高考生物题型归纳总结_生物高考问题

1.高考生物问题6

2.高考生物问题2

3.生物问题 求助 上海高考题

4.高考生物问题3

1、有，慢慢找，属于选学部分（我们那时候，3年前）

2、可以通过很多方法，复杂的有荧光标记、同位素示踪，简单的有鉴定可否同时无限分裂和产生抗体来筛选。

3、不是，只有1个抗原

4、糖蛋白是由DNA指导合成的，你说本质是什么？

5、多糖类激素由高尔基体，多肽类是核糖体

6、是半透膜。液泡和基质浓度相仿不会失水。至于动物细胞流失的是游离态的水。

7、固氮微生物有真核有原核。而固氮细菌肯定是原核生物。

8、我们讲的真核生物仅仅只是看有无完整的细胞核，简单来说有没有核膜。而不是看其他细胞结构。

9、对，细胞膜有流动性。

10、这个牵扯到生物化学的内容，举个简单的例子。如你缺失了乳糖分解酶，你就会因为无法分解牛奶中的乳糖而换上乳糖不耐受证。再比如黑色素的合成与酪氨酸酶(tyrosinase)密切相关。体内酪氨酸在酪氨酸酶催化下生成3，4 二羟基丙苯氨酸即多巴，多巴进一步氧化生成多巴醌，多巴醌经多聚化反应与氧化反应生成多巴色素，在多巴色素色构酶作用下，多巴色素羟化为5，6-二羟基吲哚羧酸(DHICA)，脱羧成5，6 二羟基吲哚，再在酪氨酸酶催化下氧化成5，6-吲哚醌，最后与其它中间产物结合形成真黑色素。脱黑色素的形成其前部分-由酪氨酸到多巴醌与真黑色素一致，但在以后的反应中有半胱氨酸(Cys)参加，产生Cys-多巴和Cys-多巴醌，通过关环，脱羧，最后形成脱黑色素 。如若缺失酪氨酸酶则会因为无法合成黑色素而白化。

11、基因突变有好几种，狭义的突变指基因突变（点突变），广义的突变指基因突变和染色体畸变。一个碱基会单独变。

12、过敏简单地说就是对某种物质过敏。当你吃下、摸到或吸入某种物质的时候，身体会产生过度的反应。具体还是得看什么过敏了。抗原之所以会引起过敏可定是吸附在了细胞上。皮肤表层出现症状其实其病因却是在内部。还是在内环境里。至于危害看书吧，上面有，记不清了。大概也就是过敏的症状了。

13、新陈代谢是生物体内全部有序化学变化的总称。它包括物质代谢和能量代谢两个方面。明白了不？

14、免疫细胞（immune cell）主要是指能识别抗原，产生特异性免疫应答的淋巴细胞等各种细胞。淋巴细胞是免疫系统的基本成分，在体内分布很广泛，主要是T淋巴细胞、B淋巴细胞受抗原刺激而被活化（activation），分裂增殖、发生特异性免疫应答。除T淋巴细胞和B淋巴细胞外，还有K淋巴细胞和NK淋巴细胞，共四种类型。T淋巴细胞是一个多功能的细胞群。除淋巴细胞外，参与免疫应答的细胞还有浆细胞、粒细胞、肥大细胞、抗原呈递细胞及单核吞噬细胞系统的细胞 。呈递的是抗原抗体结合物

15、可以。

16、最后一题看不太懂。目前一般使用一步生长曲线法。工业生产使用液态培养基是因为液体培养基可以大规模高密度的连续培养。只需测得培养基的OD值便可以大概的了解微生物的生长状况了。液体的只要用分光光度计测下OD就行了。固体的要倒平板划线。但是固体的要精确，得到的是活菌数。而液体的方便，得到的是总菌数包括死的。

终于回答完了，累死我了。拜托多给几分犒劳一下吧

高考生物问题6

1,细胞膜是双层脂分子，在生物中具有广泛的相似性，所以能互溶

2，兴奋在神经纤维上是以电脉冲的形式传播的，但是在不同神经元间有着另外结构的连接，就是突触。突触可分电突触和化学突触，其中电突触可以直接双向传导电脉冲，而化学突触则以释放递质的形式传导兴奋，所以题目表达不准确，错误

3，我觉得质壁分离试验中可能有两种理解：1、以液泡为参照物 2、以细胞壁为参照物

4，应该是两个周期，精原细胞一次分裂成次级精母细胞，一个周期，再分裂为精子，又是一个周期

5，发芽的过程已经不是生殖过程了，而是生长发育过程。但从它的来源来看，最初是由花粉和卵细胞来的，所以是由有性生殖引起的，但发芽的过程和生殖无关，这里是题目故意绕你。

由精子和卵细胞（小孢子和大孢子）结合形成卵（）的过程才是生殖过程，而且是有性生殖。

一个细菌通过分裂成两个细菌，或者水螅体壁上长出小水螅，都是无性生殖，他们的共同点是没有精子卵子一类的专门的生殖细胞参与。

6，途径是这样的：进入小肠上皮细胞（1）——出小肠上皮细胞（1）——进血管（1）——出血管（1）——进心肌细胞（1）——进入线粒体（2）——在线粒体中分解放出ATP（2）

因为，细胞膜是单层膜，所以进出小肠上皮细胞和血管都是经一次穿膜，进入心肌细胞也是一次穿膜，这就是5次了，另外因为线粒体是双层膜结构，所以进出又过4层膜，总共至少9层。

有什么问题可以加我再讨论。

高考生物问题2

1\D.植物吸收矿质元素离子是主动运输的过程，需要消耗细胞呼吸所提供的ATP。因此受到呼吸作用强弱的制约。吸收的多少由细胞的生命活动需要所决定，也就是说是受遗传物质支配的。

2、C。大量元素：C，H，O，N，P，S，K，Ca

微量元素：Mg，Fe，B，Zn，Cu，Mo，Mn

3、B。施肥过多时根系外部液体环境的浓度大于细胞液的浓度，根据渗透原理，细胞将失水皱缩，因此不能从外界吸水导致烧苗。

4、B。红光和蓝紫光是叶绿素A、B主要吸收的光波，而类红萝卜素主要吸收红光。详见光合色素对不同波段光的吸收频率图。

5、B。水的光解利用光能，产生还原氢（NADH+）和氧气，这是光合作用光反应的第一步。

6、C。能量流动大致过程：光能——色素收集——ADP吸收能量产生ATP--C3化合物还原产生葡萄糖，消耗ATP。

以上均为个人见解，希望对你有所帮助。

生物问题 求助 上海高考题

1,根据基因的连锁与互换规律可以得出AB配子占5%，所以产生AABB的概率为5%*5%=1/400

2，设白化病的致病基因为b，男方的父亲是白化病患者，所以男方的基因型为Bb，女方的弟弟是白化病患者，所以可以得出女方的基因型为1/3BB或2/3Bb，两人生了一个患白化病的孩子的概率为Bb*2/3Bb=1/4*2/3=1/6,若要生一个患白化病的男孩则其概率为1/2*1/6=1/12

3/（1），黄皱为YYrr,绿圆为yyRR,某品种为yyrr.

(2)有4种表现型，绿圆有360粒，纯合的绿圆有120粒。

高考生物问题3

选D

解析：

简单解释：繁殖是生物的一种生命活动，细胞代谢是完成各种生命活动的基础，细胞代谢的进行需要酶和特定的场所。所以选D

本题详细分析有些知识超出高中范围，你简单了解即可。

A：错。解答与题目要求不符，这是为什么不能通过注射疫苗来预防甲型H1N1流感的原因。

B：错。解答与题目要求不符，这是解释甲型H1N1流感为什么可以短时间内大量繁殖的原因。B选项本身还存在知识性错误。甲型H1N1流感属于反义RNA（不是逆转录），基因表达过程并不简单。反义RNA的RNA进入宿主细胞后不能直接作为mRNA，而是先以自身RNA（负链RNA）为模板借助RNA酶的作用，转义出与原相反义的RNA，之后再以此反义RNA作mRNA来翻译蛋白质。所以该过程并不比细胞结构生物基因表达过程简单。

C：错。甲型H1N1流感属于RNA，所以基因和蛋白质结构与宿主细胞（遗传物质DNA）相比差异很大。

D：正确。甲型H1N1流感能利用宿主细胞的酶和细胞结构完成自身的物质代谢是甲型H1N1流感能够在宿主细胞内进行生命活动的原因。

有哪里不明白请追问，满意请纳，谢谢！希望对你有帮助~

考前、考中如何安排睡眠？

答:6月2日到6月5日睡眠：经过一段时间的调整，这时候考生生物钟已经基本上和高考时间相符合。考生在这个特殊时间里主要做的工作是查漏补缺，同时要保证适当而充足的精神。在这三天里，如果你有机会，能让自己比平时多休息1~2小时，不仅是必要的，而且也是非常重要的。如果考生有午休的习惯，应该尽量控制在半小时到一小时之间。对于晚上学习效果相对较好的学生，最晚不要超过11点睡觉。

6月6日：高三学生通常每天都要学习到很晚，身体的生物钟已经从某种程度上适应了这种节奏，突然打破了这种规律反而会感到不适。所以考生只要按照日常习惯稍提前一些(如在晚9点半到10点左右)睡觉，不至于因为睡不着而造成不必要的焦虑，同时也保证了充足的睡眠时间。

6月7日：睡好觉对第二天的考试极为关键。为了使考生能睡好，建议在晚10点到11点睡为好。过早睡会影响情绪，过晚睡也不利于入睡。不管能不能睡着，都要心平气和、顺其自然地去对待睡眠问题。因为即使少睡几个小时，对十八九岁的青年人影响也不是很大的；但没睡好所产生的消极情绪，对考试的影响却是非常大的。

高考期间的午睡：上午的高考科目考完后，休息一会儿，吃午饭。午饭后不要马上睡，稍微活动活动，散散步，听听音乐。1：00开始午睡，睡30到40分钟即可。

考前、考中如何安排起床？

答：6月2日到6月6日起床时间：这段时间还是需要复习。建议早上6点左右起床，认真学习4个小时，但不要超过这个时间。

6月7日起床时间：早上不要起得过早或过晚，像平时一样在6：00~6：30起床，以平常心态对待这一天。

6月8日起床时间：早上最好在6：00到6：30起床，梳洗完毕后，在7：00开始吃饭为宜，早饭不宜吃得过晚。不要在起床后还忙于准备功课或紧紧张张地做题，然后匆匆忙忙吃早饭。这样会形成紧迫感，不利于情绪稳定。

如何调节高考期间和平时生物钟的不同？

答：高考迫近，赶快调整生物钟，让“猫头鹰”变成“百灵鸟”。生物医学专家研究认为，人的生物钟分“猫头鹰型”和“百灵鸟型”两种。“猫头鹰型”生物钟的人，在白天大脑处于抑制状态，反应迟钝，精力不充沛，思想不容易集中，易受外界干扰。而一到夜间，脑细胞兴奋活跃，精力充沛，思维敏锐。这类人习惯于晚睡晚起，爱开夜车。相反“百灵鸟型”生物钟的人在清晨和白天的精力、思维、效率都优于晚上，他们习惯于早睡早起。我们有些同学在考试前，加班加点，每天复习功课到深夜，有的甚至通宵达旦，而白天则昏昏欲睡，头晕脑涨。经过几个月的苦战，其生物钟形成了“猫头鹰型”。这对于高考非常不利，应尽早改变。

第一，考试的时间是在白天，由于生物钟夜鸣昼息，大脑神经处于抑制状态，网络短路，不能互相接通，思维不敏捷，不深刻，判断力差，连平时熟记的知识恐怕都难以再现，更不用说创造性思维了。而高考是选拔性考试，题目是“能力型”的，着重考查运用知识解决实际问题的能力，考查分析、综合、归纳、概括、判断、推理、联想、想像等创造性思维能力。很显然，如不改变生物钟，“猫头鹰”们是不能发挥应有水平的，说不定连自信心也会丧失，最后只能悻悻收兵，实在令人惋惜。

第二，在24小时的生物节律中,有三个最适宜人工作和学习的节律旺盛期,即9：00-11：00;15：00-17：00;20：00-22：00。这三个旺盛期中,白天的两个恰好与高考的时间相吻合。

第三，人的生物钟是可以改变的,尤其是中学生。年轻人生物钟易调节,因此,现在是“猫头鹰”的考生不必过于恐慌。为了早日圆你的大学梦,在考前至少一个月,请按下列“百灵鸟”的时间作息:早晨5：30-6：00起床,晚上10：00-10：30睡觉,中午睡觉一个小时。

对此，李建茹大夫提醒：现在各个学校的老师都会提到，考前一个月，告诉学生不要再熬夜了，一定要在12点以前睡觉。如果睡眠不是很充足，可以在10点钟左右，有睡意的时候就睡觉。当有睡意的时候，再勉强撑着，效果并不理想。调整状态中，还有一条非常重要，正式高考的时候，在上午大概9点到11点，下午是3点左右。现在起居情况应该把兴奋点调到跟高考相吻合的时候。如果睡眠时间很晚的学生，尤其注意，要把兴奋点调到高考的时间。要使考试的时间是头脑最清醒，兴奋度最高的时候。

复习时间怎样来安排？

答:高考前到6月5日，复习时间可按照最近阶段的复习来进行。对大多数学生来说，上午的学习效果相对比较好，所以早上的光阴是不能错过的。早上6点左右起床，可以保证4个小时的学习时间，不要超过这个时间。中间每两个小时左右，要休息15分钟到30分钟。最好听听音乐，也可以在小区的花园里散步。但千万不要做剧烈运动，因为剧烈运动后要很长时间才能恢复到学习状态。

下午学习的时间不宜过长，因为下午容易疲劳，如果时间过长，学习的质量和效果都会受到一定的影响。以2-3小时为宜。在吃晚饭前的这段时间，是最适合休息的时间，因为此时注意力不容易集中，可以散步、去超市购买简单的生活用品。但千万不能从事紧张的脑力劳动，打斗游戏或刺激的电视片都不要涉及，反而幽默片、相声小品等很适合在这个时间看看听听。晚上学习3个小时左右，其间注意力集中，保证学习质量。对于晚上学习效果特别好的学生，最晚也不要超过11点睡觉。

高考期间的复习时间可以相对减少，但不应把书扔在一边不理不睬。6月6日、6月7日晚上学习仍可以保持在3个小时左右，建议晚上9点半到10点左右结束学习。保证第二天有充足的精力迎接高考。因为上午马上要参加考试，起床后绝对不要再看书解题。考前半小时至1小时，喝一杯浓咖啡，以助提神，促使考试时大脑达到最理想的兴奋状态。

考试期间是否需要午睡？没法睡怎么办？

答：对于高考期间要不要午睡的问题专家建议也不尽相同，事实上是否午睡应该因人而异。如果平时有午睡的习惯，那么考前和考试期间都应养成午睡的习惯。午睡一般小睡半个小时，不要超过半个小时，这样做既能达到使大脑休息的目的，醒来时头脑也会很快清醒。家长可以尽量为考生安排午睡的环境，保证孩子能精力充沛地迎接下午的考试。如果没有条件，尽量安排考生在相对安静的地方闭目养神。

如果学生平时中午没有睡觉习惯，那么可以不要睡午觉。因为上午的考试结束后，考生的兴奋点已启动，如果午睡，兴奋点到下午就要重新启动。这和机器的启动道理是一样的，启启停停，可能不利于下午的考试。考生可以根据自己的情况选择可行的方法。

考试前一天是否需要复习？

答：

一、合理设定生活节奏

有一名考生为了保证第二天有充沛的精力，高考前一天晚上8点就睡下了，可是翻来覆去无法入睡，这使她和母亲都很紧张。而越是紧张越睡不着，考生意识到自己失眠了，于是更加担心恐惧，直至凌晨一点才勉强入睡。考试结果自然不会理想。这件事告诉我们千万不必打破日常生活规律而刻意创造一种轻松的氛围。众所周知，高三学生通常每天都要学习到很晚，身体的生物钟已经从某种程度上适应了这种节奏，突然打破了这种规律反而会感到不适。所以考生只要按照日常习惯稍提前一些(在晚9点半左右)睡觉，早6点起床就可以了。如果出现睡眠困难，可以在睡前少食一些有助于催眠的食物，如苹果、牛奶，也可听几段舒缓、优美的音乐，但尽量不要服用镇静药。有些学生为了放松情绪而去跳迪斯科、玩电子游戏，这是绝对不可行的。

二、适当的复习

在这一天仍旧在做大量的题或是索性什么也不做都是不合理的。过多做题不仅会使人更加疲倦，而且若遇到难题还会降低考生的自信心，增加紧张和忧虑。就像在体育比赛之前要进行热身运动一样，复习一些基础的知识要点是很有必要的，想一想简单的问题，使大脑处于一种较活跃、清醒的状态，但量不宜大，时间不宜长。也可以读一些报纸杂志、看看电视，在放松情绪的同时丰富知识，也许还能为第二天的作文开拓思路。

三、合理的饮食

1.忌暴饮暴食。毫无疑问，考生需要营养丰富的高质量食物，但量不宜过多，否则会发生困倦，难于保证大脑充足的供血，降低神经系统的兴奋性，影响反应速度。所以只要按照以往习惯，有侧重地选择一些含蛋白质、卵磷脂和能量较多而且易消化的食物就可以了。

2.注意饮食卫生。炎热的夏季，细菌多，高考生胃肠疾病发病率高，因此必须保证食物的新鲜清洁，防止出现腹泻从而消耗体力；少食容易引起胃肠不适的食物。

四、充分的物质准备

最好考生亲手准备第二天要用的东西，在这个过程中自然地想象考试的常规环节，逐步认可并愉快地接受现实。

1.准备舒适、宽松、透气性好的衣服，如棉、麻质地，避免考生在考场中暑。

2.按要求准备好考试用具，如文具、手表等，确认它们的准确性和可用性。

3.备足在外饮食、交通的费用。

4.依天气情况准备雨具。

五、放松情绪

1.正确认识考试。高考的形式和时间长短、难易程度，从本质上与平时考试并无明显差异，只是作用和意义不同罢了。而高考绝不是我们实现人生价值的惟一途径，只要我们

尽了力，就不要总去担心、害怕。

2.进行适当的文娱活动，依据个人爱好倾向而有所不同。

3.洗澡也是缓解压力的有效方法。

4.把紧张的感受告诉亲密的人，在交谈中缓解紧张的心情。

5.在此期间来月经的女生要调节好心态，科学证明这种情况通常不会影响考试的正常进行。

此外，考生家长应尽量避免过多地讨论考试的事情，同时要使家庭气氛和谐平静，防止突发给考生带来不利影响，如果有重大变故，也应在高考结束后再通知考生。

怎样睡个好觉？

答：著名睡眠医学专家、北京协和医科大学博士生导师黄席珍在其新著《黄席珍睡眠忠告》里，为在高考冲刺之际心神不宁的考生，提出三大睡眠实用对策。

第一，睡眠要足够

对于20岁左右的青年人来说，包括晚上的睡眠和午睡，一天一般要睡够8小时。当然睡眠有个体差异，短眠型的人可以睡少一些，但也要睡够。所谓睡够，就是睡后头脑清醒，白天不困倦，精力充沛。

挑灯夜战，晚睡早起。这种做法虽可以理解，但挤占睡眠时间太多，睡眠时间太短，大脑得不到应有的休息，就会影响大脑的反应敏感度、记忆力、思维能力，也影响人的心理情绪。这样复习，效率不高，考试时的状态也不佳，常常是得不偿失。

第二，睡眠要守时

睡好的第一要诀就是守时。睡不好的人，大多与他们睡眠不守时有关。

一个人形成了自己的睡眠作息习惯后，也就定好了他人体中的生物钟，形成了他的睡眠—觉醒节律，以后就要严格遵守。每天按时上床睡觉，定时起床，不要随意变化，打乱生物钟，这样生物钟就会每天“指示”你睡眠和觉醒，使你获得好的睡眠。

有些学生形成了晚上“开夜车”、白天睡觉的习惯，这种睡眠—觉醒节律极不利于高考。因为高考安排在白天，如果考生最清醒时是晚上，最不清醒时刚好是考试时间，就会影响考试水平的正常发挥。正确的做法是，在复习阶段，应按照高考时的作息时间作息，将自己的最佳状态调整到上午和下午考试时间。调整的方法是临考前一两周内坚持晚上10钟前睡觉，早上6点钟，不管睡得好不好准时起床，每天都如此。几天过后，就会慢慢适应早起早睡的习惯。

第三，失眠有办法

首先，对失眠要一个正确的认识。同学们偶尔失眠后，不要灰心、气馁，你要想那对你没有太大的危害，你仍要按时作息，不要提前睡觉，早晨要准时起床。

其次，坦然面对失眠。偶尔失眠后不要有“求睡”心态。正确的做法是不要以为昨晚失眠了，就得了失眠症，今晚也会睡不着；要身心放松，闭目养神，同样能够起到休息的目的，睡意反而会不期而至。

其三，不要把功课和考试“带”上床。上床之前半小时应在安静中度过，不要看书、想问题；上床后，要排除一切杂念，不要思虑复习或考试。可以想象一些让人轻松舒畅的景象。

如果失眠症状很严重，可在医生的指导下用药，一般宜使用短效的安眠药，要特别注意防止将睡意残留到第二天的白天，那会对你的复习或考试带来不利影响。