高考加分词语_高考加分题目

1.电大的成人高考英语作文写多了影响分数吗？

2.高考作文写文言文能拿高分吗？

3.2022新高考3+2+1模式是什么意思

4.高考语文如何达到130分？

5.当新冠志愿者2023高考加分吗

6.2012年四川省二级运动员高考加分名单

疫情志愿者发放的特级卡学生高考是否加分这个问题咨询所在地区的教育考试部门。

一般来说志愿服务不是高考的加分项目。

疫情，汉语词语，指疫病的发生和发展情况。较大范围内出现的较大型疫情有重症急性呼吸综合征（SARS）、甲型H1N1流感及新型冠状病毒肺炎（Corona Virus Disease 2019，COVID-19）等

甲型H1N1流感为急性呼吸道传染病，其病原体是一种新型的甲型H1N1流感病毒，在人群中传播。与以往或目前的季节性流感病毒不同，该病毒毒株包含有猪流感、禽流感和人流感三种流感病毒的基因片段。人群对甲型H1N1流感病毒普遍易感，并可以人传染人，人感染甲流后的早期症状与普通流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等。2009年开始，甲型H1N1流感在全球范围内大规模流行。2010年8月，世卫组织宣布甲型H1N1流感大流行期已经结束

电大的成人高考英语作文写多了影响分数吗？

高考 只要是少数民族 就可以加分的。

因为高考是先考试 考完之后 根据成绩填写自愿。

所以 无论你报考何种学校 都是可以加分的。

至于公平与否，我反正觉得是公平的，如果不加分不是更不公平吗？

高考作文写文言文能拿高分吗？

电大的成人高考英语作文写多了影响分数吗？随着每年毕业的大学生人数不断增多，社会高文凭人群的占比越来越高，企业招收的要求也随之提升了，对于在职人士提高文凭的平台，成人高考越来越被更多人关注，我国的成人本科学历被国外大多数国家所认可，例如英国、爱尔兰、新西兰、澳洲、加拿大等发达国家，近年来越来越多的日本学校也已经开始承认我国自考和成人高考毕业生所获得的大专或本科学历。下面就和教务老师一起来具体了解成人高考的一些知识，希望对大家有所启发！

电大的成人高考英语作文写多了影响分数吗？

通常情况下，电大的成人高考英语作文写多了并不会影响分数，成人高考统考科目都是三门，每门满分为150分，总分为450分。高升专：语文、数学、英语，每门150分，共450分。专升本：政治、数学、英语，也是每门150分，共450分。

英语作文在整个分数虽然不是很多，但却是最容易拉开差距的。这是主观性题目，只要能吸引住老师，分数就不会低。

成人高考英语作文有哪些方法可能会得高分？

一、词汇升级

英语作文不像汉语作文那么长，100字左右的发挥空间，所以要在有限的时间写出吸引老师的句子;最常用的方法就是使用丰富多彩的词语和短语。

写作时，试着用尽可能多的高级词汇和短语来替换普通单词。

例如：good替换为beneficial，remember替换为keep in mind that。简而言之，尽量使用高级的单词和短语。这将使你的作文在简单的单词基础上提高至少3-5分。

二、灵活运用从句

要吸引考官，词汇和短语是不够的，还要灵活使用从句。

在考试中，使用短句可能使你的作文没有错误，但同时失去出彩的机会。在作文中适当运用一些句式，如定语从句等，可能会有额外的加分效果。

但需要注意的是，不能一直使用分句，这样会造成审美疲劳。所以，最好的方法是短句和长句的结合，在短句之间适当地插入几个从句，这样作文就会显得高级一些。

三、合理划分段落

最后也是最基本的一点是段落的划分。和汉语作文一样，英语作文也注意开头和结尾的呼应，所以开头和结尾两段在英语作文中是必不可少的。又因为英语作文的字数比较少，所以在段落的内容上不必做太多的选择，一段就可以了。

换句话说，整篇文章最好的形式就是三段，简洁明了。总之，如果你想在英语作文中得高分，这三个小技巧是必不可少的。

自考/成人高考有疑问、不知道如何选择主考院校及专业、不清楚自考/成考当地政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料： style="font-size: 18px;font-weight: bold;border-left: 4px solid #a10d00;margin: 10px 0px 15px 0px;padding: 10px 0 10px 20px;background: #f1dada;">2022新高考3+2+1模式是什么意思

个人看法，高考作文用文言文，几乎是不可能拿高分的。

为什么我会这么说，我来从下面几点分析一下：

第一、看看高考作文的评分标准，分为基础等级评分和发展等级评分，其中基础等级评分总分40分，内容为20分，表达为20分；还有发展等级评分，总分20分。如果你的高考作文想拿高分，基础等级就不说了，必须要在发展等级上面有突破。

发展等级评分涉及4项16点，分别为：

1、深刻：①透过现象看本质 ②揭示事物内在的因果关系 ③观点具有启发作用

2、丰富：④材料丰富 ⑤论据充足 ⑥形象丰满 ⑦意境深远

3、有文采：⑧用词贴切 ⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法 ⑾文句有表现力

4、有创意：⑿见解新颖 ⒀材料新鲜 ⒁构思精巧 ⒂推理想象有独到之处 ⒃有个性特征

想拿高分必须要具备其中两项，才有拿高分的可能。首先是深刻，其实这点非常好理解，本质、因果、启发这三点即便你能用文言文表达出来，是不是浪费时间？而这三点用白话文也能表达出来，为什么要多此一举；其次是丰富和有文采，其实两项很难用文言文表达出来。对于丰富，上面也提到要用材料、论据，说白了就是举例子，而现在很多例子都是白话文，你再去转换成文言文，哪有那么多时间。而想要有文采，句式就需要多变，需要起承转合，用文言文去表达，会变得四不像。所以，要在丰富和有文采上拿高分，靠文言文基本得不到；再者就是有创意了，有同学说，我用文言文写作文这还不算有创意？其实并不是，2001年就有同学写出了第一篇文言文满分作文，随之后面就出来了很多，阅卷老师见怪不怪了。想用文言文写出独到的见解和分析，是非常难的，不过话说回来，你的见解和分析如果真的有独到之处，为什么还用文言文去写呢？用白话文不是更省事。

这样看来，从发展等级评分角度看，用文言文写作文根本没优势，反而会出现很多劣势。

第二、文言文并不适合现在的高考作文命题方式。现在全国卷和部分地方卷就像一个任务一样，怎么写都要回到材料上的。众所周知，现在高考的作文题目，都是白话文。这也注定了，你用文言文写作文会多此一举，因为你需要把材料翻译成文言文，这可是在考试，没有那么多时间，而用白话文，就可以直接写了。

第三、从现在的高考作文背景看，文言文并不占优势。大家应该也能发现，现在高考语文试卷作文都是紧跟时代热点的，比如今年的全国乙卷，就有2022年冬奥会、冬残奥会内容。还有北京地方卷，就涉及到了疫情。其他全国卷和地方卷也都多多少少映射了时代的脉搏。如果在这样的背景下，你用文言文写，真的会很麻烦，“新时代”“新青年”“命运共同体”“精准扶贫”等这些时代新概念词语，你能用文言文准确表达出来吗？很难翻译，也没必要，就用白话文不是更好吗？

从上面几点来看，用文言文写高考作文基本是拿不到高分的，因为没有任何明显的优势下。

高考语文如何达到130分？

高考中没有失败，它带给每个人的深刻思考、刻骨铭心的经历和感受都是不可多得的财富。我们为理想而奋进的过程，其意义远大于未知的结果。以下是我为大家准备了2022新高考3+2+1模式是什么意思以及高考后个人注意事项，欢迎参阅。

目录

新高考3+2+1模式是什么意思

高考选考科目是什么意思

高考后的几点注意事项

新高考3+2+1模式是什么意思

根据 实施方案 ，“3+1+2”模式中，“3”为全国统考科目，即语文、数学、外语(含英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语)，由全国统一命题;“1”为首选科目，即物理、历史中的1科;“2”为再选科目，即思想政治、地理、化学、生物4科中的2科。

大学各专业对考生的物理或历史科目提出要求，“仅物理”表示首选科目只是物理的考生才可报考，且相关专业只在物理类别下安排招生计划;“仅历史”表示首选科目为历史的考生才可报考，且相关专业只在历史类别下安排招生计划;“物理或历史均可”表示首选科目为物理或历史的考生都可以报考，且高校要统筹相关专业在物理、历史类别下安排招生计划。

大学各专业根据实际从再选科目中选择1科、2科或“不提科目要求”。选择2科的，再选科目要求分为“考生均须选考方可报考”以及“考生选考其中1门即可报考”。选择“不提科目要求”的，考生选考科目符合高校提出的首选科目要求即可报考。

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高考选考科目是什么意思

3+3模式：第一个3是语文、数学、英语3门统一必考科目，第二个3为从物理、化学、生物、政治、历史、地理等科目任意选择3门进行考试，浙江、上海、北京、天津、海南、山东等第一批第二批高考改革省份采用此模式。需要注意的是，浙江是7选3，还一门技术可选。

3+1+2模式：第一个3也代表语文、数学、英语3门统一必考科目，1代表物理、历史二选一，2代表从化学、生物、政治、地理中4选2，目前已知的是广东、湖南、湖北、辽宁、河北、重庆、福建、江苏等8省市采用3+1+2模式，后续改革的省份估计也是采用3+1+2模式。

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高考后的几点注意事项

1.考后不乱想，相信自己备考下一科

高考第一场考语文，语文会有很多客观记忆和主观发挥的阅读题型，很多考生在考后经常会思前想后，产生某某个诗词好像分析的不好、某某个阅读好像答的不全、某某个词语、病句好像都对、某某个文言填空应该想起来的等等想法，一直沉浸在语文的考试中，有自责、有懊悔，这些想法在考后都是不应该出现的，根据 经验 ，多数考生反映自己担忧语文答题不好到最后却发现语文是成绩发挥的，这些都可能是因为高考第一场是语文，考生过于在意，希望自己第一场发挥的尽善尽美，因此对自己要求过于严格，有一点不满意就会放大，乃至影响心态、影响下一场的备考。语文考过后，应充分相信自己，相信自己能考好，以更加自信的心态投入到数学的考试中去。

2.考后不议论，考一科忘一科

考完语文，大家议论的焦点都会集中在 高考 作文 上，很多考上在作文选题立意的时候就犹豫再三，考后就更加迫切的想找身边同学验证一下自己的思路是否正确，所以一下考场就开始找同学议论，找老师咨询，结果得到的结果往往是和自己想的不尽相同，自己就开始不断的担忧，影响下一场的备考。其实正确的做法还是相信自己，相信自己已经发挥出水平，不用和身边同学去议论了，考后要及时离开考场，不要参加、不要听身边同学关于考题的议论，考完就忘掉这一科，回到家吃完饭休息一会或者简单的看看数学材料，以轻松的心态应对数学考试。

3.考后心理要平稳，不大悲大喜

很多考生考完后会出现心理极大的波动，有的考生认为自己发挥十分出色，过度膨胀，不认真准备下一科目考试，其实考试发挥好是很能够给自己树立自信的，但要保持在正常的水平范围内，调整心态，积极准备下一场考试;有的考生认为自己发挥失常，情绪极度低落，殊不知这只是高考的一场考试，高考是要从全局来考虑的，对于发挥失常的考生，要树立更强的自信，要抱着让失常科目丢的分数在其他科目中找补回来的信念，比方说语文因为记忆不清丢了十分，那么就要有在数学考试中抢回这10分的信心，尤其是在细心程度上抢回丢失的分数，一定要有这样的心态，积极认真备考。

4.考后晚上正常复习，保持正常作息

考完数学后，考生经过一天的高紧张的考试大多比较疲惫了，这时吃过晚饭后可以进行适度的休息，但不要马上休息，要和平时晚自习一样，正常复习一下第二天要考的科目，简单的过一下知识点和以前的错题记录，查漏补缺，保持自己正常的作息习惯，按时休息，为第二天的高考做好准备。

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当新冠志愿者2023高考加分吗

? 个人简历：2014年全国新一卷考生，高考语文138分

刚升高三，在年级统考分清北班与平行班时，我语文成绩勉强达及格线，亏得数理化发挥不错，才添作“凤尾”；

但3月一模后，我的语文成绩稳居130+，拿过3次年级状元，分数140+，被全系语文老师青睐，视为北大中文系的好苗子。

自认在语文成绩提升上小有心得，或略有资格来回答这个问题。

? 我敢拍着胸脯担保，语文学渣逆袭高分状元，看这篇就够啦！

?首先，针对热门问题“高中语文，刷题真有用？”

绝大多数同学的反馈是『学了跟没学一样』，还吐槽道：

“语文是门玄学：刷了100套题，连110分都上不了，你能说语文靠刷题可以提高成绩吗？

甚至有人刷遍各种资料，结果高考竟然没有上100分。”

但荀子的《劝学》有言：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。”

　 ? 学长的答案是“有用”，但得精挑细选题目，不需要多，而是精。

适量刷题，养成反思、总结、对比的习惯，优化答题流程，养成正确的思维习惯，目的是研究题目和答案的关系；

　　理解是硬道理！！！

?

? 拿十几道看起来比较相似的题目出来，直接看题目看答案

→研究这十几道题的题目和答案的关联，整理总结一些答题套路

→再去找十几道同一类型的题目，试着直接套你总结的套路写你的答案，然后去对比标准答案，根据两者的差异继续完善你的答题套路。

因为高中学习的本质是应试。

我高三的语文老师就曾感叹，“备考期，就像涨满海水的海绵，时间挤挤，总会有的！

而咱科目就是那块海绵！”

于是，不少理科生便在晨读学起了数理化，还辩称：语文，看文学功底，根本不拉分。

但倘若考双非，或许数理化便走天下，可欲考985，上清北，语文也是重中之重。

因为语文真的不难，但真拉分差。

正如韩愈在《进学解》中写道:“俱收并蓄，待用无遗。”

语文的学习首要的是要养成积累的习惯：一是摘录，二是背诵，三是训练。

? 摘抄类型简分为三种:一是课堂知识摘录，在笔记本上记下老师上课讲的稀缺干货及感悟心得；

二是习题摘抄，这是对知识运用具有缺陷或存在警醒作用的整理与记录;

三是整合摘录，将知识点的整理与知识点的运用进行对接，使得摘录的内容能够有对应的运用习题，做到“知行合一”。

在刷套路题的同时，注重语文思维，培养语文情感，理解语文要考的意义，才是高分诀窍。

一、文言文解析

高考文言文选用的材料多是人物传记。

其主人公多是正面的文臣武将，文章主要围绕该人物展开记叙，叙述其生平或几件突出的事迹，凸现该人物正直敬业、奉公孝顺的品行或卓越的才能；选材多来自全是纪传体的“二十四史”。

　　它的结构特点：

1）介绍人物身世，概述人物性格；

2）讲述具体事例，图解性格特点；

3）直接间接评论，表明作者观点。

　　如何答题呢？

（1）先精读最后一道题目，了解大致内容和主要事件。（倘若此题是“选择正确的一项”则除外）

（2）然后带着“何人？”、“何时何地做何事？”、“结果怎样？”、“为什么？”等问题对文段用心地默读文章，以“事件”为依据对文章分层，理清文章思路。

（3）遇到实在不懂的字词，不必着急，同时必须用“？”或其他记号来提示自己放放，宏观总体把握，先通读全文，也许过后联系上下文进行推导自然能明白，或者可以到题目中去找答案。

　　资料库：

一政事常用词

　 1 .诣：到，去。

2.劝：①鼓励，奖励；②受到鼓励、奖励。

3.课：考核、督促、征收。

4.风、化：教育感化。

5.按、案：巡视，巡行；考察，核实，查明。

6.游：①游玩，游览；②旅行，外出求学或求官；③交际，交往。

7.趣、趋：①小步走，跑；又引申为赶快，迅速。②通“促”，催促。

8.劾：举报，检举，揭发。

9.白：告诉，报告。常用于官吏之间。

10.短：进谗言，说坏话。

11.害：嫉妒。

12.闻：①听说，听见；②使知道，报告给……知道。对于义项②要特别注意。其中省略的人往往是最高统治者——国君，强化了这一点，阅读时就不至于认为下文中国君和主人公发生的事件显得突兀。怎么国君知道了并参加进来了呢？其实就是“闻”字在起作用。如“没死以闻”，“齐桓晋文之事可得闻乎”。

13.折：指斥，指责，驳斥。

14.让：①责备，责怪；②谦让，辞让。

15.党：偏袒，伙同，包庇。

16.矫：假托，假传。

17.质：作人质；抵押。

18.次：①临时驻扎(用于军队)；②住宿，停留（用于个人）。

19.输：缴纳（贡品或赋税）——由“输送、运输”引申。

20.当：判刑，判罪。后多带表示惩罚意义的词语。

21.坐：①因……犯罪或错误，触犯；②牵连，定罪。另外补充：因为。

22.多：赞扬,欣赏。“高、贵”等字，若带宾语，就是意动，也意译为此。

23.少：批评，轻视，看不起。

　　二、需重视的特殊单音词

1.狱：案件，案情；监狱：监管案件。

2.脱：①副词，表推测，也许、或许；“事既未然，脱可免祸”。②连词，表假设，倘若、如果。

3.第：①只，只是，只要；②科举考试或官员考核的等级，如“高第”就是高的等级。（单独的“最”也可表示等级）

4.独：若在疑问句中，表反问，难道、怎么。“相如虽驽，独畏廉将军哉”（《廉颇蔺相如列传》）。同样用法的还有“宁”“顾”。

5.他：别的，其他的，另外的。“又顾而之他”“王顾左右而言他”（《齐人有一妻一妾》）

　　三、稳定的通假字

1.乡，通“向”：“侯生果北乡自刭”（《史记·魏公子列传》）。

2.详，通“佯”：“行十余里，广详死”（《史记·李将军列传》）。

3.蚤，通“早”：“旦日不可不蚤自来谢项王”（《史记·项羽本纪》）。

4.倍，通“背”：“愿伯具言臣之不敢倍德也”（《史记·项羽本纪》）。

5.禽，通“擒”：“禽灭六王”（《史记·秦始皇本纪》）。

6.畔，通“叛”：“人言公之畔，陛下必不信” （《史记·淮阴侯列传》）。

7.趣，①通“趋”：“兵法，百里而趣利者蹶上将” （《史记·孙膑列传》）。

②通“促”： “趣赵兵亟入关” （《史记·陈涉世家》）。

8.内，通“纳”：接纳，让……进来；藏。“无内诸侯军”（《史记·高祖本纪》）。

9.郤，通“隙”：隔阂，矛盾。“令将军与臣有郤” （《史记·项羽本纪》）。

10.责，通“债”：“此两家常折券弃责”（《史记·高祖本纪》）。

　　四、一些常见的时间词:

1.表瞬间：俄、俄而、俄顷；顷、顷之、顷刻、有顷；旋、寻、无何。

2.表过去：既、既而，先、先是、先时，初，时、当是时，曩、尝，昔、向。

3.表一段时间：比、迨、逮、及、洎、居（后带时间，则译作“过了…”，不译作“居住”，如“居无何，居三月”）

在掌握这些时间词的同时，要养成阅读时用“/”或序号标出事件起止的习惯，就明确了语境的起止区间。

　　五、官员调动升迁的相关字词

1.表示授予、提升：

①征：由君王征聘社会知名人士充任官员。

②辟：由中央官署征聘，然后向上推荐，任以官职。

③荐、举、引：由地方或某官员向中央推荐，任以官职。

④简、铨：选拔。

⑤起：起用，起家就是起于家，在家里受征召任以官职。

⑥拜、除、授：任命，授以官职。

⑦擢、拔：提升；

⑧主、秉、典：主管；后面带的经常是管理的职责。

⑨知、守，尹：主管，主持。后多跟地点，知某州、守某郡、就是做某州（郡）的长官，如 “滕子京谪守巴陵郡”；尹京，即做京城的长官。

2.表示降职、罢免：

①贬：降职。

②迁：降职（明显的有“左迁”，但“累迁”多是升职）。

③谪：被流放或被贬职。

④罢、免、黜、废：免官，废弃不用。

⑤放：驱逐，流放。

⑥出：离开京城，外调（古人以入京任官为荣）。

3.表示调动：

迁、补、转、调、徙、改。

4.表示兼职：

领：同时掌管、兼任较低的官职。

5.表示代理，暂时担任：

署、权、行或行走。

但重要的是，主人翁主观情绪明显的降职或升职，往往是我们推断翻译主人公行为、事件中生难字词的重要依据。

二、古诗词鉴赏评价主旨类：

1、意境深远、意味深长、耐人寻味。

2、言近旨远：语言浅近易懂，主旨深远。

3、言简意丰：语言简洁，内容丰富

4、意在言外、言外之意、言在此而意在彼、弦外音、味外味、言有尽而意无穷、含蓄蕴藉委婉、不著一字尽得风流、语意含而不露耐人寻味等。

诗歌中常见的人物形象分类：

1、忧国忧民、心系社稷的形象

2、历经磨难、坚持追求的形象

3、胸怀宽广、豪放洒脱的形象

4、转战沙场、舍身保国的形象

5、寂寞愁苦、身世飘零的形象

6、孤傲高洁、坚持操守的形象

7、寄情山水、归隐田园的隐者形象

8、怀才不遇、壮志难酬的形象

9、慷慨愤世、矢志报国的形象

10、送别友人、思念故乡的形象

11、反对征伐、同情疾苦的形象

12、重情重义、儿女情长的形象

13、辛苦劳作、纯朴善良的形象

概括诗歌思想感情的常用词语：

迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤、坚守节操、忧国忧民、蔑视权贵、怀才不遇、壮志难酬、归隐田园、惜春悲秋、羁旅愁思、思乡念亲(友)、忆友怀旧、别恨离愁、相知相思、儿女情长、坚贞爱情、怀古伤今、借古讽今、愤世嫉俗、登高览胜、寄情山水、热爱自然等。

常见诗人的个人风格：

杜甫的沉郁顿挫(所谓“沉郁”是指杜甫的诗歌反映现实广阔深厚、意境雄浑、感情深沉，所谓“顿挫”，是指与沉郁相适应的艺术表现形式，主要指表达感情是曲折跌宕，音调起伏变化)；

三曹的苍凉雄健、王昌龄的雄健高昂、范仲淹的苍凉悲壮、李商隐的朦胧隐晦、温庭筠的绮丽香艳、李贺的奇诡变幻、忧郁激愤、张九龄的委婉蕴藉、李煜的细腻感人、李清照、柳永的缠绵悱恻、贾岛的萧瑟悲愁、元稹的艳丽浅近、王维的恬淡含蓄，气韵生动、陆游的悲壮爱国、辛弃疾的气势雄壮、苏轼的雄健豪放；

旷达高远、陶渊明的朴素自然、白居易的通俗易懂、韩愈的气势磅礴、奇特新颖、杜牧的清健俊爽、刘禹锡的清峻明朗、李白的豪迈飘逸，清新雄奇、晏殊的明朗疏淡、杨万里的新鲜活泼、陆游的雄浑奔放、明朗流畅、韦应物的清新典雅、欧阳修的清丽明媚、姜夔的精心刻意、清妙秀远、高岑的雄浑悲壮、孟浩然的恬静浑健……

评价诗歌语言的常用术语（近些年来考察较多）

质朴 淡雅 自然 苍凉 ，低沉 苍劲 生动形象 沉郁顿挫 淡笔勾勒，舒缓 悲凉 雄健 雄浑 准确 ，浓墨重彩 艳丽多彩 含蓄蕴藉

富有哲理，清新明快，平淡有趣， 简洁巧妙，入木三分

语言凝练，生动传神，声韵和谐 ，低回婉转，沉郁深微。

　三、作文（议论文）

作文标题：全文最吸睛的地方

举几个我常用的标题：

1、赓续~~（勤劳、奋斗等主题）之风，谱写我辈之美

2、~~如兰，共扬其香

3.青山一道同风雨，~~何曾是两乡

4、承重，方可出众

5、“执……之灯，照……之境”

（写文化，执传承之灯，照文化之境；

写法律与人情，执法律之灯，照人情之境……）

6、沧海桑田须臾改，（节俭）之风不可移

7、执~~之炬，烛~~之路

要点如下：

1、紧扣主题；（否则低分见）

2、巧妙化用古诗词、民谚名言。（比如2016年优秀标题《陟罚臧否宜异同》）格调越高，越宜搏批卷人好感

3.收集高级词汇，比如赓续等。

　 但高分文难逃脱凤头——猪肚——豹尾的套路，它的加分点在：针对性立意，现实感题材，深刻性时评，表现力手法，辩证性思维。

常见议论文结构：

第一段总结材料，引出主论点

第二段破题

第三段分段点1+论据

第四段有文采的总结

第五段分论点2+论据

第六段文采总结

第七段分论点3+论据

第八段结尾

　　高分作文金句素材库：

真正的平静，不是避开车马喧嚣，而是在心中修篱种菊。 ——林徽因

人的一生，苦也罢，乐也罢；得也罢，失也罢。要紧的是心间的一泓清泉里不能没有月辉。

?——贾平凹

事了拂衣去，深藏身与名。 ?——李白

乘风好去，长空万里，直下看山河。——辛弃疾（家国情怀）

在衰落遗失的边缘坚守，在快捷功利的繁荣里坚持。——《了不起的匠人》（大国工匠）

古老的种子，它生命的胚芽蕴藏于内部，只是需要在新时代的土壤里播种。 ——泰戈尔（创新、科技发展与传统文化的关系）

这个天地，我来过，我奋战过，我深爱过，我不在乎结局。 ?——《悟空传》（奋斗，青春无悔）

勇敢的人，不是不落泪的人，而是愿意含着泪继续奔跑的人。 ?——《朗读者》（乐观、励志）

青春是丛林，是荒原，是阳光炙热的奔跑，是大雨滂沱的伫立。 ——张嘉佳（成长）

我小时候在农村长大，那些无忧无虑的童年夜里，夏末初秋时节，在农村院子里躺在凉席上，听大人们讲他们一天的收获和明天的计划，夜风吹来树叶沙沙作响，夜空中繁星点点，偶尔飞过一两只飞鸟，发出清脆的声音。

?——董宇辉（童年、故乡）

回忆起那些无忧无虑的，背着书包回到家里头，着急忙慌地将书包扔在凳子上，一溜烟跑到巷子里，跑了一整个下午。没有那么多的作业要写，也没有那么多人的情绪要照顾，没有那么多的烦心事要处理，也没有那么多的痛苦要焦虑。你玩了一整晚回来，有时候妈妈看你玩得太累了，把你喊回来，锅里煮出了自己家地里摘出来的玉米，香气扑鼻。

你用筷子戳着拿在手上边啃边跑，你跑的时候背后的阳光温暖，洋洋洒洒落在地上。它在你面前投下了跟你一样大小的影子，你边跑边追，嘴里头那口玉米淡淡的回甘味，扑鼻的香。

好多年后，你时常记得仲夏夜的风里，你们坐在院子乘凉，夜风袭来，树叶沙沙作响，天空偶尔飞过一两只不知名的鸟，发出清脆的叫声。你一个手里拿着筷子杵着的玉米棒子在啃，一个手里还贪心地抱着，水井里刚取出来冰镇的西瓜。

大人们在忙着说他们的事情，有时候低声细语，有时候开怀大笑，你不关心。那个时候，人间的事情你还没有经历，无忧无虑，你正年轻。

好多年后你回忆起来，其实，那个玉米的味道记不太清楚了，但你清楚记得的是那些仲夏的夜里，繁星点缀，微风吹过，树叶沙沙作响。

那时候你头也不疼，颈椎也不疼，也不会在失眠的夜里头辗转反侧，也不会在睡醒的早晨头昏脑涨。那时候，你爸妈身体还很健康，他们年轻，平安喜乐，爷爷奶奶也陪在你身边。你其实不是想玉米，你是想当年的自己啊。（童年）

人生有一段路，一定要自己去走。 黎明前那一段天是最黑的， 但是只要再熬那么一会儿，天就亮了。 耐心就是智慧。 就连太阳光到达地球需要八分钟，你急什么呢？ 那可是宇宙第一速度 。（苦难、成长）

当你背单词的时候，阿拉斯加的鳕鱼正跃出水面；当你算数学的时候，南太平洋的海鸥正掠过海岸；当你晚自习的时候，地球的极圈正五彩斑斓；但少年，梦要你亲自实现，世界你要亲自去看；未来可及拼尽全力。当你为未来付出踏踏实实努力的时候，那些你觉得看不到的人和遇不到的风景都终将在你生命里出现。 ? （憧憬与未来）

当然，卷面也是加分向。

练字的重要性无需多说， 比如作文之前的题要行楷，既快又好，作文要用楷书，公整（尽量美观）。

　　敲重点：

　1、距离上：拉大行距，同时字距不要过密，保证“互不侵犯”；

2、重心上：同一行字重心的高低要平稳，不要忽高忽低；

3、空间上：字内结构不要太紧，要宽松，字外轮廓不要太尖锐，要平和；

4、字大小一致，视觉上整齐划一；

　 ?优秀的书写可以让语文整体分数提高5分。

　 ?总结

以上便是我高中语文逆袭的一点心得，但这是我第一次宏观向同学们介绍高考语文的应试技巧与提升方法，或许有所疏漏，请同学们原谅~原谅~

在考试失利的岁月里，我曾笃定这样一句话：“或许天赋，可以让你闪闪发光，但我相信，努力也可以！毕竟乾坤未定，你我皆是黑马！”

2012年四川省二级运动员高考加分名单

根据查询相关资料显示：学生疫情期间参加志愿者服务高考不加分。志愿服务是指在不求回报的情况下，为改善社会，促进社会进步而自愿付出个人的时间及精力所作出的服务工作，所以是没有相关加分的规定的。

蒲熠星632分(包含20分二级运动员加分)。查询2012年四川省二级运动员高考加分名单介绍显示，2012年四川省二级运动员高考加分名单为蒲熠星632分(包含20分二级运动员加分)。运动员（athlete），指从事体育运动的人员，词语起源于古希腊文。运动员分为国际级运动健将、运动健将、一级运动员、二级运动员、三级运动员五个技术等级。