高考考试聚焦_高考考试策略顺口溜

1.为什么大家对每年的高考作文都这么关注

2.安徽省教育招生考试院：2021年高考化学试题评析（全国乙卷）

3.什么是职教高考?职教高考有什么优势?

4.安徽2023年高考英语难吗

5.2017高考化学热点题型有哪些？

6.高考即将到来，高考到底考学生的哪些能力？

高考主要考试语文、数学、外语和综合科目，其中综合科目包括物理、化学、生物、地理、政治和历史等。

1、语文考试

语文考试是高考的必考科目之一。考试内容主要包括阅读理解、作文、文言文阅读和写作、现代文阅读和写作等，旨在考查学生的语言文字表达能力、文学素养和批判性思维能力。

2、数学考试

数学考试是高考的另一门必考科目。考试内容包括代数、几何、数学分析等。数学考试主要考查学生的数学基本概念和运算能力、解决问题的能力以及对数学方法的理解与应用能力。

3、外语考试

外语考试是高考的必考科目之一，一般考查英语。考试内容包括听力、阅读理解、语法和写作等。外语考试主要考查学生的听、说、读、写能力，旨在评估学生的外语交际能力。

4、综合科目考试

综合科目是高考中的一大特色科目，包括物理、化学、生物、地理、政治和历史等学科。考试内容丰富多样，主要考查学生对学科知识的理解和应用能力。综合科目的设立旨在培养学生的综合素质和批判性思维能力。

5、其他选考科目

除了上述必考科目外，高考还有其他选考科目可以根据学生的兴趣和特长自由选择，如文史类科目（包括地理、政治和历史）、理工类科目（包括物理、化学和生物）、艺术类科目等。

6、考试形式和评分标准

高考科目的考试形式一般为笔试，部分科目可能会有口试或实验操作等形式。考试的评分标准一般根据题目的难易程度、答题的准确性和完整性等因素来确定。

综上所述，高考主要考试语文、数学、外语和综合科目。这些科目涵盖了语言文字表达能力、数学运算能力、外语交际能力和学科知识的掌握与应用能力，旨在全面评估学生的学业水平和能力。

为什么大家对每年的高考作文都这么关注

2023高考作文整体难度不大，难度系数适中。

2023年高考语文试卷已经出来了，大家都很关心今年的作文难不难，从全国甲卷和乙卷的作文题目来看，整体难度不大，难度系数适中，而且题目选材都比较新颖，给学生们留下了深刻的印象。

1.以往高考作文趋势

近年来，高考作文主题多样化，既有时政热点、社会问题又涉及文化传承、科技前沿等多个领域。同时，高考作文的形式也在逐步变化，如有的省份设置了增分项，有的省份开放网上评分等。总体来说，高考作文难易度较为平衡，注重考查考生的综合素质和思辨能力。

2.可能的作文方向

未来，高考作文的方向可能会受到社会、政治、科技等因素的影响。比如，随着中国老龄化加剧，高考作文可能会涉及到老年人问题；随着人工智能技术的不断发展，高考作文可能会聚焦于人工智能的应用与风险。

此外，高考作文还可能围绕文化传承、环境问题、教育改革等话题展开。因此，考生在备考过程中应多方面关注社会热点，增强对时事新闻、政策法规等方面的了解。

3.应对方法

无论高考作文难度如何，考生都需要制定有效的应对策略。首先，要认真阅读作文命题要求，把握好文章的主旨和篇章结构。其次，要注意语言表达的准确性和流畅性，避免出现明显的语言错误；同时也要注重文章的逻辑性和思辨能力。最后，考生应在平时多练习写作，积累写作经验和技巧，以提升作文水平。

总的来说，未来高考作文难度不易确定，但考生可以结合过去的情况进行预测。无论作文难度如何，考生都需要在备考过程中注重阅读、写作和思辨实践，以提高作文能力和应对能力。同时也要保持积极心态，保持良好的心理状态，为高考取得优异成绩做好全面准备。

安徽省教育招生考试院：2021年高考化学试题评析（全国乙卷）

2016年高考第一场语文考试已经结束，所有人的聚焦点都在今年的语文作文题目上。高考语文作文向来都是大家热衷的追捧点，其中也能爆出很多段子，那么 ，大家为什么这样热衷于关注高考作文呢？

首先，对于从恢复高考以来的所有参加高考的国民来讲，高考是其人生中一个非常重要的经历，尤其是对上世纪90年代的群体来讲，高考几乎是能够改变其命运的一场考试，参加高考是一个非常重要的选择。所以，对于高考中的每一件事大家都是非常津津乐道，值得回忆，也就是所谓的高考情结。毫不例外，高考作文，当然也就备受人们的关注。

其次，语文考试向来是高考的首场考试，学生们紧张备考了一年多的时间，终于走上考场大展身手，对于这场考试，到底是什么情况，场外的家长以及关注高考的人们来说都迫切想知道。同时，在这场首场考试中，作文又是非常重要的一道题目，占比非常大，写好了作文就相当于考好的语文考试的一半，所以备受关注也就不稀奇了。

同时，高考作文往往是紧扣时事热点，一道作文题目往往能暗含着整个社会对学生一代价值观的考量，赋予的希望，也能显示出，学生们对于热点的思考和看法 。同时，短时间内写出一篇带有正确指向，有想法的作文，确实不易，所以能不能把语文考好，能不能写好作文，大家自然而然的很关注。

还有，高考作文是什么？是文章，是众多题目中离我们生活最近的东西，作文的题目也会是我们生活中经常讨论的、提及的，所以作文离我们很近，相反，像数学、地理、物理等，虽然生活中也会触及，但是我们不太习惯于拿着“牛顿定律”或者“三角函数”来说事。

最后，作文中往往会出现零分作文、满分作文、最奇葩的题目、最搞笑的论点等趣事，这些往往能吸引眼球，成为人们茶余饭后的讨论点。

又或者各种奇葩的零分作文（这个也是很多人感兴趣的）。

套用网友的一句话，“作文题目是唯一能看懂的题目啊”，大家关注高考作文是一件好事，但往往有比较“过分”的趋势，现在社会对高考作文的重视，是一种畸形的重视。每到高考临近，社会上各种“高考作文题目预测”、“作文备考全攻略”、“名师指导”层出不穷，受到不少考生、家长甚至老师的推崇。很多学生都希望通过突击，提升作文水平。实际上，这是不可能的。

精彩语文希望每位学生都能写出有灵气、切题意的作文，也祝大家能在接下来的考试中一路过关斩将，金榜题名。

什么是职教高考?职教高考有什么优势?

#高考# 导语 从安徽省教育招生考试院获悉，2021年高考化学试题评析（全国乙卷）已公布，具体详情如下：

该套化学试题围绕社会生活中的重大时代主题和化学前沿成果，精心选取日常生活、生产环保、药物合成等情境素材，弘扬学科核心价值，聚焦学科主干内容，突出考查关键能力，发挥学科独特的育人功能，提升考试评价的积极导向作用，发展学生的学科核心素养。

　一、注重核心价值的引领作用，落实立德树人根本任务

　该套化学试题旗帜鲜明地将立德树人作为根本任务，发挥化学学科独特的育人功能，选取真实的化学科研成果，展示化学科学对人类发展和社会进步的贡献，激发学生为中华民族伟大复兴而奋斗的责任感和使命感。第11题以我国嫦娥五号探测器带回的月球土壤的成分为背景，考查元素的周期律相关知识内容。

　我国提出在2030年前实现碳中和、2060年前实现碳达峰的目标，展现了我国在应对全球气候变化问题的责任与担当。化学科学在实现碳达峰和碳中和发挥重要的作用，第7题以碳中和为情境，考查如何利用化学技术减少二氧化碳。

　试题选材设计废弃资源回收综合利用，第26题以磁选后的炼铁高钛炉渣为原料采用一系列工艺流程回收金属，展现化学变废为宝的神奇魅力，促进学生牢固树立绿色化学思想和环保理念。

　二、注重对关键能力的考查，有利于科学选拔

　该套高考化学注重选取新材料、新药物、新催化技术的真实情境，增强情境的时代性，进一步深化对信息获取加工、逻辑推理、归纳论证等关键能力的考查，提升对学生核心素养考查的有效性，进一步提高人才选拔质量。

　一是完善信息获取与加工能力考查。信息获取与加工是整个化学学科能力发展的基础，通过表格、图像等方式提供丰富的数据信息，深入考查学生信息整理能力。例如，第13题以难溶盐的饱和溶液中阳离子浓度随氢离子的变化为素材，要求学生获取图中数据信息推导酸的电离常数、难溶电解质的沉淀溶解平衡的关系，并对信息进行深层次的加工，得到金属离子的浓度平方与氢离子浓度定量关系。

　二是加强逻辑推理能力考查。通过创设复杂的问题情境，加强对学生逻辑推理能力的考查。对于真实的工业生产过程，在信息获取加工能力的基础上利用化学基础知识和基本原理，分析或选择反应条件、解读并挑选操作具体条件，推测实际工艺单元过程的操作目的。例如，第26题呈现利用炼铁高钛炉渣钛、铝、镁的工艺流程，提供有关金属离子开始沉淀和沉淀完全的pH，要求学生综合分析整个工艺流程，并根据物质转化关系选择符合要求的试剂。

　三是探索归纳与论证能力考查。高考化学试题探索通过数据图的形式向学生提供信息，让学生通过化学反应原理分析数据曲线物理量之间的关系，考查学生利用数据进行归纳论证的能力。第28题巧妙地将两个反应平衡常数的对数与温度的倒数绘制成线性关系图，要求学生由图上信息获知平衡常数与温度内在关系，并在此基础上通过提供两个反应的平衡常数与温度的关系，推导出一氯化碘分解反应是吸热还是放热。

　三、加强考教衔接，发挥考试积极导向作用

　高考化学试题密切关注课程标准的学业要求和教学实际，落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，增强试题开放性、灵活性，引导减少死记硬背和“机械刷题”现象，充分发挥高考命题的积极导向作用。

　一是夯实学科基础知识，引导教学回归基础。试卷对典型化合物的性质、基本反应类型、物质基本转化规律、基本化学实验操作方法等基础知识的考查，能有效地鉴别学生的学科基础的掌握程度，有利于引导中学教学遵循教学规律、严格按照高中化学课程标准和教材进行教学、复习备考。

　二是创新试题呈现方式，鼓励学生理性学习。对适合学生认知特点的化学学科基本反应原理的考查，转变呈现方式和考查思路，有利于促进学生从方法上掌握化学基础的知识内容。例如，第35题考查NH3、H2O和PH3的杂化形式和相应的键角关系，并不是要求学生死记硬背键角以及空间结构，而是给出NH3、H2O和PH3的结构图，要求学生根据物质结构理论结合题目示意图分析问题。

　三是试卷总体难度适中，引导落实改革理念。今年化学试卷总体难度符合教学实际，具有一定的难度梯度，可以区分不同层次的学生，具体措施包括三个方面。第一，基础试题的数量有所增加，试卷的选择题均大幅度增加考查基本概念的试题数量,选择题包括化学生活、气体制备实验、离子方程式、有机物性质等常见的基础内容试题。第二，试题情境不再陌生。元素化合物试题是以学生熟悉的铁、钙、镁等元素的转化基础进行设计。实验试题氧化石墨烯的合成实际上是考查酸性高锰酸钾、硝 酸等氧化反应操作、基本的实验仪器名称以及常见的硫酸根和氯离子的洗涤操作方法。第三，试题计算不再复杂。对于数据计算，在设计试题时注重考查化学原理和物理量的关系。第28题一氯化碘分解反应平衡常数的计算只要求学生列出计算式即可，第35题晶胞的空间占有率也只要求学生给出表达式。

安徽2023年高考英语难吗

职教高考，也叫职业教育高考，是相对于普通高考（普通高等学校招生全国统一考试），指职业教育的专门性高考，教育部逐步建立职教高考制度，使之成为高职考试招生主渠道。

注重实践能力和专业技能：职业教育高考考查的是考生的实践能力和专业技能，比较注重实战操作，而不是单纯的理论知识。

关注行业需求：职业教育高考的课程设置和考试内容反映了当前社会的行业需求，更能满足就业的需要。

提供多种就业通道：通过职业教育高考，考生不仅可以直接就业，还可以通过转专业、转学科的方式，进入其他高等学校深造。

提供丰富的实习机会：职业教育高考的课程中有很多实习课程，在课程的实施过程中，考生可以在企业或者机构实习，丰富自己的实践经验。

具有较低的门槛：相比普通高考，职业教育高考的门槛较低，更加符合一些没有受过良好教育的考生的就业需求。

2017高考化学热点题型有哪些？

2023安徽高考英语试题难度适中。

2023年安徽高考英语试题难度较为适中，安徽高考英语试卷是全国乙卷。安徽高考英语试题语法考察方面，更为全面地考察容易被忽略的细节考点，明年的安徽考生在备考时要注意考点覆盖的全面性，特别要关注尚未在今年安徽高考英语试题中涉及的语法知识。

安徽高考英语试题目前的考察趋势，越来越脱离教条主义的死记硬背，对学生处理生活场景，理解文化现象等能力提出了更高的要求。安徽高考英语试题需要我们立足但不局限于课本，对词汇多维度的含义进行理解，并且熟悉热点话题和现象，提高对不同语境不同领域话题的适应能力。

安徽高考英语试题的命题，聚焦关键能力考查，注重学生英语语言的全面发展，加大学以致用和活学活用的结合力度。

此外，安徽高考英语试题从日常生活、生产实践、科学研究中广泛选材创设情境，考查学生分析解决实际问题的能力，鼓励学生运用创造性、发散性思维多角度分析解决问题，激发学生创新意识，引导实现从“解题”到“解决问题”的转变。

试题起点较低，层次分明，难易适中，整卷阶梯明显，有主要考查1个考点的简单题目，也有考查了多个考点的复杂题目，较复杂的题目又搭建了台阶，让考生易于入手，对不同层次的考生都有较好的区分度。这些题目既考查了学生进一步学习物理所必备的基础知识，同时又能考查学生学习物理的基本素养。

从出题角度来讲，如果部分考生觉着难，部分觉着不难，说明出题目的达到了，很好的区分了高分生和低分生，高分生毕竟是少部分。这样，更有利于名校选拔人才。

高考即将到来，高考到底考学生的哪些能力？

化学计算

在高中化学中,计算题的主要功能是考查考生掌握基础知识的广度和熟练程度以及知识的系统性。这类题目考查的形式既有直接的简单化学计算和间接的应用化学原理推算,常见的方法有假设法、关系式法、差量法、守恒法等。

化学反应图像

化学反应图像题的特征是将一些关键的信息以图像、图表的形式给出,把题目中的化学原理抽象为数学问题,目的是考查考生从图像、图表中获得信息、处理和应用相关信息的能力以及对图像、图表的数学意义和化学意义之间对应关系的转换运用能力。

实验仪器的创新

实验仪器的创新使用一般体现为三个“一”:一个装置的多种用途、一种用途的多种装置和一种仪器的多种用法,该类试题主要考查考生的思维发散能力。

化学热点方法聚焦

聚焦高考一

化学计算中的4种常用方法

1、假设法

所谓假设法,就是假设具有某一条件,推得一个结论,将这个结论与实际情况相对比,进行合理判断,从而确定正确选项。

（1）极端假设法

主要应用:(1)判断混合物的组成。把混合物看成由某组分构成的纯净物进行计算,求出最大值、最小值,再进行讨论。(2)判断可逆反应中某个量的关系。把可逆反应看作向左或向右进行到底的情况。(3)判断可逆反应体系中气体的平均相对分子质量大小的变化。把可逆反应看成向左或向右进行的单一反应。(4)判断生成物的组成。把多个平行反应看作单一反应。

（2）状态假设法

状态假设法是指在分析或解决问题时,根据需要,虚拟出能方便解题的中间状态,并以此为中介,实现由条件向结论转化的思维方法。该方法常在化学平衡的计算中使用。

（3）过程假设法

过程假设法是指将复杂的变化过程假设为(或等效为)若干个简单的、便于分析和比较的过程,考虑等效状态的量与需求量之间的关系,进而求解的方法。该方法在等效平衡的计算中使用概率非常高。

（4）变向假设法

变向假设法指在解题时根据需要改变研究问题的条件或结论,从一个新的角度来分析问题,进而迁移到需要解决的问题上来,从而得到正确的答案。

2、关系式法

在多步反应中,关系式法可以把始态的反应物与终态的生成物之间的“物质的量”关系表示出来,把多步计算简化成一步计算。正确书写关系式是用关系式法解化学计算题的前提。

（1）根据化学方程式找关系式

特点:在多步反应中,上一步反应的产物即是下一步反应的反应物。

（2）通过化学反应方程式的叠加找关系

适用于多步连续反应或循环反应。方法:将其中几个有关联的化学反应方程式进行适当变形(改变化学计量数),然后相加,消去中间产物,即得总的化学反应方程式。

3、差量法

差量法解题的关键是正确找出理论差量。

其解题步骤如下:

(1)分析题意:分析化学反应中各物质之间的数量关系,弄清引起差值的原因。

(2)确定是否能用差量法:分析差值与始态量或终态量之间是否存在比例关系,以确定是否能用差量法。

(3)写出正确的化学反应方程式。

(4)根据题意确定“理论差量”与题中提供的“实际差量”,列出比例关系,求出答案。

4、守恒法

“守恒法”利用物质变化过程中某一特定的量固定不变来列式求解。它的优点是用宏观的统揽全局的方式列式,不去探求某些细枝末节,直接抓住其中特有的守恒关系,快速建立算式,简捷巧妙地解答题目。常用的方法有质量守恒、得失电子守恒、电荷守恒等。

（1）质量守恒

依据:化学反应中反应物的总质量与生成物的总质量相等。

（2）电子得失守恒

依据:氧化还原反应中得失电子数一定相等。

应用:氧化还原反应和电化学的有关计算。

（3）电荷守恒

依据:反应前后参加反应的离子所带的电荷总量不变(或在电解质溶液中阴、阳离子所带的负、正电荷总数相等)。

方法:首先要确定体系,并找出体系中阴、阳离子的种类,每个离子所带的电荷数及其物质的量;然后根据阴、阳离子所带的电荷总数相等列出计算式。

应用:溶液中离子浓度关系的推断,也可用于有关量的计算。

聚焦高考二

化学反应图像题的解题方法

1、离子反应图像

考查知识点:根据图像考查反应发生的先后顺序、书写离子反应方程式、分析溶液的成分、离子的共存与推断、计算反应物的量或由离子反应画出相应的图像等。

实质:离子反应图像问题,归根结底,考查的实质仍然是离子反应和离子共存问题。

（1）离子反应图像

溶液中存在多种还原剂(或氧化剂),加入同一种氧化剂(或还原剂)时,必须按照“强者先行”的原则,考虑反应的先后顺序。只有当“强”的反应完后,“弱”的才能发生反应。

（2）离子共存及离子计算图像

离子共存图像要谨防离子共存的陷阱,特别要注意一些隐含条件和隐性关系;离子计算的前提是掌握离子反应方程式的书写,特别要注意物质间量的关系,遵循三大守恒原则和溶液电中性原则。

2、化学平衡图像

化学平衡图像是中学化学基础图像知识的一个重要方面,它能把抽象的化学平衡理论形象直观地表述出来。化学平衡图像题是高考必考题型之一,根据图像坐标表示的意义,将常考的化学平衡图像分成如下三类。

（1）量值-时间图像

图像中的纵、横轴分别代表物质的数量(如浓度、百分含量、转化率、产率等)与反应时间(过程),将可逆反应中物质的数量随时间的变化体现在图像中。

该类题解答时要明确曲线“走势”代表的意义,并由此确定反应进行的方向,再进一步确定改变的条件。千万要注意此类图像中可能出现的“交点”并不代表平衡点,只有某种量值不随时间改变时的点才是平衡点。

（2）量值-条件图像

将物质或反应体系的某种量值与温度、压强、浓度、催化剂中的某一种之间的关系,反映在图像中。解答时首先要仔细观察图像,找出相关量值间的变化关系,然后将图像中的这种对应关系与理论知识进行对照,分析其是否符合理论上推导出来的关系,最后确定答案。

（3）量值-时间-条件图像

该类图像反映的是某一物质的量值(如浓度、转化率、产率、百分含量等)与一种或两种外界条件(温度、压强、催化剂)随时间的变化关系。其图像构成的特征是图像中有一表明反应已达到平衡的突变点(平衡点、最大值、最小值)。

解题思路:依建立平衡所需时间的长短→反应速率的相对大小(时间短速率大)→确定影响反应速率的不同条件间的关系(反应速率大条件强)→再根据物质量值的变化判断平衡的移动方向,由此得出的移动方向应与由勒夏特列原理确定的方向一致。

3、电化学图像

近年高考中对电化学的考查出现了新的变化,以装置图为载体来考查电化学的相关知识,成为近年高考的新亮点。

（1）原电池和电解池的工作原理

破解关键:正、负极或阴、阳极的判断。

（2）原电池与电解池的互变

原电池与电解池可以相互转化,利用这一原理可以制造二次电池。二次电池中,放电时是原电池,充电时是电解池,放电时的负极反应与充电时的阴极反应相反,放电时的正极反应与充电时的阳极反应相反。

聚焦高考三

化学实验的创新探究

1、球形干燥管的创新使用

（1）A装置为尾气吸收装置,用来防倒吸,原理类似于倒置在水中的漏斗。

（2）B装置为简易的过滤器,可净化天然水。如果去掉上边两层,可用活性炭对液体中的色素进行吸附。

（3）C装置是一微型反应器。该装置既可节约药品,又可防止污染。如铜丝在该装置中燃烧时,Cl2封闭在干燥管内,实验结束后剩余的Cl2不仅可以用水吸收,还可以观察CuCl2溶液的颜色。

（4）D装置为一简易的启普发生器, 可用于H2、CO2等的制取。

（5）E装置起干燥、除杂或缓冲气流的作用。

2、仪器连接的创新与改进

（1）仪器巧妙连接,取代启普发生器

（2）仪器创新连接,防止尾气倒吸　

a.倒立漏斗式:这种装置可以增大气体与吸收液的接触面积,有利于吸收液吸收气体。当易溶性气体被吸收液吸收时,导管内压强减小,吸收液上升到漏斗中。由于漏斗容积较大,导致烧杯中的液面下降,使漏斗口脱离烧杯中的液面,漏斗中的吸收液受自身重力的作用又流回烧杯内,从而防止吸收液倒吸。

b.肚容式:当易溶于吸收液的气体被吸收液吸收后,导气管内压强减小,使吸收液倒吸进干燥管中,吸收液受自身重力的作用又流回烧杯内,从而防止吸收液倒吸。这种装置与倒立漏斗式的功能类似。

c.蓄液式:当吸收液发生倒吸时,倒吸进来的吸收液被预先设置的蓄液装置贮存起来,以防止吸收液进入受热仪器或反应容器中。

d.脱离式:因导管没有与液体接触,从而无法产生倒吸。

e.液防式:通过改变试剂的方法达到防倒吸的目的。如吸收HCl时,HCl不溶于四氯化碳而无法倒吸,HCl从四氯化碳中逸出进入水中而溶解。

随着中国社会经济发展越来越快，人们的生活水平提高，教育在每个家庭中所占的作用也越来越大，因此高考成为了每个家庭所要必然经历的。高考考查的是理解能力，是对一个21世纪公民的基本要求，更是对于一个考生的基本要求！高考考查的是散发思维与迁移能力！也是拉分的关键，这个就好比是你做了一道信息题，下次再做类似题时也许你不太理解题中的信息，但是你不感到茫然，你能从题眼中根据脑子中残留的信息挖索对自己有用的信息，将题解答出来！理解是基础，运用是关键。

在传统的高考模式当中，设立文理分科，文科生参加高考的考试科目包括语文、数学、英语、地理、历史和政治，理科生参加高考的考试科目，包括语文、数学、英语、化学、生物和物理，而在新的高考模式当中，推行的是“3+1+2”的高考模式，不设立文理分科，其中语文数学和英语是高考的必考科目。

另外考生需要从物理和历史这两门科目当中选出一门科目，参加高考，另外考试还需要从地理、政治、化学、生物这4门科目当中选出两门科目参加高考。其实简单来理解，高考就是中考的“升级版”，考试的难度更大。

凡是考试就面临着竞争压力，在巨大的压力面前，每个人都会出现紧张焦躁和不安的情况，如何调控自己的心态，这就是一个巨大的问题。在每年的考试当中，都有很多平时学习很好的考生，因为考试压力大，追求过高的目标，因而在考场上发挥失常，但同时也有很多学生平时学习一般，由于有良好的心态在考场上超常发挥，取得了令人满意的结果。由此可见心态对于一场考试来说起着多么重要的作用。