当学生得到高考成绩,当学生得到高考成绩时怎么办

1.高考成绩永久可查吗

2.高考成绩出来以后，有必要搞谢师宴吗？

3.芜湖19岁脑瘫少年高考623分，每科成绩如何？

4.高考的意义到底是什么？

面对高考，高三学生都会有巨大压力，有自加的压力，有外界来的压力。高三学生需要相信自己，只要努力付出，不管结果如何，都无怨无悔。为了取得好成绩，高三学生要正确应对以下四方面的压力。

一、正确看待考试成绩的排名，争取每天都有小进步

很多学生高三一轮复习下来，成绩能取得重大进步，而有的学生成绩大有一落千丈的势头。出现这些现象都是比较正常的，因为把整个高中的知识串在一起，需要学生有较强的综合整理能力。高三学生常常面临各学科的大大小小的考试，通过考试成绩的排名，可以了解彼此间的差距。同时，排名也产生了不可忽视的负面效应：成绩较好的学生害怕其他的同学会超过自己；成绩较差及考试失利的学生则面临多重打击。

高三学生需要明白，决定考试成绩有很多方面，知识储备、考场的状态、考试的难易程度都会影响考试成绩。所以，不要觉得一次考试考得好就盲目自信，考得不好就暗自菲薄。高三学生首先要找到的就是自己成绩的定位。比如，一次月考考了580分，但是发现哪些地方是不应该错的，感觉自己能再进步10分，那么现在的目标就是590分，一步一步的走，目标清楚，压力也会小很多。

二、正确对待自己、家长的期望，目标适合自己才是理想

面对高考，一些本已竭尽全力才取得较好成绩的学生，看到其他同学的快速进步感到一种潜在的威胁，害怕失败；同时，对自己的能力和知识水平缺乏全面认识。当学习稍有退步或生活中稍有挫折就感到力不从心、迷失自我。同时，有的父母以过分的关心施压，为了孩子能金榜题名，陪孩子挑灯苦读，送上牛奶、荷包蛋，跑前跑后，关心备至。当学生看到父母为他们所做的一切，岂能无动于衷？于是，原本不轻松的心里又要载上一份沉甸甸的亲情……

每个家长肯定都期望自己孩子高考成绩比别人考得好，自己的孩子可以出人头地，但是这种期望，无形中给了高三孩子很大的压力。 当考试失利或者没有达到父母的要求时，那种辜负父母期望的焦虑感会时刻萦绕在孩子周围，长期处于这种压力之下，高三孩子会更加害怕失败。高三学生需要告诉自己：全力以赴备考，没有浪费时间，每天勤勤恳恳踏踏实实，努力学好每一门课，成绩是一个自然的结果，并不会因为设定一个更高的目标成绩就会变得更好。

三、正确对待计划没有变化快，学习做到劳逸结合

许多学生到了高三，特别是在冲刺阶段制定了严密的学习计划和目标，有的同学甚至细到每天的所有课外时间，但是在实际的学习过程中，许多学科有不确定的作业量，还有一些学科临时要占用课外时间进行测验，这样往往会导致计划严密的同学不能完成自己的学习目标。当自己的成绩一时不能如愿时，就会感到焦虑、心烦等。

在高三极其繁重的学习任务下，高三学生要给自己合理安排好时间，切不可整日埋头学习。高三学生利用周末和体育课时间适量运动，对于减轻压力和提高学习效率有很大的帮助！

四、正确处理同学关系的疏远，积极交流互动

高三阶段由于学习时间长、压力大，集体活动很少开展，有时自己遇到困难，很想向同学请教，但看到同学忙碌的身影又不忍心打扰。同学之间不再像过去那样随和、融洽，取而代之的是漠不关心。加上经常排名次等外在不良刺激，学生之间的关系变得复杂。对于高三学生来说，高考成绩是所有人的利益冲突，一个人上去就意味着另一个人下来，是完全的“零和游戏”。

其实，处在高考期间的学生最需要交流，也最需要宣泄。同龄人在一起时，哪怕是发发牢骚，也会在心理上获得一个缓冲的机会。人在最艰难困苦的时候，如果有人不断地给予自己肯定和鼓励，将是人生的一大幸事。在这个关键时刻，一句关心、鼓励的话，有可能改变人的一生。

积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。面对高考，大部分学生都会有压力，只有化压力为动力，勇往直前，才能拼出一个无悔前程。

高考成绩永久可查吗

一些学生在报考高考志愿时，他的高考分数是过了本科线的，但是却在报考志愿时了选了。这种情况还是大有人在的。那么这种情况到底是什么原因造成的呢？我们该如何避免这种情况的发生呢？

一些学生虽然高考成绩过了本科线，但是在报考志愿时却出现了很大的问题，所以才导致了自己落选的状况。让我们一起来看一下都有哪些原因造成了过了本科线但落选的情况。

一些学生的高考成绩虽然过了本科线，但是却对自己的高考成绩没有一个准确的定位，在报考志愿时也比较盲目。学生的高考成绩过了本科线，但是并不代表着可以任意到任何一个本科大学去上学。虽然一些比较幸运的人在报考志愿时，能够低分上非常不错的大学，但是这种事情发生的几率非常低。很多过了本科线，但是落选的学生，都是因为在报考志愿时比较盲目，报考了自己分数不达标的院校。

高考之后报考志愿是非常重要的一个阶段。学生在得到自己的高考成绩之后，也要认真的研究自己的成绩，过了哪些大学学院的录取分数线，而不能够单看自己有没有过本科线。

我们只有对自己的高考成绩以及往年各学院录取分数线有了深刻的分析和了解之后，才能够有足够的把握去报考院校。高考报志愿的时候，各院校每年的录取分数线都会有所波动，所以我一定要分析每年的高考形式，最好是按照学院三年内录取分数线的波动来进行一个判断，再根据自己的成绩来断定自己是否适合报考这个院校。在经过我们认真的思考和研究之后，在填报志愿时会有更多的把握。

当学生的高考分数过了本科线之后，我们也要讲究报考志愿的方法。一些比较好的报考志愿的方法能够有效的利用我们的高考成绩，让我们的成绩一分都不会被浪费。

我们在报考志愿时，如果我们的分数并没有达到一个理想的状态，我们可以将比自己分数稍微高一些的院校作为第一志愿。这样我们能够有把握在第一志愿时冲一把，让自己实现低分上高校。而第二志愿我们依旧可以将其定为比我们高但是临近我们分数的院校，让我们在有希望实现突破，让自己的分数可以上一个更好的学校。再选择第三志愿时，我们尽量选择和自己成绩差不多的院校，那我们就有足够的把握上一个和我们的高考成绩相匹配的院校。而第四第五志愿可以作为保底志愿，让我们不会被落选。

高考成绩出来以后，有必要搞谢师宴吗？

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高考成绩可以通过点击学信网成绩与进行查询。具体操作如下:

1、点击学籍查询

打开学生信息网官网后，点击页面上方任务栏里的学籍查询。

2、点击查看

进入之后在新页面中点击成绩与下的查看。

3、点击高考成绩单

然后点击高考成绩单进入新的页面按照提示进行操作就可以查询。

《中小学生学籍管理办法》第四条

学生初次办理入学注册手续后，学校应为其采集录入学籍信息，建立学籍档案，通过电子学籍系统申请学籍号。 学籍主管部门应通过电子学籍系统及时核准学生学籍。

第六条 学校不得以虚假信息建立学生学籍，不得重复建立学籍。学籍主管部门和学校应利用电子学籍系统进行查重。 学籍管理实行“籍随人走”。学校不接收未按规定办理转学手续的学生入学。残疾程度较重、无法进入学校学习的学生，由承担送教上门的学校建立学籍。

第九条 学生转学或在基础教育阶段升学时，学籍档案应当转至转入学校或升入学校，转出学校或毕业学校应保留电子档案备份，同时保留必要的纸质档案复印件。学生最后终止学业的学校应当归档永久保存学生的学籍档案，或按相关规定办理。 学校合并的，其学籍档案移交并入的学校管理。 学校撤销的，其学籍档案移交县级教育行政部门指定的单位管理。

芜湖19岁脑瘫少年高考623分，每科成绩如何？

我觉得谢师宴是没有必要搞的，但是可以对自己认可的老师，有一个自己独特方式的表示，不一定非要吃吃喝喝，也不一定非要特贵的东西，主要是表示自己的一番感恩之情，千万不要变成物质交易，因为学生毕竟没有是花父母的钱，而且还要去上大学，花费都不低，如果想借此敛财的，则更加可笑，是一种恶习。

我有一个好的老师：“平衡点”非常幸运，在上大学时遇到一位对我帮助非常大的老师，那是一位非常讲原则的老师，学识高，授课认真，考试全凭学生自己的本事，不会刻意抓补考，也不接受任何人的求情和送礼，由于当时在授课过程中，曾安排我做他授课时的辅导员，能够赚一些外快，对一个家庭困难的学生来说是非常难得的，又触动我的学习积极性，还解决生活问题，因此“平衡点”在假期返校时，为其带来一点家乡的特产，开学后专门送到他的家里，结果很尴尬，他把东西收下说声谢谢后，非要把东西的成本还给我，并把我给批评了一顿，告诉我他的原则（从来不收学生的任何东西，对我是最宽容的）。

毕业我，我们一直保持来往，称为最好的师生关系，毕业后我们的正常来往，每年都回去看望老师，是那种从心里感谢的，这时他也非常开心地希望我们去看他，而不是盼望那点东西和吃顿饭，只是为我们开心而已。

今天的特殊情况：今年是一个非常特殊的年份，非常不适合聚会，这也是一个不要搞谢师宴的直接理由，我们对老师的感谢，千万别搞成所谓的一视同仁，老师固然有负责任的，我们要让老师能够感受到学生真诚的感谢，而不是虚伪的应付，如果你不能拿出自己的真诚来表达，用多少物质的东西都没有意义，有时候中国的所谓“人情”显得非常虚伪，而个别教师的表现也比较“恶心”，“平衡点”在大学也曾听说过，那种胁迫学生的，向学生卖学分的，上直播课跟学生要礼物的，等等，有损师德。

感谢要用心：对老师的感谢，应该是那种发自肺腑的，用心的那种，一定能让老师留住，而且以后会成为你们之间的一段故事，是老师可以拿出来跟别人炫耀的东西，不一定非要多贵，但是要有自己的创意和心血在里面，是一个有纪念意义的东西，如果老师只看重钱财和物质的贵重，其实这样的老师不谢也无所谓，“平衡点”当年考上大学，一位平时非常不负责任的年轻老师，通过我一个非常好的同学表示想要请客，被还很年轻的“平衡点”给拒绝了，其实到现在也不后悔，因为真的没必要。

好的老师绝不会看中这点东西，当你真的在社会上取得成绩了，那时不要忘记老师，做出对整个教师有益的事情，比啥都强，你们说呢？欢迎留言，谢谢！

高考的意义到底是什么？

近日，一名安徽芜湖安师大附中19岁脑瘫少年姚俊鹏高考分数超一本线108分引发网友关注，他的总分是623分，其中语文111分、数学130分、外语125分、综合257分。

姚俊鹏在襁褓中就被确诊为脑瘫，唯一值得庆幸的是姚俊鹏的智力没受到影响。为了训练肌体灵活性姚俊鹏从小就坚持每天在操场上走圈，从幼儿园到读高中以前，他几乎从不午睡坚持走步锻炼。

由于脑瘫导致的痉挛性抽筋他的双手不太灵活导致写起字来特别费劲，写不完作文成了姚俊鹏读中学以来最难解决的问题，今年高考学校和父母为他申请了高考延时。

姚俊鹏说感谢自己的父母和老师“我的父母特别好从小学到高中，老师对我都非常好让我感受到了温暖和关怀。”

扩展资料：

为残疾人参加高考提供的便利：

（一）为视力残疾考生提供现行盲文试卷、大字号试卷（含大字号答题卡）或普通试卷。

（二）为听力残疾考生免除外语听力考试。

（三）允许视力残疾考生携带答题所需的盲文笔、盲文手写板、盲文作图工具、橡胶垫、无存储功能的盲文打字机、无存储功能的电子助视器、盲杖、台灯、光学放大镜等辅助器具或设备。

（四）允许听力残疾考生携带助听器、人工耳蜗等助听辅听设备。

（五）允许行动不便的残疾考生使用轮椅、助行器等，有特殊需要的残疾考生可以自带特殊桌椅参加考试。

（六）适当延长考试时间：使用盲文试卷的视力残疾考生的考试时间，在该科目规定考试总时长的基础上延长50%；使用大字号试卷或普通试卷的视力残疾考生、因脑瘫或其他疾病引起的上肢无法正常书写或无上肢考生等书写特别困难考生的考试时间，在该科目规定考试总时长的基础上延长30%。

（七）优先进入考点、考场。

百度百科－残疾人参加普通高等学校招生全国统一考试管理规定

高考是指普通高等学校招生全国统一考试，同时也是我国的一项重要考试制度，是决定学生是否能够进入高等学府学习的关键考试，高考的重要性不言而喻。正所谓“条条大路通罗马”“三百六十行，行行出状元”。高考虽不是人生中唯一的出路，但确实是人生中重要的磨砺。

高考的意义也在于，高考是人生中最为公平的考试之一，在高考面前，是否进入高等学府学习是可以用通过努力学习结得的果实来衡量的。高考给普通人实现梦想的权利，让有梦之人通过自己的耕耘来追求自己的梦想。

高考同时也教会学子们自律，通常只有自律学习，勤奋努力的人才能考进自己理想的学校。

虽高考意义重大，但高考不会决定一个人的一生，未来仍有许多机会与机遇和我们相遇。