金灿荣高考加分,金灿荣华提议高考加分

1.阻碍现代人生娃的是哪些因素，导致生育率降低？

2.有人建议给生两个孩子的高考加20分，你认为此举可行吗？

3.复旦三杰是指谁

4.金灿荣教授：硅谷有2万名清北学子，清华北大人才流失有多严重呢？

5.金灿荣的介绍

6.儿子是留美博士被全网怒喷，金灿荣是双标还是冤枉？

金灿荣就是一搞政治的，1980年他参加高考，以447分考上复旦大学国际政治专业。1984年，考入中国社会科学院美国研究所读硕士研究生，研究美国问题。1987年，硕士毕业后留在中国社会科学院美国研究所工作。按理说他对美国的政治社会体制是比较清楚的，但清楚不清楚是一回事，怎么说又有另一回事。

也就是说，金灿荣兜里可能有好几个关于美国体制的描述版本，褒的贬的都有。至于他拿哪个版本出来，唯一取决于一件事，那就是哪个版本能名利双收？所以他今天可以把美国骂得一钱不值，但是如果风向一变，他完全也能把美国吹得俨然天上人间。

那么，像金教授这样的，在三国能和谁相当呢？

有人说蒋干，《江表传》有云：蒋干“有仪容，以才辩见称，独步江、淮之间，莫与为对”。金教授的仪容冠冕堂皇得很，似乎和蒋干有得一拼。但才辩是不是能和蒋干相比呢？要知道那位蒋干，可是在两军交战之际，冒着生命危险，布衣葛巾，以私人拜访的名义去见周瑜——你觉得金教授，能有这样一个勇气？不会被吓尿吗？

在三国演义里，蒋干不但口才了得，还擅长搞特工工作，譬如趁周瑜睡着之际盗书——这种高技术的活，估计金教授也只能嘴上吹吹，实际操作不行。

而且历史上真实的蒋干，也没有干蒋干盗书那种上不得台面的事，周瑜拒绝之后，蒋干笑着始终没有说话。回到北方之后向曹操称赞周瑜气度宽宏，情致高雅，不是言辞所能离间的——这样的高度量，你说金教授能有吗？

但这并不是贬低金教授，我倒觉得三国历史上有一个更牛的人，可以与金做个比较。那便是陈琳。

陈琳擅长啥？你说写文章，我说不是，事实上陈琳最擅长的是啥？是吹牛！是煽动！是骂对手。

典型如那篇《为袁绍檄豫州文》，那文章里头把曹操一顿痛骂呦，什么“操赘阉遗丑，本无懿德”，又什么“操遂承资跋扈，恣行凶忒，割剥元元，残贤害善”，几乎可以说是自古以来骂人最刻薄也最富煽动力的作品。

正因为陈琳骂人骂得好，连曹操都对他印象深刻。曹操当时正苦于头风，病发在床，因卧读陈琳檄文，竟惊出一身冷汗，翕然而起，头风顿愈。

所以这么讲吧，陈琳是历史上唯一骂对手，还能让对手服服帖帖，后来还起用他做文笔的人——陈琳归附曹操后，曹操让他担任司空军谋祭酒，管记室，军国书檄多为陈琳所作。曹操深爱其才，对于陈琳的作品，有时曹操竟不能为之增减一字。

只不过陈琳福分不够，建安二十二年大疫爆发之际，他便染疾逝世。

老实说，金灿荣在骂对手这一点上，多少有那么一点点陈琳的意思。所以如果一定要比拟，我觉得他在实际交涉能力上不如蒋干，在吹牛能力上倒是有向陈琳看齐的意思。

呵呵，当然我也只是随便说说而已。真讲文学文化水准的话，恐怕金教授连陈琳的万分之一都不到——我只是讲吹牛这单项能力而已。

阻碍现代人生娃的是哪些因素，导致生育率降低？

我觉得不合理。

我们都知道高考就是千军万马过独木桥，一分之差就能相差好几万人，更何况是这50分呢？

而且我认为高考是对学生这成长历程以来的一个总结体现，如果单纯依靠这种生育政策加50分，我觉得是十分不合理的，而且是十分不公平的。我们常说，高考是唯一一个可以改变命运的公平机会，如果这种公平也要被这种枷锁铐住，那么对我们来说是一种非常不幸的事情。

清晰的记得高中的时候，每个同学都绷紧弦努力学习，大家都拼了命似的刷题，仅仅为了多得几分。我们老师也都说几分之差就会相差好几万人，所以我们对成绩得分如此在意。所以这个建议更是十分的不公平了。既然高考是一个公平的竞争，就不要掺杂这种不公平的因素了。甚至50分相差巨大是极不公平的体现。或许这个建议的前提是想鼓励生育，或者是一些其他方面。但是的确对很多孩子的竞争带来了不公平。这样会消殆那些没有达到条件的孩子们的积极性，也可能会让那些娇纵的孩子更加的跋扈，甚至会让他们有一种高人至上的错觉，或许他们会以这种优越感放弃奋斗。而那些没有这种条件的孩子可能会内心失衡导致压力变得更大，抑郁的几率或许也会变高。我想这种事大家最不愿意看到的。

而且众所周知高考是一个很重要的转折点，会对你的未来产生影响。如果进入一个好的大学，就会有一个比较好的起点，学习氛围也会比较更好一些，然后遇到的优秀的人也更多一些，从而也可以从交流中让自己的眼界和视野变得开阔，更好的提升自己的能力。如果是这种不公平的加分政策，会对这种大学的风气也产生一定的影响，所以还是不合理的。

有人建议给生两个孩子的高考加20分，你认为此举可行吗？

总和生育率跌过警戒线！“二胎政策”又遇冷，什么是你生娃的阻碍

自从2016年“二胎政策”实施以来，我国新生儿的出生率在不断的下降，人们对于生二胎的意愿已不是很大，想起之前国家在实施“计划生育”的阶段，还有有人冒着违反政策的危险，“削尖了脑袋”的偷着生二胎或者多胎，也不在乎超生的罚款，经济条件普遍都很低下，但是“越穷越生”的现象很多。

如今随着国家的经济水平不断的提高，国民生活水平也蒸蒸日上，直面国家建设需要的人口的缺失，防止社会的老龄化问题发生，实施了“二胎政策”，开放二孩，鼓励更多的家庭生二胎，来促进国家的经济发展。

但是效果却不大，“二胎政策”也遇见了冷对待，一些适龄的妇女在生宝宝的问题上没有很大的积极性，尤其现在的很多人希望自己能够晚婚晚育，将重心都转移到发展事业上。

面对如此低潮的国民生育欲望，还有专家建议开放3胎，让愿意生的妇女来生育，也会对人口的出生有很大的影响，甚至金灿荣教授表示：建议实行二胎高考加分制度，生二胎高考加20分，生3胎高考加50分，以此来促进人们的生二胎欲望。

这样的建议显然是不公平的，将人口的问题以教育加分来解决，不仅不会治本，还会造成独生子女家庭的心里不平衡，不利于社会的长远发展，想要从根本上解决生育率低下的问题，就要思考为什么人们不愿意生二胎。

1. 教育成本越来越大

以目前的经济水平与物价程度来看，养育一个孩子长大成人需要付出很多的金钱，尤其在教育方面的支出，更是难以想象的，很多父母都希望自己的孩子别输在起跑线上，各种兴趣班以及补课班都要给孩子报，而且在大城市中，兴趣班还要被分为等级，兴趣班也会有“鄙视链”，在这样的情况下，家长就会比较慎重的考虑生孩子的问题或者生二胎的问题。

2. 晚婚晚育越来越多

由于各方面的因素或者压力，适婚的人们也不会着急成婚，造成了晚婚晚育的人逐渐增多，在该结婚的年龄不结婚，该生子的年龄不生子，导致国家的人口出生率下降，造成人口逐渐往老龄化的方向发展。

3. 生活压力大

经济水平在不断的上升，人们的生活压力也在逐渐的增大，人们要在车贷、房贷以及生活支出上苟延残喘，没有更多的经济来源考虑多生孩子的问题，工作方面的压力也是让人难以缓解。

4. 头胎带来的疲惫感

很多父母在带完头一胎之后，往往会感觉如释重负，在带娃的过程中往往会充满艰辛，尤其对于新手爸妈来说，过程会十分的难熬，可算将老大带大了，也充斥着疲惫的感觉，对于生二胎的想法就无感了。

5. 无人帮忙带娃

如果夫妻在父母身边安家的话，生了宝宝会有人帮助带娃，自己也会比较轻松，如果夫妻远在外地发展，在生了宝宝之后就会遇见无人带娃的问题，有的老人即使在身边，但是身体不好，同样也帮不上忙。

实现人口数量的增长，不仅要治标更要治本，了解人们不愿意生娃的根本愿意，不断的加大对生娃的补贴与福利，让人们感觉到养娃不在有压力的时候，自然而然有人愿意多多的生娃。

复旦三杰是指谁

金灿荣教授在参加一次讲座时，就针对这个问题提出了自己的观点和看法。他建议，对高考加分项进行调整，取消以往设置的部分高考加分项，比如华侨、归侨子女加分，奥赛获奖加分，少数民族加分等。仅保留一个烈士子女加分。

除此之外，再额外增加一个高考加分项。那就是针对一个家庭中的孩子数量来确定加分数值。

比如一个家庭只有一个孩子，那么就不能享受到高考加分优惠。如果一个家庭生了两个孩子，那么每人就能享受到20分的高考加分优惠。如果一个家庭生3个孩子，那么就能享受到每人加50分的高考优惠。如果生了4个孩子，那么可以随便选一个孩子保送?985?高校，其余3个孩子每人高考加50分。

取消其他高考加分项是否合理？

对于金灿荣教授的观点，这儿有一些问题不得不谈。

首先取消了竞赛加分，这一点是否合适呢？我们一直说要因材施教，不能埋没人才。而竞赛加分其实就是在为这些学科人才提供一定的机会，这样他们将来考入名校的概率更大， 也有更多机会接受到优质的教育，让他们的才能得到有效挖掘和展示。

如果一刀切地取消竞赛加分，那么可能导致部分学科人才被埋没。毕竟他们可能存在一定的偏科现象，总分不见得就特别突出。

其次取消华侨、归侨子女加分。我们都很清楚，不论是国家还是企业的发展都离不开优秀的人才，而对一些特殊人才给予一定的优惠则是吸引他们的有效保障。所以对于他们的子女给予一定的加分还是有一定的依据的。

而取消少数民族加分问题，之前之所以设置少数民族加分，主要是考虑到少数民族地区教育资源相对比较落后，可以当作是一个补偿性加分吧。而近些年，随着少数民族地区教育资源的不断提升，国内已经有部分省份发文取消少数民族加分了，但是目前还没有达到全国普及的程度。

根据孩子数量加分是否合理？

而根据生孩子的数量来确定高考加分数值，这个观点很创新，但是也很离谱。对于目前所处的低生育率的大形势，通过一些政策来刺激大家生育是可行的，但是在政策的制定上则需要三思而后行。

以金灿荣教授的观点为例，如果生两个孩子高考加20分，生3个高考加50分，生4个保送1个?985?，另外3个加50分。说实话，确实对家长而言有比较大的吸引力，但是这种政策最终的受益人群可能会偏向于家境较好的一方。

现在大家为什么不愿意生孩子呢？究其根本还是生孩子可能需要的成本以及可能带来的影响让大家不能承受。

比如养育成本，比如所需要的时间和精力，比如教育成本等一系列成本。这些成本对于一个普通家庭或者家境较差的家庭而言，无疑是一道坎，不可能无视。但是对于家境优越的家庭而言，这就几乎没什么影响了，毕竟不差钱。

所以，这种政策实行之后，可能会出现家境较好的家庭享受着政策的红利。而家境一般的家庭可能咬牙选择多生，为孩子争取更多的机会。而家境较差的家庭就会变得进退两难，不多生的话，对自己孩子不公平。多生的话，会影响生活质量，降低生活品质。所以，他们当中难免会有部分孩子享受不到政策红利。

普遍加分后可能造成的影响

另外，如果这个建议被采纳，那么加分的门槛实际上就被降低了许多。此外，通过加分进入名校的学生也会增多。长此以往，名校的人才培养质量是否能够得到有效保障将是一个未知数。

金灿荣教授：硅谷有2万名清北学子，清华北大人才流失有多严重呢？

“复旦三杰”是对复旦大学的三位教师张维为、金灿荣、陈平的称谓。

张维为，1957年12月出生于上海，籍贯江苏南通，复旦大学特聘教授，复旦大学中国研究院院长、博士生导师。早年通过招考进入上海雕刻二厂，成为一名技术工人；1977年考入复旦大学外语系；1981年加入北京外国语大学联合国译员训练班；1983年进入外交部工作。

金灿荣，出生于1962年（壬寅年）12月，1984年毕业于复旦大学国际政治系，是武汉市高考文科状元，获学士学位，1987年毕业于中国社会科学院研究生院，获硕士学位，1999年毕业于北京大学国际关系学院，获博士学位。现为中国人民大学国际关系学院副院长、教授、外交学专业博士生导师。

陈平，1944年生于重庆，祖籍浙江鄞县，中国经济学家、理论物理学家，自称研究经济问题的物理学家，中国研究院高级研究员、复旦大学经济学院原兼职教授、北京大学经济学院兼职教授、美国哥伦比亚大学资本主义与社会研究中心外籍研究员、美国得克萨斯大学奥斯汀分校量子复杂系统中心访问科学家。

金灿荣的介绍

《觉醒年代》的时分，被里面的人物所深深吸收。在那个动乱的年代，一切的学问分子仿佛都有一颗爱国之心，想要为祖国的建立奉献本人的一番力气。那时分留学也是一个十分时兴的事情。有钱的，有学识的，有理想的根本上都会出国留学。像胡适、陈独秀、李大钊他们都是有个留学阅历的，只是他们在海外学成之后，都无一不是选择回到本人的祖国，为中国的开展奉献本人的力气。

不只是这个时期，像新中国刚刚成立的时分，也有很多在海外的学问分子纷繁的选择回到国内，为祖国的建立添砖加瓦。

但是，这种情况在这几年中似乎发作了逆转，越来越多的国内学子喜欢往国外开展，其实也不止是学子，很多有钱的人都喜欢移民到国外。

众所周知，清华和北大是我国的最高学府，每年高考只要全国最顶尖的人才干来到这两个学校。清华北大也被称为是我国人才的摇篮，只是不晓得从什么时分开端，从清华北大毕业的学生，越来越多的开端走向海外。从清华北大毕业之后，选择读研是大局部人的选择，这其中就有很多人会选择申请国外的大学。

而在国外读完研讨生之后，有很多人是直接留在当地开展，为当地的企业或者是科研机构做研讨。即便是选择毕业后直接工作，也有不少人会直接选择在外国工作。

金灿荣教授在一次报告中就表示：近年来，中国人才上的流失是越来越严重了，就以美国的硅谷为例，就有2万的清华北大的毕业生在那里工作。

或许你会觉得中国人这么多，2万并不算是一个多大的数字；而事实是，这2万的人数相当于清华北大3年的招生人数，这个数字并不能说是小的。

而且只是统计了美国的硅谷而已，就有这么多的中国高端人才这里面，要是统计上海外的全部地域，那一定是一个十分庞大的数据。中国消耗人力财力培育出来的高端人才到头来全部都到海外，给其他的国度做奉献，为其他的国度做科研研发，这的确对我国十分不利。

而且我国如今正处于开展转型的关键时期，中国在阅历了变革开放之后，国内的很多企业都是劳动密集型的产业。但如今我国想要追求更高层面的开展，就必需要停止经济转型，其中很重要的一个环节就是科研实力，只要国度有足够的科研创新实力，才干在世界经济产业中占领主动权。

而想要开展我国的科研实力，最重要的就是人才，而我国如今面临的情况就是培育人才缺乏以及最关键的，留不住人才。

想要处理问题，就想要发现问题所在是哪里？我国留不住人才也的确和如今国内的环境有关。国内的人才留在国内，普通就是两条出路，一个是留在研讨所继续做科研，还有一个就是在企业打工做产品的研发。而就目前的国内的环境，这两条路的环境并不是太好，并不合适人才的久远开展。

假如是科研的话，国内的科研环境并不是太好，不论是哪一个学科范畴都没有足够的气氛停止学术研讨，展开科研。这和我国科研的大环境有关，一方面是就是我国没有这样的学术气氛，我国目前学术上的研讨气氛都是太过于急躁了，并不能静下心来专心的搞研讨。而且停止科技上的研讨是需求大量资金的支持，我国也是这一两年才有了政府比拟大量的资金支持。

还有一个就是我国人才上的缺失。有一个美国的教授说道，本人并不是不爱国，只是更爱科研。只要去到我国我才干做科研，留在国内的话，发现了什么新的问题，连一个讨论的人都没有，就更不要科研上的协作和开展了。

另一条打工的道路就更不好走了，如今我们网络上都十分盛行一个词语叫做“996”，就是如今国内打工人的现状。假如留在企业中搞研发的话，就会面临加班多，工资少这样的状况。而且国内的很多企业给研发部门的压力很多，真实是算不上好的工作环境。

就是由于国内环境对高端人才的不友好，国内的人才才会大量的往外走。只站在那些人的角度去思索问题，也不难了解他们为什么要去到国外。辛辛劳苦读了这么多年的书，想要一个好的工作环境也不是什么过火的请求，而且人家也有选择的资本。

比照起国内不太理想的科研环境，国外的环境可谓是为科研人才发明的理想天堂。在国外有十分浓重的学术气氛，也会有投资者去对某一个科研项目停止投资。就拿上面的硅谷为例，不论是内在还是外在条件，都是十分吸收人的。

首先硅谷的天文位置就十分的好，气候适合，在这里寓居生活幸福感都会进步不少。硅谷自身就是美国的科技中心，这里有大大小小的研发部门和科研中心，在这里碰到的人大多数都是同行，相比拟国内科技人才缺乏的情况，这里几乎是人才的天堂。

愈加关键的是，这里有政策上的优惠，前往到这边的外来科技人员不只不会遭到排斥和歧视，还有一定的政策优待，所以才干吸收到这么多的人才。

在这里花笔墨来写国外环境的优越之处，并不是要崇洋媚外，只是将国内国外的环境停止一个比照，找出我国人才流失的问题所在。只要发现了问题在哪里，我们才干去着手处理，其实这一两年，我国在人才政策上也做了很多的努力，也有了一定的效果。置信在之后的未来，我国在人才的培育和开展上一定会有更大的进步。

儿子是留美博士被全网怒喷，金灿荣是双标还是冤枉？

金灿荣，男，1962年（壬寅年）12月出生，1984年毕业于复旦大学国际政治系，是武汉市高考文科状元，获学士学位，1987年毕业于中国社会科学院研究生院，获硕士学位，1999年毕业于北京大学国际关系学院，获博士学位。现为中国人民大学国际关系学院副院长、教授、外交学专业博士生导师，中国人民大学国究中心学术委员会主任，中国人民大学美国研究中心副主任。兼任中国国际关系学会副会长、全约研究员、全国人大常委会研究室特约研究员、中国和平与发展中心特约研究员、中国改革开放论坛常务理事、中国国际公共关系协会理事、上海未来亚洲学会常务理事、研究员。

1、“双赢就是赢两次”

金灿荣的言论之所以引发巨大争议，还得从他的网红之路说起。

上世纪60年代，金灿荣出生在一个工人家庭。靠着勤学苦读，金灿荣以高考状元的身份，考入复旦大学国际政治专业，就此走上“家事国事天下事，事事关心”之路。

大学毕业后，金灿荣考入北京大学继续深造，轻轻松松拿下博士学位，而他读博期间研究的方向，正是国际关系中关于美国的问题。

2002年，金灿荣靠着丰厚的学术积累，进入人民大学任教，一步步从普通高校教师，成长为 中国人民大学国际关系学院副院长。

时光荏苒，岁月如梭。转眼间白发爬上了金灿荣的鬓角，当年那个一心做学问的少年状元，也娶妻生子，为人夫为人父，了天伦叙乐的生活。

若是照此发展，想来金灿荣很快就将是以低调的学者身份光荣退休，但2018年的一次演讲，却让金灿荣走入了大众的视线。

“双赢就是赢两次”，这是金灿荣在演讲中，关于中美关系中“双赢”所做出的独到解读。

说这话的时候，金灿荣带着他标志性的微笑，从头到尾观点清晰，那种我方必须强于美国的爱国之情，无形中便感染得在场观众激情澎湃。

靠着这次演讲，金灿荣一战成名。随后，金灿荣多次在公开场合看好中国，还抛出了著名的金氏论断：“制造业来看以后全世界，只有两个国，一个叫中国，一个叫外国”！

满满的自信，再次让金灿荣圈粉无数，曾经的金教授，就这么摇身一变，成为万千网友心中最

懂国际时事，了解美国的超级网红。

2、送小孩出国留学，是害了孩子

金灿荣自此演讲邀约不断，而每次演讲中，金灿荣都带以“嘿嘿嘿”的笑声开场，然后说出一番扬我国威的豪情壮语，配以有理有据的客观分析，引得粉丝们纷纷将他的话奉为圭臬。

然而，就在金灿荣走红网络之际，10月8日的一场婚礼，却险些让金灿荣声名不保。原来婚礼现场曝光了金灿荣儿子曾赴美留学，而不久前金灿荣还在视频里言之凿凿的说：“没有必要小时候，在初中高中就把孩子送出去，满足家长的虚荣心，把孩子从小送到美国留学，其实是把他害了，根本没用。”

一时间，金灿荣“打脸”的说法甚嚣尘上。一些网友忍不住在金灿荣的微博下留言质问道，堂堂大学教授，为何一边说不建议将小孩送出国，一边让自己儿子在美国留学，说一套做一套，未免人品不佳。

言论一出，金灿荣的粉丝们坐不住了。他们仔细整理了金灿荣的演讲，发现金灿荣的原话只是说不要在孩子太小的时候送孩子出国，这是因为小孩子的世界观尚未形成，容易误入歧途，送孩子出国，容易“害”了孩子。

换句话说，金灿荣并不是说孩子不能出国留学，而是说孩子出国需要考虑年龄问题，等到孩子建立起完整的三观，能够独立思考问题，再去国外学习，才能更好的融入异国的环境里。

谁知这句话在媒体的曲解下，竟变成了金灿荣“打脸”的铁证。其实金灿荣之子是在国内读完大学后再赴美深造的，年纪并不小，金灿荣送儿子留学，与他唱衰美国也不矛盾。

更何况，反美与留学美国的行为本身，也并非不可调和的两个极端。早在清代时，国人就提出“师夷长技以制夷”，建国初期，更是有无数留美归国的大师，投身于祖国的各个行业，将所学的知识用于建设祖国，共同助力巨龙腾飞。

3、拒绝当代的“闭关锁国”

金灿荣的儿子显然也想沿着前辈们的道路走下去。北大毕业后，金灿荣之子确实前往美国留学，但学成后立刻归国工作，如今已在国内工作多年，做出了许多成就，这样的行为，似乎也说不上“两面人”吧。

众所周知，中国需要优秀的人才，也鼓励青年学子出国交流，不同学术观点的碰撞有益于双方的水平提升，也将促进我国的建设事业。

三人行，必有我师焉。留学归国人员对祖国前沿科技的贡献巨大，是值得尊敬的一支新生力量。

近年来，随着国外局势的变化，留学在一些人看来，似乎有些崇洋媚外之嫌，特别是对于金灿荣这样的网络名人，更是容易让公众对他送子留美产生过多的解读。

但闭关锁国不能振兴中华，知己知彼才能百战百胜。且不说金灿荣的儿子所学的学科在美国的学术水平确有可借鉴处，单说作为公民，去往任何一个国家留学，本就是人身自由。网友们可以不支持金教授的做法，但借着金教授之子留学美国的事来攻击金教授，甚至上升到人生攻击的高度，却是大可不必。

如今，金灿荣的儿子早已在国内工作多年，对于这段留学美国的经历，想来金灿荣的儿子能够昂起头说，留学海外，学成报国，我很自豪！