拆析30词左右长度的复合长、难句。

2．理解分析非谓语动词的句法功能，重点掌握不定式、动名词作宾语的区别；不定式、分词作补语的区别；不定式、分词作状语的区别；独立主格的用法；不定式、分词作定语的区别。

3．解答考查非谓语动词的题目时，一定要保持头脑冷静。一般要遵循以下解题思路：

① 解析句子结构，确定设空在句子中充当的功能（如状语、定语或宾补）；

② 找准相关动词的逻辑主语，确定该动词与逻辑主语是什么关系（主动还是被动）；

③ 搜索句子中相关的时间信息，确定非谓语动词的恰当形式；

④ 将该选项置入空中，看是否能够做到字从意顺，或是否能传达有效信息、完成交际任务。

知识清单

清单一 非谓语动词的句法功能

名称 主语 宾语 宾语补足语 表语 定语 状语

不定式 √ √ √ √ √ √

动名词 √ √ √ √

现在分词 √ √ √ √

过去分词 √ √ √ √

清单二 分词、不定式作宾补用法要点

一、分词、不定式作宾语补足语的区别

1．感官动词see, watch, observe, look at, hear, listen to, notice 等和使役动词have 后面的宾补有三种形式，即原形动词（不带to 的不定式）、现在分词和过去分词。现在分词表主动或正在进行，过去分词表被动或完成，动词原形表主动和完成。如：

I heard her sing an English song just now.

刚才我听见她唱了一首英文歌。

I heard her singing and English song when I passed by her room yesterday.

昨天经过她房间时，我听见她在唱英文歌。

I heard the English song sung many times.

我多次听到有人唱这首英文歌。

注意：不及物动词的过去分词作宾补表完成和状态。如：

I looked down at my neck and found my necklace gone. (状态)

I was surprised to find my hometown changed so much. (完成)

2．leave 后接三种形式作宾补时，其中的leave 保留了原来之义“留下”，但表达的确切之义应是“使……处于某种状态）。

leave sb. doing sth. 让某人一直做某事

（宾语和宾补之间是主谓关系，表示动作正在进行。）

leave sth. undone 留下某事未做

（宾语和宾补之间是动宾关系，表示被动和完成，一般以undone, unfinished, unsettled, untouched 为多）

leave sb. to do sth. 留下某人做某事

leave sth. to be done 留下某事要做

（不定式表示将来的动作。）

如：It’s wrong of you to leave the machine running.

你让机器一直开着是不对的。（主动，正在进行）

The guests left most of the dishes untouched, because they didn’t taste delicious.

客人们没有动大部分菜，因为它们尝起来不可口。（被动，完成）

He left, leaving me to do all the rest work.

他走了，留下我一人去做剩余的工所有工作。（主动，将来）

We hurriedly ended our meeting, leaving many problems to be settled.

我们匆匆忙忙导结束了会议，留下了很多问题等待解决。（被动，将来）

3．have, get 后接三种形式作宾补时，其中heave, get 表示“使、让、叫”之意。

① have sth. done = get sth. done “使/让某事由别人去做”（叫/让某人做某事）。如

I’ll have /get my bike repaired tomorrow.

此外，have sth. done 还表示“使遭受……”之意。如

Tom had his leg broken while playing football.

Mr. Smith had his house broken into while he was away on holiday.

② have sb. / sth. doing 使/让某人/物持续地做某事（现在分词表示主动，正在进行）

get sb. / sth. doing 使某人/物开始行动起来

如：The peasants had the tractor working day and night at the harvest time.

农忙时，农民们让拖拉机夜以继日地干活。

The captain got the soldiers moving toward the front after a short rest.

休息了片刻之后，上尉让士兵们开始朝前线行进起来。

注意：“have sb. doing”若用于否定句中，其中have 有“容忍”之意。如：

I won’t have you speaking to your parents like that.

我不会让你那样子跟你的父母说话。

Don’t have the water running all the time.

不要让水流个不停。

③ have sb. do sth. (get sb. to do sth. ) 使/让/叫某人去做某事

如：Mother had me go to the shop and buy some salt.

I can’t get him to stop smoking. He won’t listen to me.

二、下列动词后跟带to 的不定式作补语：

advise, allow, ask, beg, cause, encourage, expect, forbid, force, get, intend, invite, like, love, order, persuade, prefer, require, teach, tell, want, warn, wish, think, wait for, call on, depend on 等。如：

① An army spokesman stressed that all thd soldiers had been ordered to issue clear warning before firing any shots.

② The teacher asked us not to make so much noise.

③ The flu is believed to be caused by viruses that like to reproduce in the cells inside the human nose and throat.

三、不定式、现在分词作宾补小窍门

下列动词后在主动语态中用不带to 的不定式作补语，但在被动语态中要加上to：

它们是“吾看三室两厅一感觉”——5看（look at, see, watch, notice, observe）；3使（make, let, have）；2听（listen to, hear）；1感觉（fell）。以上动词还可用现在分词作宾语补足语（5+3+2+1-2+4）：即以上动词除let, make 外都可以用现在分词作宾语补足语，此外find, catch, keep, lave 也可以用现在分词作宾语补足语。如：

At that time, I found him crying in the street.

He was caught stealing.

I’m sorry to have kept you waiting for such a long time.

The missing boys were last seen playing near the river.

清单三 不定式、分词作定语用法要点

一、不定式作定语

1．作定语的不定式如果是不及物动词，或者不定式所修饰的名词或代词是不定式动作的地点、工具等，不定式后面须有相应的介词。如：

The Browns have a comfortable house to live in.

There is nothing to worry about.

Please give me a knife to cut with.

Here is some paper for you to write on.

但是，不定式所修饰的名词如果是time, place 或way时，不定式后面的介词习惯上省去。如：

He had no money and no place to live (in).

We found a way to solve this problem (in).

2．当作定语的不定式所修饰的名词或代词是不定式动作的承受者时，不定式既可以用主动语态，也可用被动语态，但其含义有所不同。试比较：

Have you anything to send ? 你有什么东西要寄吗？

（不定式to send 的动作执行者是“你”）

Have you anything to be sent ? 你有什么要（我或别人）寄的东西吗？

（不定式to be sent 的动作执行者是“我”或“别人”）

3．用不定式作定语的几种情况：

不定式表将来：

I borrowed some books to read during my holiday.

用来修饰被序数词、最高级或no, all, any 等限定的中心词。如：

He was the best man to do the job.

She was the first woman to sin the gold medal in the Olympic Games.

Women and children were the first to get into the lifeboats.

用来修饰的词是抽象名词时，常见的有：ability, chance, idea, fact, excuse, promise, answer, reply, attempt, belief, way, reason, moment, time 等。如：

Do you have the ability to read and write English ?

I have to chance to go sight –seeing.

二、分词作定语

1．作定语的及物动词分词形式为：V –ing; being + 过去分词；过去分刻画 。当被修饰的名词与分词为主动关系时，用V –ing；当被修饰的名词与分词为被动关系且表正在进行时，用being + 过去分词；当被修饰的名词与分词为被动关系且表完成时，用过去分词。例如：

The houses being built are for the teachers.

The broken glass is Tom’s.

I have never seen a more moving movie.

2．作定语的不及物动词分词形式为：V –ing 和过去分词。V –ing 表示正在进行；过去分词表示已经完成。如：

falling leaves 正落的叶子 fallen leaves 落下的叶子

boiling water 正沸腾的水 boiled water 沸腾过的水（白开水）

三、不定式、过去分词和现在分词被动式作定语的区别

这三种形式作定语，主要是体现在动作的发生时间上。过去分词表示的动作或是在谓语所表示的动作之前发生，或是没有一定的时间性。如：

Have you read the novel written by Dickens ?

He is man loved and respected by all.

Don’t use words, expressions, or phrases known only to people with specific knowledge.

现在分词的被动式作定语时表示的动作正在发生或是与谓语动词所表示的动作同时发生。如：

Listen ! The song being sung is very popular with the students.

不定式的被动式作定语时，表示一个未来的动作。如：

The question to be discussed at the tomorrow’s meeting is a very important one.

高考 单选 非谓语动词 5月6日（一）

9.A

整句话的意思是那个那天聚会上（播放的）数据化地录制的碟片听起来十分奇妙。

recorded，动词过去式做形容词，修饰the disc；实际上digitally recorded 是可以提前到 disc 前面的，为了突出所以单独放到后面，用逗号隔开。

10、A

考察非谓语动词，由于dress 的用法是be dressed in ，因此使用dressed 而不是其他。