2013高考历史选择题,往年高考历史选择题答案及其解析

1.求解释一下这个高考历史选择题

2.高考历史选择题

(一)单项选择题

I．英国首先开始工业革命的基础是

A．资本主义制度的确立 B．海外市场的扩大

C．科技知识的积累 D．殖民掠夺积累了大量资本

2．法国工业革命中最主要的阻碍因素是

A．大革命和拿破仑战争社会动荡

B．中小企业和小农经济长期大量存在

C．高利贷资本的发达

D．国内市场的不景气

3．德国、意大利工业革命进程中相似的阻碍因素主要是

A．封建残余和军国主义 B．国内阶级矛盾尖锐

C．政治上四分五裂 D．国际市场狭小

4．工业革命产生的巨大生产力对世界造成了最深刻的影响是

A．促使人们的生活方式和价值观念的改变

B．猛烈冲击着旧思想和旧制度

C．巩固了资本主义各国的统治基础

D．使东方从属于西方，贫困落后

5．19世纪中期，在工业革命影响下在政治领域产生了三股进步的历史潮流，其中的主流是

A．社会主义运动 B．民族主义运动

C．资产阶级自由主义 D．殖民扩张运动

6．工业革命密切了世界联系、改变了世界面貌，表现在 ①最终确立资产阶级对世界的统治 ②帝本主义世界市场的形成 ③使东方从属于西方 ④先进生产方式和生产技术的传播

A．①②③④ B．①② C．①③ D．①②③

7．工业革命大大密切了世界各地之间联系的主要媒介是

A．炮舰 B．廉价商品

C．资产阶级文化 D．资本主义政治制度

8．19世纪中期革命浪潮出现的根本原因是

A．工业革命推动了资本主义的较展

B．欧美出现资本主义经济危机

C．无产阶级革命运动的兴起

D．资本主义各国争霸战争

9．19世纪中期欧美革命和改革的相同特点是

A．无产阶级登上政治舞台并发挥了作用

B．革命和改革后仍留有旧制度的痕迹

C．都用自上而下的方式

D．排除外部势力的干扰

10．与17、18世纪相比，19世纪中期殖民扩张的最本质的区别在于

A．参加殖民扩张的国家不同 B．殖民扩张的地区不同

C．殖民扩张的目的不同 D．殖民扩张的手段不同

11．19世纪80年代，法国最终确立了对“印度联邦”的统治，组成印度联邦的三国中不包括

A．越南 B．柬埔寨 C．老挝 D．泰国

12．亚洲革命风暴面临的列强侵略方式主要是

A．资本输出和瓜分狂潮 B．炮舰和商品倾销

C．国内外势力勾结 D．殖民抢劫和

]3．《***宣言》之所以成为科学共产主义诞生的标志，主要是因为

A．革命导师马克思和恩格斯亲自起草

B．是第一个国际共产主义运动纲领

C．最早提出了“全世界无产者，联合起来!”的口号

D．第一次较为完整地系统地阐述了马克思主义基本原理

14．第一国际成立的社会前提是

A．马克思主义已成为工人运动的指导思想

B．资本主义生产关系的世界性发展

C．各国工人阶级展开大规模的反抗斗争

D．工人阶级经济斗争和政治斗争的结合

15．法国里昂工人起义时提出：“在里昂将成立委员会和人民基层会议，我们只有一个口号：‘自由平等!”’英国宪章运动的请愿书提出：“我们竭尽自由人的义务就应当享受自由人的权利。我们要求普遍选举。”这些要求表明

A．当时工人的愿望带有空想社会主义的色彩

B．当时工人的愿望还没有超出资产阶级民主主义的范畴

C．马克思主义已与工人运动相结合

D．推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政已提上日程

16．关于巴黎公社的表述，不正确的是

A．它是在特殊条件下一个城市的起义

B．是建立无产阶级专政的第一次尝试

C．公社的失败主要是由于主观上的失误

D．最大的意义是推翻了资产阶级，建立无产阶级专政

17．1861年俄国农奴制改革最大的成果是

A．农奴在法律上成为自由人 B．彻底地根除了封建生产关系

C．农奴以赎买方式得到土地 D．彻底地废除了封建制度

18．日本明治维新时期，资产阶级没有成为领导者，而中、下级武士成为主要领导者，其根本原因在于

A．中、下级武士的经济地位低下

B．日本资本主义发展水平不高

C．中、下级武士接受西方文化

D．中、下级武土同幕府将的军矛盾

19．日本明治维新是一场资产阶级性质的改革

A．建立了民主共和制度

B．以资产阶级为领导者

C．废除了封建身份制

D．取了有利于资主义工商业发展的措施

20．19世纪资本主义各国扩张的程度和方式不同，主要原因是

A．各国原有的殖民势力不同

B．当权的资产阶级执行不同的对外政策

C．被侵略地区和国家的人民反抗水平有差异

D．各国经济、军事实力等方面存在差异

(二)材料解析题

21．阅读下列材料：

材料一 美国工业比较年轻……1816年制定保护关税法，提高了关税，1828年又把税提高到45％，但是南方的种植国主经济主要是同英国工业相联系的，南方奴隶主愿意实行自由贸易……发起抗议运动……1832年，只得取消了一些商品的高税率。

——摘自《简明世界通史》

材料二 1819年密苏里地区(新扩张地区)申请建州，加入联邦，当时美国已有22个州，自由州和蓄奴州各半，因而在参议院的议员人数均衡，在此情况下……引起了南北双方激烈的争执。1820年国会通过一个妥协案，确定密苏里州作为一个蓄奴州加入联邦，同时，从马萨诸塞州划出一个新州——缅因州，作为自由州加入联邦，还规定北纬36度30分以北永远禁止奴隶制度。

材料三 (1850)年，国会双方代表经过激烈讨论，产生了《1850年妥协案》，裁定加利福尼亚(新并入地区)作为自由州加入联邦；新墨西哥州的奴隶制存废问题，由当地居民投票表决，还规定，国会制定一部更严峻的《逃亡奴隶法》——后规定，北方司法机关必须协助缉捕逃亡奴隶，对拯救奴隶者实行罚款、判刑并赔偿，奴隶身份严格执行。

——摘自《世界近代史》

材料四 1854年国会讨论位于北纬36度30分以北的堪萨斯和内布拉斯加州的问题时，在奴隶主压力下，国会通过法案规定，新州的奴隶问题由当地居民“自决”……双方矛盾激化，堪萨斯地区出现了两个相互对立的，武装冲突达半年之久，史称“堪萨斯内战”

——摘自《简明世界通史》

请回答：

(1)据材料一，1816年南北双方对关税政策各持什么意见?

(2)据材料二，1820年妥协案有何特点?

（3）1850年妥协案对谁有利?为什么?

(4)据材料四，1854年法案为何使南北双方矛盾激化?“堪萨斯内战”说明了什么问题?

(三)问答题

22．结合所学知识，概要分析19世纪前以及19世纪六七十年代资本主义发展的特征及其原因。

23．18世纪末英国经济迅速发展，试分析其原因，并提出经济迅速发展对英国和世界产生的影响。

参考答案

(一)单项选择题

1．A 2．B 3．C 4．C 5．C 6．A 7．B 8．A 9．B 10．C 11．D 12．B 13．D 14．B 15．B 16．C 17．A 18．B 19．D 20．D

(二)材料解析题

21．(1)北方主张提高关税，以此保护民族工业，南方主张自由贸易，因为提高关税会损害其利益。(2)扩大蓄奴州范围，带有浓厚妥协特点。(3)对种植园奴隶主有利，因为意味着美国将帮助奴隶主追捕奴隶。(4)因为该法案实际取消了1820年对奴隶制的地域限制，严重损害了北方资产阶级和人民利益，说明南北矛盾已激化。

(三)问答题

22．17-19世纪初特征：封建主义向资本主义过渡，资本主义制度只在英、法、美等少数国家确立；资产阶级表现出反封建的革命性，资本主义继续发展壮大，资产阶级革命曲折反复；封建统治在全球仍占优势地位。

成因：资本主义处于工场手工业时期，生产力不足以改造整个社会和整个世界；资产阶级革命主要是为推翻封建统治，掌握，革命后只能确立资本主义社会若干原则；封建统治随着资本主义发展，为维护其封建统治进行改革，客观上适应了资本主义发展。

19世纪六七十年代特征：资本主义不但进一步改造了国内社会，而且进一步改造了世界面貌；资本主义制度确立，初步形成资本主义世界体系。

成因：工业革命及其扩展，极大地解放了生产力，从物质上大大增强了资本主义力量，19世纪中期，资产阶级革命和改革运动以空前的广度、深度开展起来，进一步摧毁了封建统治秩序，为资本主义进一步发展开辟了道路。

23．(1)原因：英国工业革命的开展，对外殖民掠夺，拥有辽阔的殖民市场。(2)影响：①随着经济发展，要求为资本主义发展进一步扫清障碍，欧、亚、美各国纷纷改革和革命，资产阶级对世界统治最终确立。②社会日益分裂为两大对立阶级——工业资产阶级和无产阶级。③开始城市化进程和自由资本主义发展。④主要资本主义国家与亚、非、拉国家在生产力水平上差距增大。⑤殖民掠夺加强，使东方从属于西方。⑥英国成为世界工厂或最大的殖民帝国。

求解释一下这个高考历史选择题

2012年高考试题分项解析历史专题15 高中历史选修（1-3）（教师版）选修一：历史上的重大改革一．选择题（2012高考文综四川卷14）王安石在《河北民》诗中写道，边境百姓“家家养子学耕织，输与官家事夷狄”，感慨他们生不逢时，“汝生不及贞观中，斗粟数钱无兵戎”。这些诗句表现了作者 ①对冗兵冗官的不满 ②对田园生活的赞美 ③对唐代治世的向往 ④对北宋孱弱的无奈 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ （2012高考文综四川卷21）1898年，康有为在《进呈法国革命记序》中说，“普天地杀戮变化之惨，未有若近世革命之祸酷者矣，盖自法肇之也”，“近世万国”目睹其祸，纷纷“行立宪之政，盖皆由法国革命而来。……亦可鉴也”。康有为的用意在于 A．论证法国大革命的世界意义 B．坚定光绪帝实施变法的决心 C．促使光绪帝效法法国大革命 D．阐述法国大革命的严重后果（2012高考历史上海卷7）“诏迁洛之民，死葬河南，不得还北。于是代人南迁者，悉为河南洛阳人。”文中提到的诏书出自 A．东周平王 B．东汉光武帝 C．曹魏文帝 D．北魏孝文帝 二．非选择题（2012高考文综全国新课标卷45）（15分）历史上重大改革回眸材料 西汉后期，大商人、大地主兼并土地，占有奴婢，社会矛盾加剧，“改制”呼声高涨。以改革家形象出现的的王莽代汉创立“新”朝，以《周礼》为依据进行改革。“新”建立前后七八年间，推行了四次币制改革。公元7年，铸错刀、契刀、大钱，与五铢钱并行。三种新铸钱币的含铜量与五铢钱差别不大，但兑换价分别为一比五千、一比五百、一比五十。公元9年，废除五铢钱、错刀、契刀，另铸造小钱，与大钱并行。公元10年，推行总名为“宝货”的钱币，分金货、银货、龟货、贝货、钱货、布货等质地、形制各不相同的六大类，共计28个品种，相互间兑换标准复杂。公元14年，废止大、小钱，发行重二十五铢的“货布”与重五铢的“货泉”。“每一易钱，民用（因此）破业，而陷大刑”。币制改革与王莽的其他改革，均告失败。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史》（1）根据材料，概括指出王莽改革的目的。（5分）（2）根据材料并结合所学知识，简析王莽币制改革失败的原因。（10分） （2012高考文综山东卷35）（10分）历史——历史上重大改革回眸商鞅变法和北魏孝文帝改革都是社会转型时期进行的重大改革，两次改革不囿于传统，除旧布新，对中国历史发展产生了深远影响。结合所学知识，回答问题。（1）面对社会转型，两次改革要解决的主要矛盾各是什么？举例说明。（4分）（2）依据改革的措施，概括说明两次改革“除旧布新”的形式有何不同，并指出其对历史发展所起的相同作用。（6分） （2012高考文综安徽卷36）（30分）阅读材料，完成下列各题。材料一 （公元499年，魏孝文帝自邺城返回洛阳）又引见王公卿士，责留京之官曰：“昨望见妇女之服，仍为夹领小袖。我徂（cú往）东山，虽不三年，既离寒暑，卿等何为而违前诏？” ——（魏书）卷21《献文六王列传》（1）依据材料一指出魏孝文帝为何责备“留京之官”？说明了什么？（8分） （2012高考文综福建卷41A） A．选修1——历史上重大改革回眸阅读下列材料，回答问题。 材料一 （德意志）“所在教士职位都应该脱离那暴虐的教皇，并且要恢复地方主教的职权”；“应该规定，凡属世俗的事都不应该送到罗马判决，只应该由世俗当局处理。” ——马丁?路德《致德意志民族基督教贵族公开书》（1520年）材料二 《致德意志民族基督教贵族公开书》第一版印了4000册，不到一周便销售一空。这本书在一年之中，至少重版了十三次。 ——克利斯坦《宗教改革》材料三 《九十五条论纲》原本只是那个时代教会改革呼声中的一声……就像一个在黑暗森林中行走的小孩，他划着一支火柴本来是为了看清脚下的路，却点燃了整片森林。 ——刘新利《欧洲文艺复兴史》（1）据材料一指出马丁?路德的主张。为什么材料二所述“公开书”销量这么大？（7分）（2）如何理解材料三中“他划着一支火柴本来是为了看清脚下的路，却点燃了整片森林”？推动了“点燃了整片森林”的力量还有哪些？（8分） （2012高考浙江自选模块09）“历史上重大改革回眸”模块（10分）阅读材料，回答问题：材料一 （王安石）向皇帝保证任用熟于“理财”的人就能确保“民不加赋而国用饶”。司马光……认为，“理财”非古代的所为。应该确保他的政策不会妨碍人们富裕起来。税收只是为了让能维持秩序。青苗钱破坏了富人必要的社会职能。 ——（美）包弼德《斯文：唐宋思想的转型》材料二 王安石变法……有一个值得注意的问题，就是他更多地重视商品货币的作用……想尽量用经济的办法管理国家财政，反映了宋代商品货币在社会生活中的活跃，也证明王安石的变法思想和变法举措有很大的前瞻性。 ——马克垚《世界文明史》（1）材料一中王安石、司马光围绕什么问题进行了激烈争论？结合所学，指出这一争论的实质，并回答变法触动了哪部分人的既得利益。（4分）（2）王安石取哪些措施确保“民不加赋而国用饶”？变法重视商品货币作用的原因是什么？（6分） （2012高考历史江苏卷24A）历史上重大改革回眸（10分） 梭伦“取曾是最优良的立法，拯救国家”，对后世影响深远。阅读下列材料： 材料一 因为雅典宪法完全是寡头政治的，……所以在群众眼中，宪法上最残酷和苛虐的部分就是他们的奴隶地位；当然，他们对于每一件别的事也一样感到不满，因为他们觉得他们自己实际上什么事都没有参与。 ——亚里士多德《雅典政制》 材料二 （梭伦）说：“我制定的法律，无贵无贱，一视同仁。”……双方（贵族和平民）都要适可而止，以公正为本。然而，在阶级社会中，根本利益的冲突是无法避免的。……梭伦受到了来自两方的攻击，被迫无奈，最后只身逃出希腊。 ——冯俊科《西方幸福论——从梭伦到费尔巴哈》请回答：（1）据材料一，概括雅典国家形成初期寡头政治的弊端；结合所学知识，指出这些弊端给雅典带来的社会危机。（4分）（2）结合所学知识，列举梭伦取的保护平民有限政治权益的措施。（3分）（3）据材料二，分析梭伦无法达到改革目标的根本原因，并指出梭伦的哪些观念对后世民主政治产生了积极影响？（3分） （2012高考历史海南卷29）（12分）历史上重大改革回眸材料 1935年，法国国民收入比 1929年减少30%，企业倒闭1．1万家，失业人口超过80万。法西斯组织活动猖獗，对法国民主制度构成严重威胁。法国社会党、激进社会党和***共同组成了人民阵线，参加大选。1936年6月，以社会党人勃鲁姆为总理的第一届人民阵线成立。法国***虽未入阁，但表示全力支持勃鲁姆的各项政策。勃鲁姆执政后，开始实行改革。它规定一般工人的工资可提高7～15%，待遇极差的工人的工资可提高2～3倍，允许工人和职员在不减薪的情况下每周工作40小时、每年两周带薪休，并要求完善集体合同制度。还着手改革税收制度，增加对失业工人的帮助，对法兰西银行实施监督，把部分军工企业收归国有，建立全国铁路公司等。这些改革措施对法国经济的复苏起了一定作用。勃鲁姆的政策遭到部分资本家的反对，有大约600亿法郎被从银行提出，其中280亿法郎被转往国外。与此同时 ，左翼政党内部就取缔法西斯组织等问题发生激烈争执。1937年2月，勃鲁姆宣布因财政困难，暂时停止执行人民阵线的纲领。 ——摘编自[法]皮埃尔?米盖尔《法国史》（1）根据材料并结合所学知识，概括法国人民阵线成立的背景；指出勃鲁姆改革的措施与罗斯福新政的共同之处。（8分）（2）根据材料并结合所学知识，简评勃鲁姆改革的作用。（4分） （2012高考历史上海卷36）梭伦的大盾（12分）古希腊思想家亚里士多德在《雅典政制》一书中对梭伦改革做了如下描述： 当梭伦完成上面所述的宪法时，平民时常来找他，并且为着他的法律而使他感到烦恼，批评这些，问问那些；他既不愿变更法律条文，又不愿居留而受谤，所以旅行埃及，以经商和游览该地为目的，声明十年之内，将不回来，因为他认为他没有义务留下来解释法律，大家应该遵从他所写的法律条款。而且这时他的境遇也很不顺适。……因为平民期待他制订法律，重新分配一切财产，而贵族则希望他或恢复以前的制度，或只是略加变更；但梭伦双方都不讨好，尽管他如果随意袒护一方，就有成为僭主的可能，他却宁愿遭受双方仇视，而取曾是最优良的立法，拯救国家。对于上述情形，不但大家的看法都一致，而且梭伦自己在诗中也这样说：“……我拿着一只大盾，保护两方，不让任何一方不公正地占据优势。” 问题：（1）为何梭伦认为自己可以离开城邦十年不回?（3分）（2）梭伦为何不向平民和贵族任何一方解释法律?（3分）（3）根据材料，你认为推动雅典民主政治的因素有哪些?（6分） 选修二：近代民主思想与实践一．选择题 2012年高考未涉及以“近代民主思想与实践”为单独考点的选择题。 二．非选择题（2012高考文综全国新课标卷46）（15分）近代社会的民主思想与实践材料一第三十条 训政时期由中国国民党全国代表大会代表国民大会行使中央统治权。中国国民党代表大会闭会时，其职权由中国国民党中央执行委员会行使之。第七十二条 国民设一人、委员若干，由中国国民党中央执行委员会选任、委员名额以法律定之。 ——摘自《中华民国训政时期约法》（1931年6月）材料二中国国民党在国民大会未举行以前，为实施宪政起见，修改国民组织法…… （二）国民委员由国民就中国国民党内外人士选任之。（三）国民委员会为之最高机关。附注：（一）国民提请任各党派人士为国府委员时，由各党派自行提名，但不同意时，由各该党派另提人选。（三）国府委员名额之半，由国民党人员充任，其余半数，由其他各党派及社会贤达充任，其分配另行商定。 ——摘自《政协会关于组织问题的协议》（1946年1月28日）（1）概括指出材料一、二中有关国民组织方面规定的不同之处。（6分）（2）结合所学知识，分析材料一、二中关于国民组织方面规定的实质变化及其主要原因。（9分） （2012高考文综山东卷36）（10分）历史——近代社会的民主思想与实践以下是选自1911年11月2日的《神州日报》的一段文字。阅读材料，回答问题。救亡之策，惟泯汉满，和革党，调新旧，速建联邦共和大国。……条乞亿兆同胞，军民一心，速迎天机，各守公法，速建共和立宪国。袁世凯资格，适于总统，外论亦协，方不可折入满洲，存帝自扰。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——《伦敦华侨致全国同胞电》（1）据材料，概括指出伦敦华侨支持袁世凯为临时大总统的理由。（5分）（2）结合史实，说明伦敦华侨建立“共和立宪国”的愿望是否真正得以实现。（5分） （2012高考文综福建卷41B）选修2——近代社会的民主思想与实践阅读下列材料，回答问题。材料一　享受英国习惯法的保护，包括由附近地区陪审团审讯的权利、举行公开集会以讨论群众疾苦的权利、向英王请愿的权利，是殖民地人民的天赋权利。　　　　　　　　　　　　　　　　　　——第一届大陆会议《殖民地权利宣言》（1774年）材料二　13个主权国家既彼此争斗，又一起同联邦首脑斗，必然会很快地同归于尽。可是，如果我们能制定出一部充满活力的开明的宪法，实行严格的相互钳制和相互监督，我们就完全有可能一定程度上恢复我们的尊严和举足轻重 的地位。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——华盛顿?欧文《华盛顿传》（1）指出材料一所述宣言与《独立宣言》对美洲政治属性认识的差异。结合所学知识，分析出现上述差异的原因。（7分）（2）材料二所述独立后的美国政治局面，是如何通过“充满活力的开明的宪法”改变的？（8分） （2012高考历史海南卷30）（12分）近代社会的民主思想与实践材料一 1907年，在日本组织立宪团体政闻社，创办《政论》杂志，发表了政闻社宣言书，其中提出，“无国会之国，则责任终古不成立；责任不成立，则政体终古不脱于专制”。鉴于目前的政治状况，“君主代负责任之结果，一方面使有所诿卸，而政治未从改良；一方面使君主丛怨于人民，而国本将生摇动”。 ——摘编自《辛亥革命前十年间时论选集》材料二 各省谘议员多数北上，集议如何进行立宪之法……其第三次请愿书中，措词则甚激昂……系谓如再不允所请，则吾辈将倡革命矣。更不料清廷因此震怒，立下明谕，勒令代表等出京还里。各代表闻此乱命，亦极愤怒，即夕约集报馆中，秘议“同人各返本省，向谘议局报告清廷政治绝望，吾辈公决秘谋革命，并即以各谘议局中之同志为革命之干部人员。若日后遇有可以发难之问题，则各省同志即竭力响应援助起义独立”。 ——摘自丁文江编《梁任公先生年谱长编初稿》（1）根据材料一并结合所学知识，指出20世纪初立宪派的政治主张及其产生的历史背景。（6分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，评价立宪派在推翻清朝统治中的作用。（6分） 选修三：20世纪的战争与和平一．选择题（2012高考文综全国大纲卷22）1941年6月，英国首相丘吉尔在得知纳粹德国进攻苏联后说，“如果入侵地狱，我也会在下院为恶魔说几句好话”。这反映出丘吉尔 A．愿意承担绥靖政策失败的责任 B．希望尽快开辟第二战场 C．认为支持苏联符合英国利益 D．力主建立反法西斯同盟（2012高考文综天津卷历史10）1940年12月底，罗斯福在一次广播讲话中说：“美国不能用缩进被窝、蒙头大睡的办法回避危险或对危险害怕，”“必须成为民主国家伟大兵工厂”。随后不久，美国 A．通过了新的《中立法》 B．通过了《租借法》 C．与英国共同发表了《大西洋宪章》 D．参与签署《联合国家宣言》（2012高考文综重庆卷21）在1919年巴黎和会上，主要战胜国经过几个月的讨价还价，最后签订了对德和约。和约签订前，德国曾试图对该和约作有利于本国的修改，但遭拒绝，因此不得不 ①承认奥地利独立并不得与其合并 ②实行普遍义务兵役制 ③接受美英等国对其实行分区占领 ④支付协约国大量赔款 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ （2012高考文综重庆卷22）在第二次世界大战期间，苏联曾经扩展疆域，把国界向西推移了几百千米，建立了所谓“东方战线”。此事始于 A．德军侵入波兰之际 B．法国被迫投降之际 C．英国遭受空袭之际 D．苏德战争爆发之际答案：A 解析：二战爆发之际，苏联向西扩展疆域，企图建立保卫苏联利益的“东方战线”，这也是损人不利已的大国沙文主义（霸权主义）行为。考点定位：（旧人教）高二选修·世界近现代史（下册）·第二次世界大战的爆发。（新课标）选修三·第二次世界大战·第二次世界大战的进程。 （2012高考历史上海卷24）“本宣言签字国正对力图征服世界的野蛮和残暴的力量从事共同的斗争，各自保证对与该作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部。”宣言中“野蛮和残暴的力量”指的是 A．德、日、苏 B．德、意、日 C．德、苏、奥 D．德、意、奥 二．非选择题（2012高考文综全国新课标卷47）（15分）二十世纪的战争与和平材料使德国陷入受奴役地位达一代之久、降低数百万生灵之生活水平以及剥夺其整个国家、整个民族之培育，是一项令人深恶痛绝的政策——即使这种政策事实上可行，即使藉此能够养肥我们自己……如果法国和意大利准备利用它们暂时的战国权利去毁掉已经战败投降的德国和奥匈帝国并以此来结束这场欧洲内战的话，它们自身同样会趱毁灭，因为战胜国和战败国被背后的精神和经济纽带紧密地联系在了一起，密不可分……通过把赔款支付额定在德国的支付能力之内，我们可以恢复德国的希望和进取心，可以避免由和约条款不可能完成而导致的永久性摩擦以及不正常的压力…… ——据[英]凯恩斯 《和约的经济后果》（1919年12月）（1）根据材料并结合所学知识，概括指出在德国赔款问题上凯恩斯的主张与凡尔赛和约规定的不同之处。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，分析凯恩斯提出其主张的主要原因。（9分） （2012高考文综山东卷37）（10分）历史——20世纪的战争与和平经历两次世界大战的浩劫，人们对如何避免战争、维护世界和平有了更深刻的思考和认识。阅读材料，回答问题。　　撇开经济进步而单纯依靠军事力量换来的和平是短暂的，而且也是徒劳的。 ———保罗?肯尼迪《联合国过去与未来》结合一战后和二战后西欧的相关史实，写一篇历史短文，谈谈你对材料所述主张的认识。（10分）要求：①主题明确，观点合理；②史实准确，史论结合；③条理清晰，合乎逻辑。 （2012高考历史海南卷31）（12分）20世纪的战争与和平材料朕深鉴于世界大势及帝国之现状，欲取非常之措施，以收拾时局，兹告尔等臣民，朕已饬令帝国通告美英中苏四国愿接受其联合公告。帝国所以向美英两国宣战，实亦为希求帝国之自存与东亚之安定而出此，至如排斥他国主权，侵犯其领土，固非朕之本志。然自交战以来，已阅四载，虽陆海将兵勇敢善战，百官有司励精图治，一亿众庶之奉公，各尽所能，而战局并未好转，世界大势亦不利于我。加之，敌方最近使用残酷之，频杀无辜，惨害所及，真未可逆料。如仍继续交战，则不仅导致我民族之灭亡，并将破坏人类之文明。如此，则朕将何以保全亿兆之赤子，陈谢于皇祖皇宗之神灵。此朕所以饬帝国接受联合公告者也。 ——日本《停战诏书》（1945年8月14日）（1）根据材料并结合所学知识，概括指出日本《停战诏书》发布的历史背景。（5分）（2）根据材料并结合所学知识，评《停战诏书》对侵略战争的辩解。（7分）

高考历史选择题

听没听说过南陈北李，就是陈独秀在南边，李大钊在北边，商务也是在上海，所以你怎么知道李大钊就没在北京鼓捣出个什么其他更早的中文刊物，或者孙中山在海外。毕竟商务等几个厂不代表所有印厂。

这是一个逻辑题，C是最优项。因为最宽松。

1.封建国家在商周时期已有，是“封邦建国”的说法，不属于秦始皇首创。2.师夷长技以制夷是魏源提出的，他不是洋务派，是地主阶级抵抗派。洋务派主张学习西方军事技术。D更贴切。而且师夷只是主张，没有实际行动。3.中国***1921年成立，五四运动1919年开展，当时还没中国***呢。4.不结盟不是西方的主张，一战后西方国家都普遍受影响，英国不想法国动摇它的地位。毕竟英国18，19世纪一直保持欧洲霸主地位。